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高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿

時間: 李淋21259 分享

  奧維德在《習(xí)慣,習(xí)慣的力量》一書序言中寫到:“沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大?!绷?xí)慣是一個思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者,開始月考總結(jié)了。以下是小編給大家?guī)淼膸灼咧袑W(xué)生月考總結(jié)演講稿,供大家參考借鑒。

  高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿1

  親愛的同學(xué),各位老師、領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!我很榮幸做為老師代表發(fā)言。

  首先我想告訴你們,你們每一個人都很棒,你們每個人都可以成為很優(yōu)秀的人。請你們相信你們是肩負(fù)歷史使命的人,所以你們一定要努力、務(wù)必要拼搏,向陋習(xí)告別,向文明致敬!我們可以進(jìn)步很慢,但要保證每天都在前進(jìn);我們可以犯錯,但要學(xué)會在犯錯后去汲取教訓(xùn),去爭做一個追求進(jìn)步的人!

  總有一種感動讓人怦然心動,總有一種情感秒殺無堅不摧!從高一開學(xué)到現(xiàn)在我對你們中的部分學(xué)生有過憤怒、生氣,但更多的是感動和敬佩,因為有很多同學(xué)的一舉一行深深地讓我感動過,誠實、勤勞、努力、拼搏、尊重在你們中的很多人身上得到體現(xiàn)。我想說:高中三年是拼搏的歲月,是改變命運的兮水嶺,天道酬勤, 只要你努力就一定會有回報。合抱之木,生于毫末,九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。不管今天我們身在什么高度,只要踮起腳尖,就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進(jìn)步,華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊,不管這次考試是好還是不好,請你們不要喪失前進(jìn)的勇氣,因為倒下就是懦夫,放棄就是軟弱

  針對英語學(xué)習(xí)我給大家提幾點方法與建議:

  1:抓基礎(chǔ)單詞,從黑體字單詞開始,黑體字沒有掌握一個都不要看斜體字,每天用心去背單詞,有的同學(xué)說:“老師單詞記完就忘?!蔽蚁胝f你們離成功很近很近,在多記一遍說不定你就可以完全掌握這個單詞。

  2:和用好參考書讓你們背課文難度太大,你們可以吃透參考書認(rèn)真研究書上的短語與句型!因為大家可以發(fā)現(xiàn)試卷的內(nèi)容在參考書上都可以找到對應(yīng)的考點,多劃多背你就一定可以掌握。

  3:買一本高考必備,老師不可能講所有的內(nèi)容,遇到不認(rèn)識的單詞與短語,用高考必備去解決,上面的圖片清晰辨析、明了。10幾塊錢不多,但卻可能改變你一生的命運。

  最后我想用我們高一一位老師的話結(jié)束我的這次月考發(fā)言:

  同學(xué)們我們丟失了昨天不要緊,因為我們還有明天!丟失了今天金錢更無所謂,但前往別丟失了夢想和前進(jìn)的勇氣。希望你們的每個人都去超越自己,展翅高飛!

  謝謝大家!

  高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿2

  尊敬的各位老師:

  大家晚上好!

  在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在我們大家的共同努力下,我們高一年級度過了緊張而繁忙的開學(xué)過渡期,過去的一個多月,各項教育教學(xué)工作開展順利有序,全體教師愛崗敬業(yè),甘為人梯,樂教善教?;仡欉@一個多月的生活,在我們高一年級現(xiàn)已涌出一大批德能兼?zhèn)涞慕處?,他們默默的奉獻(xiàn)著。在此,我想為辛勤耕耘的各位老師,道聲:你們辛苦了!現(xiàn)在,我僅對前期我們高一的教育教學(xué)工作的幾點所感與大家分享。

