弘揚工匠精神展現專業(yè)魅力國旗下講話演講稿
工匠精神是一筆寶貴的文化遺產,是中國精神的重要內容,它是促進個人成長成才、推進我國產業(yè)結構升級、實現中華民族偉大復興的現實需要。在全社會弘揚工匠精神,是對勞動創(chuàng)造的最大尊重,是對工人階級的最高褒獎。下面是小編整理的弘揚工匠精神展現專業(yè)魅力國旗下講話演講稿，歡迎閱讀。
篇1：弘揚工匠精神展現專業(yè)魅力國旗下講話演講稿
老師們、同學們、同志們：
很高興在這個多姿多彩的初夏時節(jié)，參加2021年職業(yè)教育活動周啟動儀式暨全國職業(yè)院校技能大賽開幕式。借此機會，我代表國務院，向全國職業(yè)教育一線的廣大教職員工表示誠摯的問候!向關心支持職業(yè)教育事業(yè)的各級黨委政府、行業(yè)企業(yè)和社會各界表示衷心的感謝!
自2008年以來，教育部聯合天津市政府、國家有關部委、社會團體和行業(yè)組織，已經連續(xù)成功舉辦八屆全國職業(yè)院校技能大賽，大力弘揚工匠精神，充分展示了職業(yè)教育創(chuàng)新成果，有力推動了產教融合、校企合作，顯著增強了職業(yè)教育的影響力和吸引力。去年，國務院決定將每年5月第二周設為“職業(yè)教育活動周”，還專門為首屆職業(yè)教育活動周作出重要批示，進一步彰顯了黨中央、國務院對職業(yè)教育的高度重視。今年是《職業(yè)教育法》頒布實施20周年，適逢中國近現代職業(yè)教育產生150周年，在這樣一個重要歷史節(jié)點上，我們把職業(yè)教育活動周與職業(yè)院校技能大賽兩項活動放在一起共同舉辦，具有特別重要的意義。
縱觀我國近現代發(fā)展歷程，職業(yè)教育與經濟社會發(fā)展、增進人民福祉息息相關，貫穿于中華民族探求救亡圖存、追求偉大復興的光輝歷程始終。從19世紀60年代到新中國成立前，職業(yè)教育以振興實業(yè)為主要目標，起步于民族危難之際，發(fā)軔于內憂外患之時，為發(fā)展我國的民族工商業(yè)，培養(yǎng)早期的產業(yè)工人，作出了積極探索。新中國成立以后，黨和政府高度重視職業(yè)教育，職業(yè)教育快速發(fā)展壯大，培養(yǎng)了一大批各行各業(yè)急需的人才，為國家建立門類齊全、獨立完整的國民經濟體系，推進農業(yè)大國向工業(yè)大國的轉變，提供了重要支撐。改革開放以來，特別是《職業(yè)教育法》頒布實施及《國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》印發(fā)以來， 在社會各界的大力支持下，在職教戰(zhàn)線努力拼搏下，我國職業(yè)教育事業(yè)開啟了改革發(fā)展新征程，加快發(fā)展現代職業(yè)教育的理念日趨成熟，框架體系基本形成，煥發(fā)出前所未有的蓬勃活力，取得了令人矚目的成績，為國家現代化建設作出了重要貢獻。
當前，我國正處在全面建成小康社會的決勝階段，既面臨重要戰(zhàn)略機遇，也面臨諸多嚴峻挑戰(zhàn)。歷史和國際經驗表明，無論是搶占科技革命和產業(yè)革命的先機，提高經濟發(fā)展的質量和效益，還是讓改革成果惠及全體人民，增強人民群眾的獲得感，都需要重視技術技能人才、重視發(fā)展職業(yè)教育。我們把今年的職業(yè)教育活動周主題定為“弘揚工匠精神 打造技能強國”，這是國家的需求，也是時代的呼喚。弘揚工匠精神，打造技能強國，就是要培育勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，培養(yǎng)崇尚勞動、敬業(yè)守信、精益求精、敢于創(chuàng)新的技術技能人才，辦好中國特色、世界水平的現代職業(yè)教育，釋放出巨大的人才紅利，為國家富強、民族振興、人民幸福打下堅實基礎。
老師們、同學們、同志們，走過150年不平凡歷程的職業(yè)教育，正站在新的歷史起點上。“十三五”時期，職業(yè)教育要按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，以五大發(fā)展理念為引領，瞄準現代化建設的目標，堅持服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，緊扣提高質量、促進公平兩大主題，著眼供給側改革的需求，著力深化改革、加快發(fā)展、加強建設，不斷提升發(fā)展質量、服務能力和現代化水平，為全面建成小康社會提供充足優(yōu)秀的技術技能人才支撐。為此，要特別抓好四方面工作。
