教育督導(dǎo)會議領(lǐng)導(dǎo)的講話稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的教育督導(dǎo)會議領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，希望大家能夠喜歡。
教育督導(dǎo)會議領(lǐng)導(dǎo)的講話稿篇1
同志們：
這次全市教育工作會議的主要任務(wù)是：學(xué)習(xí)貫徹全國、全區(qū)教育工作會議精神，總結(jié)20__工作，安排部署20__年工作。會上，簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書，表彰了先進集體和個人，曉沛、劉峰同志分別就教育工作及教育督導(dǎo)工作進行了安排部署，我完全同意，請同志們結(jié)合實際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。下面，我就做好20__年教育工作講兩點意見。
一、認(rèn)清形勢，把握大局，切實增強做好教育工作的責(zé)任感和使命感
剛剛過去的20__年，是我市極具里程碑意義的一年，全市上下深入開展學(xué)習(xí)實踐_活動，積極應(yīng)對世界性經(jīng)濟危機、汶川地震等帶來的不利影響，著力推進跨越式發(fā)展，保持了國民經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定較快增長，全市各項事業(yè)在跨越式發(fā)展的征程上邁出了堅實的一步。20__年，全市教育工作與其他事業(yè)一樣，也是謀大事、干大事、成大事的一年，各項工作扎實推進并取得了突出成績。具體講，全市上下堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動搖，新建改造學(xué)校43所，銀川九中遷建、銀川三中擴建等項目建成并投入使用;全市優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴大，素質(zhì)教育扎實推進;義務(wù)教育實現(xiàn)了歷史性跨越，“兩基”工作順利通過國家驗收，“銀川經(jīng)驗”得到國家教育督導(dǎo)團的認(rèn)可和推介;義務(wù)教育經(jīng)費保障機制日臻完善，城市義務(wù)教育經(jīng)費保障工作得到國務(wù)院政策研究室的肯定，部分經(jīng)驗在全國得到推廣;“普九”債務(wù)全面化解，“三免一補”政策覆蓋面繼續(xù)擴大;靈武市、西夏區(qū)通過教育強縣(區(qū))評估驗收，標(biāo)志著銀川市所屬縣市區(qū)全部通過驗收，此項工作走在了全區(qū)五個地級市的前列;普通高中教育及學(xué)前教育入學(xué)率繼續(xù)處于全區(qū)前列，普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整體推進;職業(yè)教育基礎(chǔ)能力進一步提升，銀川職教中心建設(shè)順利開工，學(xué)生就業(yè)率始終保持在90%以上;首批學(xué)習(xí)實踐_活動扎實推進，教育行風(fēng)建設(shè)取得階段性成果;教育督導(dǎo)工作全面加強，各項制度得到全面落實，為教育事業(yè)的健康發(fā)展做出了積極貢獻。這些成績的取得是市委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全市廣大教育工作者奮力拼搏、開拓創(chuàng)新的結(jié)果，成績來之不易，經(jīng)驗彌足珍貴。在此，我代表市委、政府，向你們并通過你們向全市教育戰(zhàn)線的廣大干部職工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!
在肯定成績的同時也要看到，我市教育發(fā)展整體水平依然不高，教育布局及總體結(jié)構(gòu)還不盡合理，還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求和人民群眾日益增長的多樣化教育需求;農(nóng)村教育薄弱的狀況仍然沒有得到根本性改變，城市“大班額”問題依然突出，教育發(fā)展的政策環(huán)境、輿論環(huán)境以及教師隊伍的建設(shè)等問題有待進一步改善和加強。對此，我們一定要高度重視，認(rèn)真對待，統(tǒng)籌解決。
20__年是新中國成立60周年，是貫徹落實__、深入學(xué)習(xí)實踐_、推進我市跨越式發(fā)展的關(guān)鍵一年，也是推進我市教育大發(fā)展、快發(fā)展的關(guān)鍵一年。面對新形勢、新任務(wù)，我們要始終保持清醒的頭腦，科學(xué)分析形勢，找準(zhǔn)自身定位，明確前進的方向。今年，自治區(qū)對教育的投入將進一步加大，將重點抓好城市中小學(xué)建設(shè)，農(nóng)村初中校舍改造，同時對存在安全隱患的校舍進行全面改造，實施好特殊教育學(xué)校建設(shè)工程，加快職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)，要求各市縣要抓好中學(xué)、中等職業(yè)教育建設(shè)，加快普及高中階段教育。市委、政府科學(xué)決策，迅速跟進，決定通過優(yōu)化學(xué)校布局，繼續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，重點解決興慶區(qū)中小學(xué)“大班額”和金鳳區(qū)、西夏區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足等突出問題，推進教育均衡發(fā)展。同時提出要鞏固提高“兩基”成果，加快發(fā)展學(xué)前教育，普及高中階段教育，規(guī)范和加強民辦教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，力爭銀川市職業(yè)中心建設(shè)年內(nèi)建成并開始招生。各級教育行政部門是落實這些工作任務(wù)的主體，一定要以強有力的措施、卓有成效的工作，切實把自治區(qū)、銀川市黨委、政府確定的工作任務(wù)不折不扣地落到實處。要切實增強辦好教育的責(zé)任感和加快教育發(fā)展的緊迫感，真正把思想和行動統(tǒng)一到自治區(qū)和銀川市的決策部署上來，搶抓機遇，趁勢而上，把教育放在經(jīng)濟社會發(fā)展的大局中去思考和部署，促進教育更好地為寧夏跨越式發(fā)展服務(wù)，推動教育與科技創(chuàng)新、文化繁榮和社會進步的緊密結(jié)合，在貫徹和服務(wù)于全面落實_的過程中實現(xiàn)更好的發(fā)展。
二、突出重點，強化措施，推動教育工作實現(xiàn)新的跨越 教育發(fā)展任務(wù)繁重，各級政府及廣大群眾要求高、期望大，我們必須站在講政治、講大局、講穩(wěn)定的高度科學(xué)謀劃教育工作，堅持按照教育發(fā)展的規(guī)律辦事，在抓好各項教育常規(guī)工作的同時突出抓好重點工作，采取積極有效的措施予以突破，推動教育工作不斷有新的發(fā)展。
一是要堅持義務(wù)教育基層地位不動搖，夯實人力資源開發(fā)的基礎(chǔ)。20__年我市高標(biāo)準(zhǔn)通過了“兩基”國檢，教育的軟硬件建設(shè)進一步完善，教育發(fā)展步入了正規(guī)渠道，廣大群眾公平受教育的權(quán)利得到了保障。但與發(fā)達地區(qū)相比，我們的“兩基”工作水平還比較低，教育投入還不能完全保證學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。各級教育行政部門對此要有清醒的認(rèn)識，決不能盲目樂觀，要采取積極措施切實鞏固“兩基”成果，強化政府對義務(wù)教育的保障責(zé)任，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和公平發(fā)展，使每一所學(xué)校都能成為合格學(xué)校，保障每個家庭的子女都能接受義務(wù)教育。要大力推進素質(zhì)教育，特別是要高度重視中小學(xué)生的養(yǎng)成教育和創(chuàng)新教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，積極組織學(xué)生參加各種有益的生產(chǎn)勞動和公益活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求。
二是要突出抓好學(xué)前教育，延長人均受教育年限。我市的學(xué)前教育工作取得了較好成績，普及率和就學(xué)率在全區(qū)處于領(lǐng)先水平。20__年我們在靈武市召開了全市農(nóng)村學(xué)前教育工作現(xiàn)場會，學(xué)習(xí)推廣了靈武市利用學(xué)校布局調(diào)整后的閑置校舍發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的典型經(jīng)驗，制定出臺了關(guān)于加強農(nóng)村學(xué)前教育的意見，連續(xù)幾年將農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)列入教育工作的重點，但由于受“兩基”國檢等工作的影響，此項工作進展相對滯后，嚴(yán)重制約了農(nóng)村整體教育水平的提高。今年，市委、政府再次將農(nóng)村學(xué)前教育列入了政府工作的要點，各級教育行政部門要將改項工作列入主要議事日程，要結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)切實抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)，提高輻射帶動作用，切實延長人均受教育年限。
三是要高度重視職業(yè)教育工作，突出抓好技能型人才培養(yǎng)。經(jīng)過多年的發(fā)展，廣大群眾的就學(xué)觀念有了很大程度改善，職業(yè)高中的招生形勢越來越好，職業(yè)教育已走出低谷。今年，受經(jīng)濟危機的影響，就業(yè)崗位相對短缺，職業(yè)教育勢必會受到一定程度的沖擊，但我們加快職業(yè)教育發(fā)展的政策不會改變。各級教育行政部門及相關(guān)學(xué)校要堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系現(xiàn)階級社會發(fā)展的實際，主動調(diào)整職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，重點培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的技能型專業(yè)人才，使職業(yè)教育更好地適應(yīng)社會及勞動力市場變化的需求。各專業(yè)學(xué)校要切實加強特色專業(yè)建設(shè)，不斷增強職業(yè)教育的針對性和適應(yīng)性，努力提高學(xué)生的職業(yè)技能、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，為職業(yè)教育的快速發(fā)展闖出一條全新的道路。
四是要全力以赴抓好教師隊伍建設(shè)，為教育的可持續(xù)發(fā)展提供人力保障。教師是教育事業(yè)的第一資源，是教育競爭力的核心要素。各級教育行政部門要進一步建立和完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，加強教師繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，切實做好學(xué)科帶頭人和骨干教師隊伍的選拔培養(yǎng)。要繼續(xù)深化學(xué)校人事和分配制度改革，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，努力提高教師和教育管理隊伍的整體素質(zhì)。要進一步深化中小學(xué)職稱制度改革，堅持評聘結(jié)合的改革方向，注重職稱改革與崗位管理、聘用的有機銜接，將能力和實踐有機地結(jié)合起來，使職稱評定與現(xiàn)實教學(xué)、優(yōu)質(zhì)優(yōu)教與高收益統(tǒng)一起來。要堅持不懈地提高農(nóng)村教師師資水平，統(tǒng)籌兼顧農(nóng)村和城市學(xué)校工作的實際需要，完善城市和農(nóng)村學(xué)校教師的編制核定方法，努力使教師隊伍的編制管理更加科學(xué)、更加符合城鄉(xiāng)教育發(fā)展的實際發(fā)展需要。要繼續(xù)探索城鄉(xiāng)教師交流制度，建立吸引和鼓勵優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教、長期從事農(nóng)村教育工作的長效機制，加快解決農(nóng)村中小學(xué)合格師資不足的矛盾。要堅持不懈地狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕有償家教等違紀(jì)違規(guī)行為，真正把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置，大力弘揚獻身教育、學(xué)為人師、行為示范的師德風(fēng)尚，教育和引導(dǎo)廣大教師以德立教、鑄就師魂，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，真正成為廣大學(xué)生的良師益友。要堅決保障教師的合法權(quán)益，讓尊師愛生的傳統(tǒng)美德在全市城鄉(xiāng)蔚然成風(fēng)，讓教師贏得全社會的尊重和愛護。
五是要加強監(jiān)管，確保質(zhì)量，抓好教育重點工程建設(shè)。今年，自治區(qū)及銀川市將解決城市中小學(xué)教育資源短缺的問題擺上了主要議事日程，投入的資金之多、范圍之廣創(chuàng)歷史最高水平，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委、政府對教育工作的高度重視，對廣大師生的親切關(guān)懷。市委、政府將“改造建設(shè)市區(qū)中小學(xué)10所”作為為民所辦十件實事的首件，_結(jié)束后的第一天王儒貴市長就主持召開專題會議，就學(xué)校建設(shè)工作進行了研究部署，明確了各學(xué)校建設(shè)的責(zé)任單位和具體時限，要求有關(guān)部門要快速進入工作狀態(tài)，提前做好工作準(zhǔn)備，確保3月底全部開工，今年秋季交付使用。應(yīng)該說，此項工作時間緊、任務(wù)重、壓力大，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注。各級教育行政部門及相關(guān)學(xué)校要配合積極配合有關(guān)部門做好工作，要嚴(yán)把學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃關(guān)、設(shè)計關(guān)、施工關(guān)、進度關(guān)和監(jiān)督關(guān)，一定要將10所學(xué)校建設(shè)成為教育事業(yè)發(fā)展的標(biāo)志性工程。建設(shè)中，要嚴(yán)格實行項目法人終身負(fù)責(zé)制、招投標(biāo)制、工程監(jiān)理制、合同管理制和責(zé)任追究制，對挪用、套取專項資金擅自改變建設(shè)規(guī)劃或不按建筑規(guī)劃、抗震標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)造成質(zhì)量隱患的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。
六是要完善制度，落實責(zé)任，全力抓好教育系統(tǒng)穩(wěn)定工作。教育系統(tǒng)的穩(wěn)定事關(guān)社會穩(wěn)定大局。各級教育行政部門要繼續(xù)做好各項工作的落實，確保教育系統(tǒng)的穩(wěn)定。一要繼續(xù)做好義務(wù)教育階段教師的穩(wěn)定工作。要采取積極措施，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于在義務(wù)教育階段學(xué)校實施績效工資的政策，確保實施工作方向準(zhǔn)確、政策把握準(zhǔn)確。要做好深入細致的思想政治工作，妥善處理代課教師反映的問題，落實已有政策，使這一重大決策平穩(wěn)實施。二要繼續(xù)做好影響教育系統(tǒng)穩(wěn)定的矛盾和問題的排查、化解工作，深入開展思想教育活動，堅持按照“屬地管理”、“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，全面排查影響教育系統(tǒng)的問題和矛盾。對排查出來的問題和矛盾能解決的要立即解決，一時難以解決的要限期解決，絕不能由于問題和矛盾久拖不決引發(fā)事端。要繼續(xù)做好考試招生、高考報名、開學(xué)錄取等容易激化矛盾的工作，在深入和細致上下功夫，將各種矛盾解決在萌芽狀態(tài)，切實維護教育系統(tǒng)的穩(wěn)定。對違規(guī)收費等行為要盯住不放，進行嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就。三要繼續(xù)做好校園周邊治安綜合治理工作。要把校園周邊治安綜合治理工作列入重點治理范圍，形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工到位、權(quán)責(zé)明晰、加強督查、齊抓共管的新格局。各級學(xué)校要加強管理，加強安全教育，增強學(xué)生的安全意識，推廣平安校園、衛(wèi)生校園、文明校園建設(shè)經(jīng)驗，消除不安全不穩(wěn)定的隱患，全力維護學(xué)校穩(wěn)定。
同志們，做好今年的工作，責(zé)任重大，意義深遠。各級教育行政部門要按照市委崔波書記“八要八不要”的要求，堅持在提高執(zhí)行力上下工夫，要建立嚴(yán)格的責(zé)任追究制度和重點工作專人負(fù)責(zé)制度，主要領(lǐng)導(dǎo)要主動承擔(dān)重點工作任務(wù)，多協(xié)調(diào)、多溝通、多深入一線，確保重點工作的全面落實，要為班子成員做出表率。對工作推進緩慢的，主要領(lǐng)導(dǎo)要多督促、多指導(dǎo)，屬于個人能力問題的要換人，不能讓“太平官”影響我們事業(yè)的發(fā)展。教育督導(dǎo)部門要繼續(xù)發(fā)揚在“兩基”督導(dǎo)中優(yōu)良作風(fēng)，督導(dǎo)重點要緊緊圍繞市委、政府及教育局的中心工作，要敢于動真碰硬，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時糾正，該通報的要堅決通報，要通過督導(dǎo)促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，為“兩宜城市”建設(shè)做出積極的貢獻。
教育督導(dǎo)會議領(lǐng)導(dǎo)的講話稿篇2
同志們：
首先，我代表省人民政府教育督導(dǎo)團和教育廳向被聘為本屆省政府督學(xué)的全體同志，向受到國家教育督導(dǎo)團表彰的先進集體和個人，表示熱烈的祝賀!