  一、 感謝與感動 1、我感謝我們高一年級有一支團(tuán)結(jié)和諧,無私奉獻(xiàn)的班主任隊伍,這是我們高一年級的驕傲。眾所周知,班主任工作是一項專業(yè)性,實踐性,藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,具有情境性,復(fù)雜性和不可預(yù)見性。我們的班主任老師責(zé)任重,要求高,壓力大。恰恰高一年級的七位班主任老師都具備了特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關(guān),特別能奉獻(xiàn)的載人航天人精神。青6班班主任杜主任率先垂范,每天幾乎都是到校最早回家最晚的,始終陪在青6班學(xué)生身邊,使他們盡快的完成了初中生向高中生身份的轉(zhuǎn)變,迅速的進(jìn)入了角色。吳卉老師像媽媽對待自己的孩子一樣教育、感化著自己的學(xué)生,高一1班的學(xué)生在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都得到了極大的規(guī)范。劉光雄老師以他精湛的教育教學(xué)水平影響著學(xué)生。章文偉老師學(xué)識淵博,教育教學(xué)方式詼諧幽默,深得班級學(xué)生的喜愛。易戇如老師和龍文康老師兩位年輕老師,發(fā)揮著各自的優(yōu)勢和特長深入學(xué)生中,全面了解著學(xué)生,關(guān)愛著學(xué)生,班級內(nèi)部秩序井然。正是他們的全心付出,通力協(xié)作才換來了高一年級現(xiàn)在的好局面。這些讓我深深的感動著。

  二、 感悟

  我所理解的教育就應(yīng)該教人“求真”。陶行知說:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。”教育應(yīng)該教人“求善。”心中常存感恩、憐憫之情即為“善”。教育應(yīng)該讓人常存感恩、憐憫之心。我堅信,一個常存憐憫之心的民族,才是最偉大、最強(qiáng)盛的民族。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),可野心昭昭,為其不改,永遠(yuǎn)也不會強(qiáng)盛。因為一心想稱霸的人,其實內(nèi)心是懦弱的、可憐的。教師教學(xué)生求善,當(dāng)讓學(xué)生對生命萬物常存憐憫之意;對父母、師長常存感恩之心;對一粥一飯當(dāng)思來之不易。

  教育應(yīng)該教人“求美”。賞心悅目謂之“美”。廣義的“美”應(yīng)該是“真”和“善”的完美結(jié)合。作為教師,如果能引導(dǎo)學(xué)生求真、求善,那么讓學(xué)生悟出何為“美”就會水到渠成。如果能讓學(xué)生自己知道真正的美,那德育教育就不象現(xiàn)在這樣蒼白無力了教育最后才是教人“求知”。在這一點上,可能很多人認(rèn)為已經(jīng)做好了,因為現(xiàn)在的應(yīng)試教育已經(jīng)將追求知識的掌握做到了極至。其實不然,此“求知”非彼“求知”。真正的求知,是學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會掌握知識的方法,時髦的說法是培養(yǎng)學(xué)生的“求知欲”和學(xué)習(xí)興趣;而不是像現(xiàn)在大行其道并被多數(shù)老師屢試不爽的對學(xué)生強(qiáng)行的“硬灌”“死揪”“填鴨式”的“知識轟炸”。須知,古人所云“授人以魚,不如授人以漁。”乃是至理名言啊!

  教育永遠(yuǎn)沒有最好,教育只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我,在永不停步的發(fā)展中壯大自我,教育永遠(yuǎn)是一個美麗的夢,是我們每個教育人擁有的夢,我們將與新教育這艘航船同行,共同追尋教育之夢,讓教師與學(xué)生真正能夠過上一種幸福完整的教育生活。

  三、 感想

  革命工作剛剛開始,萬里長征才開始第一步,因此我們要有憂患意識,雖然我們付出和努力了很多,但是還要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛,因為生于憂患死于安樂。下面我就將過去近兩個月的教育教學(xué)工作中依然還存在的問題提出來,供我們老師共勉。

  1、紀(jì)律方面:教室紀(jì)律、樓道紀(jì)律,宿舍就寢紀(jì)律;課堂紀(jì)律,自習(xí)紀(jì)律還存在一

  些違紀(jì)現(xiàn)象,說話,打鬧,遲到,早退,打瞌睡現(xiàn)象依然存在不少。帶手機(jī)問題依然存在,帶手機(jī)現(xiàn)象依然不少。

  2、生活衛(wèi)生方面:內(nèi)務(wù)整理及宿舍衛(wèi)生,教室衛(wèi)生,走廊及公區(qū)衛(wèi)生,雖然每天都有打掃,但保持不了多久時間。