一要把職業(yè)教育擺在更加突出位置。指出，“學一技之長才能有更好保障”，強調要“上下共同努力進一步辦好職業(yè)教育”。也提出要“推動職業(yè)教育發(fā)展實現新跨越”。各級政府要依法履責，立足經濟社會發(fā)展和人民群眾期盼謀篇布局，加強組織領導和統籌規(guī)劃，把中央關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決策部署落到實處，推動職業(yè)教育與經濟社會同步規(guī)劃、同步發(fā)展，與經濟新常態(tài)下產業(yè)結構升級、技術更新換代和大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時代需求更加契合。要把職業(yè)教育作為實現教育現代化的重要突破口，加大支持力度，確保到2021年建成中國特色、世界水平的現代職業(yè)教育體系。要強化督導評估，把發(fā)展職業(yè)教育作為政府工作業(yè)績考核指標，狠抓貫徹落實，建立問責機制，確保中央決策部署落地生根。要重視營造全社會關心和支持的良好氛圍，大力宣傳職業(yè)教育方針政策，大力宣傳技術技能人才的先進事跡和重要貢獻，消除社會的誤解和偏見，消除對職業(yè)院校畢業(yè)生的歧視，使全社會了解職教、體驗職教、參與職教、共享職教改革發(fā)展成果，讓職業(yè)教育受到尊重，讓勞動者受到尊重!
二要進一步服務好國家戰(zhàn)略。當前，我國經濟進入新常態(tài)，發(fā)展新經濟、培育新動能勢頭良好，中國制造2025、“一帶一路”建設、京津冀協同發(fā)展、長江經濟帶發(fā)展等重大戰(zhàn)略正在實施。要緊跟科技和產業(yè)發(fā)展新趨勢，促進職業(yè)教育的規(guī)模、結構、層次、布局與經濟社會發(fā)展的要求協調互動，加快培養(yǎng)發(fā)展高端制造業(yè)、現代服務業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)急需的高質量技術技能人才，搶占國際產業(yè)鏈和價值鏈的制高點。要進一步完善資助政策體系，落實好逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費等政策，統籌辦好各級各類職業(yè)教育和培訓，實行國家基本職業(yè)培訓包制度，為阻斷貧困代際傳遞、實施精準扶貧、精準脫貧作出更大貢獻。
三要進一步深化改革創(chuàng)新。要更加解放思想，加大體制機制創(chuàng)新力度，抓住修訂《職業(yè)教育法》的契機，推進教育政策、產業(yè)政策、用人政策的銜接配套，協調好教育、經濟、勞動、就業(yè)等領域聯動改革的關系，健全體現職教規(guī)律和特色的各類辦學標準，打好改革的“組合拳”。要適應新技術革命和產業(yè)發(fā)展的潮流，適應產業(yè)結構調整的需要，適應廣大人民群眾生產生活的需求，創(chuàng)造和提供優(yōu)質的教育供給。要用好政府和市場“兩只手”，深化產教融合、校企合作，推動形成企業(yè)主導的實踐教學模式，構建教育和產業(yè)、學校和企業(yè)多元參與的治理結構，使辦好職業(yè)教育成為教育界和產業(yè)界的共同行動。要積極推進試點試驗，鼓勵有條件的地區(qū)因地制宜、定向施策、率先突破，探索行業(yè)企業(yè)參與、“雙師型”教師隊伍建設、技術技能人才待遇提升的有效形式。
四要進一步提高技術技能人才培養(yǎng)質量。職業(yè)教育仍然是教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，與教育現代化的要求相比仍有差距。要增強工作的緊迫感和主動性，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，形成具有職業(yè)教育特點的培養(yǎng)模式、管理制度和育人文化，特別是結合產業(yè)特點強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，讓我們的學生走好邁向社會的第一步。要堅持立德樹人，培養(yǎng)學生堅定理想信念、堅守社會道德，實現德智體美勞全面發(fā)展，成為中國特色社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設者。要提高實踐教學水平和技術服務能力，推廣現代學徒制和企業(yè)新型學徒制，強化實習實訓環(huán)節(jié)，加強職業(yè)能力和崗位適應訓練。