大隊(duì)輔導(dǎo)員國(guó)旗下講話稿
國(guó)旗下講話在廣大中小學(xué)德育工作中具有十分重要的意義和作用。下面就是小編給大家整理的大隊(duì)輔導(dǎo)員國(guó)旗下講話稿，僅供參考。
大隊(duì)輔導(dǎo)員國(guó)旗下講話稿(一)：
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我發(fā)言的題目是《文明禮儀伴我行》。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。” 為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。不僅丟了自己的臉，丟了國(guó)家的臉”。中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在少部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，上周二午餐后吃過(guò)的雜糧餅包裝袋扔的滿校園都是，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如，有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人思想品質(zhì)的缺失。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)秩序就一定是良好的、有序的.現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子。
記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。
南開大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！?作為一名學(xué)生，我們必須保持大方、得體的儀表，必須保持良好的文明習(xí)慣。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不追逐奔跑。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,從現(xiàn)在做起，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
我的講話結(jié)束，謝謝大家!
大隊(duì)輔導(dǎo)員國(guó)旗下講話稿(二)：
迎著清晨第一縷陽(yáng)光，我們匯聚在國(guó)旗下迎來(lái)新的一周。還來(lái)不及回味最近的收獲與快樂(lè)，期末的腳步已慢慢向我們靠近。這是展示每個(gè)同學(xué)本學(xué)期成果的舞臺(tái)，如何在這個(gè)舞臺(tái)上綻放自己的美麗，有效的復(fù)習(xí)應(yīng)考，顯得尤為重要。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！彼?，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持不懈，會(huì)查缺補(bǔ)漏，課上學(xué)會(huì)傾聽，積極討論，敢于提問(wèn)，多方請(qǐng)教，這是有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方法。不要有“臨時(shí)抱佛腳”的僥幸心理。 復(fù)習(xí)中還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，張弛有度，身體是革命的本錢，有了健康的體魄，學(xué)習(xí)才能事半功倍。
在期末迎考過(guò)中，每位同學(xué)都收獲鍥而不舍的可貴精神 ，收獲同學(xué)們間的友誼和老師耐心教導(dǎo) 。這一切如溫暖雨露，靜靜滋潤(rùn)著我們的心田。在緊張的考試中，我們不僅經(jīng)歷了知識(shí)的檢驗(yàn)，更經(jīng)受著誠(chéng)實(shí)守信的考驗(yàn)。
同學(xué)們，讓求知的火焰熊熊燃燒，相信你們一定能在期末的舞臺(tái)上秀出新的風(fēng)采。
大隊(duì)輔導(dǎo)員國(guó)旗下講話稿(三)：
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好!
今天我們?cè)谶@里舉行新學(xué)期的第一次國(guó)旗下集會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家致以最美好的祝愿：首先我祝大家在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)、生活、工作能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
新學(xué)期、新希望、新要求，同學(xué)們，面對(duì)徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢?作為一個(gè)小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?
首先我們先來(lái)分享一個(gè)故事;曾經(jīng)，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者請(qǐng)教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“我是在幼兒園?！碧釂?wèn)者一下子愣住了，接著問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過(guò)的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察周圍的大自然……”誰(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。
良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生。其實(shí)在我們身邊，老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨，值周隊(duì)的同學(xué)早早地來(lái)到學(xué)校堅(jiān)守自己的崗位，在走廊和教室里，有的班級(jí)的值日生在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生。有的同學(xué)到校后第一件事是先交作業(yè)，然后在自己的座位上靜靜地看書學(xué)習(xí);課間，有同學(xué)見到老師懂得禮貌問(wèn)好;放學(xué)的時(shí)候，有同學(xué)見到其他家長(zhǎng)能主動(dòng)問(wèn)好，見到家人來(lái)接能主動(dòng)迎上去，打招呼。離開教室之前，有同學(xué)見到個(gè)別同學(xué)的椅子沒(méi)有移放好，能主動(dòng)輕輕地?cái)[放好才離開。當(dāng)自己是最后一個(gè)離開教室時(shí)，不忘檢查一下，看看電燈和門窗是否關(guān)好。這些同學(xué)的行為表現(xiàn)，多好!他們的平凡的行動(dòng)表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。
良好的行為習(xí)慣是做人成功的關(guān)鍵，但習(xí)慣具有很強(qiáng)慣性，要在短時(shí)間內(nèi)改變是很難的，因此，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先要有養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的強(qiáng)烈意識(shí)和愿望;其次，要從點(diǎn)滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，從自我做起。第三，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，在于多次的重復(fù)，要堅(jiān)持不懈，直到成功。比如：平時(shí)就注意不浪費(fèi)紙張，不隨意撕本子，不隨便把紙張撕成小碎屑滿地亂撒，看見自己座位周圍或操場(chǎng)上有紙屑、垃圾，能隨手撿起來(lái)，清理掉，久而久之，你就會(huì)養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。有了這個(gè)好習(xí)慣，你就不至于每天都在一堆廢紙和垃圾中學(xué)習(xí)了。
同樣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的基石。那么，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，要遵守時(shí)間愛惜時(shí)間，制定有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃，獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊，勤于思考，學(xué)習(xí)時(shí)要專注，不走神;其次，要有合理的規(guī)律，養(yǎng)成“課前積極預(yù)習(xí)—課堂充分利用—課后及時(shí)復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，人生價(jià)值才會(huì)更好的實(shí)現(xiàn);同樣只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)才會(huì)變得輕松，學(xué)習(xí)效率才會(huì)不斷提高。
過(guò)去的習(xí)慣決定現(xiàn)在的你,現(xiàn)在的習(xí)慣造就未來(lái)的你，好習(xí)慣讓我們終身受益，讓好習(xí)慣陪伴我們終身! 同學(xué)們，你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
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