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中學(xué)生關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話(huà)稿范文_愛(ài)的奉獻(xiàn)講話(huà)稿5篇

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中學(xué)生關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話(huà)稿范文_愛(ài)的奉獻(xiàn)講話(huà)稿5篇

  愛(ài)如一縷陽(yáng)光,驅(qū)散我們心中的濃霧。愛(ài)如一眼泉水,滋潤(rùn)我們干涸的心靈,愛(ài)如一座橋梁,將彼此的心靈溝通。愛(ài),就是在泥濘中,一只扶持的手;一起來(lái)看看中學(xué)生關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話(huà)稿范文5篇,歡迎查閱!

  愛(ài)的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話(huà)稿1

  愛(ài),是打開(kāi)心靈的窗戶(hù),愛(ài),是傾注知識(shí)的源泉。讀了黃蓓佳教師的《小船、小船》后,我明白了什么是奉獻(xiàn)精神,什么是愛(ài)的力量。

  蘆蘆是個(gè)殘疾孩子,小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。他每一天清早都會(huì)拄著雙拐,一步一步挪到河邊,走到那塊形狀像個(gè)小山羊的石頭邊,等待著劉教師從河邊的蘆葦從里撐出一只小船,把它搖到學(xué)校去。蘆蘆是多么幸運(yùn)呀,是劉教師的愛(ài)呵護(hù)著脆弱的他成長(zhǎng)的。

  天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。不幸的事發(fā)生了,劉教師掉進(jìn)水里淹死了。這無(wú)疑給蘆蘆幼小的心靈造成了巨大的傷害,但蘆蘆真的是十分十分幸運(yùn)的。之后,學(xué)校又來(lái)了一位年輕的劉小玲教師,她就是蘆蘆原先的教師的妹妹,她也是那么熱情,那么富有獻(xiàn)身精神,那么熱愛(ài)蘆蘆這樣的鄉(xiāng)村孩子,她不但像劉教師那樣接送他們上學(xué),并且還想辦法解決了村里孩子上學(xué)難的問(wèn)題。

  兩位教師的美德和獻(xiàn)身精神真的好令人感動(dòng),然而,在我們身邊又何嘗沒(méi)有這樣的教師呢?

  我們的李教師就是其中的一位。她十分注重培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。記得剛上三年級(jí)的時(shí)候,教師讓我們每人拿一本課外書(shū)放到她那里,這樣我們不用花錢(qián)就有更多的好書(shū)閱讀,還要求我們書(shū)包里裝一本自我喜歡的課外書(shū),讓我們每一天都要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。也就是在那個(gè)時(shí)候,她給我們介紹了校信通,讓我們有了自我的博客。于是,我們能夠盡情地在上頭寫(xiě)博、評(píng)搏。

  一份耕耘一份收獲,在教師的無(wú)私奉獻(xiàn)和默默地教導(dǎo)下,這次,我們班榮獲了“書(shū)香班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào),我也榮幸地被評(píng)為“閱讀之星”。我心里真的是好高興、好高興。

  愛(ài)的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話(huà)稿2

  “愛(ài)是生命的火焰,沒(méi)有它,一切變成了黑夜?!贝壬浦異?ài)正如晨光中的水滴,晶瑩璀璨,彰顯著生命的博愛(ài)和人性的善良。

  因?yàn)閻?ài),流浪的人們才能重返家園;因?yàn)閻?ài),疲憊的靈魂才能活力如初。在北京首鋼體育館里那馳騁賽場(chǎng)奮力拼殺的姚明,他正是這場(chǎng)慈善義賽的發(fā)起人,他將比賽的收入逾千萬(wàn)全部用于慈善。當(dāng)國(guó)家危難之時(shí),他奮勇當(dāng)前捐巨款,拍公益廣告,成立“姚基金”募捐善款,并且熱衷環(huán)保事業(yè)。這位“東方小巨人”的心時(shí)時(shí)在為喜愛(ài)他的球迷而跳動(dòng),為普通民眾而跳動(dòng),他所呈現(xiàn)的事成功者的良知,是體育明星的公益心。是回饋社會(huì)的慈善大愛(ài)。這慈善之愛(ài)就像那清雅的茉莉,長(zhǎng)于心田,播散愛(ài)的期望。