要教育學生崇尚勞動，讓學生在勞動中體現價值、展現風采、感受快樂。要教育學生敬業(yè)守信，讓學生學會做人做事，實現可持續(xù)發(fā)展。要教育學生精益求精，掌握中高端技術技能，成長為支撐“中國制造”走向“優(yōu)質制造”“精品制造”的生力軍。要教育學生敢于創(chuàng)新，提升創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力、實踐能力、解決復雜問題等能力，將大量創(chuàng)新成果轉化為現實生產力，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。要為學生成長成才搭建更廣闊平臺，建好職業(yè)教育與高等教育銜接的立交橋，助力有志成才的孩子們創(chuàng)造美好人生。
老師們、同學們、同志們，辦好職業(yè)教育，需要匯聚眾智、齊心協力、久久為功。設立職業(yè)教育活動周、舉辦全國職業(yè)院校技能大賽，是發(fā)展職業(yè)教育、營造良好環(huán)境的重要舉措。經過這些年的努力，我們在舉辦活動周、開展技能大賽等重大活動方面，取得了顯著成績，積累了豐富經驗，形成了良好社會影響。今年，各地要精心安排，力求創(chuàng)新，進一步辦好。要體現理念創(chuàng)新，把弘揚工匠精神、推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等體現在各項活動中，強調規(guī)范操作、團隊合作、精雕細作，于細節(jié)之中見真功。要體現組織創(chuàng)新，今年的職業(yè)院校技能大賽組委會成員單位由原來的31家增加到37家，新增了發(fā)展改革委、衛(wèi)生計生委等6個部門，職業(yè)教育活動周也增加了宣傳部門共同主辦，各地區(qū)各相關部門要加強協同配合，黨政齊抓共管，形成工作合力。要體現內容創(chuàng)新，做好開放校園、開放企業(yè)、開放院所、開放賽場、為民服務等各項活動，讓全社會有機會參與和體驗，提升職業(yè)教育社會吸引力。要體現形式創(chuàng)新，把活動周與全國職業(yè)院校技能大賽、中等職業(yè)學校文明風采競賽等有機結合起來，既注重賽技能，又注重展風貌，多角度體現職業(yè)教育德技并重的育人理念。要體現風尚創(chuàng)新，務求實效、反對浮夸，既展示好職業(yè)教育的辦學成果和良好風貌，也加強對職教戰(zhàn)線的引導和教育，廉潔、規(guī)范、按制度辦好活動，為職業(yè)教育改革發(fā)展增添正能量。希望參賽的院校和師生展示出真才實學和扎實功底，力爭上游、勇于拼搏，賽出水平、賽出風格，譜寫出絢麗多彩的青春之歌。
本次大賽有近500萬名職業(yè)院校學生報名參賽，大家非常踴躍，今天在座的同學們也是朝氣蓬勃、風華正茂。借這個機會，我也向同學們提幾點希望。
第一，希望同學們樹立為國奉獻、為民服務的遠大志向。技術技能筑牢強國基石，職業(yè)教育成就出彩人生。打造技術技能強國的歷史使命，為每個青年學子創(chuàng)造了建功立業(yè)、創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺。同學們要將個人命運和國家民族命運緊密聯系起來，在為國家民族人民的奮斗中實現自己的人生價值，書寫精彩人生。
第二，希望同學們刻苦學習，掌握過硬的知識和本領。職業(yè)教育培養(yǎng)的是技術技能人才，也應該是高素質、全面發(fā)展的人才。同學們要腳踏實地，潛心鉆研，夯實基礎，既要掌握知識本領、身懷一技之長，也要積淀職業(yè)素養(yǎng)，牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精的職業(yè)精神，為將來建功立業(yè)打下堅實基礎。
第三，希望同學們轉變觀念、鼓足干勁，積極投身實踐。目前全國中職高職都已占教育的半壁江山，地位十分重要。同學們要樹立“不唯學歷憑能力”“行行出狀元”的自信，用豐富的知識、過硬的本領打造職業(yè)教育金字招牌，用勤勞的雙手、扎實的行動創(chuàng)造不凡業(yè)績。
老師們、同學們、同志們，我們正處在偉大的時代，弘揚工匠精神重任在肩，打造技能強國正當其時。讓我們在以同志為的黨中央領導下，解放思想、齊心協力、銳意進取，努力推動現代職業(yè)教育事業(yè)再上新臺階，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻!