方才，各地就去年教育督導(dǎo)工作完成情況和今年的工作安排作了重點匯報，我們大家 聽后深感振奮和啟發(fā)。過 去的一年，全省各地結(jié)合實際，做了大量、扎實的工作，順利完成了既定目標(biāo)任務(wù)，督導(dǎo)工作成效明顯、呈現(xiàn)許多突破和亮點，取得的經(jīng)驗值得總結(jié)和推廣，也為今年乃至今后全省教育督導(dǎo)工作形成了良好的基礎(chǔ)，是一個“豐收年”。這次會議的主要任務(wù)是：貫徹落實國家教育部和省委、省政府的工作部署，圍繞今年全省教育工作要點，總結(jié)20__年全省教育督導(dǎo)工作，安排部署20__年教育督導(dǎo)工作任務(wù)。薛俊華主任向大家通報的四項工作都是大事，一會兒還要結(jié)合今年工作講具體的意見和要求，請大家抓好貫徹落實。下面，我簡要講三個方面的工作意見。
一、20__年教育督導(dǎo)工作基本情況
20__年是“”時期開局之年，也是貫徹實施國家和我省《綱要》的重要一年。在各級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照年初工作總體安排和部署，經(jīng)過全省上下共同努力，我們圓滿地完成了年度督導(dǎo)工作任務(wù)，尤其在一些重點工作方面取得了顯著成績。
(一) 強力推進國家和我省《教育規(guī)劃綱要》的貫徹實施。 我省《綱要》提出了“”要實施的10個重大項目，包括學(xué)前教育促進工程、義務(wù)教育推進工程、普通高中優(yōu)質(zhì)化特色化建設(shè)工程、特殊教育發(fā)展工程等，同時中央還安排我省承擔(dān)了包括推進義務(wù)教育均衡發(fā)展等6項國家教育管理體制改革試點任務(wù)。這些項目和試點多集中在教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，對于全省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有全局性的重大意義。 省政府教育督導(dǎo)團以及各級教育督導(dǎo)機構(gòu) 堅持“ 圍繞中心，服務(wù)大局”指導(dǎo)原則， 高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃，完善機制，精心組織， 將推進 這些項目和試點 作為重點任務(wù)。采取綜合督導(dǎo)、專項督導(dǎo)和隨機督導(dǎo)等多種形式，上下配合，不斷加大督導(dǎo)力度，充分發(fā)揮督導(dǎo)效能，有力促進了各項目標(biāo)任務(wù)的落實。同時，結(jié)合這些重點工作督導(dǎo)實踐，積極推進了教育督導(dǎo)制度和機制創(chuàng)新，取得了多個方面的可喜成果。
(二)教育重點工作目標(biāo)管理得到了改進和加強。 全省教育重點工作目標(biāo)管理責(zé)任制堅持了數(shù)十年。近兩年來，為了更好地發(fā)揮目標(biāo)管理的激勵和制約作用，我們對年度教育重點工作目標(biāo)管理責(zé)任制，做了較大的改進和加強?？偟乃悸肥牵嚎茖W(xué)研制，加強管理，嚴(yán)格評定，公開結(jié)果。按照年度全省教育工作安排，科學(xué)研制了“省對市(州)20__年度教育重點工作目標(biāo)管理責(zé)任制實施要點及評估指標(biāo)體系”;省督導(dǎo)辦積極發(fā)揮“牽頭”作用，通過召開會議、下發(fā)文件，及時進行安排部署，切實加強過程管理和監(jiān)督指導(dǎo)。概言之，就省對市(州)、市(州)對縣(市、區(qū))兩個層級的評定結(jié)果而言，越來越體現(xiàn)公平、公正、公開、效能的原則，可以說，教育工作目標(biāo)管理對于推動教育重點工作落實起到了積極而特別重要的作用。盧連大廳長多次肯定各地這方面的工作。
(三)完成了第一個周期縣級政府教育督導(dǎo)評估和總結(jié)表彰以及第二個周期評估的規(guī)劃工作。 一是針對督導(dǎo)評估整改意見和受檢縣(市、區(qū))政府整改情況報告，組織了對20__年接受省綜合性督導(dǎo)評估的14個縣(市、區(qū))政府教育工作整改情況復(fù)查。二是認(rèn)真總結(jié)第一個周期縣級政府教育工作督導(dǎo)評估工作，上報省政府。 王化文副省長作了明確批示：“省教育督導(dǎo)團對20__—20__年縣級政府教育工作督導(dǎo)評估取得了顯著成效。同意在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，進一步做好第二周期的教育工作督導(dǎo)評估，大力推動我省教育改革和發(fā)展?！比侵贫嗽u選表彰教育工作先進縣(市、區(qū))的方案，并提請省政府常務(wù)會議批準(zhǔn)。擬表彰10個教育工作先進縣(市、區(qū))，目前評選前期工作已結(jié)束，將在全省年度教育工作會議上宣布、表彰。四是制定了全省第二個周期對縣(市、區(qū))政府教育工作督導(dǎo)評估規(guī)劃，為全面啟動第二個周期省政府對縣(市、區(qū))政府教育工作督導(dǎo)評估工作做了充分準(zhǔn)備。
(四)全面 啟動了全省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展縣(市、區(qū))評估驗收。 按照 《吉林省20__—20__年推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》要求，我們制定了從20__到20__年全省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展縣(市、區(qū))評估驗收規(guī)劃，制定下發(fā)了“義務(wù)教育初步均衡發(fā)展縣(市、區(qū))評估驗收辦法和評估指標(biāo)體系”。在各地的大力支持配合下， 省政府教育督導(dǎo)團于20__年10月中旬至11月中旬，組織了14個縣(市、區(qū))義務(wù)教育 初步 均衡 發(fā)展縣(市、區(qū))評估驗收。為有針對性地指導(dǎo)工作，促進各縣(市、區(qū))高質(zhì)量實現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展，在下發(fā)14個縣(市、區(qū))義務(wù)教育 初步 均衡 發(fā)展評估驗收情況的綜合通報 的同時，針對每一個評估驗收縣(市、區(qū))單獨下發(fā)了通報，并繼續(xù)堅持整改復(fù)查制度，對提出限期整改意見的縣(市、區(qū))，在規(guī)定的時間組織復(fù)查驗收。 本次評估驗收既有力地推進了相關(guān)縣(市、區(qū))的義務(wù)教育整體水平的提升，也為運用督導(dǎo)機制有效推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展積累了經(jīng)驗。
(五)圍繞教育熱點難點問題有針對性開展了專項督導(dǎo)和隨機督導(dǎo)。 繼續(xù)堅持“質(zhì)量萬里行”形式的隨機督導(dǎo)，對隨機督導(dǎo)的范圍、內(nèi)容、形式以及結(jié)果運用等進行了改革和創(chuàng)新。一是擴大了督導(dǎo)檢查的對象。每個市(州)抽查1個縣(市)，每個縣(市)抽查5所共計抽查45所學(xué)校(幼兒園)，含城鄉(xiāng)小學(xué)、初中和學(xué)前教育共五類學(xué)校(幼兒園)。二是拓展了督導(dǎo)檢查的內(nèi)容。以推進義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點包括了7個方面內(nèi)容。三是整合了督導(dǎo)檢查的形式。學(xué)前教育專項督導(dǎo)與隨機督導(dǎo)合并進行，主要檢查各地貫徹省政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革和發(fā)展的意見和“三年行動計劃”執(zhí)行情況。四是強化了檢查結(jié)果的運用。下發(fā)了《關(guān)于20__年度隨機督導(dǎo)情況通報》，其結(jié)果與各市(州)當(dāng)年教育重點工作目標(biāo)管理責(zé)任書評比掛鉤。各地開展的專項督導(dǎo)和隨機督導(dǎo)主題鮮明，具體形式多樣，成效十分明顯。
(六)扎實開展了義務(wù)教育學(xué)校達標(biāo)驗收和中小學(xué)校評估工作。省里年初下發(fā)了開展義務(wù)教育學(xué)校達標(biāo)情況評估驗收、中小學(xué)校督導(dǎo)評估實驗總結(jié)、加強學(xué)校評估工作等文件。在20__、20__兩年中，縣級教育督導(dǎo)機構(gòu)組織對轄區(qū)內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)校達標(biāo)情況，開展逐校評估驗收，全面落實國家“以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線、在20__年全省實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展”的目標(biāo);做好中小學(xué)校督導(dǎo)評估實驗總結(jié)，市(州)繼續(xù)開展對普通高中督導(dǎo)評估，同時搞好與國家新方案和評估指標(biāo)體系銜接及按計劃對校長、教師、學(xué)生個體的評價工作。目前，全省上述兩項工作有序展開，取得了較好的成效。
(七)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作的層次和水平得到了較大提升。 各級教育督導(dǎo)機構(gòu)和教育督導(dǎo)工作者高度重視 責(zé)任區(qū)工作 ，務(wù)實創(chuàng)新，真抓實干， 經(jīng)過短短兩年多 的實踐和探索， 責(zé)任區(qū)工作取得了明顯成果。 責(zé)任區(qū)范圍不斷擴大，制度建設(shè)逐步完善，督導(dǎo)技術(shù)不斷創(chuàng)新，督導(dǎo)效能日益增強， 督導(dǎo)工作日益常態(tài)化、制度化，實現(xiàn)督導(dǎo)重心下移。 各地涌現(xiàn)出一批先進典型，為不斷 提升全省責(zé)任區(qū)工作的層次和水平，積累了寶貴的經(jīng)驗。年中的“集安調(diào)度會”受到各地重視。
(八)圓滿完成了督學(xué)全員培訓(xùn)計劃和 省政府教育督導(dǎo)團、省教育學(xué)會督導(dǎo)分會換屆工作 。 我們 舉辦了為期一周的教育督導(dǎo)培訓(xùn)班，開展黨的基本理論、教育法律法規(guī)、教育督導(dǎo)評估的理論與技術(shù)等方面的專業(yè)培訓(xùn)，150余名督學(xué)參加了培訓(xùn)。截至20__年，全省 利用三年時間完成了督學(xué)全員培訓(xùn)計劃， 近500名專職督學(xué)接受了省級培訓(xùn) ， 促進了督導(dǎo)隊伍專業(yè)化發(fā)展。 完成了 省政府 教育督導(dǎo)團換屆工作， 省政府聘 任 兼職督學(xué) 75 人 ， 特約教育督導(dǎo)員5人， 推薦國家督學(xué)4人。 完成了 省教育學(xué)會教育督導(dǎo)與評價專業(yè)委員會換屆工作。
(九)加強了新形勢下教育督導(dǎo)的理論研究和實踐探索。 各地督導(dǎo)工作總結(jié)探索出諸多好的做法和新鮮經(jīng)驗。 長春市督導(dǎo)隊伍建設(shè)、經(jīng)費保障以及條件改善等方面工作創(chuàng)新，成績顯著，為教育督導(dǎo)的改革和可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。吉林市創(chuàng)新教育督導(dǎo)載體， 實施了“督導(dǎo)主任縣區(qū)行”，為縣區(qū)之間互相交流借鑒搭建了平臺。延邊州 堅持執(zhí)行政府和教育局“雙線”教育目標(biāo)管理責(zé)任制，有力推進了教育改革和各項重點工作目標(biāo)的實施。 四平市不斷拓寬督導(dǎo)評估范圍，加強了對直屬學(xué)校、民辦學(xué)校以及直屬事業(yè)單位公共管理目標(biāo)的督導(dǎo)評估。遼源市充分發(fā)揮督導(dǎo)職能作用，促進了教育規(guī)劃重大項目和改革試點的順利實施。通化市高度重視責(zé)任區(qū)建設(shè)工作，有效 提升責(zé)任區(qū)工作的層次和效績。白山市注重督導(dǎo)方式方法的改革與創(chuàng)新，普遍實行了“四輪驅(qū)動”督導(dǎo)模式。 松原市不斷加大專項督導(dǎo)力度，推動了學(xué)前教育三年行動計劃的實施。白城市堅持和完善 教育重點工作目標(biāo)管理責(zé)任制，督導(dǎo)評估內(nèi)容引入了突破性指標(biāo)和發(fā)展性評估元素。長白山管委會堅持和完善“二級督導(dǎo)”制度，在督導(dǎo)評估中注重發(fā)揮督導(dǎo)對象自評自查作用。
在全國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作中，我省獲優(yōu)秀組織獎;延吉市、長春市寬城區(qū)、梨樹縣、公主嶺市獲“優(yōu)秀組織單位”稱號。 通化市和吉林市督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作分別在國家教育督導(dǎo)沈陽培訓(xùn)班和在國家督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)長沙經(jīng)驗交流會介紹了經(jīng)驗。延邊州政府教育督導(dǎo)室等4個單位被國家教育督導(dǎo)辦評為“教育督導(dǎo)先進集體”，張秀琴等5位個人被評為“教育督導(dǎo)先進工作者”。我省上報的督導(dǎo)信息在教育部督導(dǎo)網(wǎng)采用量在全國領(lǐng)先。尤其是 去年的7月20日，新華社《國內(nèi)動態(tài)》刊發(fā)了《吉林撫松探索教育督導(dǎo)促學(xué)校均衡多元發(fā)展》的文章，這篇經(jīng)驗材料受到國務(wù)委員、省委書記等主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
我省教育督導(dǎo)工作總的形勢是好的，越來越好，應(yīng)當(dāng)充分肯定。這是大家共同努力的結(jié)果。但更應(yīng)當(dāng)清醒地看到，我們的工作無論是國內(nèi)比較，還是國際比較，在多數(shù)地方和某些工作環(huán)節(jié)上，還存在一些普遍和突出的問題。(1)督導(dǎo)機構(gòu)、隊伍和制度建設(shè)需要進一步加強，隊伍建設(shè)存在督學(xué)數(shù)量不足、業(yè)務(wù)不精、培訓(xùn)不到位的問題。(2)各地存在著較為突出的工作開展不夠平衡的問題，少數(shù)地方督導(dǎo)職責(zé)不明確、工作成效不明顯。(3)督導(dǎo)許多工作領(lǐng)域還需要深入嘗試和探索，工作機制、方法、手段、途徑需要進一步改進和優(yōu)化。(4)還有經(jīng)費和交通工具等保障條件不落實的問題。這些問題，既是我們工作的缺陷，又是今后工作的空間。我們要在今后工作中給予高度重視，結(jié)合學(xué)習(xí)實施《綱要》和新的《條例》，以更大的工作力度和更加有效的措施研究解決。
二、20__年教育督導(dǎo)工作重點任務(wù)
20__年教育督導(dǎo)工作的總體要求是：按照國家教育督導(dǎo)團的工作部署和全省教育工作總體要求，深入貫徹落實_，全面貫徹實施國家和省《教育規(guī)劃綱要》，著力促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，大力促進縣域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，深入推進素質(zhì)教育實施，完善督導(dǎo)機制，整合督導(dǎo)資源，創(chuàng)新督導(dǎo)方法，提高督導(dǎo)效能，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)功能，進一步推動全省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
(一)切實加強教育工作過程管理與指導(dǎo)，努力實現(xiàn)行政管理效益最大化。 一是搞好一個表彰。 教育工作先進縣(市、區(qū))評選表彰來之不易，這是繼實現(xiàn)“兩基”之后，省政府批準(zhǔn)的第一個教育工作評選表彰項目。在充分重視并認(rèn)真做好評選表彰基礎(chǔ)上，還要做好總結(jié)經(jīng)驗、推廣典型工作，為進一步實現(xiàn)縣域教育又好又快發(fā)展指引方向。二是 開好兩個會議。 開好本次全省教育督導(dǎo)年度工作會議，按照國家教育督導(dǎo)團和全省教育工作計劃，安排、部署教育督導(dǎo)工作;開好市(州)教育督導(dǎo)室主任中期調(diào)度會，加強過程管理和監(jiān)督指導(dǎo)，推進全年教育督導(dǎo)工作順利實施。三是下發(fā)三個重要文件：省教育督導(dǎo)團20__年教育督導(dǎo)工作要點、20__年度教育重點工作目標(biāo)管理責(zé)任制實施要點及評估指標(biāo)體系和修改后的省對縣(市、區(qū))政府教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。各地要認(rèn)真落實本次會議精神和文件要求，結(jié)合實際，及時有效地安排部署全年教育督導(dǎo)工作。
(二)發(fā)揮教育督導(dǎo)機構(gòu)“牽頭”和協(xié)調(diào)作用，增強教育重點工作目標(biāo)管理的激勵和制約效能。 (1)盡快 完成對各市(州)20__年度教育重點工作目標(biāo)管理責(zé)任制執(zhí)行情況的評比表彰工作，下發(fā)《關(guān)于表彰獲得20__年度教育重點工作目標(biāo)管理責(zé)任制綜合優(yōu)秀獎和單項獎市(州)的決定》。(2)根據(jù)全省年度教育工作會議精神，圍繞教育發(fā)展中的重點難點問題，研制“省對市(州)20__年度教育重點工作目標(biāo)管理責(zé)任制實施要點及評估指標(biāo)體系”， 將推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為年度教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制的“重中之重”。(3) 發(fā)揮“牽頭”作用，會同有關(guān)方面，加強過程管理和監(jiān)督指導(dǎo)， 不斷提高該項管理的激勵和引導(dǎo)功能。
(三)開展義務(wù)教育均衡評估驗收，全力推進縣域義務(wù)教育向均衡方向發(fā)展。 這是我們今年工作必須面對的十分艱巨的任務(wù)，形勢不容樂觀。一是要高質(zhì)量地完成20__年義務(wù)教育初步均衡發(fā)展縣(市、區(qū))整改復(fù)查工作，對全部驗收合格縣(市、區(qū))，報請省政府授予吉林省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展縣(市、區(qū))稱號。二是按照 省 義務(wù)教育初步均衡發(fā)展縣(市、區(qū))評估驗收三年 規(guī)劃和年度工作計劃，對德惠市等 18 個縣(市、區(qū))進行義務(wù)教育初步均衡發(fā)展評估驗收 。三是其他縣(市、區(qū))都要做好20__年初迎接省驗收評估的工作。