  3、師生關(guān)系方面:學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以,但個別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽。學(xué)生表現(xiàn)出對喜歡的老師尊重,對不喜歡的老師排斥,不可避免的出現(xiàn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率低下的結(jié)果。

  4、學(xué)習(xí)方面:學(xué)生不太會利用上課、自習(xí)和課余時間,沒有形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,早晚自習(xí)課利用效率不高,把時間都用在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上。

  針對以上存在問題提出以下整改辦法:

  1、與班主任共同參與,從學(xué)生思想上加強(qiáng)教育,讓其知道良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的催化劑,只有具備了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),班集體才能積極向上的發(fā)展。

  2、加大檢查督導(dǎo)力度,利用一個勤字,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,從現(xiàn)象分析本質(zhì),對癥下藥,有針對性的處理問題,盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)。

  3、與班主任聯(lián)手,協(xié)助班主任做好班級管理工作。切勿認(rèn)為班級管理工作只是班主任個人的事情,班上有睡覺的學(xué)生不管不問,看到學(xué)生違紀(jì)也視而不見聽而不聞,這樣只會降低自己在學(xué)生心目中的地位,不利于自己威信的樹立。

  4、身為教育者要具備“三心”,加強(qiáng)作為教師的服務(wù)意識:第一是耐心,首當(dāng)其沖,現(xiàn)在必須考慮如今的學(xué)生獨生子越來越多,家庭情況多種多樣,同時也成就了孩子多樣性的性格,,因此對班級所有成員要有足夠的耐心。第二是細(xì)心。要善于捕捉學(xué)生的動態(tài),做到隨生應(yīng)變,隨課應(yīng)變。不能每個班級的每個學(xué)生都是一樣的教法。第三是愛心,要始終保持對學(xué)生的愛心,就算責(zé)罵也要講究分寸,讓學(xué)生和老師在溝通中共同進(jìn)步。

  老師們,時間不等人,歲月催人老,勤能補拙是古訓(xùn),在這個知識爆炸的時代,在這個竟?fàn)幦遮吋ち业臅r代,我們更應(yīng)該以身納百川的宏偉氣勢,再加之十倍的信心和百倍的努力,去更好的履行好“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”的職責(zé);而作為班級管理者,則更需要以一套全新的、科學(xué)高效的教育管理模式去面對我們的管理群體。老師們,審時度勢,嚴(yán)查深省,還相去甚遠(yuǎn);舉目未來,的確還任重而道遠(yuǎn)!讓我一起努力,為今后的教育教學(xué)工作鋪平道路。 謝謝大家!

  高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿3

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事,貴在刻苦拼搏、持之以恒,正所謂學(xué)海無涯,唯勤是岸。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑,增強(qiáng)了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人,永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩。2008屆文科應(yīng)屆班學(xué)生上線率超過一中某些班級,寫下了我們二中神奇的佳話,我想靠的就是我們二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!

  在勤奮苦學(xué)的同時,還要善于思考,學(xué)與思相結(jié)合,才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平??鬃釉嬲]我們:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書海時,不時問一個為什么,對知識來一個回頭望和總結(jié),整理好自己的錯題整理本。我們有不少同學(xué)看起來整天埋頭苦讀,成績卻是停滯不前,這個時候我們需要停下來審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng),我們是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法?

  奮斗吧,同學(xué)們!在你奮斗的身影旁,有老師關(guān)注的目光與你同行!老師愛學(xué)生,愛的無須理由,因為這就是我們的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學(xué)生當(dāng)然也愛老師,愛的無須回頭,因為他知道他身后永遠(yuǎn)有一雙對他寄予期盼的眼睛!

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟,秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木?,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,相信期末一定會有更多成績優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上,體驗?zāi)欠蒡湴僚c自豪!同學(xué)們,努力吧!青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景,它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時間的等待,更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。

  最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,去迎接明天的挑戰(zhàn)!謝謝大家!

  高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿4

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家晚上好!