  “愛(ài)之花開(kāi)放的地方,生命便能欣欣向榮。”梵高這一句話(huà)道出了愛(ài)的真諦。慈善“瘋子”陳光標(biāo),從高調(diào)宣布“裸捐”到陷入媒體的團(tuán)體質(zhì)疑,從“中國(guó)首善”到被指責(zé)為“暴力慈善”,陳光標(biāo)的慈善之路充斥著質(zhì)疑和批判,應(yīng)對(duì)網(wǎng)上和社會(huì)上鋪天蓋地的質(zhì)疑,他始終沒(méi)有忘記慈善的諾言。始終站在輿論的風(fēng)口浪尖堅(jiān)持他的慈善事業(yè)。他之所以置輿論和爭(zhēng)議于不顧,關(guān)鍵的事他有一顆真正想做慈善的心,盡管他的行為有些高調(diào),但他的心卻是實(shí)實(shí)在在的。這慈善之愛(ài)正如山澗的清泉,孜孜不倦地給予期望。

  追求生命的圖騰,激昂生命的斗志,讓陷入困境的堅(jiān)強(qiáng),給遭遇挫折的人期望。霍英東先生為各地教育、醫(yī)療等方面捐贈(zèng)巨資,造福了千萬(wàn)百姓;李嘉誠(chéng)先生為災(zāi)區(qū)設(shè)立教育基金的高尚情操令人心生敬仰;邵逸夫先生為大陸教育創(chuàng)辦“邵逸夫獎(jiǎng)”,散盡千金濟(jì)學(xué)子?!叭∝?cái)有道,還富于民”,他們不是守財(cái)奴,他們懂得財(cái)富的真正意義與價(jià)值,他們踐行著兼濟(jì)天下的慈善之道,為人們帶來(lái)了無(wú)限的力量。這慈善之愛(ài)正如蓮花成的精靈,乘著清幽風(fēng)兒,送來(lái)蓮花般的淡雅芬芳。

  人生是一趟苦旅,用愛(ài)的大傘撐起,裝著我們共同的感動(dòng),盛著我們共同的歡笑。捧一縷陽(yáng)光,讓溫暖的慈善之愛(ài)灑滿(mǎn)世界的每一寸土地,讓我們用愛(ài)拭去冷漠,用心溫暖彼此,點(diǎn)亮人生。

  愛(ài)的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話(huà)稿3

  世上的愛(ài),有很多種,有父母對(duì)子女的愛(ài);有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài);有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài),還有親人的愛(ài),朋友的愛(ài)。說(shuō)起愛(ài),人人都明白,但我就覺(jué)得,世界上有一種愛(ài)甚至比父母的愛(ài)還要無(wú)私,還要偉大,那就是對(duì)陌生人的愛(ài)。
  記得那是兩年前的事情,瑞昌市發(fā)生了5.7級(jí)強(qiáng)烈地震,很多房屋倒塌,人民生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重的損失。我們學(xué)校隨即開(kāi)展了向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)。

  就在地震發(fā)生后的幾天,我和媽媽一齊去逛街,由于我想買(mǎi)一款電腦游戲光盤(pán),所以我們就去電腦城。到了那兒,東西可多了!應(yīng)有盡有,琳瑯滿(mǎn)目。在一家柜臺(tái)前,我眼睛一掃,很快就看到了我想要的那張光盤(pán),我拿起來(lái)問(wèn)售貨員:“多少錢(qián)”售貨員說(shuō):“二十五元?!蔽矣行┥岵坏?,因?yàn)檫@錢(qián)是我從爸爸媽媽平時(shí)給我的零花錢(qián)中一塊錢(qián)一塊錢(qián)地節(jié)省下來(lái)的??墒俏矣謱?shí)在太喜歡這款游戲了,就在我準(zhǔn)備付錢(qián)的時(shí)候,突然聽(tīng)見(jiàn)外面馬路上又是敲鑼又是打鼓,“好像挺熱鬧的!”我說(shuō),“走!去看看!”我急忙跑出去一看,呀!一個(gè)鋪著紅布的臺(tái)上放著一個(gè)箱子,上頭寫(xiě)著:“獻(xiàn)愛(ài)心,支援地震災(zāi)區(qū)人民!”現(xiàn)場(chǎng),人頭攢動(dòng),“我捐10元!”“我捐7元!”“我捐30元!”大家熱情高漲?!芭?是為災(zāi)區(qū)捐款,我在學(xué)校已經(jīng)捐過(guò)了!”我說(shuō)??晌胰员贿@熱鬧的場(chǎng)面所吸引,沒(méi)有離開(kāi)。