前不久，教育部印發(fā)了《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》，文件要求從20__年起，開展對 義務(wù)教育基本均衡縣(市、區(qū))督導(dǎo)檢查和評估認(rèn)定工作。評估認(rèn)定包括對縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評估和對縣級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估兩個方面，還包括公眾對本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度作為評估認(rèn)定的重要參考。從20__年起，各省(市、區(qū))每年8月31日之前，將申請教育部認(rèn)定義務(wù)教育基本均衡的縣(市、區(qū))的函，省級對認(rèn)定縣(市、區(qū))的評估報告和公眾調(diào)查結(jié)果等材料，報國家教育督導(dǎo)團，以便逐一認(rèn)定。省政府印發(fā)的 義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案規(guī)定，我省20__年開展對 義務(wù)教育基本均衡縣(市、區(qū))評估認(rèn)定工作。我們從現(xiàn)在開始，省、市(州)、縣(市、區(qū))三級就要著手做好規(guī)劃和驗收準(zhǔn)備等工作。
(四)實施第二周期縣級政府教育工作督導(dǎo)評估， 大力推進縣域教育全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。 根據(jù)《吉林省 對 縣 (市、區(qū))人民 政府教育工作督導(dǎo)評估實施辦法 》和國家《綱要》對 政府教育工作提出的新要求，省里重新修改印發(fā)了《 吉林省 對 縣 (市、區(qū))人民 政府教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》。 按照全省第二周期對縣(市、區(qū))政府教育工作督導(dǎo)評估規(guī)劃，年內(nèi)將開展對永吉縣等14個縣(市、區(qū))政府教育工作督導(dǎo)評估。鑒于 這14個縣(市、區(qū)) 已經(jīng) 接受過省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收， 本著“兩次督導(dǎo)其結(jié)果前為后用”的基本思路和“避免重復(fù)、注重實效”的原則，從20__年開始，省對縣級政府教育工作進行督導(dǎo)評估時要合理運用義務(wù)教育初步均衡發(fā)展評估驗收的結(jié)果，將其做為評估縣級政府教育工作中義務(wù)教育的基本依據(jù)。同時堅持并嚴(yán)格實施限期整改和復(fù)查制度。各迎檢市(州)和縣(市、區(qū))應(yīng)抓緊做好自評和初評工作，通過自評和初評，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，特別是對存在的問題，要有針對性地采取措施，及時加以解決。
(五)強化督導(dǎo)職能作用，大力推進重點、難點工作落實。 首先，繼續(xù)搞好以“質(zhì)量萬里行”為形式的隨機督導(dǎo)。以推進素質(zhì)教育為重點，突出規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、控制農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)、加強中小學(xué)體育工作等內(nèi)容開展隨機督導(dǎo)。其次，搞好三個專項督導(dǎo)。學(xué)前教育 專項督導(dǎo) ，重點檢查學(xué)前教育三年行動計劃落實情況; 職業(yè)教育專項督導(dǎo)，按照教育部《關(guān)于印發(fā)<中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法>的通知》要求，制定下發(fā)我省中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估方案和評估指標(biāo)體系，重點檢查縣級政府落實發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)以及職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和管理水平; 特殊教育 專項督導(dǎo) ，重點檢查省政府關(guān)于加快特殊教育事業(yè)發(fā)展實施意見的執(zhí)行情況。學(xué)前教育督導(dǎo)評估今年開始，分三年完成，各市(州)已制定、上報了評估規(guī)劃，今年省評估驗收安排在4—5月份，其中部分縣(市、區(qū))將整合到縣級政府教育工作督導(dǎo)評估內(nèi)容一并進行。 職業(yè)教育、特殊教育 專項督導(dǎo) 將分別結(jié)合縣級政府教育工作督導(dǎo)評估、 義務(wù)教育初步均衡發(fā)展縣(市、區(qū)) 督導(dǎo)評估進行。隨機督導(dǎo)和專項督導(dǎo)，都要增強科學(xué)性，強化制約性，搞好與年度教育重點工作目標(biāo)管理責(zé)任制評估的銜接。
(六)深入開展學(xué)校督導(dǎo)評估，全面推進中小學(xué)素質(zhì)教育。 依據(jù)國家《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估辦法(試行)》，修訂我省中小學(xué)校督導(dǎo)評估新方案和指標(biāo)體系，建立我省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估新機制;組織各地學(xué)習(xí)好上級文件，制訂規(guī)劃計劃，做好啟動中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估基礎(chǔ)性工作;開展義務(wù)教育學(xué)校達標(biāo)情況評估驗收，推進縣域內(nèi)所有學(xué)校達到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。組織和指導(dǎo)市(州)和已完成義務(wù)教育學(xué)校達標(biāo)情況評估驗收的縣(市、區(qū))，按照我省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案和指標(biāo)體系，分別選擇2-3所普通高中和義務(wù)教育學(xué)校開展督導(dǎo)評估試點、總結(jié)推廣經(jīng)驗。按計劃開展校長、教師、學(xué)生個體評價工作。
(七)全面實施督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，進一步強化督學(xué)責(zé)任意識和服務(wù)意識。 全面實施督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，是完善教育管理，發(fā)揮督學(xué)作用，落實督導(dǎo)責(zé)任，強化督導(dǎo)隊伍的重要制度創(chuàng)新;是對教育發(fā)展過程及時監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)，促進督導(dǎo)工作常態(tài)化、制度化的重大舉措;是促進教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的迫切需要。目前，全省這項工作還不夠平衡。各地應(yīng)盡快把中等及以下所有學(xué)校全部納入到責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)，實現(xiàn)責(zé)任分解具體化、全覆蓋，實現(xiàn)對所有學(xué)校的全面覆蓋。根據(jù)直屬學(xué)校和縣域?qū)W校分布情況，合理劃分并設(shè)立市直屬和縣(市、區(qū))兩級督導(dǎo)責(zé)任區(qū)。責(zé)任區(qū)劃分應(yīng)涵蓋城區(qū)和縣(市)。要明確責(zé)任區(qū)督學(xué)的職責(zé)任務(wù)，責(zé)任落實到人。重點是監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對學(xué)校貫徹執(zhí)行教育方針政策、法律法規(guī)及辦學(xué)情況進行經(jīng)常性的檢查和隨機督查;對學(xué)校發(fā)展過程中遇到的一些自身不能解決的問題，適時溝通、聯(lián)系協(xié)調(diào)，努力幫助解決問題。不斷強化責(zé)任區(qū)督學(xué)為教育服務(wù)、為基層服務(wù)的責(zé)任意識，實現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移。
(八)切實加強督學(xué)自身教育，全面提升督導(dǎo)隊伍專業(yè)化水平。 根據(jù)國家和省《綱要》對教育督導(dǎo)提出的新要求，進一步推進教育督導(dǎo)機構(gòu)、隊伍和制度建設(shè); 切實加強督學(xué)自身教育，全面提升督導(dǎo)隊伍專業(yè)化水平。開展新一輪教育督導(dǎo)培訓(xùn)。 舉辦教育督導(dǎo)專題培訓(xùn)班，組織開展政治理論、教育法律法規(guī)、教育督導(dǎo)評估理論、評估方法與技術(shù)等方面的專題培訓(xùn)。要嚴(yán)把督學(xué)入口關(guān)。結(jié)合實施新的《條例》，采取更加有效的措施，進一步促進督導(dǎo)隊伍專業(yè)化發(fā)展。立足當(dāng)前，著眼未來，積極而堅定地推進現(xiàn)代教育督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)。
(九)堅持科研引路和典型帶動，扎實推進督導(dǎo)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。 一是做好我省承擔(dān)的中國教育學(xué)會教育督導(dǎo)分會“縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展評估指標(biāo)體系與機制研究”等兩項立項重點課題的研究和市、縣兩級37個子課題的結(jié)題工作，完成結(jié)題報告，形成研究成果，做好推廣工作;做好我省教育督導(dǎo)課題的研究和總結(jié)工作。二是充分發(fā)揮省教育學(xué)會督導(dǎo)與評價分會的作用，進一步“活躍起來”、“繁榮起來”。三是加強教育督導(dǎo)信息化建設(shè)，積極開展督導(dǎo)宣傳和交流互動活動。
三、做好今年教育督導(dǎo)工作的幾點要求
(一)要堅持和完善教育督導(dǎo)制度。 今后，以下幾項制度要堅持和完善：第一，完善教育督導(dǎo)結(jié)果公告制度。采取通報、公告等多種形式，充分運用媒體擴大宣傳和影響，主動接受社會各界監(jiān)督。第二，建立表彰獎勵制度。近年來，在各項省級重大督導(dǎo)評估項目中都建立了表彰獎勵機制，各地也要建立相應(yīng)制度，對教育工作實績突出的單位和個人應(yīng)定期進行表彰獎勵。第三，完善問題處理與反饋制度。今后在督導(dǎo)檢查的反饋意見中，要突出強調(diào)存在的主要問題和整改要求或建議。第四，建立限期整改和問責(zé)制度。要采取一定方式對整改情況進行跟蹤性督導(dǎo)檢查。
(二)要整合和優(yōu)化教育督導(dǎo)資源。 隨著督導(dǎo)工作效能的提升和督導(dǎo)作用的發(fā)揮，督導(dǎo)工作普遍受到重視和加強，督導(dǎo)任務(wù)越來越繁重，這是好事，但工作量的不斷加大和督導(dǎo)資源不足的矛盾顯得日益突出了，如何解決這個既普遍又突出的矛盾?在目前的國情省情之下，我主張要借助各方力量，整合有效資源，形成督導(dǎo)合力。我們各級督導(dǎo)要多向政府領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，爭取領(lǐng)導(dǎo)支持;要有密切配合的態(tài)度，爭取各處室和相關(guān)部門的支持和配合;要善于做溝通協(xié)調(diào)工作，爭取社會各界的理解和支持。 省政府兼職督學(xué)和省 教育學(xué)會教育督導(dǎo)與評價專業(yè)委員會組成人員無疑是寶貴的優(yōu)質(zhì)的教育督導(dǎo)人才資源，應(yīng)善于整合利用這些難得的督導(dǎo)資源寶庫，充分發(fā)揮其作用。
(三)要改革和創(chuàng)新教育督導(dǎo)方法。 教育督導(dǎo)方法 是指為達到 教育督導(dǎo)目標(biāo)或推進工作落實 而采取的手段與行為方式。 教育督導(dǎo)方法的優(yōu)劣直接影響到教育督導(dǎo)目標(biāo)的實現(xiàn)及其質(zhì)量和效益。在堅持好的傳統(tǒng)的督導(dǎo)方法的基礎(chǔ)上，要立足于提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和效益，不斷改進和創(chuàng)新督導(dǎo)方式方法，使之更好地適應(yīng)和適用于 教育督導(dǎo)工作的新形勢、新內(nèi)容和新要求。 近幾年，圍繞改革教育督導(dǎo)方式方法，我們做了一些探索和大膽嘗試，比如督導(dǎo)評估結(jié)果除了專門下發(fā)通報以外，我們還借助報刊雜志等媒體擴大宣傳和影響，接受社會各界監(jiān)督等等。今后在縣域教育評價中，要引入公眾對教育滿意度調(diào)查。我們要勇于改革，善于創(chuàng)新，大膽開拓，積極借鑒兄弟省、市、自治區(qū)的做法，努力使督導(dǎo)方式方法更加科學(xué)、更加適用、更加有效。
(四)要強化和提升教育督導(dǎo)效能。 教育督導(dǎo)效能是教育督導(dǎo)生命和價值所在。全省督導(dǎo)戰(zhàn)線的同志們都應(yīng)思考：如何通過我們更有效的努力去體現(xiàn)教育督導(dǎo)生命和價值，即如何強化和提升教育督導(dǎo)效能?這是我們今年乃至今后一個時期加強隊伍建設(shè)、提高自身素質(zhì)必須要深入研究和積極實踐探索的重大課題。我認(rèn)為，就督學(xué)自身而言，首先要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神;其次要有真抓實干的作風(fēng);第三要有事實求是、尊重科學(xué)的態(tài)度。當(dāng)然，基礎(chǔ)是有精湛的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。影響督導(dǎo)效能的因素固然很多，加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)、提高督學(xué)自身素質(zhì)、促進專業(yè)化發(fā)展是最重要的因素之一，也是我們地方督導(dǎo)機構(gòu)今后要著力抓好的重點工作之一。
(五)要總結(jié)和推廣教育督導(dǎo)經(jīng)驗。 近年來每次召開全省督導(dǎo)會議都要聽取各地的工作匯報，我們從中發(fā)現(xiàn)了很多好的做法和有價值的經(jīng)驗，相信大家聽了也會深受啟發(fā)，起到了相互交流和相互借鑒作用。工作實踐證明，典型代表著工作水平，典型有多高工作水平就有多高。榜樣的力量是無窮的。各地教育督導(dǎo)工作特別是在督導(dǎo)檢查過程中，要堅決糾正督導(dǎo)檢查僅僅是“挑毛病找問題”的片面認(rèn)識，還要善于發(fā)現(xiàn)、樹立、總結(jié)、宣傳、推廣典型和典型經(jīng)驗(包括教育改革發(fā)展典型、教育督導(dǎo)典型)。各級教育行政部門和督導(dǎo)機構(gòu)要積極搭建平臺，通過不斷地總結(jié)、發(fā)掘、推廣、宣傳典型經(jīng)驗，達到引領(lǐng)和推動督導(dǎo)工作不斷向前發(fā)展的目的。
同志們， 20__ 年是“”的承啟之年，安排并落實好今年的督導(dǎo)工作對于完成“”各項目標(biāo)任務(wù)至關(guān)重要。最近，王化文副省長在聽取教育工作匯報時指出，“要加大督政、督教和督學(xué)工作力度，認(rèn)真開展專項督導(dǎo)和隨機督導(dǎo)，切實發(fā)揮教育督導(dǎo)對促進教育發(fā)展的作用?！?全省教育督導(dǎo)戰(zhàn)線的同志們要 堅持_，深入貫徹實施國家和省《教育規(guī)劃綱要》，堅持“圍繞中心，服務(wù)大局”的原則，以促進各級各類教育全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展為目標(biāo)，以促進義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點，以全面推進素質(zhì)教育實施為主線，有效整合督導(dǎo)資源，創(chuàng)新督導(dǎo)方法，完善督導(dǎo)機制，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，為辦好人民滿意的教育、讓吉林城鄉(xiāng)人民生活得更加美好作出更大貢獻。
教育督導(dǎo)會議領(lǐng)導(dǎo)的講話稿篇3
同志們：
今天這次會議是經(jīng)縣委、縣政府研究決定召開的一次重要會議，主要任務(wù)是安排部署我縣迎接省教育督導(dǎo)評估工作，動員全縣上下統(tǒng)一思想、凝聚合力，共同打好迎接省教育督導(dǎo)評估這場硬仗，確保全縣教育事業(yè)健康、有序發(fā)展。
剛才，亞超同志宣讀了《關(guān)于做好迎接省教育督導(dǎo)評估工作的實施意見》，安排很具體、要求很明確；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)職能部門遞交了《責(zé)任狀》，責(zé)任狀就是軍令狀，政府要“按狀要賬、按狀問責(zé)”；縣教體局、財政局、住建局、臨漳鎮(zhèn)等單位進行了表態(tài)發(fā)言，決心大、信心足。今天我們邀請到了市教育局的兩位領(lǐng)導(dǎo)，特別是市政府副縣級督學(xué)賈向榮，對臨漳的教育事業(yè)發(fā)展給予了關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)，并且講了非常重要、非常切合臨漳實際的意見，希望大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會并抓好落實。下面，就做好迎接省教育督導(dǎo)評估工作，我再講幾點意見：
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，增強做好工作的責(zé)任感和使命感
十年樹木，百年樹人；百年大計，教育為本。教育作為一項基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性工作，是衡量一個地區(qū)經(jīng)濟社會綜合發(fā)展水平的重要標(biāo)尺。從小處講，關(guān)系到一個人的命運、一個家庭的希望；從大處講，關(guān)系到一個民族的未來、一個國家的振興。為此，全縣上下都要引起高度重視、認(rèn)清現(xiàn)狀差距、注重問題導(dǎo)向，真正將迎接教育督導(dǎo)評估工作作為一項政治任務(wù)看重、看大、看急。