  我是6723班班主任陳沛,很榮幸能夠在這里跟大家一起交流。本次月考我班略有進(jìn)步,這主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我班的關(guān)懷和照顧,得益于我班任課老師們的辛勤付出,他們秉承著不拋棄、不放棄的理念,悉心教導(dǎo),默默耕耘,這才有了今天的成績。而我作為一名剛從教第三年的年輕教師,資歷尚淺,談不上經(jīng)驗,就班主任工作的一些做法,跟大家分享。

  一、環(huán)境建設(shè)

  俗話說:“令人賞心悅目,給人以美感的環(huán)境對人們工作、學(xué)習(xí)、娛樂是不可缺少的?!币虼?,我在抓班級衛(wèi)生的同時,給班里置辦綠植。學(xué)生可自愿從家里帶盆栽,以小組為單位,每組看養(yǎng)一顆,根據(jù)植物習(xí)性定期澆水。班級有了綠植,既對學(xué)生的視力有益,也極具觀賞性,還可陶冶情操,一舉三得。當(dāng)然,除了自然環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境也至關(guān)重要。學(xué)習(xí)的好壞不在于智商的高低,而在于是否擁有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。好的環(huán)境能夠成就一個人,一個烏煙瘴氣的環(huán)境也能夠毀滅一個人。對普通班來說更是如此。因此,我將班級學(xué)生按成績平均分為十個學(xué)習(xí)小組,由組長帶領(lǐng)討論回答問題,課堂上給小組打分可調(diào)動小組積極性,長此以往,學(xué)生的主動參與度更高,課堂氛圍也好很多。

  二、班委建設(shè)

  子曰:“舉直錯諸枉,能使枉者直?!蔽艺J(rèn)為,班委建設(shè)是班級建設(shè)的關(guān)鍵。因此,我用了兩周時間對學(xué)生進(jìn)行明察暗訪,從中選了9名的德學(xué)兼優(yōu)、在班里有影響力的學(xué)生來擔(dān)任班委,明確各自的分工和職責(zé),并輪流值日。值日期間,從早讀前到三飯后到每節(jié)課甚至是女生放學(xué)后,由值日班委安排人來記錄,班委負(fù)責(zé)監(jiān)督。比如:我要求學(xué)生5:45到班,值周同學(xué)5:50,若是有人遲到,班委直接懲罰,三飯后搬凳子在走道上學(xué)習(xí),這也成了我們班的約定俗成的規(guī)矩。如此一來,學(xué)生們漸漸告別懶散,遲到的人也慢慢少了。我總覺得,一個人管理70個學(xué)生肯定是很累,但若是一個人管理9個學(xué)生,那就容易多了。而我要做的就是管好這九位班委,發(fā)揮他們的領(lǐng)頭作用,由他們來管好其他學(xué)生,這對他們來說也是一種鍛煉和督促。從總體來看,成效顯著。

  三、日常管理

  班主任的日常工作雖然繁瑣復(fù)雜,但仍有跡可循。我主要從以下幾個方面著手:

  01

  課堂上,安排值日同學(xué)登記課堂表現(xiàn),其中包括受老師表揚和批評的、遲到的、睡覺的、主動回答老師問題的同學(xué),表現(xiàn)好的集中表揚,差的當(dāng)天就要拎出來談話,掌握情況。我班有個學(xué)生,平時上課老睡覺,但苦無證據(jù),也只能抓到他睡覺時讓他站著聽課,但“常在河邊走,哪能不濕鞋?”在一個周四下午班委搜查寢室時,手機(jī)被抓到,我這才有了收拾他的理由。先是口頭教育了半個小時,然后寫檢查叫家長,回家反省三天。經(jīng)過一番折騰,終于老實了,準(zhǔn)備洗心革面痛改前非,再加上沒了手機(jī)的誘惑,這位同學(xué)能醉心學(xué)習(xí),不再睡覺,幾次考試均有很大的進(jìn)步。