預祝2021年職業(yè)教育活動周和全國職業(yè)院校技能大賽取得圓滿成功!預祝同學們一展風采、再創(chuàng)佳績!
篇2：弘揚工匠精神展現專業(yè)魅力國旗下講話演講稿
老師們、同學們：
早上好!
今年以來，一組名為《大國工匠》的特別節(jié)目在央視《新聞聯播》熱播，引發(fā)了全社會對“工匠精神”的高度關注。從“制造大國”走向“制造強國”，人們看到了“工匠精神”的高尚追求和內在價值;在下行壓力加大之時滾石上山，在全年攻堅沖刺時刻解決深層次的矛盾和問題，同樣要把“工匠精神”推廣開來，成為抓經濟工作的精神氣質和內在支撐。“工匠精神”就要咬定目標、勇于擔當。抓實干工作的力度有多大，抓工作落實的力度就要有多大。精神狀態(tài)和工作成效的“力度統一論”清晰表明，部門主管要承擔主體責任，落實成效也要承擔主體責任。拿出“只做表面不求認真”的架勢，不求有功，但求無過不行;以“都是別人的問題、自己溜邊”為托詞，自己很忙，沒有時間“當一天和尚撞一天鐘”不行;以“管理基礎差、工人技術低、管理難理順”為借口，管理無重心、信心不堅定，管理不作為也不行。
“工匠精神”從來以持之以恒、擔當敬業(yè)為前提。質量體系認證----這是今年必須完成重要任務，正處于“闖關能否成功和被關在門外”的決擇之期、沖刺之時，尤其要盯住“管理”這個“第一要務”，不遲疑，不三心二意，不左顧右盼，各職能部門和主要負責人要把主體責任牢牢扛在肩上，把思想和行動聚焦到“工作實效”上來?！肮そ尘瘛本鸵H自上陣、提鍋上灶、一馬當先。千難萬難，只要重視就不難;大路小路，只有行動才有出路。高水平的“工匠”從來都是實踐中的能手、高手，“技近乎道”從來都來自實踐的千錘百煉。各級領導干部要做務實工作、以身作則的領頭雁，就是要對工作親歷親為，注重細節(jié)、孜孜以求?，F在我們的工作重點已經很明確了，“精準發(fā)力、務求效果”。關鍵就在狠抓落實、搶抓落實。停留于開開會、發(fā)文件，不沖到實際工作第一線，哪里找得準真需求、真癥結，有的放矢、對癥下藥?只做口號派，缺乏動手能力、不善具體操作，哪里能解得開難題，打得開局面?不在涉險灘、攻難關的硬仗中做中堅、當表率、抓落實，如何能調動廣大員工的的積極性、主動性、創(chuàng)造性，如何能夠把職工的積極性調動起來，如何能夠把職工的智慧和力量凝聚起來?必須不斷提升抓工作的能力水平，干一件事成一件事，一件接著一件干，以實實在在的工作，以真真切切的精神來凝集團結和換發(fā)新鋒范。 “工匠精神”就要傾力專注、精益求精，容不得半點“假大空”，容不得粗放浮躁的作風。當管理落地不夠之時，當“放下去、接不住”之時，需要認真反思，在抓重點難點上，我們有沒有不達目的不罷休的恒心和毅力?在攻堅上，我們有沒有至精至善至美的追求?在抓落實、落小、落細上，我們有沒有“蘿卜快了不洗泥”、做“差不多”的心態(tài)?現在，在各項工作和分解的任務上都要再添一口氣、再加一把力，各項工作部署從“最先一公里”快速起步，在“最后一公里”落地生根，“工匠精神”講求是的凝神專一、精雕細刻、力求完美上的突出特點就越顯重要和珍貴。
當我們接收到的任務越是繁重，越需要我們堅定信念和信心，用于擔當，毫不懈怠、奮力作為。我們每一名管理者都成為抓問題的能手、能破難題的“工匠”，我們就一定能完成今年的目標任務，為今后的各項工作打下堅實的基礎。
篇3：弘揚工匠精神展現專業(yè)魅力國旗下講話演講稿
老師們、同學們：
早上好!