首先，這是落實國家教育制度的需要。教育督導(dǎo)是教育工作的重要組成部分，2006年作為國家基本的教育制度寫入《義務(wù)教育法》，是政府監(jiān)督保障教育工作的重要舉措，是衡量地方政府對教育重視程度的重要反映。根據(jù)省政府的統(tǒng)一安排，今年，省里要進行四年一輪的督導(dǎo)評估驗收，與2013年的評估相比，這次更偏重各類教育是否高位協(xié)調(diào)發(fā)展；與義務(wù)教育均衡驗收相比，更偏重均衡程度是否有明顯提高；與普及高中評估相比，更偏重普及程度和質(zhì)量是否有明顯提升。督導(dǎo)評估后，評估結(jié)果將全省通報，優(yōu)秀的、表彰獎勵，較差的、推倒重來。因此，教育督導(dǎo)評估，事關(guān)全縣形象、事關(guān)全市榮譽、事關(guān)臨漳未來，必須竭盡全力確保通過。
其次，這是實現(xiàn)科學(xué)跨越、綠色發(fā)展的需要。年初，新一屆縣委、縣政府提出了建設(shè)“四個臨漳”的奮斗目標(biāo)和“科學(xué)跨越、綠色發(fā)展”的戰(zhàn)略路徑。要實現(xiàn)這一目標(biāo)、走好這一路徑，我們的優(yōu)勢很多，問題也不少。表面上看，是經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的問題；深層次分析，是人口結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)的問題?！爸绿煜轮握咴谌瞬?，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)?！薄？梢哉f，建設(shè)“四個臨漳”，關(guān)鍵在于教育，當(dāng)務(wù)之急，要做好教育督導(dǎo)評估的迎檢工作，保證順利通過驗收，因為通過了驗收，就標(biāo)志著對我縣教育事業(yè)和基礎(chǔ)條件的肯定。
第三，這是促進教育事業(yè)長遠發(fā)展的需要。近年來，縣委、縣政府高度重視教育工作，持續(xù)加大財政投入；教體局領(lǐng)導(dǎo)班子、各位校長、全體教師，銳意改革、積極進取，創(chuàng)建了許多新制度、新機制，取得的成績有目共睹。但與發(fā)展需求相比、與群眾期盼相比、與先進地區(qū)相比，還有一定的差距和不足。具體表現(xiàn)為：個別學(xué)校占地、建筑、運動場地尚未達標(biāo)；功能教室不足，圖書、儀器、多媒體使用率不高；城鄉(xiāng)教育一體化推進緩慢，主城區(qū)班容量較大等，形成問題的原因是多方面的，有歷史和現(xiàn)實的原因，也有教育內(nèi)部和外部的原因。為此，做好教育督導(dǎo)迎檢工作，最大程度地彌補不足，既是我們當(dāng)前的一項重要任務(wù)，也是推動教育長遠發(fā)展的一次重要契機。
二、突出重點、明確任務(wù)，扎實做好各項迎檢準(zhǔn)備工作
教育督導(dǎo)評估工作要求高、時間緊、任務(wù)重，各級各有關(guān)部門要對照省政府檢查的項目和要求，理清思路、細化方案、創(chuàng)新機制，力爭在有限的時間內(nèi)，提前高質(zhì)量完成各項任務(wù)。重點抓好以下幾項工作：
（一）加大教育投入。始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，多方籌措資金，優(yōu)先予以保障?？h財政局要做好教育資金缺口測算，嚴(yán)格落實教育經(jīng)費“三個增長”和相關(guān)教育投入政策，保證教育經(jīng)費足額撥付，保證迎檢必需資金籌措到位、撥付到位。此次評估驗收中，“三個增長”和“改薄項目”是涉及“一票否決”的內(nèi)容，必須達到規(guī)定要求。
（二）優(yōu)化學(xué)校布局?？h教體局要深入研究，既立足當(dāng)前，又著眼未來，結(jié)合發(fā)改、住建、國土等部門，科學(xué)、合理制定學(xué)校建設(shè)規(guī)劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要解決好學(xué)校建設(shè)用地問題，該預(yù)留的要預(yù)留，并要根據(jù)農(nóng)村地理環(huán)境、學(xué)齡人口變化、學(xué)區(qū)一體化建設(shè)等因素，適時進行調(diào)整，優(yōu)化農(nóng)村義務(wù)教育布局。尤其是教育園區(qū)項目，是重大民生工程，要加大力度、快速推進，力促早日建成并投入使用。
（三）規(guī)范儀器裝備?？h教體局牽頭，根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校各類實驗室和功能教室配備現(xiàn)狀，摸清工作底數(shù)，對照標(biāo)準(zhǔn)要求，盡快制定教育裝備和信息化建設(shè)方案。縣財政局要結(jié)合教育工作需要，落實好所需資金，確保如期撥付到位。
（四）狠抓隊伍建設(shè)。要持續(xù)加強師德建設(shè)，組織開展好“師德標(biāo)兵評選、尋找最美教師”等系列活動，培樹典型，廣泛宣傳；要強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，鑄就一支“學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意”的高素質(zhì)教師隊伍，發(fā)揮好其在教育事業(yè)中的主力軍作用。要本著教育優(yōu)先發(fā)展的理念，“有編即補、有崗即補、退補相當(dāng)、持續(xù)優(yōu)化”的原則，進一步拓寬教師補充渠道，保證師資隊伍缺編現(xiàn)狀顯著改善。要強化兩支隊伍培訓(xùn)機制，提升校長隊伍管理水平和教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)，重點抓好以提升農(nóng)村師資素質(zhì)為重點的省培、國培、名校掛職、送教下鄉(xiāng)等系列培訓(xùn)，促進師資均衡配置。要注重尊師重教，提高全社會對教師職業(yè)的認(rèn)同感，并按照執(zhí)教經(jīng)驗、貢獻大小等，落實獎勵措施，提高教師待遇。
（五）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展?？h教體局要統(tǒng)籌謀劃教育格局，加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化建設(shè)進程，要通過聯(lián)辦學(xué)校、以優(yōu)帶弱，完善“校長輪崗、教師交流”機制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，提升教育發(fā)展內(nèi)涵和品質(zhì)。
（六）營造良好環(huán)境。內(nèi)部，縣教體局負(fù)責(zé)，抓好綠化硬化，展現(xiàn)文化、彰顯特色，創(chuàng)造一個舒心環(huán)境；外部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、城管局、公安局等部門負(fù)責(zé)，嚴(yán)厲打擊私搭亂建、擺攤設(shè)點行為，切實凈化校園周邊環(huán)境。
（七）規(guī)范軟件資料。縣教體局要抓緊做好督導(dǎo)評估工作相關(guān)軟件資料的收集、更新、歸檔工作，堅持實事求是，達到“數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容可信，材料齊全，整理規(guī)范”要求，為迎接省檢創(chuàng)造有利條件。
三、協(xié)調(diào)聯(lián)動、狠抓落實，確保順利通過評估驗收
評估工作是硬指標(biāo)、硬任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門要按照《意見》要求，履行工作職責(zé)，力保取得實效。
（一）健全機構(gòu)，壓死責(zé)任。縣教體局要成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，牽頭負(fù)責(zé)，抓好協(xié)調(diào)、強化調(diào)度，建立健全信息反饋機制，及時匯報工作進展情況。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門也要成立相應(yīng)組織，健全機構(gòu)、明確職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確保迎檢工作圓滿完成。
（二）協(xié)調(diào)聯(lián)動，合力攻堅。教育督導(dǎo)評估涉及面廣，需要相關(guān)部門的通力協(xié)作、密切配合。參會的每個單位，也都擔(dān)負(fù)著一定職責(zé)，要對照省定標(biāo)準(zhǔn)和《意見》要求，逐一查漏補缺，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，對標(biāo)攻堅、協(xié)作配合，形成強大合力。
（三）立即行動，全面落實。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)單位要及時安排部署、迅速投入工作，做到責(zé)任要壓死、舉措要有力；時間要提前、節(jié)點要把握，確保迎檢工作扎實有力推進；電臺、報社等新聞媒體要開辟專欄，及時、連續(xù)報道評估工作進展情況，營造濃厚的迎檢氛圍。
同志們，做好迎接督導(dǎo)評估工作責(zé)任重大、使命光榮。希望各級各有關(guān)部門統(tǒng)一思想、凝聚共識，周密安排、精心實施，促進全縣教育工作持續(xù)健康發(fā)展，為實現(xiàn)“科學(xué)跨越、綠色發(fā)展”和建設(shè)“四個臨漳”提供強大的智力支撐和人才保障。
謝謝大家！
教育督導(dǎo)會議領(lǐng)導(dǎo)的講話稿篇4
同志們：
這次會議是貫徹落實全省年度教育工作會議精神的一次重要的會議。會議的主要任務(wù)是以_為指導(dǎo)，研究部署20__年教育督導(dǎo)工作。在過去的一年里，全省各級教育督導(dǎo)部門在政府和教育行政部門的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞教育重點工作，服務(wù)于教育全局，做了大量的工作，取得了積極的效果，發(fā)揮了重要的、不可替代的作用。在這里，我代表省政府教育督導(dǎo)團向辛勤工作在教育督導(dǎo)第一線的同志們表示衷心的感謝。
對教育督導(dǎo)工作，省政府和省教育廳給予高度重視。在年度教育工作會議上，陳曉光副省長在講話中用較大的篇幅強調(diào)教育督導(dǎo)工作，在會后又專門聽取了督導(dǎo)工作的匯報，李軍廳長在年度教育工作會議上的工作報告中也對教育督導(dǎo)工作提出明確要求。經(jīng)李軍廳長審定，省政府教育督導(dǎo)團20__年工作要點在二月初就已下發(fā)。全省教育督導(dǎo)戰(zhàn)線要認(rèn)真落實省政府和省教育廳的要求，充分運用督導(dǎo)評估機制推動教育的改革與發(fā)展。
下面，我講三個方面的問題。
一、教育督導(dǎo)面臨的形勢
1 .教育督導(dǎo)面臨新的發(fā)展機遇。
一是各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育督導(dǎo)。周濟部長在第八屆國家督學(xué)會議上指出，教育督導(dǎo)是進一步加強素質(zhì)教育的重要突破口和重大舉措，必須把推進實施素質(zhì)教育作為督導(dǎo)評估的中心任務(wù)。在省年度教育工作會議上，陳曉光省長講話，強調(diào)各級政府要充分運用督導(dǎo)評估機制推動教育改革與發(fā)展。李廳長的報告中將“必須加強教育督導(dǎo)工作”作為完成全年工作任務(wù)要堅持的“四個必須”內(nèi)容之一。
二是有關(guān)法律法規(guī)為加強教育督導(dǎo)制度建設(shè)提供了法律依據(jù)。新《義務(wù)教育法》專設(shè)一條，就教育督導(dǎo)機構(gòu)的地位與職能做了規(guī)定：“人民政府教育督導(dǎo)機構(gòu)對義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展等進行督導(dǎo)?！泵鞔_教育督導(dǎo)機構(gòu)是政府職能機構(gòu)，代表本級政府行使教育督導(dǎo)職能。《吉林省教育督導(dǎo)規(guī)定》則對教育督導(dǎo)的相關(guān)問題作出明確規(guī)定。所有這些，都為依法加強教育督導(dǎo)制度建設(shè)特別是加強教育督導(dǎo)機構(gòu)、隊伍和制度建設(shè)提供了法律依據(jù)，奠定了較好的基礎(chǔ)。
三是教育改革與發(fā)展對教育督導(dǎo)工作提出新的更高的要求。隨著教育事業(yè)的加快發(fā)展，教育改革的逐步深化，迫切要求加大教育督導(dǎo)力度，運用督導(dǎo)評估機制促進落實。在這種情況下，教育督導(dǎo)面臨較大的工作空間，應(yīng)該說是大有可為。教育督導(dǎo)的各項重點工作都要進一步深化和創(chuàng)新，同時還要根據(jù)實際需要開辟新的工作領(lǐng)域，發(fā)揮更大的作用。
四是我省教育督導(dǎo)工作積累了多方面的有益經(jīng)驗，具有進一步發(fā)展的良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過督導(dǎo)戰(zhàn)線同志多年的努力，我省目標(biāo)管理責(zé)任制工作、中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作、縣級政府教育工作督導(dǎo)評估工作、隨機督導(dǎo)工作等，都得到國家的充分肯定，一些方面在全國具有開創(chuàng)性，不僅為我們自身發(fā)展積累了諸多經(jīng)驗，也為全國提供了有益的借鑒。在這樣好的基礎(chǔ)上，我省教育督導(dǎo)工作完全有可能有一個更好、更快的發(fā)展。
2 .教育督導(dǎo)還面臨一些實際困難和問題。
在肯定成績，看到機遇的同時，按照國家和省委、省政府的要求，與教育改革與發(fā)展的實際需要相比，教育督導(dǎo)還面臨一些實際困難和問題需要認(rèn)真研究解決。
一是教育督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)還不夠規(guī)范。對照《義務(wù)教育法》和《吉林省教育督導(dǎo)規(guī)定》的要求，教育督導(dǎo)機構(gòu)的行政屬性、規(guī)格等問題沒有得到根本解決。目前仍有不少縣級包括個別地區(qū)級教育督導(dǎo)機構(gòu)仍然是事業(yè)單位，還有一些教育督導(dǎo)機構(gòu)的規(guī)格不夠，這就使教育督導(dǎo)的權(quán)威性難以得到保證，難以真正代表本級政府行使教育督導(dǎo)職權(quán)。
二是督學(xué)隊伍結(jié)構(gòu)和水平與實際需要有差距。從總體上看，督學(xué)隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)還不盡合理。隨著素質(zhì)教育的全面推進，督學(xué)專業(yè)化程度不高的矛盾日益突出，督學(xué)適應(yīng)實際工作需要的能力還應(yīng)進一步提高。由于多種原因，督學(xué)隊伍難以得到正常的補充，一些地方督學(xué)隊伍不夠穩(wěn)定。在一些地方仍然存在把教育督導(dǎo)部門當(dāng)作安置干部場所的問題。
三是各地教育督導(dǎo)工作還不平衡。一些主要方面的工作還沒有完全到位，如職業(yè)教育督導(dǎo)評估工作在有的地方?jīng)]有得到足夠的重視，還沒有真正開展。有的地方普通中小學(xué)校的“一督三評”(學(xué)校督導(dǎo)評估和校長、教師、學(xué)生個體評價)工作還沒有全面鋪開。很多地方的專項督導(dǎo)和隨機督導(dǎo)還沒有走上制度化。從總體上看，督導(dǎo)評估結(jié)果運用還是薄弱環(huán)節(jié)，直接影響到督導(dǎo)評估的實效性。
在正確把握形勢的基礎(chǔ)上，各地要進一步明確教育督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想。20__年和今后一個時期，教育督導(dǎo)要根據(jù)省政府的要求，認(rèn)真落實《吉林省教育督導(dǎo)規(guī)定》，堅持督政與督學(xué)并重、監(jiān)督和指導(dǎo)并重，不斷改革創(chuàng)新，以推動《義務(wù)教育法》的貫徹實施為重點，高度關(guān)注素質(zhì)教育的全面實施，高度關(guān)注農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的改革和義務(wù)教育均衡發(fā)展、高度關(guān)注中等職業(yè)教育“百強?！苯ㄔO(shè)，努力開創(chuàng)我省教育督導(dǎo)工作的新局面，積極推動中等及其以下教育更好地為構(gòu)建和諧社會服務(wù)。
二、教育督導(dǎo)工作的主要任務(wù)
1 .進一步改進和完善教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制。
我省從1989 年開始實行教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制，至今已有19 年，今后要繼續(xù)堅持同時也要不斷改進。各地在改進和完善責(zé)任制過程中要注意三個問題。
一是要突出目標(biāo)管理責(zé)任制對教育全局工作的引導(dǎo)和促進作用。實行責(zé)任制是落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、推進教育特別是農(nóng)村教育改革與發(fā)展的需要，也是貫徹落實國家和省關(guān)于加強對教育工作領(lǐng)導(dǎo)的必然要求。各地要在認(rèn)真執(zhí)行省實施要點及指標(biāo)體系的同時，結(jié)合地方實際創(chuàng)造性地開展工作。要更好地發(fā)揮引導(dǎo)和促進作用，必須突出重點，在保持相對連續(xù)性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)年度工作的最新要求。今年重點要突出素質(zhì)教育，突出義務(wù)教育均衡發(fā)展，突出大力發(fā)展職業(yè)教育以及落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革。指標(biāo)盡可能簡化、量化，減少模糊性，增強可操作性。責(zé)任書既要有總體要求，也應(yīng)有個性差異。省里支持和鼓勵各地制定符合實際的目標(biāo)管理責(zé)任書，對本地的責(zé)任制管理方式和實施手段，也應(yīng)在堅持的前提下不斷改進和完善。
二是要堅持“督政”與“督學(xué)”相結(jié)合。責(zé)任制是強化“督政”、深化“督學(xué)”的重要載體和有效機制，在實際工作中要處理好“督政”與“督學(xué)”的關(guān)系，將二者有機結(jié)合。市、縣兩級由于管理權(quán)限和管理范圍不同，在責(zé)任制實施的內(nèi)容和形式上應(yīng)有所不同。在市(州)一級，在強化“督政”的同時要兼顧“督學(xué)”，如有條件和可能，最好實行政府和教育兩個系列的責(zé)任書，如果是一個系列，在內(nèi)容上也要堅持“督政”與“督學(xué)”結(jié)合，因為在推進教育改革與發(fā)展的過程中，二者是不可分的。在縣一級，由于實施了以縣為主的義務(wù)教育管理體制，“督政”已不再是主要矛盾，“督學(xué)”則上升為主要矛盾，縣級在實施責(zé)任制過程中，應(yīng)以“督學(xué)”為主，內(nèi)容也應(yīng)隨之調(diào)整為以抓軟件管理為主，如“控輟”、學(xué)科教學(xué)、隊伍建設(shè)、常規(guī)管理等。
