煤礦機電安全技術(shù)的培訓該怎么做？
煤礦機電安全技術(shù)的培訓該怎么做？
煤礦安全技術(shù)培訓是提高煤礦職工安全技術(shù)素質(zhì)、確保安全生產(chǎn)的有效途徑和重要措施之一。那么我們該怎么提高安全培訓質(zhì)量,保證安全生產(chǎn)呢?今天小編為大家?guī)砹艘恍┫嚓P(guān)知識，下面我們一起來看看吧!
近幾年來，隨著煤礦開采技術(shù)的不斷提高，一些新設備、新工藝的應用。對煤礦職工安全技術(shù)素質(zhì)的要求也越來越高，因而職工安全技術(shù)培訓工作更顯得重要。在新形勢下，積極探索和創(chuàng)新安全技術(shù)培訓的形式和方法，不斷提高培訓質(zhì)量是我們從事安培工作人員義不容辭的責任。筆者根據(jù)本單位在安全培訓方面的一些做法進行總結(jié)分析，提出一些認識和看法，以便和同行們進行更好的探討和交流。
一、創(chuàng)新培訓載體，引領員工培訓
1、以xx平臺為載體 方便員工學習
為了方便員工學習，降低培訓成本，提高培訓效果，我們在全礦范圍內(nèi)創(chuàng)建飛信員工培訓信息平臺。培訓中心對飛信平臺實行統(tǒng)一管理，各單位指定一名飛信管理員負責飛信平臺的日常管理和培訓信息的發(fā)布。通過飛信，各單位于每周一把本單位的全員培訓內(nèi)容分專業(yè)、分工種發(fā)給相應的員工，這樣員工可以隨時隨地打開手機學習，取得了良好的使用效果。
2、以“交互式”視頻點播系統(tǒng)為載體 實現(xiàn)“五項結(jié)合”
新橋煤礦創(chuàng)新運用多媒體信息技術(shù)，提升安全培訓教學水平，于2008年底投入15萬元引入“自助交互式”安全培訓視頻點播系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用開放的通用數(shù)據(jù)庫，具有極強的可擴展性，可以根據(jù)礦區(qū)安全生產(chǎn)需要，隨時調(diào)整培訓模塊，豐富培訓內(nèi)容。視頻教育內(nèi)容分企業(yè)文化和全員技能培訓兩大主要模塊。企業(yè)文化部分播放新聞報道，貫徹學習上級精神，活動實況錄像，幫助職工及時了解上級和本礦的方針政策、指導思想和最新動態(tài);全員技能培訓部分可點播各種安全技術(shù)、管理、案例剖析和操作示范片等。直觀的現(xiàn)場畫面，配以通俗易懂的文字解說，容易為廣大職工理解、記憶和掌握。員工通過班前會、班后會自主選擇學習內(nèi)容，了解集團公司和本礦新聞，有針對性地學習本崗位的安全注意事項和崗位技能，通過交互式點播培訓，實現(xiàn)了“五項結(jié)合”，提高了員工的執(zhí)行力，提高了員工的安全素質(zhì)和操作技能，提高了培訓質(zhì)量。
(1)實現(xiàn)與全員培訓相結(jié)合
利用視頻點播系統(tǒng)對全礦員工進行安全培訓，將新橋煤礦系列片、“手指口述”、“崗位描述”工作法教學片、“現(xiàn)場交接班”教學片、崗位工作流程示范教學片等教學片載入視頻點播系統(tǒng)，供全礦員工學習，使他們從思想認識、思維模式和安全技能等多方面得到快速的提高，為實現(xiàn)礦區(qū)和諧，確保安全生產(chǎn)打下了良好的基礎。
(2)實現(xiàn)與科技創(chuàng)新相結(jié)合
為了及時引入當今世界先進技術(shù)和管理理念，根據(jù)實際需要購買先進技術(shù)和管理視頻教學資料，錄入到視頻點播系統(tǒng)中，供技術(shù)和管理人員收看，使具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人員獲得啟發(fā)和指導。三年來，通過專業(yè)技術(shù)骨干的刻苦鉆研和不斷努力，先后獲得前探梁臨時支架、可控型孔口防噴反壓裝置、銑床防護裝置等11項國家專利。
(3)實現(xiàn)與繼續(xù)教育相結(jié)合