  02

  紀(jì)律上,經(jīng)過一段時間的管理,班委也能管好班級,李主任也說,我們班終于像個正常的班了。

  03

  跑操上,剛接這個班時,體育委員就跟我說:“老師,咱班不畫三角都不正常?!蔽液懿环猓隗w育老師賈末的訓(xùn)練下,口號、排面、步伐漸漸有所改觀,評分上去了,學(xué)生跑起操來也更有勁了,也摘掉了老三角的帽子。

  04

  勞動上,我從張馱老師那里學(xué)來的經(jīng)驗,男女寢室每天各安排一名學(xué)生檢查寢室衛(wèi)生,并做好登記。雖然說勞動方面扣分屢禁不止,但總體上好很多。

  05

  請假上,我班總有一些插班生一到周日下午就讓家長給我打電話,以各種理由請假不來,煩不勝煩,后來我跟李主任溝通協(xié)商以后,通知這些請假釘子戶寫申請書,家長簽名,我簽名,再去找主任簽名,申請書由我統(tǒng)一保管,按時收發(fā),這樣大家都省去了麻煩。

  當(dāng)然了,班主任的工作比較瑣碎,這只是冰山一角。兩個多月以來,我從最初的不安和無措,成長到今天的從容和淡定,離不開領(lǐng)導(dǎo)們的支持和鼓勵,離不開我班任課老師的付出和配合,也離不開張曉博老師、汪洋老師等前輩們的耐心教導(dǎo)。班主任之路漫長而修遠(yuǎn),我會一如既往地上下求索。最后,把我的座右銘送給大家:高山仰止,景行行止,雖不能至,然心向往之。共勉。

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

  高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師:

  大家晚上好!

  在這里發(fā)言,我感到很榮幸也很開心。高二下學(xué)期第二次月考已經(jīng)落下了帷幕,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和培養(yǎng),感謝6711班各位任課老師的付出和支持,感謝高二數(shù)學(xué)組各位老師的幫助和指導(dǎo)。志雄不惜光陰失,功成無悔少年時;艱難險阻終須盡,學(xué)海無涯苦用心。下邊我就在從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、意志品質(zhì)升華三個方面,在班級管理上的一些做法和想法與大家分享,不當(dāng)之處還請大家多多批評指正!

  一、習(xí)慣養(yǎng)成是基礎(chǔ)

  奧維德在《習(xí)慣,習(xí)慣的力量》一書序言中寫到:“沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大?!绷?xí)慣是一個思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者。 在我們的身上,好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存,而獲得成功的可能性就取決于好習(xí)慣的多少。人生仿佛就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn),把高效能的習(xí)慣堅持下來就意味著踏上了成功的快車。如果你希望出類拔萃,也希望生活方式與眾不同,那么,你必須明白一點:是你的習(xí)慣決定著你的未來。

  我在班級首先強(qiáng)調(diào)的是習(xí)慣的養(yǎng)成,大部分同學(xué)都可以做到上課抬頭挺胸,手中拿筆,專心聽講;自習(xí)課腰桿挺直,專心寫題。而不能做到的同學(xué)就需要著力去培養(yǎng)。培養(yǎng)的過程就是學(xué)生進(jìn)步的過程,也是班主任和學(xué)生互相認(rèn)知的過程。利用三飯后時間對這些學(xué)生進(jìn)行一對一的作業(yè)指導(dǎo),看看他們作業(yè)的卷面質(zhì)量,聽聽他們對老師講題的感受,咨詢一下他們對班級各方面的看法,聽取一些他們對班級建設(shè)的建議。集體教育和個別指導(dǎo)的結(jié)合讓我對每位學(xué)生有了更深層次的了解。利用了解的情況建立每位學(xué)生的檔案,持之以恒的關(guān)注、鼓勵,讓學(xué)生感受到我們李鳳遐老師式“非常6+1”的關(guān)懷和愛。而個人習(xí)慣的優(yōu)化形成過程更是班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化形成過程?!澳昴隁q歲花相似,歲歲年年人不同”,通過一個月左右習(xí)慣的強(qiáng)調(diào),我會在第一次月考總結(jié)時由班委制定出適合這個班級學(xué)生的班規(guī),讓學(xué)生由個人習(xí)慣逐漸向為優(yōu)秀班集體的創(chuàng)造去努力。而班規(guī)其實就是我對這個班級最美的期待與展望,更是班級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的說明書。