  “這沒(méi)什么可撿的,快走吧!”忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)。我順著聲音望去,只見(jiàn)一個(gè)臉上爬滿(mǎn)皺紋,衣服破舊不堪,渾身臟兮兮的老太婆,背著一個(gè)裝滿(mǎn)廢紙殼的編織袋,不知從什么地方冒了出來(lái)?!鞍⑵牛銇?lái)干什么”主持人問(wèn)她?!拔襾?lái)……”只見(jiàn)她哆哆嗦嗦地,從懷里掏出一個(gè)巴掌大的布包,雙手捧著,送到臺(tái)上。她把布包打開(kāi),里面是幾十張一角,二角的,還有幾張一塊兩塊的,“我捐錢(qián),共十五塊?!闭f(shuō)完,她把錢(qián)塞進(jìn)捐款箱里,轉(zhuǎn)身就走了。人們驚呆了,不約而同地站直了身子,自動(dòng)讓出一條路來(lái)……

  這時(shí),現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加熱烈,大家紛紛捐錢(qián)捐物,在“愛(ài)的奉獻(xiàn)”音樂(lè)聲中,為素不相識(shí)的災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出一片愛(ài)心。我也很激動(dòng),在媽媽贊許的目光中毫不猶豫地把準(zhǔn)備買(mǎi)游戲盤(pán)的那二十五元錢(qián)塞進(jìn)了捐款箱。

  愛(ài)的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話(huà)稿4

  愛(ài)的奉獻(xiàn)是我們中國(guó)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。在上下五千年的歷史長(zhǎng)河中,我們?nèi)A夏兒女代代繼承著這一壯舉,并且發(fā)揚(yáng)光大。四年前,南京中科生化有限公司總經(jīng)理王連安來(lái)到我校,商談合辦期望小學(xué)的事宜。一個(gè)私營(yíng)企業(yè),規(guī)模資金并不十分雄厚,在南京并不是大企業(yè),能否辦起來(lái)還是一個(gè)問(wèn)題。

  然而意想不到事在很短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生了,經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào),最終辦起了南京市第十所期望小學(xué)——南京中科金牛湖期望小學(xué),并于2003年3月27日正式成立了。期望在人間,人間有期望。期望學(xué)校建立的模式已從單純的社會(huì)捐資轉(zhuǎn)化為企業(yè)與學(xué)校共建,企業(yè)從各個(gè)方面關(guān)心和支持期望小學(xué)。揭牌儀式上,就發(fā)放學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金,數(shù)目一萬(wàn)元。讓農(nóng)村的孩子感受到愛(ài)的奉獻(xiàn):成績(jī)好或家庭條件困難有資金資助學(xué)習(xí),解決學(xué)習(xí)上的后顧之憂(yōu)。首批投入巨資改變學(xué)校破爛不堪的局面,添置了教學(xué)設(shè)備和教學(xué)器材,學(xué)校面貌煥然一新。之后又陸續(xù)花費(fèi)資金支持學(xué)校建設(shè),盡最大努力,辦好學(xué)校。即使企業(yè)困難,想方設(shè)法先解決期望小學(xué)。此刻的期望小學(xué)環(huán)境優(yōu)美,景色迷人。教學(xué)設(shè)施齊全,教學(xué)質(zhì)量提高,好的學(xué)風(fēng)構(gòu)成,學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)。