為了提高職工的專業(yè)理論水平，拓展獲取知識的渠道，將煤礦安全技術(shù)理論教學片、學歷培訓教學片等錄入系統(tǒng)，供參加繼續(xù)教育的人員觀看學習，有針對性地對他們進行教學課程輔導，為他們在畢業(yè)考試中獲得佳績提供幫助。
(4)實現(xiàn)與崗位練兵相結(jié)合
以崗位技術(shù)比武為契機，拍攝了技術(shù)練兵系列教學片，幫助參賽選手掌握崗位操作要點和注意事項，提高他們的操作技能。礦井投產(chǎn)三年以來，參賽職工在國家和集團公司舉辦的技術(shù)比武中，取得了可喜的成績，共有36人次進入河南煤化集團和永煤公司前十名。職工洪坤倫在2009年“兗礦杯”全國煤炭系統(tǒng)維修電工技術(shù)比武中獲得第六名的好成績，職工宋深新獲得2009年“河南省煤炭系統(tǒng)技術(shù)能手”稱號。
(5)實現(xiàn)與班組培訓相結(jié)合
新橋煤礦高度重視班組培訓，并在視頻點播系統(tǒng)中設置班組培訓專欄，把安全文化理念、安全管理理念、精益管理理念、內(nèi)部市場化應用、團隊建設以及白國周班組管理法等錄入系統(tǒng)，通過培訓提高了班組管理水平。班組建設取得了可喜的成績，2009年1月，綜采隊生產(chǎn)一班獲得“全國學習型先進班組”榮譽稱號。
二、創(chuàng)新培訓方式，開展小班制實操培訓，提高員工操作能力
操作技能是煤礦員工的最主要能力，煤礦高度重視員工的操作技能培訓，為此我礦建立了電鉗工、絞車工、礦山急救、鉆探工、道工、電焊工、通防工和綜合實操基地等八個實操基地，把視頻點播系統(tǒng)安裝到實習操作基地，讓職工一邊觀看，一邊模擬，加速了知識向生產(chǎn)能力的轉(zhuǎn)化，鼓勵職工利用業(yè)余時間，在實操基地動手練習，提高實操水平。
實操培訓班采用小班制全脫產(chǎn)的培訓形式，內(nèi)容緊密結(jié)合礦井安全生產(chǎn)實際，理論學習和實習操作交叉進行。教師由我礦有豐富經(jīng)驗的機電工程師或工人技師擔任，由于采取小班制教學，老師可以手把手地指導學員練習，學員的操作技能提高極快。同時通過理論和實操兩種考評方式，檢查學員的學習效果，考核成績優(yōu)秀的前三名分別予以1000、800、600元獎勵，激發(fā)了廣大學員的學習熱情。針對各單位缺少熟練電鉗工的情況，我礦2010年舉辦13期電鉗工培訓班，培訓206人次，目前，電鉗工培訓班已經(jīng)成為我礦電鉗工技術(shù)成長的“綠色通道”。
三、創(chuàng)新培訓模式，分層培訓，加強針對性
1、前沿管理、技術(shù)培訓
2009年以來，組織6位礦領導攻讀在職工商管理碩士學位、工程碩士學位。組織656人次參加中層干部管理人員培訓班，組織248名管理人員參加拓展訓練。
通過礦領導碩士學位培訓，使我礦的高層領導能夠及時更新知識和觀念，將最新的管理理念和方法應用到管理之中，對我礦實現(xiàn)跨越式發(fā)展起到了重要作用。針對我礦當前面臨的技術(shù)和管理難題，及時聘請中國礦業(yè)大學的專家來我礦進行培訓講解。先后舉辦了精益系統(tǒng)專項培訓，礦井開拓技術(shù)培訓等多個培訓講座，這些講座使我礦技術(shù)和管理人員開闊了眼界，深化了認識，增強了解決實際問題的能力。
中層干部和班組長在生產(chǎn)的各個領域擔負重要任務，在舉辦的五期拓展訓練班過程中，參訓的中層干部和班組長責任心得到了加強，自信心大幅度提升，團隊合作意識明顯增強。
2、一般崗位人員培訓
在一般崗位人員培訓工作中，我們始終堅持“干什么、學什么，缺什么，補什么”的原則，圍繞提升員工素質(zhì)目標，對一般崗位員工實施不間斷的安全生產(chǎn)知識培訓，重點學習煤礦“三大規(guī)程”。
我們根據(jù)制定的年度、月度培訓計劃及相關(guān)培訓制度，明確區(qū)隊每月培訓工作重點，指導各基層單位采取靈活多樣的培訓方式，開展了實踐操作、現(xiàn)場培訓、施工方案學習等職工喜聞樂見的方式進行培訓學習，充分調(diào)動了員工自覺學習的積極性、主動性，職工已經(jīng)把學習當成了自己的一項工作，并且能夠把學習到的知識應用到具體工作中，做到了在學習中工作，在工作中學習。
3、新員工培訓