三是要切實加強責(zé)任制的過程管理。作為一個載體，要充分發(fā)揮作用，關(guān)鍵是加強過程管理。必須明確，實施目標(biāo)管理責(zé)任制是各個方面的共同責(zé)任和義務(wù)，必須形成合力，以此推進實際工作。省督導(dǎo)團今年將繼續(xù)對列入責(zé)任制實施要點評估指標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容進行有針對性的隨機督導(dǎo)檢查，以促進目標(biāo)管理責(zé)任制實施要點所確定的目標(biāo)的落實。請各地參照省的做法，強化對本地實施責(zé)任制的過程推進。督導(dǎo)部門要在相關(guān)的督導(dǎo)檢查中有計劃地把責(zé)任書的內(nèi)容列入其中，檢查結(jié)果與年終評比掛鉤，以增強責(zé)任制實施的實效性。各地要適時地對責(zé)任制的實施情況進行調(diào)度，由教育行政部門主要領(lǐng)導(dǎo)或主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，由教育督導(dǎo)部門具體組織，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。要通過多種形式、多種渠道獲取有價值的信息資料，及時進行分析整理，提高教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制年終評比的信度。
2 .完善對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估制度。
20__年我省制定了《吉林省對縣(市、區(qū))政府教育工作督導(dǎo)評估實施辦法》，去年全面啟動了對縣級教育工作督導(dǎo)評估，對九臺等9 個縣(市)進行了綜合性督導(dǎo)評估。對縣級教育工作督導(dǎo)評估是我省今后一個時期督政的重要任務(wù)和主要手段，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，使這項制度不斷完善。
一是要進一步明確目的和意義。縣域教育是我國教育體系的基礎(chǔ)和教育管理的重要層面，對我省整個教育的發(fā)展至關(guān)重要。對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估是國務(wù)院的要求，是教育督導(dǎo)在“兩基”評估驗收和復(fù)查之后促進縣域教育發(fā)展的最重要的機制。與以前對縣域教育的督導(dǎo)評估相比，政府教育工作督導(dǎo)評估的特殊價值在于推進縣域教育的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。建立對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估制度是堅持_，落實科教興省戰(zhàn)略的重要舉措;是適應(yīng)完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制需要，加大行政監(jiān)督的作用，促進縣級政府依法履行教育管理職責(zé)的有效手段;是促進教育督導(dǎo)創(chuàng)新，不斷深化教育改革的實際需要，對推動縣域各類教育發(fā)展，全面提升我省教育水平具有重要意義和作用。
二是要突出重點，抓住關(guān)鍵鏈條。要把“兩基”作為重點貫穿于督導(dǎo)評估的全過程。對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估是“兩基”督導(dǎo)評估的拓展、延伸和深化，是促進“兩基”鞏固提高的新機制。在今后一個較長的時期內(nèi)，要把“兩基”鞏固提高作為評估縣級政府教育工作的主要內(nèi)容貫穿于教育督導(dǎo)工作的始終，通過建立和完善新的機制，進一步鞏固“兩基”成果，不斷提高義務(wù)教育水平。要把教育重點難點問題作為督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，促進實際問題的解決。堅持以評估指標(biāo)體系為基本框架，根據(jù)教育改革與發(fā)展中的重點工作和難點問題，參照年度教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制的重點項目，合理地安排每年督導(dǎo)檢查的重點內(nèi)容。如在20__年的督導(dǎo)評估中，完善以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制是一個重點內(nèi)容。今年我省全面實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革，那么保障的措施、公用經(jīng)費的落實必然成為一個重點。要注重縣域教育發(fā)展的整體性和協(xié)調(diào)性?？h域內(nèi)各類教育構(gòu)成了縣域教育完整的體系。要在評估內(nèi)容、方法手段、結(jié)果運用等各個環(huán)節(jié)上，注重縣域教育發(fā)展的整體性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。從教育規(guī)劃、教育結(jié)構(gòu)、學(xué)校布局、資源共享、“三教”統(tǒng)籌等各個方面，全方位、多視角對縣域各類教育發(fā)展水平進行整體評價。對縣級政府任期內(nèi)教育工作的綜合性督導(dǎo)評估周期長，分批進行時間差異明顯，因此，要以綜合性督導(dǎo)評估為基礎(chǔ)，綜合性督導(dǎo)評估與年度重點督查，終結(jié)性評估與發(fā)展性評估結(jié)合起來。同時要注意運用專項督導(dǎo)、隨機督導(dǎo)等多種手段作為補充，并將督導(dǎo)結(jié)果納入對縣級政府任期內(nèi)教育工作綜合性督導(dǎo)評估之中，更好地體現(xiàn)評估結(jié)果的客觀性和公正性。
三是縣(市)自查要強化，使這項督導(dǎo)評估真正成為促進實際工作的過程。建立和完善對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估制度，省、市、縣三級承擔(dān)著不同的責(zé)任。認(rèn)真開展自查是縣級政府的主要責(zé)任，是搞好對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估的前提，也是促進縣域教育發(fā)展的有效手段。因此，要充分發(fā)揮縣級自查的作用，完善促進自我發(fā)展的機制?？h級政府每年都要對照評估指標(biāo)體系認(rèn)真自查，形成制度，長期堅持下去，并不斷加以完善。自查工作要嚴(yán)肅認(rèn)真，不搞形式，不走過場，特別是通過自查及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行整改，真正做到促進實際問題的解決。上報的自評結(jié)果要客觀真實，提供的相關(guān)數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確可靠，堅決杜絕弄虛作假的現(xiàn)象出現(xiàn)。省和市(州)要加大對縣自查的監(jiān)督力度。
四是市(州)要發(fā)揮重要作用。市(州)的督導(dǎo)檢查是縣級政府教育工作督導(dǎo)評估制度中的重要組成部分，省制定的《實施辦法》中明確了市(州)對縣級政府教育工作督導(dǎo)檢查的責(zé)任。市(州)要認(rèn)真履行職責(zé)，對縣(市、區(qū))政府教育工作的督導(dǎo)檢查要抓緊、抓實、抓好，不能只為接受省里的檢查作預(yù)檢。要合理設(shè)計，科學(xué)安排，研究建立促進縣級教育改革與發(fā)展的激勵機制。為減輕各地的負(fù)擔(dān)，市(州)對縣級政府教育工作的督導(dǎo)檢查可以與年度教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書的檢查結(jié)合起來，但要合理安排，精心組織，體現(xiàn)特色，關(guān)鍵是加大對縣級政府教育工作年度監(jiān)督和指導(dǎo)的力度，并合理運用市(州)督導(dǎo)檢查的結(jié)果，促進縣級政府依法履行教育職責(zé)。
3. 加大職業(yè)教育督導(dǎo)評估力度。
近幾年，我省開展了以職業(yè)學(xué)校常規(guī)性督導(dǎo)評估和省級重點中等職業(yè)學(xué)校評估驗收，取得了積極的效果，也積累了有益的經(jīng)驗。但相比之下，職業(yè)教育督導(dǎo)評估還顯得比較薄弱，需要采取有力措施進一步加強。
一是要進一步明確職業(yè)教育督導(dǎo)評估是教育督導(dǎo)評估的重要組成部分。國務(wù)院《關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中明確要求：“各級人民政府和有關(guān)部門要把職業(yè)教育作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，加強和改進對職業(yè)教育的評估” 因此，積極拓寬教育督導(dǎo)工作領(lǐng)域，進一步建立和完善中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估制度，是貫徹落實《職業(yè)教育法》、國家和省大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展有關(guān)政策要求的重要舉措，是加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的必然要求，更是全面提高中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平的實際需要。大力發(fā)展職業(yè)教育是省政府和省教育廳的一個重要的指導(dǎo)思想，各地要進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實把中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估工作放在突出的位置，努力為推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展做出積極的貢獻。
二是要強力推進縣級職業(yè)教育中心建設(shè)?？h級職業(yè)教育中心建設(shè)是我省職業(yè)教育改革與發(fā)展的重點。今年是攻堅年，要加強過程監(jiān)督和指導(dǎo)。要貫徹國家和省職教會議精神，嚴(yán)格按照各地制定的縣級職教中心建設(shè)規(guī)劃，促進地方政府在統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展方面的責(zé)任，真正建立起政府統(tǒng)籌、有關(guān)部門齊抓共管、共同促進職業(yè)教育發(fā)展的工作機制，多渠道籌措和增加辦學(xué)經(jīng)費，進一步加強輿論宣傳工作，為職業(yè)教育改革與發(fā)展?fàn)I造良好的社會環(huán)境和氛圍。各地要認(rèn)真開展縣級職教中心建設(shè)過程的督導(dǎo)檢查，加強經(jīng)常性的監(jiān)督和指導(dǎo)，以加快縣級職教中心建設(shè)步伐。省也將加大推進力度，擬于上半年對相關(guān)縣(市)進行縣級職教中心建設(shè)過程進行專項督導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上下半年進行評估驗收。
三是要全面建立職業(yè)學(xué)校常規(guī)性督導(dǎo)評估制度。要按照省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈吉林省中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評估工作指導(dǎo)綱要〉的通知》要求，抓緊建立健全中等職業(yè)學(xué)校的督導(dǎo)評估自評制度、工作報告制度和結(jié)果運用制度。各級督導(dǎo)部門要會同職業(yè)與成人教育科(處)，制定好督導(dǎo)評估規(guī)劃，力爭每一至兩年開展一輪對中等職業(yè)學(xué)校的綜合督導(dǎo)評估，學(xué)校數(shù)量較少的地區(qū)可每年一輪。市、縣兩級要搞好配合和銜接。要通過評估，促進學(xué)校在指導(dǎo)思想上進一步堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場和社會辦學(xué);在辦學(xué)機制上堅持機制創(chuàng)新，形成多元化辦學(xué)格局;在辦學(xué)模式上堅持實事求是，因地制宜，探索靈活、多樣、開放的辦學(xué)模式;在工作重點上著重抓好教師隊伍和實訓(xùn)基地建設(shè)兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過各項措施的落實，不斷提高職業(yè)學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。各類中等職業(yè)學(xué)校要結(jié)合學(xué)年度工作，每年進行一次自評，并將自評結(jié)果及時上報同級督導(dǎo)部門。各級督導(dǎo)部門對學(xué)校進行的評估，結(jié)果都要以督導(dǎo)通報的形式發(fā)布，必要時可通過新聞媒價向社會予以公布，以擴大職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評估的社會影響。
4 .建立普通中小學(xué)校督導(dǎo)評估新機制
我省普通中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作有較好的基礎(chǔ)。按照國家關(guān)于“建立符合素質(zhì)教育要求的對學(xué)校、教師和學(xué)生的評價機制”的要求，20__年我省就建立了多層面、多維度比較完善的普通中小學(xué)校督導(dǎo)評估體系，20__年又對評估指標(biāo)體系進行了全面的修訂。應(yīng)該說，我省中小學(xué)校督導(dǎo)評估覆蓋面最廣、體系比較健全、工作比較深入。前不久，教育部督導(dǎo)辦調(diào)研組專程來我省進行調(diào)研，對我省工作給予充分肯定。
一是要充分認(rèn)識到建立中小學(xué)校督導(dǎo)評估新機制的重要性。深入貫徹實施《義務(wù)教育法》，全面推進素質(zhì)教育，對中小學(xué)校督導(dǎo)評估提出新的更高的要求。實施素質(zhì)教育的主陣地在學(xué)校，推進中小學(xué)校實施素質(zhì)教育是教育督導(dǎo)部門的重要職責(zé)。教育部正在抓緊研究制定中小學(xué)校督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)和實施方案，我們要抓住這一有利時機，抓緊對評估指標(biāo)體系和相關(guān)辦法等進行新一輪的修訂，構(gòu)建新的評估指標(biāo)體系，這項工作省里正在做，請各地重視這方面工作，配合省里做好相關(guān)工作，不斷推進中小學(xué)校督導(dǎo)評估的的深入。
二是要明確構(gòu)建新的學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)體系的重點和方向。中小學(xué)校督導(dǎo)評估體系改革，總的指導(dǎo)思想是按照新《義務(wù)教育法》精神改革學(xué)校督導(dǎo)評估體系，既要體現(xiàn)國家統(tǒng)一的規(guī)范，促進教育均衡發(fā)展，又要促進學(xué)校實現(xiàn)自主發(fā)展，形成個性特色。總的設(shè)計是，督導(dǎo)評估體系總體框架和工作制度基本不變，對實施方案和指標(biāo)體系作大的改革，力爭將辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)、工作指標(biāo)和辦學(xué)特色指標(biāo)相對獨立，以分清政府和學(xué)校的不同責(zé)任，既促進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)，又促進學(xué)校主動發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色。同時考慮對一所學(xué)校的評估結(jié)果用若干方面的結(jié)果來反映，使對學(xué)校結(jié)果的描述更加明確具體的反映學(xué)校的實際情況。
三是各地要搞好學(xué)校督導(dǎo)評估新機制與我省目前正在進行的一輪學(xué)校督導(dǎo)評估的銜接?，F(xiàn)在進行的學(xué)校督導(dǎo)評估從20__ 年起到20__年止，新機制的實施在時間上應(yīng)與這一輪學(xué)校督導(dǎo)評估相銜接。新的評估指標(biāo)體系在年內(nèi)下發(fā)，從20__ 年起在全省實施新的學(xué)校督導(dǎo)評估新機制。各地要配合省做好新體系的修訂工作，組織好對新體系新機制的學(xué)習(xí)宣傳，對原有的學(xué)校督導(dǎo)評估有關(guān)文件進行全面清理，進行相應(yīng)的調(diào)整和修訂，制訂和完善具體指標(biāo)體系和操作辦法。要結(jié)合本地實際情況，制訂普通中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作三年規(guī)劃和年度計劃，為新一輪學(xué)校督導(dǎo)評估提供依據(jù)和參照。
與學(xué)校督導(dǎo)評估相聯(lián)系的是對教育教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)檢查?！读x務(wù)教育法》要求督導(dǎo)機構(gòu)“對教育教學(xué)質(zhì)量進行督導(dǎo)”，這將是督導(dǎo)今后一個重要的任務(wù)。對教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)是目前教育督導(dǎo)比較薄弱的環(huán)節(jié)，請各市(州)重視并認(rèn)真研究，同時組織、指導(dǎo)縣(市、區(qū))開展中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估和監(jiān)測試點，總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗，探索建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的新機制。
5 .強化專項(隨機)督導(dǎo)檢查。
我省歷來重視專項(隨機)督導(dǎo)，特別是1997 年以來省每年都根據(jù)需要開展隨機督導(dǎo)，已堅持了10 年，形成了制度，積累了經(jīng)驗。專項(隨機)督導(dǎo)既“督政”又“督學(xué)”，對促進全省教育改革與發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