  三分熱度,二分熱情,一年光景就結(jié)束期望小學(xué)的援助。王連安領(lǐng)導(dǎo)的中科公司不是這樣的,點(diǎn)燃著愛(ài)的奉獻(xiàn)火花,播種愛(ài)心,把溫馨和幸福灑向?qū)W校。不為名譽(yù)、不為金錢(qián),無(wú)怨無(wú)悔只為更多的孩子擁有充滿(mǎn)陽(yáng)光的明天。按照辦企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)辦學(xué)校。負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)?;顒?dòng)的人換了多人。可是,支持辦期望小學(xué)的信念從來(lái)沒(méi)有改變。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)生們的成長(zhǎng),關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展。每學(xué)期都給中科金牛湖期望小學(xué)學(xué)生發(fā)放助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金;每年六一兒童節(jié)都給每位同學(xué)送上精美的物品;每次到期望小學(xué)來(lái)都會(huì)研究要解決學(xué)生和學(xué)校實(shí)際問(wèn)題。……青云有路“學(xué)生”上,農(nóng)村孩子正在茁壯成長(zhǎng)為有用的人才。

  一個(gè)企業(yè)對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)不僅僅是稅收,同時(shí)對(duì)社會(huì)要有一種愛(ài)心,一種奉獻(xiàn)。企業(yè)發(fā)展壯大,如何回報(bào)社會(huì),關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體,王連安的中科公司做出了榜樣。到此刻為止,僅投入辦學(xué)校的資金已超過(guò)50萬(wàn)元。愛(ài)的奉獻(xiàn)結(jié)碩果,為黨和人民承擔(dān)一部分社會(huì)職責(zé)。他們的行為就像雄雞報(bào)曉,喚醒沉睡的人們,讓人們的心靈深處感受到社會(huì)的天空是那么晴朗,感受到人生存在是那么有價(jià)值。正像一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中所唱的那樣:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成完美的人間......!”

  愛(ài)的奉獻(xiàn)國(guó)旗下講話(huà)稿5

  愛(ài)是什么?

  愛(ài)如一縷陽(yáng)光,驅(qū)散我們心中的濃霧。愛(ài)如一眼泉水,滋潤(rùn)我們干涸的心靈,愛(ài)如一座橋梁,將彼此的心靈溝通。愛(ài),就是在泥濘中,一只扶持的手;愛(ài),就是在迷惑時(shí),一個(gè)肯定的回答;愛(ài)就是在挫折中,一句安慰的話(huà)語(yǔ)。愛(ài)……

  愛(ài),時(shí)刻在我們身邊徘徊,有時(shí)只是不經(jīng)意間的舉動(dòng),這個(gè)“幸運(yùn)大獎(jiǎng)”就會(huì)落在你的頭上。這時(shí),你要用心去容納它,理解它,感悟它……

  那是一個(gè)冬天的中午,我去辦公室送作業(yè)。辦公室里靜靜的,僅有一個(gè)人,呀!我驚呆了,是我的教師。一只手打著點(diǎn)滴,一只手還在為我們批著作業(yè)。只見(jiàn)教師時(shí)常用紅筆在本子上圈圈點(diǎn)點(diǎn),一個(gè)字也不放過(guò),可能是我們太粗心了,又寫(xiě)了錯(cuò)別字了吧!一回頭,我看見(jiàn)有一個(gè)餐盒在桌子旁邊,天哪,教師居然沒(méi)有回家吃飯!我的心被深深地打動(dòng)了,放下作業(yè),我急忙走出來(lái),我怕我的淚水會(huì)不禁地流下來(lái)。

  在這個(gè)中午,您為我們辛勤工作,而我們卻悄然不知,看見(jiàn)教師憔悴的臉龐,我的心好難受。

  這是什么?這就是一種師生情,是一種愛(ài),是一種無(wú)私的愛(ài),是一種對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài),教師的行為流露出一種精神,——一種默默無(wú)聞忘我的敬業(yè)精神。

  教師,您就像蠟燭,燃燒自我,照亮別人;您就是春蠶,奉獻(xiàn)自我,造福別人;教師,您就是那辛勤的園丁,為祖國(guó)培育新一代的花朵。而應(yīng)對(duì)這一切,您從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言,從來(lái)沒(méi)有為自我走的路而后悔。

  教師,您給予我們的這種愛(ài),我們會(huì)銘記在心,您對(duì)我們的嘔心瀝血,我們會(huì)用心去感悟,我們不會(huì)辜負(fù)你的付出,不會(huì)使你的汗水白白流淌。從此刻起,我們向著目標(biāo)前進(jìn),伴隨著您給予我們的愛(ài),一齊走向完美的未來(lái)。


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