為了加強對新員工的培訓，新員工一進礦就要簽訂培訓承諾書，保證嚴格遵守礦規(guī)礦紀，嚴格按照要求接受培訓。新員工剛進礦我們就用企業(yè)文化武裝頭腦，讓他們做一個積極進取、用心做事的好員工。通過培訓，使新員工受到企業(yè)文化的熏陶，養(yǎng)成了良好的行為習慣，掌握了必要的安全知識，迅速轉(zhuǎn)變成為守規(guī)守時，按章作業(yè)的職業(yè)工人，為我礦的安全生產(chǎn)打下了良好的基礎。
以上是我礦安全培訓的主要創(chuàng)新做法，在今后的工作中，我們將繼續(xù)積極探索員工培訓的新思路、新方法，走出一條適合新橋煤礦發(fā)展的培訓之路，構(gòu)建具有新橋特色的人才培訓體系，為我礦的又好又快發(fā)展提供強有力的人才支持。
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煤礦機電安全技術(shù)培訓
1 機電安全技術(shù)培訓的特點
(1)工種多，技術(shù)性強，難點多
煤礦機電工種有機電區(qū)隊長、機電班組長、采區(qū)電鉗工、電氣防爆檢查工、主提升機工、絞車操作工、燈房工、高壓電工、采煤機司機、輸送機司機、水泵司機、壓風機司機、抽風機司機等。因其工種多，業(yè)務范圍各有不同，操作技術(shù)各有特點，并且涉及機電設備特別多，技術(shù)要求高，理論性強，教學難點多。
(2)學員水平不一樣
機電安全技術(shù)培訓的時間比較短，要求學員掌握安全生產(chǎn)的方針、法規(guī)、安全基礎知識，掌握本工種的操作規(guī)程及有關(guān)設備的日常維護、故障排除等，必須把握學員的特點。安全技術(shù)培訓的學員特點一是文化水平不等，他們中有大中專畢業(yè)生、技校畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、初中畢業(yè)生，甚至還有小學畢業(yè)生;二是經(jīng)歷不一樣，有工作十年經(jīng)驗豐富的老師傅，還有剛參加工作的新工人。學員的特點導致學員技術(shù)水平，安全意識參差不齊。
(3)備課難度大
由上述機電工種和學員的特點，可知機電安全技術(shù)培訓課程的備課難度是相當大的。
鑒于機電安全技術(shù)培訓課程不利于教師開展教學，保證教學效果，提高培訓質(zhì)量，這就要求機電教師必須付出更多的努力，具有更高的業(yè)務能力，更強的適應性和把握教學內(nèi)容的靈活性，充分了解各工種的技術(shù)特點，掌握各工種的實際工作情況和設備性能及安全運行情況，理論聯(lián)系實際地開展機電安全技術(shù)培訓的教學工作。
2 機電培訓總體思路
機電安全技術(shù)培訓的總體思路是：針對工種特點，選擇合適教材，解決首要問題，采用合理教法，提高學員素質(zhì)，增加安全意識，保證培訓質(zhì)量。
(1)組織教材
?、僮裱虿氖┙痰脑瓌t。“材”即學員，根據(jù)不同的學員，采取不同的教學方法，既要照顧到大多數(shù)學員的水平，還要考慮到個別學員基礎好，文化水平高;既要有大家都能接受的內(nèi)容，還要有一定深度和廣度的內(nèi)容，備課時面要廣，授課時要把該講的內(nèi)容講透。
②普遍性和特殊性相結(jié)合。各單位使用的設備情況不一樣，每位學員從事的工作也不相同，這是特殊性。各單位又有最基礎的設備，作為學員應該掌握的安全基礎知識、技術(shù)基礎知識，這就是普遍性，在組織教材時，把普遍性和特殊性結(jié)合起來，普遍性內(nèi)容全面介紹，特殊內(nèi)容針對個別學員特別指導。
(2)組織教學
所謂解決首要問題，就是在授課前，針對機電安全技術(shù)培訓強制性，學員自覺性差這一特點，解決學員由“要我學”到“我要學”學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變問題，方法是利用現(xiàn)場實例或事故案例引發(fā)學員的好奇心，激發(fā)其學習欲望。