一是要重視專項(隨機)督導(dǎo)工作。專項督導(dǎo)的突出特點是具有很強的針對性。目前教育改革與發(fā)展面臨許多新的課題，社會關(guān)注的難點熱點問題比較多，特別需要加大專項督導(dǎo)的力度促進實際問題的解決。專項(隨機)督導(dǎo)作為教育督導(dǎo)的一種特殊形式，方式方法機動靈活，評估結(jié)果客觀真實，具有其他督導(dǎo)形式不可替代的作用。教育督導(dǎo)的理論與實踐表明, 專項(隨機)督導(dǎo)對建立完善的促進教育改革與發(fā)展的保障機制具有重要的意義與作用，各市(州)、各縣(市、區(qū))要高度重視專項隨機督導(dǎo)，堅持把專項(隨機)督導(dǎo)作為推進工作的必要手段和重要的常規(guī)工作，納入督導(dǎo)工作的重要日程，并在實際工作中不斷加強，逐步改進與完善。
二是要根據(jù)實際需要合理安排專項(隨機)督導(dǎo)，增強針對性。專項隨機督導(dǎo)的最佳效益來源于它強有力的針對性，專項(隨機)督導(dǎo)的針對性在于瞄準(zhǔn)教育的重點工作，聚焦教育的難點熱點問題，從而有效地促進教育改革與發(fā)展中實際問題的解決。就全省而言，教育的重點難點和熱點問題有共性的地方，就各地而言又有其不同的地方特點。各市(州)、縣(市、區(qū))要結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃ぷ鞯膶嶋H從“督政”與“督學(xué)”的結(jié)合上合理安排專項隨機督導(dǎo)，增強針對性，保證專項隨機督導(dǎo)的實效性，建立起較為完善的長效機制，更好的發(fā)揮專項隨機督導(dǎo)的作用。
三是要改進方式方法，提高效率，增強實效性。首先，要合理確定專項隨機督導(dǎo)的內(nèi)容。對于省里每年布置開展的專項督導(dǎo)，市(州)都要認(rèn)真組織搞好，同時還要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H需要，有針對性開展必要的專項(隨機)督導(dǎo)，專項(隨機)督導(dǎo)既要不斷強化，也不要過于頻繁，關(guān)鍵在于發(fā)揮其實效作用，促進相關(guān)問題的解決。其次，要改進和完善督導(dǎo)方法，堅持實用有效的原則，采取靈活多樣的方式，保證評估結(jié)果的客觀公正。再次，要充分運用隨機督導(dǎo)的結(jié)果，把評估結(jié)果與教育工作年度目標(biāo)管理責(zé)任書的執(zhí)行情況以及相關(guān)評價掛鉤，形成有效的激勵機制。要特別強調(diào)的是，必要的條件保證是開展專項(隨機)督導(dǎo)的前提。市、縣兩級政府和教育行政部門要采取傾斜政策，為督導(dǎo)部門開展專項(隨機)督導(dǎo)提供必要的條件，保證交通工具，提供經(jīng)費保障。
6 .加強教育督導(dǎo)自身建設(shè)，不斷提高工作質(zhì)量和水平。
《義務(wù)教育法》明確規(guī)定：“人民政府教育督導(dǎo)機構(gòu)對義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進行督導(dǎo)，督導(dǎo)報告向社會公布。”這既為進一步加強和改進教育督導(dǎo)工作提供了直接的法律依據(jù)，也使教育督導(dǎo)的地位提高到前所未有的高度。陳曉光副省長在20__年全省教育工作會議上的講話中明確要求：“認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》和《吉林省教育督導(dǎo)規(guī)定》，依法強化教育督導(dǎo)工作。要進一步健全各級政府的教育督導(dǎo)機構(gòu)，保證其應(yīng)有的規(guī)格和權(quán)威性，充實其職能，使之能夠更好地代表本級政府行使教育督導(dǎo)職權(quán)。要千方百計保證督學(xué)編制，配備得力的督導(dǎo)干部，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教育督導(dǎo)隊伍?！薄都质〗逃綄?dǎo)規(guī)定》已于20__ 年8 月1 日起開始施行，各地要抓好落實。
一是要進一步加強督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)。從目前看，教育督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)仍然存在薄弱環(huán)節(jié)。在市(州)一級有的還不是行政機構(gòu)，一些地方的督導(dǎo)機構(gòu)的建制問題仍然沒有得到很好地解決。縣級教育督導(dǎo)室中，有半數(shù)是事業(yè)單位，還有一少部分沒有明確建制。督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)與市、縣兩級政府和教育行政部門高度重視、注重發(fā)揮教育督導(dǎo)的作用是分不開的。各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要積極爭取政府領(lǐng)導(dǎo)的重視和有關(guān)部門的支持，依據(jù)《義務(wù)教育法》和《吉林教育督導(dǎo)規(guī)定》努力解決好督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)問題。
二是進一步加強督學(xué)隊伍建設(shè)。近年來，各地對督學(xué)隊伍建設(shè)普遍給予重視，一大批年富力強、富有朝氣的干部走上督學(xué)崗位，為督學(xué)隊伍注入了生機和活力。但是我們也要看到，市、縣兩級督導(dǎo)室有的還存在督學(xué)配備數(shù)量不足、隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理、隊伍相對不夠穩(wěn)定、占位不在位和任職條件不符等情況，一些地方仍有把督導(dǎo)室作為安置干部部門的現(xiàn)象。希望各地采取有力措施，把好督學(xué)入口關(guān)，加強對督學(xué)的培訓(xùn)，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、適應(yīng)需要的督學(xué)隊伍，使每一名督學(xué)都能夠勝任本職工作，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，較好地完成所承擔(dān)的工作任務(wù)。
三是進一步加強督導(dǎo)制度建設(shè)。加強督導(dǎo)制度建設(shè), 是順利完成教育督導(dǎo)工作任務(wù)的根本保證，也是教育督導(dǎo)不斷適應(yīng)新形勢的必然要求。近年來，各級政府和教育行政部門對教育督導(dǎo)制度建設(shè)給予重視，一些市(州)、縣(市)相繼出臺了《教育督導(dǎo)規(guī)定》、《教育督導(dǎo)辦法》等規(guī)范性文件, 促進了教育督導(dǎo)地位的落實。但我們必須清醒地認(rèn)識到，在大力發(fā)展職業(yè)教育，不斷加強農(nóng)村教育，積極推進素質(zhì)教育，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的新形勢下，教育督導(dǎo)面臨著越來越繁重的任務(wù)。因此，只有不斷地加強教育督導(dǎo)制度建設(shè)，不斷解決好自身存在的問題和困難，才能夠更好地完成好所肩負(fù)的歷史使命。
三、做好教育督導(dǎo)工作的幾點要求
1 .要關(guān)注大局，樹立全局思想。
當(dāng)前，我省正處于深化教育改革，加快教育發(fā)展的關(guān)鍵時期。隨著教育內(nèi)外環(huán)境的變化，教育相關(guān)方針政策也處于不斷完善的過程中，一些新的教育熱點、難點問題也會隨之出現(xiàn)。在這種情況下，必須樹立全局意識，準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的大背景、大環(huán)境、大趨勢，緊緊跟住教育發(fā)展的步伐。在思想觀念上，要有全局意識、超前意識、創(chuàng)新意識，站在經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的高度來認(rèn)識和分析教育，全面、客觀、正確地把握教育形勢，關(guān)注教育全局。在謀劃教育督導(dǎo)工作時，要有意識地將其放在全局的角度去統(tǒng)籌思考，使其有機地融合到教育的整體工作當(dāng)中。在組織實施督導(dǎo)工作時，既要具體問題具體分析，更要善于以點看面，總結(jié)出具有普遍意義和帶有規(guī)律性的結(jié)論，切實起到教育督導(dǎo)參謀與助手的作用，真正發(fā)揮其為教育全局服務(wù)的功能。
2 .要加強研究，提高督導(dǎo)的科技含量。
從20__年起，我省承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家課題“建立縣(市、區(qū))實施素質(zhì)教育的監(jiān)督機制與教育督導(dǎo)制度”課題研究工作，并于20__ 年底完成結(jié)題工作，我省的這項工作得到教育部的充分肯定。目前我省還承擔(dān)多個國家、省課題研究。研究既為督導(dǎo)理論充實了新的內(nèi)涵，同時也鍛煉了督導(dǎo)隊伍，提高了督導(dǎo)的科技含量。要充分認(rèn)識到，加強研究是教育督導(dǎo)部門的重要職責(zé)，是推進教育督導(dǎo)改革與創(chuàng)新、保持教育督導(dǎo)生機和活力的迫切需要，是更好地為教育改革和發(fā)展服務(wù)的必然要求。要通過加強研究，及時地提出科學(xué)的對策建議和可行方案，為加強教育督導(dǎo)工作提供依據(jù)和遵循;適時地推進教育督導(dǎo)評估內(nèi)容的更新，保證督導(dǎo)評估依據(jù)的合法性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性;要不斷推進教育督導(dǎo)評估體制的改革，增強督導(dǎo)的權(quán)威性;要積極推進教育督導(dǎo)評估手段、方式和方法的創(chuàng)新，進一步拓寬督導(dǎo)評估信息渠道，改進評價技術(shù)。
3 .要樹立求真務(wù)實的作風(fēng)。
要把求真務(wù)實貫穿在督導(dǎo)工作的每一個環(huán)節(jié)中去，嚴(yán)格按照規(guī)定制定評估標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范工作程序。在督導(dǎo)檢查工作中，包括接受上級檢查及督導(dǎo)參與的其他檢查，都要做到查實情、講實話、求實效。每一位督學(xué)更要把求真務(wù)實作為自己行為的準(zhǔn)則，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，無論在督導(dǎo)活動中，還是在日常工作中，都應(yīng)該堅持求真務(wù)實，自覺地反對弄虛作假，避免形式主義，努力保證督導(dǎo)結(jié)果的真實性、準(zhǔn)確性，克服隨意性、虛假性。只有這樣，才能夠提高督導(dǎo)的地位和權(quán)威，樹立良好的督學(xué)形象，最終達到推動實際工作的目的。
同志們，新的一年，教育督導(dǎo)監(jiān)督保障責(zé)任重大，同時也面臨最好的發(fā)展機遇，我們要根據(jù)省政府的要求，按照教育廳黨組確定的教育工作指導(dǎo)思想，明確任務(wù)，增強信心，克服困難，努力工作，為推動中等及其以下教育更好地為構(gòu)建和諧社會服務(wù)做出新的貢獻。
教育督導(dǎo)會議領(lǐng)導(dǎo)的講話稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天，是我校發(fā)展史上又一個非同尋常的日子，首先我代表蒲村中學(xué)全體師生對督導(dǎo)室李主任一行表示熱烈的歡迎!9月28-29日，縣政府教育督導(dǎo)室對我校進行了全面的檢查評估，剛才的通報，對我校的各項工作給予了充分肯定，同時也實事求是地提出了我校存在的問題，并為學(xué)校今后的發(fā)展提出了非常寶貴的整改意見。在此，我謹(jǐn)代表全校師生向督導(dǎo)評估組的辛勤付出以及不吝賜教再次表示衷心的感謝！
下面就督導(dǎo)評估組對我校提出的意見和建議，我代表學(xué)校作以下一下表態(tài)：
一、針對問題，落實整改 ，提升學(xué)校管理水平對督導(dǎo)評估組的發(fā)展建議，我們將認(rèn)真研究，盡快制定相應(yīng)整改方案，我們力爭用最短的時間，全面落實整改。
首先，在常規(guī)教學(xué)方面，今后應(yīng)更加注重制度的落實，注重過程，努力深入教學(xué)第一線；精細管理，狠抓教學(xué)過程，扎實開展聽評課活動，加強課外興趣小組管理，抓好校本教研，落實教研教改。同時，采取行之有效的措施，提高部室使用率，定期開放閱覽室。建立完善教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度、教師進修制度和繼續(xù)教育培訓(xùn)登記制度，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，掌握先進的現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)一支強而有力的教師隊伍。
二、多方籌措，科學(xué)規(guī)劃，大力改善辦學(xué)條件
由于學(xué)校近年來一直處于發(fā)展期，多次擴建，_年雖建成了寄宿制學(xué)校，學(xué)校總體布局不盡合理，部分建筑設(shè)施陳舊落后，從去年操場改造開始，拉開了校園建設(shè)的序幕，綜合實驗樓、教師宿辦樓、餐廳、鍋樓房主體現(xiàn)已竣工。本學(xué)期初，我校又積極規(guī)劃，實施校園、大門、道路、綠化、教學(xué)樓改造等工程。隨著各項工程建成和投入使用，校園面貌將大大改善。
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師，我校將以此次評估為新的起點，以督導(dǎo)評估組的評估整改意見為突破口，圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中既定的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，昂揚奮進、開拓進取，努力將蒲村中學(xué)創(chuàng)建成管理更加規(guī)范、特色更加鮮明、服務(wù)更加優(yōu)良的全縣寄宿制名校。同時懇請督導(dǎo)評估組，在今后的工作中多多關(guān)注蒲村中學(xué)，多多支持蒲村中學(xué)。在幾天的評估工作中，評估組高效率的作風(fēng)和高水平的專業(yè)性指導(dǎo)，在蒲村中學(xué)刻下了彌足珍貴的印記，也成為我們今后工作的寶貴財富。
最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝！
教育督導(dǎo)會議領(lǐng)導(dǎo)的講話稿篇6
尊敬的主任、各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
20__年12月10日，x主任帶領(lǐng)督導(dǎo)評估專家組一行9人，經(jīng)過高效負(fù)責(zé)、深入細致的緊張工作，順利完成了對我校的辦學(xué)方向、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍、規(guī)范辦學(xué)、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費、辦學(xué)條件、校園安全、教育質(zhì)量等十個方面的83項指標(biāo)的素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。在此，我謹(jǐn)代表綏德縣義合鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生向來我校辛勤工作的秦主任、各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向長期以來對我校發(fā)展給予親切關(guān)懷和大力支持的各位領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的謝意！
督導(dǎo)評估專家組對我校的各項工作給予了充分的肯定，實事求是地提出了非常寶貴的整改意見。你們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神、實事求是的科學(xué)態(tài)度和高強度的勞動、高效率的工作作風(fēng)、高水平的專業(yè)性指導(dǎo)，給我們留下了深刻的印象，我們將會將這份鞭策和鼓勵化作前進的動力。下面，我代表學(xué)校就督導(dǎo)評估專家組對我校提出的意見和建議，作以下表態(tài)：
一、進一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置。
近年來，我校爭取上級投資，對學(xué)校進行了改擴建，添置更新了一批辦公、教學(xué)、生活設(shè)施，使學(xué)校辦學(xué)條件得到了有效改善。但，學(xué)校硬件設(shè)施和現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備還比較薄弱。我們準(zhǔn)備充分利用國家政策，積極努力，爭取上級政府支持，為各教室裝備多媒體教學(xué)設(shè)施（電子白板），強化部分薄弱部室建設(shè)，早日建成運動場塑膠跑道和人造草坪。為師生工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的條件。
二、進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進學(xué)校快速發(fā)展。
目前，我校教師隊伍中個體發(fā)展不均衡，部分教師缺少危機感和緊迫感，師資團體優(yōu)勢不明顯，部分學(xué)科教師配置失衡，某些學(xué)科師資匱乏，缺少中堅力量，教師隊伍整體素質(zhì)亟待提高。我們準(zhǔn)備進一步健全和完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)機制和班主任全員培訓(xùn)機制，構(gòu)建教師隊伍骨干體系建設(shè)，竭力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的.教師隊伍。同時要積極爭取教育局的支持，為學(xué)校配齊英語、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科教師，調(diào)配部分骨干教師充實薄弱學(xué)科的師資力量，保證教學(xué)活動的正常開展，為全面提高教育教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
三、進一步深化教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。