工匠精神是精雕細琢、鉆研專注的品質，是摒棄浮躁、不忘初心的情懷，是精益求精、追求極致的信仰。一個人擁有工匠精神會在某一領域取得很高的成就，一個國家弘揚工匠精神則會給各產業(yè)、各行業(yè)帶來無窮發(fā)展的力量，正如日本和德國成為全方位強國那樣，因此我們中華民族要想實現偉大復興，必須在各產業(yè)、各行業(yè)弘揚工匠精神。
工匠精神歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統，正是由于我們的先祖精益求精、追求極致，古代中國才有了輝煌燦爛的四大發(fā)明，正是由于我們的科學家鉆研專注、不忘初心，新中國成立后我國航空航天事業(yè)才有了前所未有的發(fā)展，正是由于我們的技術人員不斷鉆研、摒棄浮躁，現代中國才擁有了高鐵名片。
誠然，現代中國僅僅擁有一張高鐵名片遠遠不夠，我們要成為世界強國，要實現中華民族的偉大復興，要有很多張名片。首先要把各產業(yè)都做強。中國的制造業(yè)需要回歸工匠精神，中國的農牧業(yè)、服務業(yè)等其他產業(yè)同樣需要。如果我們的工人精雕細琢力求把產品的每個零部件都做好，我們的國人也不會去日本搶購馬桶蓋;如果我們的農牧民追求極致地把每一只奶牛養(yǎng)好，我們的國人也不會去澳洲搶購奶粉;如果我們的服務業(yè)人員摒棄浮躁竭盡所能把服務的每個環(huán)節(jié)做好，我們也不會出現山東疫苗事件。我們離世界強國標準還很遠很遠，我們要向我們的鄰國日本學習，向日耳曼民族學習，才可能擁有像日本動漫產業(yè)那樣獨一無二的產業(yè)、才可能出現汽車產業(yè)中的“奔馳”。當我們中國的各產業(yè)都弘揚工匠精神，追求極致，追求“更上一層樓”的時候，我們離農業(yè)強國、制造業(yè)強國、服務業(yè)強國就為期不遠了。
在各產業(yè)亟需回歸工匠精神的同時，我們社會的各行業(yè)各領域也亟待需要。如果我們的醫(yī)生能夠精益求精地把每個手術做好，我們的律師竭盡公平正義地解決每一個法律糾紛案件，我們的科研人員能夠摒棄浮躁、專注鉆研，我們的公職人員全心全意把每一次服務人民的工作做好，毋庸置疑，我們的社會將會變成一個誠信的社會，那里沒有欺騙和不信任;變成一個美好的社會，那里充滿公平正義;變成一個淡泊的社會，那里沒有喧囂和浮躁;變成一個和諧社會，那里充滿關愛和感動。當我們各行業(yè)各領域的人都擁有工匠精神的時候，我們離實現民族偉大復興就越來越近了。
然而我們處于一個物欲橫流、金錢崇拜的社會，各種浮躁情緒、消極心理席卷著我們。好多人不能靜下心來鉆研自己的工作領域，庸庸碌碌地等待著升職加薪。缺乏精雕細琢、鉆研專注的品質，缺乏摒棄浮躁、不忘初心的情懷，缺乏精益求精、追求極致的信仰，這個民族危矣!這亟需我們在各產業(yè)各行業(yè)掀起一場學習弘揚工匠精神的熱潮，只有這樣，實現中華民族的偉大復興也就指日可待了。