機電安全技術(shù)培訓教學方法有講授法、提問法、案例法、研討法、模塊法等多種。應針對各工種的特點采用適合學員特點的教學方法。對新工人培訓以講授法為主，對轉(zhuǎn)崗學員培訓擬采用模塊法，對素質(zhì)較高者采用研討法教學。通用的方法是理論聯(lián)系實際，結(jié)合有說服力的事故案例，以提問為授課主導方法的啟發(fā)示教法，會起到極好的教學效果。
(3)培訓質(zhì)量
提高學員素質(zhì)，增強安全意識，保證培訓質(zhì)量是安全技術(shù)培訓的最終目的。對技術(shù)性要求高的工種(采區(qū)電鉗工、主提升司機等)應以提高技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務能力為主，增強安全意識為輔。因此，在授課的過程中，就必須將原理性、技術(shù)性的問題講清、講細;對向輸送機司機、信號把鉤工等對技術(shù)要求不是太高而對責任心要求強的工種，應以增強責任感為主。因此在授課中應列舉有說服力的事故案例為主進行講解。
要讓受培訓的機電人員主動學習機電安全技術(shù)知識，首先教師必須尊重、重視學員，熱愛自己的本職工作，端正教育思想。實行五變：一是變“滿堂灌”為“啟發(fā)示”;二是變教師“主宰”為教師“主導”;三是變學員的“被動不情愿”為“主動求新知”;四是變學員“盲目模仿”為“有意探索”;五是變注重教師的“教”為注重學員的“學”。只有這樣才能使學員得到極大的收獲，獲得好的教學效果，保證機電安全培訓質(zhì)量。
3 機電培訓的教學環(huán)節(jié)
要搞好機電安全技術(shù)培訓的教學，必須抓住三個環(huán)節(jié)，即備課、上課和答疑。
(1)備課求“通”。要講好課，備課是關(guān)鍵。要備好課，就要吃透教材，既要忠于書本知識，又要跟上知識的發(fā)展，要把自己所要講解的內(nèi)容融會貫通，只有這樣，備出來的課才有質(zhì)量，講起來才能得心應手。
(2)上課求“精”。短期培訓班，培訓時間短，不可能像全日制教學那樣詳細講解，必須取其精華。在講課中力求精通簡煉，要做到這一點，一是對概念、原理、技術(shù)方法等表達準確，二是要語言流暢、簡煉。
(3)答疑要“準”。參加培訓的學員，在實際工作中遇到的問題多，聽課時所提問題也多，這關(guān)系到煤礦工作中的安全生產(chǎn)，所以解答問題一定要準確無誤，千萬不能隨心所欲，模棱兩可。
4 機電安全技術(shù)培訓教學實例
因機電工種較多，在此不能一一進行列舉，僅以“漏電保護”為例與大家共同探討。
“漏電保護”是煤礦井下供電三大保護之一，要講授的內(nèi)容有漏電的危害、漏電的原因、預防漏電的措施、漏電保護的作用、漏電保護的要求、漏電保護的原理、漏電保護的日常維護，漏電故障的判斷與查找等。教師備課應廣泛搜集有關(guān)資料，如《煤礦安全規(guī)程》有關(guān)規(guī)定，《井下漏電保護裝置安裝維護細則》，有關(guān)涉及“漏電保護”內(nèi)容的書籍、論文等。由于“漏電保護”內(nèi)容多，理論性強，應用廣，沒有一定專業(yè)基礎，一時難以掌握，新學員可能會產(chǎn)生畏難情緒，為使學員對漏電保護的課程產(chǎn)生興趣，首先引出“漏電保護”的重要性，即從《煤礦安全規(guī)程》有關(guān)內(nèi)容入手，引出發(fā)生在學員身邊甩掉漏電保護裝置而造成生產(chǎn)事故和人身事故的案例，并進行原因分析，然后為誘導學員渴望知識提出問題，即檢漏繼電器為什么能起到漏電保護作用?它是怎樣工作的?漏電保護的原理是什么?怎樣才能快速有效地查出漏電故障和排除故障?學完“漏電保護”課程之后，以上問題就迎刃而解。對學有余力的學員可專題講述漏電保護的原理——附加直流電源保護、零序電流保護、利用三個整流管保護，使其知道由于原理的不同，導致實現(xiàn)漏電保護的方式亦不同，并進一步講述漏電保護裝置研究發(fā)展過程等，使基礎好的學員進一步提高理論水平。最后總結(jié)，使學員增強對漏電保護的認識，增加使用漏電保護裝置的自覺性，不同水平的學員都有收益。
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