我校部分教師教學(xué)理念落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率不高，教學(xué)效果不佳，不能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展和素質(zhì)教育的要求。我校教學(xué)管理還存在深層次的問題，需要進一步建立完善教學(xué)、教研管理制度，并切實抓好教學(xué)常規(guī)管理制度的落實，不斷深化校本教研工作，真正做到向管理要效益，向課堂要成績，向科研要質(zhì)量。我們正在積極創(chuàng)新教學(xué)模式，深化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校加強對教學(xué)管理人員的教育培養(yǎng)，提高教學(xué)管理人員的工作能力，不斷完善教學(xué)常規(guī)管理和目標(biāo)考核細則，力爭做到各項教學(xué)管理制度更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細化，逐步形成科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理體系。不斷強化校本教研工作，高度重視“如何提高課堂教學(xué)效率”這一課題的探討和研究。引導(dǎo)教師扎實認(rèn)真地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，加強與同事之間的合作與交流，廣泛汲取各路先進教育教學(xué)思想之精華，博采眾長，為己所用，改進教法，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)教育質(zhì)量。
這次對我校學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程的督導(dǎo)評估工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們誠懇地希望各位專家今后能繼續(xù)關(guān)注義合鎮(zhèn)中心小學(xué)的發(fā)展，給我校以更多地指導(dǎo)。你們的肯定，將是我們前進的動力；你們的批評，將是我們改進的良方；你們的建議，將是我們探索的新舉；你們的希望，將是我們努力的方向。有了你們的指導(dǎo)，我們更有信心，更有決心去實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。
我代表學(xué)校衷心地感謝教育局、督導(dǎo)室、教研室等部門領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心、重視、厚愛和支持。正是有了各級黨政部門的高度重視，有了教育局正確領(lǐng)導(dǎo)，有了上級各部門對學(xué)校方方面面的大力扶持，才有了義合鎮(zhèn)中心小學(xué)今天的發(fā)展。
我還要真誠地感謝學(xué)校全體教職工，感謝你們對學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的高度認(rèn)同；感謝你們將個人命運與學(xué)校前途緊密地聯(lián)系在一起；感謝你們?yōu)榱藢W(xué)生成材，為了學(xué)校發(fā)展，為了教育事業(yè)所付出的艱辛勞動和無私的奉獻；感謝你們長期以來對學(xué)校工作的支持配合和包容理解。義合鎮(zhèn)中心小學(xué)因擁有你們而發(fā)展，因擁有你們而自豪。義合鎮(zhèn)中心小學(xué)的發(fā)展史冊上將留下你們閃光的名字，你們是建設(shè)和發(fā)展義合鎮(zhèn)中心小學(xué)的有功之臣。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我們將以素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程的督導(dǎo)評估為契機，以督導(dǎo)評估專家組的整改意見為突破口，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中既定的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，立足校情，深化管理，志存高遠，放眼未來，去追求最美、最絢麗的理想；腳踏實際，求真務(wù)實，勇于探索，大膽實踐，去續(xù)寫最新、最燦爛的篇章。我們將會凝心聚力，同舟共濟，銳意進取，努力實現(xiàn)“打造書香校園，彰顯辦學(xué)特色，追求一流質(zhì)量，”的奮斗目標(biāo)。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示最衷心地感謝！
祝：各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們身體健康、工作順利、生活愉快！
謝謝大家！
20__年12月24日
教育督導(dǎo)會議領(lǐng)導(dǎo)的講話稿篇7
同志們：
值此新春佳節(jié)之際，全縣教育工作會議在這里召開，首先請允許我代表縣委、縣政府向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教師及教育工作者致以最美好的新年祝愿!向長期以來關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)發(fā)展的廣大干部群眾、社會各界人士表示最崇高的敬意!
剛才，對先進單位進行了表彰，____鎮(zhèn)、____鎮(zhèn)和____鎮(zhèn)進行了經(jīng)驗交流，教育局易局長對全縣教育工作進行了全面的總結(jié)和回顧，并且對下一步工作進行了詳細的安排部署。胡縣長代表縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、易局長代表教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校簽訂了“防流控輟”責(zé)任書。這里，我講三點意見。
一、總結(jié)成績和經(jīng)驗，正確認(rèn)識面臨的形勢和任務(wù)
20__年,在縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視下，經(jīng)過廣大教職工和社會各界的共同努力，我縣教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展。一是“兩基”工作取得突破性成效;二是“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制得到落實;三是順利完成了遠程教育、危房改造等配套工程;四是教育各項改革積極穩(wěn)妥實施;五是中小學(xué)校布局得到合理調(diào)整和優(yōu)化;六是扶貧助學(xué)工作進展順利;七是中小學(xué)生德育和法制教育不斷加強。
在推進教育發(fā)展和改革實踐中，我們也積累了寶貴的經(jīng)驗。主要是：堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面實施“科教興縣”戰(zhàn)略;堅持把實現(xiàn)“兩基”作為教育工作的重中之重，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展;堅持以改革促發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，促進教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合;堅持依靠廣大教育工作者和廣大人民群眾，尊重他們的創(chuàng)新精神;堅持以政府投入為主、多渠道籌措教育經(jīng)費;堅持依法治教，加強教育督導(dǎo)工作。這些經(jīng)驗是廣大教育工作者、廣大群眾和各級領(lǐng)導(dǎo)智慧與心血的結(jié)晶，在今后工作中要繼續(xù)堅持并發(fā)揚光大。
在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時，我們也要清醒看到，我縣教育工作還存在一些困難和問題。主要表現(xiàn)在：一是大多數(shù)中小學(xué)的辦學(xué)條件需要進一步改善。二是“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制還有待于進一步落實和完善。三是山區(qū)學(xué)校教師師資力量嚴(yán)重缺乏，教育人事制度改革亟待推進。四是“普九”債務(wù)依然是制約教育發(fā)展的瓶頸。這些困難和問題存在，說明我縣教育整體薄弱的狀況還沒有得到根本扭轉(zhuǎn)，無法滿足廣大群眾日益增長的接受教育的需求。
二、明確目標(biāo)和思路，全面落實農(nóng)村教育改革和發(fā)展各項任務(wù)
(一)進一步鞏固“兩基”成果，提高“普九”水平
保證適齡兒童少年接受規(guī)定年限的教育，是義務(wù)教育的本質(zhì)要求，是全面提高人口素質(zhì)的根本措施。我們一定要站在促進經(jīng)濟發(fā)展和構(gòu)建和諧社會的高度來重視這個問題，采取多種措施，著眼長遠，多管齊下，綜合治理，持之以恒地抓好。一是全面推行“雙線控輟”責(zé)任制。即一方面由政府部門層層簽訂“防流控輟”責(zé)任書;另一方面由教育行政主管部門與學(xué)校簽訂“防流控輟”責(zé)任書，明確責(zé)任，使防流控輟工作在全縣形成齊抓共管的良好局面。年底，縣委、縣政府按照目標(biāo)責(zé)任書的規(guī)定對“防流控輟”工作進行考核，考核排名末位的單位，取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格，同時還要予以一定的處罰。二是充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用。縣人民政府教育督導(dǎo)室要定期或不定期對“防流控輟”工作進行專項督查。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學(xué)校也要及時建立督查通報與反饋機制，及時反饋情況。三是制定“村規(guī)民約”，鞏固“兩基”工作成果。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村支部要結(jié)合實際，在征求大多數(shù)村民意見的基礎(chǔ)上，制定能約束村民、遏止輟學(xué)現(xiàn)象的“村規(guī)民約”，有效地防止輟學(xué)現(xiàn)象的反復(fù)發(fā)生。四是建立完善的扶貧助學(xué)保障機制。積極通過多種途徑籌措設(shè)立中小學(xué)助學(xué)專項資金，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供必要的扶助。在“防流控輟”工作中我們還將通過有關(guān)部門的協(xié)作，有效建立社會各界參與的控輟機制，確保青少年受完九年義務(wù)教育。
(二)進一步加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，努力改善教育辦學(xué)條件
今年初，我縣經(jīng)歷了五十年未遇的冰雪災(zāi)害，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣直各學(xué)校都不同程度遭受了災(zāi)害。我們首先要采取一切有效措施，確保師生安全，在確保安全的前提下做好開學(xué)各項工作，同時，要加強中小學(xué)危房改造動態(tài)管理，積極爭取危房改造項目，確保學(xué)校的師生安全和正常的教育教學(xué)秩序。
(三)深化中小學(xué)校人事制度改革，提高農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)
一是繼續(xù)推進中小學(xué)校長聘任制。實踐證明，有一個好的校長，就會有一所好的學(xué)校。要堅持把公開選拔、平等競爭、擇優(yōu)聘任作為選拔校長的主要形式，努力建設(shè)一支講政治、懂業(yè)務(wù)、學(xué)者型、專家型的校長隊伍。積極做好中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和定期提高培訓(xùn)工作，建立健全中小學(xué)校長定期集中培訓(xùn)制度。
二是穩(wěn)步推進中小學(xué)人事制度改革。積極推行教師聘任制度，實行“資格準(zhǔn)入、競爭上崗、擇優(yōu)聘用”，建立教師隊伍管理的激勵和約束機制，進一步調(diào)動廣大中小學(xué)教師教書育人的積極性。今年要選取1-2所學(xué)校進行深層次的人事制度改革，為全面推進中小學(xué)人事制度改革積累經(jīng)驗，創(chuàng)造條件。
三是進一步加強教師的培訓(xùn)工作，逐步提高教師的學(xué)歷水平。力爭今年底以前，完成對全縣教師的基礎(chǔ)教育新課程全員培訓(xùn)任務(wù)，中小學(xué)教師學(xué)歷達標(biāo)率在95%以上。
(四)深化農(nóng)村教育改革，優(yōu)化教育資源配置
結(jié)合我縣實際，按照“經(jīng)濟、實用、可靠、安全”的原則，在全縣統(tǒng)一規(guī)劃的基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建覆蓋全縣中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)，力爭實現(xiàn)農(nóng)村初中具備多媒體計算機教室，小學(xué)具備衛(wèi)星教學(xué)收視點，整合后保留下來的村級小學(xué)，具備教學(xué)衛(wèi)星播放設(shè)備和成套教學(xué)光盤，提高中小學(xué)教學(xué)手段的現(xiàn)代化水平，讓廣大中小學(xué)生能夠共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
(五)優(yōu)化環(huán)境，形成大辦教育的社會氛圍
要高度重視中小學(xué)發(fā)展的環(huán)境問題，進一步營造發(fā)展教育的良好社會氛圍。一是要形成有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的教育工作機制。各部門、各單位都要關(guān)心和支持教育的發(fā)展，主動為教育辦好事、辦實事。二是要嚴(yán)格控制對中小學(xué)的各類檢查。凡違規(guī)到學(xué)校亂收費、亂攤派、亂罰款的，要依法追究部門和單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。三是加強學(xué)校周邊環(huán)境整治，保護未成年人利益，教育行政部門要與相關(guān)部門配合，取締學(xué)校周邊非法攤點，拆除非法搭建物，維護學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益和學(xué)校正常教學(xué)秩序，為未成年人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。四是要動員全社會共同關(guān)心支持教育。要大力宣傳教育促進經(jīng)濟社會發(fā)展的先進經(jīng)驗，大力宣傳關(guān)心教師疾苦、為教育辦實事的領(lǐng)導(dǎo)干部，大力宣傳捐資助學(xué)、支持教育的單位和個人;大力宣傳辛勤耕耘在教育一線教師的先進模范事跡。形成全社會尊師重教和關(guān)心支持教育的良好氛圍，促進教育事業(yè)的快速健康發(fā)展。
(六)加強思想政治工作，堅持社會主義辦學(xué)方向
認(rèn)真貫徹落實《團風(fēng)縣關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，把德育工作放在學(xué)校各項工作的首要位置，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，完善黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍思想政治建設(shè)，加強和改進青少年學(xué)生的思想政治教育，維護好全縣安定團結(jié)的政治局面。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，努力開創(chuàng)我縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育工作新局面
(一)明確責(zé)任，建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立黨政一把手主抓教育的工作機制，把教育作為一項最重要的工作職責(zé)，像抓好經(jīng)濟工作那樣抓好農(nóng)村教育工作，把它擺在突出的位置，納入重要議事日程，及時研究解決工作中的矛盾和問題，做到責(zé)任落實、計劃落實、工作落實。要強化對教育工作的督導(dǎo)評估機制，將教育工作納入考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績的重要內(nèi)容。加強督導(dǎo)檢查力度，積極接受和聽取人大、政協(xié)、社會各界和廣大人民群眾對教育工作的監(jiān)督與質(zhì)詢，形成全社會關(guān)心支持教育的良好氛圍。
(二)建立分工合作、各司其責(zé)、齊抓共管的工作機制
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學(xué)校及教育等相關(guān)職能部門要圍繞《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作決定實施方案》的精神，各司其責(zé)、各盡其力，想農(nóng)民群眾之所想，急農(nóng)村教育之所急，努力形成“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育部門綜合協(xié)調(diào)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學(xué)校、家庭齊抓共管”的工作格局。教育部門要積極主動地當(dāng)好政府的參謀和助手，做好教育規(guī)劃制定和實施工作，積極推動教育教學(xué)改革，加強教師隊伍的建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
同志們，我縣教育已經(jīng)迎來了新一輪改革和發(fā)展的大好機遇，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門及各學(xué)校一定要認(rèn)清形勢，抓住機遇，牢固樹立和落實_，深入貫徹_，努力推進我縣農(nóng)村教育工作再上新臺階。我相信，有上級的關(guān)心和支持，有縣委、縣政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)，有勤勞善良的團風(fēng)人民和社會各界的關(guān)注和大力支持，有執(zhí)著追求、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的廣大教育工作者的辛勤耕耘，團風(fēng)教育事業(yè)的明天將更加輝煌，團風(fēng)孩子們的未來也將會更加美好!
謝謝大家!