  二、能力培養(yǎng)是關(guān)鍵

  優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成為能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ),而學(xué)生能力最直觀的體現(xiàn)就是分?jǐn)?shù)的高低,我時常在思考不同的學(xué)生我該如何去給他們指引,利用好每次考試成績讓他們明白自己該提升哪方面的能力。每次考試學(xué)生的成績都會有些許的起伏,成績穩(wěn)定的學(xué)生有自己較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我們需要更多關(guān)注的是退步較大和進(jìn)步較大的學(xué)生,退步的學(xué)生需要認(rèn)真的反思總結(jié),回顧前段思想態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性、課堂聽課和自習(xí)寫題效率的高低、由這些情況制定自己下一步的做法,這部分學(xué)生在下次進(jìn)步的概率是很大的。而進(jìn)步的學(xué)生更需要我們的肯定與鼓勵,一次考試的進(jìn)步是這段時間良好習(xí)慣的體現(xiàn),而能做到更多次的穩(wěn)定進(jìn)步,或者進(jìn)步之后不再退回原來的位置就是學(xué)習(xí)能力提升的表現(xiàn)。結(jié)合最近政教處安排的視頻觀看,我覺得能力的提升不僅需要良好的習(xí)慣做支撐,更需要寬廣的胸懷和遠(yuǎn)見的視野做指引。給學(xué)生分析考試名次與分?jǐn)?shù)關(guān)系,名次確實有高低,但是分?jǐn)?shù)不會有差異,每張卷子就是一面面鏡子,考出自己該考出的分?jǐn)?shù),展現(xiàn)自己應(yīng)有的能力是我們現(xiàn)階段應(yīng)該做到的事情。

  三、意志品質(zhì)是升華

  俗話說:“積極的人生像太陽”,對于思維能力正在成形,性格特點和行為品質(zhì)正在趨于成人化的高中生來說,積極,堅毅的品質(zhì)是其學(xué)習(xí)活動的保證和身心發(fā)展的重要條件。每次的班會我都會分享一些我觀察到的班級堅持早起、三飯后進(jìn)班馬上學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中因為習(xí)慣改善、踏實進(jìn)取而取得進(jìn)步的學(xué)生,讓學(xué)生在身邊有榜樣可尋。聽了牛主任上次的班主任報告會我更懂得了因材施教。對于在班級活動中表現(xiàn)出的良好意志品質(zhì)的學(xué)生,我會及時肯定,幫助他鞏固下去;對于表現(xiàn)出不良意志品質(zhì)的學(xué)生,我會及時指出,設(shè)法教育、糾正。比如,對于行為盲從、易受暗示的學(xué)生,我會培養(yǎng)他們對集體義務(wù)感和責(zé)任感,啟發(fā)他的獨立精神和自覺意識;對于行事輕率、行為魯莽的學(xué)生,我會幫助他認(rèn)清行為的不良后果,幫助他學(xué)會控制自己的情緒,理智行事;對于優(yōu)柔寡斷、怯懦的學(xué)生,我會幫他樹立克服困難的信心和勇氣,幫助他學(xué)會審時度勢,當(dāng)機(jī)立斷;對于行為偏執(zhí)、性情孤僻的學(xué)生,我會更謹(jǐn)慎細(xì)致的幫助他正確看待個人、社會、集體的關(guān)系,使他的行動符合自己、群體的利益??傊庵酒焚|(zhì)不僅僅影響的是他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與成績,更長遠(yuǎn)的會影響他今后的學(xué)習(xí)和生活。

  兩年班主任工作,有付出、有辛勞、更多的是滿滿的收獲,搭班的符冬冬老師、陳延功老師,我的師傅張紹庚老師和龐九同老師,還有李主任、王主任、牛主任和王校長,沒有你們的指引就不會有我不斷的成長,最后我以最真摯的誠意向你們表示最衷心的感謝。一個月后就是期末考試,我相信通過我們?nèi)w教師和學(xué)生的共同努力,67屆高二期末成績一定會更上一層樓!我的發(fā)言完了,謝謝大家!

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