教育督導(dǎo)會議領(lǐng)導(dǎo)的講話稿篇8
同志們：
今天，會議的主要任務(wù)是回顧總結(jié)20__年全縣教育督導(dǎo)工作，表彰先進，安排下階段工作。等會，彭縣長將作重要講話，請大家認(rèn)真領(lǐng)會，抓好落實。下面，我先講三點意見。
一、客觀總結(jié)過來一年教育督導(dǎo)工作
20__年，全縣上下緊緊圍繞“教育強縣”目標(biāo)，堅持督政與督學(xué)并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并舉，較好地完成了教育督導(dǎo)各項工作目標(biāo)任務(wù)，順利通過市“三項督導(dǎo)評估”考核，“教育強縣創(chuàng)建工作”被評為全市“優(yōu)秀”等次。
1 、強化了合格學(xué)校建設(shè)。 嚴(yán)格按照 《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估指導(dǎo)綱要》及其評估細則，對各 合格學(xué)校項目校(園)進行了全程督導(dǎo)，落實并投入資金5260 萬元， 實施了 文昌閣中學(xué)等11 所合格學(xué)校、 堯市鄉(xiāng)中心幼兒園等9 所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、 特殊學(xué)校建設(shè) 及 江口小學(xué)等5 所義務(wù)教育 薄弱學(xué)校 改擴建和維修加固，添置了一大批教學(xué)儀器、音體美器材、 圖書和閱覽室桌椅，極大地改善了我縣辦學(xué)條件。
2 、提高了教育教學(xué)水平。 20__年，我縣學(xué)前三年入園率達80.64% ，適齡兒童入學(xué)率達100% ，小學(xué)六年級畢業(yè) 升初中比例達99.79% ， 中、小學(xué)生年輟學(xué)率分別控制在0.04% 和1.38% 以內(nèi);高考再創(chuàng)佳績， 600 分以上考生達20 人，全市排名第2 ;文化考生一本自然上線82 人，二本自然上線232 人， 高考成績躍居懷化第1 方陣， 被市里授予“高考突出貢獻獎”， 麻陽一中還 被教育部評為“全國特色學(xué)?！保?中央電視臺新聞頻道對麻陽一中創(chuàng)新教育進行了專門宣傳報道 。
3 、推進了督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。 將23 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分為5 個督學(xué)責(zé)任區(qū)，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)及中心小學(xué)以上學(xué)校100% 建立了督導(dǎo)室，形成了縣、鄉(xiāng)、學(xué)校三級督導(dǎo)工作體系，營造了濃厚的尊師重教氛圍。20__年， 江口墟鎮(zhèn)將原江口玻璃廠場地?zé)o償撥給小學(xué)建設(shè)中心幼兒園;石羊哨鄉(xiāng)爭取了40 名香港中文大學(xué)、湖南大學(xué)教授及學(xué)生來支教;縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局為全縣各學(xué)校建設(shè)工程減免費用217 萬元;縣地稅局征收教育附加費達614.08 萬元。省民建、泰安硅業(yè)、麻陽廣東商會等團體、企業(yè)為我縣優(yōu)秀貧困學(xué)生開設(shè)了揚帆班、思源班、青云班等免費入學(xué)班。
4 、開展了教育專項督查。 加大全縣中小學(xué)校 寒暑假成建制補課 專項督查，對城區(qū)部分民辦學(xué)前教育機構(gòu)進行了督導(dǎo)評估，對縣學(xué)前教育中心等15 所城區(qū)學(xué)前教育機構(gòu)進行了專項督導(dǎo)，開展了學(xué)生營養(yǎng)餐專項督查，保障了我縣學(xué)生就學(xué)安全，切實減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
5 、加強了教育督導(dǎo)自身建設(shè)。 認(rèn)真開展第三屆督學(xué)聘任工作，從教育系統(tǒng)以及相關(guān)部門聘請了11 名督導(dǎo)經(jīng)驗豐富、熟悉教育法規(guī)、公道正派、敬業(yè)務(wù)實、并有一定威信的領(lǐng)導(dǎo)干部為專兼職縣督學(xué)。派人參加了省市20__年責(zé)任區(qū)督學(xué)研修班的學(xué)習(xí)，并組織了縣督學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)員和學(xué)校督導(dǎo)室主任近200 人次進行了督學(xué)培訓(xùn)，極大地提高了我縣督學(xué)水平。獲得市 20__年度“教育督導(dǎo)宣傳工作先進單位”稱號，縣教育督導(dǎo)室被懷化市評為縣級教育督導(dǎo)工作優(yōu)秀單位。
在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，當(dāng)前我縣教育督導(dǎo)工作仍然存在一些問題和不足：教育督導(dǎo)體制亟待健全和完善，一些部門對教育督導(dǎo)工作的重要性認(rèn)識不夠，督導(dǎo)隊伍的素質(zhì)還有待提高，督導(dǎo)結(jié)果運用還不到位，督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)還剛剛起步，等等。對于這些問題，我們要引起重視，在今后的工作中采取切實有效的措施，加以解決。
二、扎實推進20__年教育督導(dǎo)工作
今后一段時期，我縣教育督導(dǎo)工作要以建設(shè)“教育強縣”為目標(biāo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及國家《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo)，進一步創(chuàng)新督政，強化督學(xué)，完善督教，把督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)作為抓手，使“督政”在促進教育工作責(zé)任落實、教育經(jīng)費投入到位、教育發(fā)展環(huán)境優(yōu)化等方面發(fā)揮重要作用，使“督學(xué)”在促進辦學(xué)行為規(guī)范、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育形象等方面彰顯獨特優(yōu)勢，使“督教”在提高縣級教育行政部門政策執(zhí)行力、提升教育管理水平、推動教育強縣建設(shè)等方面做出積極貢獻。具體要抓好以下五項工作：
(一)認(rèn)真抓好督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。 一是重新劃分督學(xué)責(zé)任區(qū)。今年，我們把全縣23 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及銅礦管理處重新分成錦和、江口、蘭里、高村4 個責(zé)任區(qū)，在每個責(zé)任區(qū)聘請3-5 名督學(xué)人員， 組長由縣教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員擔(dān)任，制定了《督學(xué)責(zé)任區(qū)工作實施方案》。 二是積極探索督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)長效機制。在前階段制度構(gòu)建的基礎(chǔ)上，加強對督學(xué)責(zé)任區(qū)的制度設(shè)計、工作運行、結(jié)果運用、條件保障等方面的探索式研究，完善督學(xué)責(zé)任區(qū)工作的規(guī)范化操作流程，探索建立具有地方特色、切合地方實際的督學(xué)責(zé)任區(qū)工作體系。 三是樹立督學(xué)責(zé)任區(qū)先進典型。要在責(zé)任區(qū)學(xué)校建立以《湖南省督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)評價指南》為指導(dǎo)的 督導(dǎo)評價機制，定期公布責(zé)任區(qū)學(xué)校測評數(shù)據(jù)和結(jié)論，指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，以督促教，充分發(fā)掘督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校中的先進典型，通過辦點示范、觀摩交流等方式逐步推廣。 積極選取有代表性的學(xué)校作為督學(xué)責(zé)任區(qū)工作示范點建設(shè)校，年中召開督學(xué)責(zé)任區(qū)示范點建設(shè)研討會，年末召開示范點建設(shè)工作總結(jié)會。
(二)抓好年度督導(dǎo)評估和專項督導(dǎo)。 首先，要出臺新的年度教育工作目標(biāo)管理考核細則。在年度教育工作目標(biāo)管理考核責(zé)任狀和年度評估考核上要有所創(chuàng)新，要注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位和學(xué)校教育工作的常規(guī)性和平時性工作，不再進行年終一次性檢查評定。其次，要針對我縣教育出現(xiàn)的難點、熱點問題開展專項督導(dǎo)。特別是學(xué)校公用經(jīng)費的使用、辦學(xué)條件改善、教師隊伍招聘與管理、教育發(fā)展水平等難點和違規(guī)補課、家教家養(yǎng)、營養(yǎng)餐、擇校熱、入園難等熱點問題的要進行專項督導(dǎo)。第三，要做好教育強縣迎檢準(zhǔn)備工作。教育強縣 涉及到4 個實施細則共197 個評估要點，我們要充分做好這方面的準(zhǔn)備，在平時開展的督導(dǎo)評估工作中要有針對性，要 把省“三項督導(dǎo)評估’中的13 個“一票否決”內(nèi)容和13 個影響評優(yōu)項目作為重點, 以確保教育強縣申報工作順利通過。
(三)抓好教師隊伍建設(shè)督導(dǎo)。 一是 要督導(dǎo)教師隊伍結(jié)構(gòu)均衡。當(dāng)前，我縣教師年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾突出，特別是 音、體、美等專業(yè)教師嚴(yán)重不足，而今年4 月市里 將開展全市中小學(xué)音體美課程開設(shè)情況專項督查 。針對這些現(xiàn)狀， 我們 要繼續(xù)采取定向委培、院縣結(jié)合、特崗招錄等形式，來 優(yōu)化我縣師資隊伍 和緩解教師年齡結(jié)構(gòu)等問題，特別是加大對 音、體、美、“ 雙師型” 等專業(yè)教師 招錄和引進。同時，要按照專業(yè)對口的原則，對在職教師通過各種有效方式進行崗位培訓(xùn)，以求全縣 教師隊伍結(jié)構(gòu)均衡 。二是要督導(dǎo)教師資源配置合理。要從新進教師的源頭上規(guī)范教師資源合理配置，特別是保證邊遠農(nóng)村學(xué)校教師的補員，要范教師調(diào)動，增加教師調(diào)動工作的透明度，推動全縣教師的有序流動和充分利用，堅持新進中小學(xué)教師必須在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)工作3 年以上和凡“進城必考”教師調(diào)動制度。三是要開展師德師風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)。將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教育督導(dǎo)評估的一項重要內(nèi)容，加強對中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的檢查評 估工作，制定師德建設(shè)督導(dǎo)評估細則，把 師德師風(fēng) 建設(shè)作為考核教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)納入到督導(dǎo)評估范疇，督促師德培訓(xùn)活動經(jīng)常性地開展，促進教師隊伍的健康成長。四是開展教師“吃空餉”行為督導(dǎo)。要根據(jù)《中共湖南省委省人民政府關(guān)于進一步加強和規(guī)范機構(gòu)編制管理的通知》精神，全面進行一次全縣教師“吃空餉”行為的專項督導(dǎo)，摸清底細，弄清去向，要造冊登記，清查到位，各學(xué)校要督促吃空餉教師及時回校上班，并說明情況，要堅決清理停薪留職、離職等吃空餉人員。
(四)抓好督導(dǎo)隊伍自身建設(shè)。 一是加大培訓(xùn)力度。要 以完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校督導(dǎo)室隊伍建設(shè)為重點，以“更新督學(xué)理念，明確督學(xué)責(zé)任，規(guī)范督學(xué)工作”為主題，舉辦幾期 縣督學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)員、學(xué)校督導(dǎo)室主任參加的縣內(nèi) 培訓(xùn)， 積極派人參加省、市定期的督學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)， 不斷提高全縣教育督導(dǎo)人員督導(dǎo)水平。二是規(guī)范督導(dǎo)行為。制訂出《教育督導(dǎo)工作行為規(guī)范》，進一步規(guī)范教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)檢查時和日常工作中的行為，嚴(yán)格督導(dǎo)評估紀(jì)律，建立相關(guān)的 監(jiān)督機制和獎懲制度，營造風(fēng)清氣正的教育督導(dǎo)氛圍 ，特別要在督學(xué)人員的備案督導(dǎo)、亮證督導(dǎo)、廉潔督導(dǎo)、責(zé)任督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)上下功夫，要用制度來落實責(zé)任區(qū)督學(xué)人員到校隨訪督導(dǎo)，做到“校校到”、“月月行”。三要樹立督導(dǎo)典范。要建立健全教育督導(dǎo)員年終考評機制，通過對聘請的教育督導(dǎo)員進行年終評比評優(yōu)，樹立一批典型，彰顯一批先進，要通過 麻陽教育督導(dǎo)網(wǎng)站、政府網(wǎng)站、縣電視臺等多種媒體廣泛宣傳教育督導(dǎo)工作的先進個人和典型事例，擴大麻陽教育工作的社會影響力。
(五)抓好教育督導(dǎo)法律法規(guī)的貫徹落實。 一是要宣傳貫徹落實國家《教育督導(dǎo)條例》。充分發(fā)揮縣電視臺、手機報、政府網(wǎng)站等新聞媒體宣傳《教育督導(dǎo)條例》，重點抓好教育系統(tǒng)內(nèi)部學(xué)習(xí)宣傳工作，要在各學(xué)校開展學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》的系列活動，要利用標(biāo)語、宣傳欄和校園廣播、校園網(wǎng)、板報等形式積極加以宣傳，要讓各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、教育行政管理人員、教育督導(dǎo)工作者及廣大教職員工，都能了解和清楚《教育督導(dǎo)條例》。二是要做好 《麻陽苗族自治縣實施< 教育督導(dǎo)條例> 辦法》修訂完善及頒布工作。修訂完善工作要站在全縣工作大局上，從為教育保駕護航上，推進教育強縣上來進行，充分聽取各方面意見，特別是基層的意見。頒布后要加以宣傳落實，做到家喻戶曉。三是強化近期出臺的其他教育法律法規(guī)的宣傳落實。如國家出臺的《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、教育部頒布的《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》、《加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、湖南省出臺的《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法(試行)》等等。
(六)抓好其他相關(guān)工作督導(dǎo)落實。 一是抓好合格學(xué)校的縣級初評。認(rèn)真落實省、市20__年為民辦實事項目校(園)評估驗收標(biāo)準(zhǔn)，切實抓好義務(wù)教育合格學(xué)校 和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的督導(dǎo)評估 縣級初評，及時報送縣級認(rèn)定名單。對省、市為民辦實事項目校(園)建設(shè)實行跟蹤督導(dǎo)，確保創(chuàng)建質(zhì)量，力爭今年堯市小學(xué)等8 所合格學(xué)校和文昌閣鄉(xiāng)中心幼兒園等6 所項目園建設(shè)通過省、市檢查驗收。二是積極啟動推進義務(wù)教育基本均衡縣的評估申報工作。按照“以評促建”要求，抓緊完成義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)，高水平推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。一方面創(chuàng)造條件積極申報接受省級評估認(rèn)定工作，特別是要組織好縣級自評和市級初評，做好公眾關(guān)于本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度情況的核查準(zhǔn)備;另一方面要結(jié)合評估認(rèn)定工作，切實解決縣域內(nèi)義務(wù)教育辦學(xué)條件、師資隊伍等方面存在的突出問題，提高義務(wù)教育均衡發(fā)展水平。 三是 抓好學(xué)校安全管理督查。要抓住交通安全、食品衛(wèi)生、學(xué)校管理等薄弱環(huán)節(jié)，強化督導(dǎo)檢查，要督促縣教育局、藥監(jiān)局、衛(wèi)生局、工商局等部門加強營養(yǎng)餐的監(jiān)管，加大對 民辦幼兒園和城區(qū)學(xué)校的校園周邊環(huán)境治理 ，努力打造“平安教育”、“和諧教育”、“滿意教育”，做好學(xué)校的安全衛(wèi)士。
三、努力提高全縣教育督導(dǎo)工作水平
前夕，國務(wù)院頒布國家《教育督導(dǎo)條例》，并成立國家教育督導(dǎo)委員會。這是我國教育行政管理上一項重大的組織和制度安排，標(biāo)志著有中國特色現(xiàn)代教育督導(dǎo)事業(yè)邁上了新的起點，走上了法制化、規(guī)范化道路。隨著國家教育改革與發(fā)展繼續(xù)向縱深推進，我們教育強縣建設(shè)進入攻堅之時，我對縣教育督導(dǎo)工作提三個要求。
(一)要更新督導(dǎo)理念。 教育督導(dǎo)部門要給縣委、縣政府當(dāng)好參謀，更好地發(fā)揮教育督導(dǎo)的激勵功能、協(xié)調(diào)功能和反饋功能，從過去的行政型、經(jīng)驗型評價，向科學(xué)型、專業(yè)型評價轉(zhuǎn)變，從過去的定期專項督導(dǎo)向經(jīng)常性和不定期督導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從過去的診斷性、鑒定性評價向發(fā)展性、激勵性評價轉(zhuǎn)變，要對國家《教育督導(dǎo)條例》等近期出臺的教育方針政策加以學(xué)習(xí)掌握，及時更新自己的督導(dǎo)理念，工作 措施上也 要 有所創(chuàng)新，有些督導(dǎo)活動可聯(lián)合人大、政協(xié)等有關(guān)機構(gòu)共同來進行，還可以把督導(dǎo)考核納入到政府工作綜合績效考核上去 。
(二)要轉(zhuǎn)變工作方式。 教育督導(dǎo)的同志不能坐在家里，坐在辦公室里， 要沉下心、俯下身，多深入基層、深入學(xué)校、深入師生，去了解他們的心聲和想法，要充分聽取當(dāng)?shù)厝罕姾徒搪殕T工的意見和建議，避免出現(xiàn)“你評估，我應(yīng)付;你檢查，我作弊”，對被督導(dǎo)單位的經(jīng)驗、優(yōu)點要充分加以肯定，又要實事求是地指出存在的主要問題和短處，幫助教育督導(dǎo)對象總結(jié)經(jīng)驗、改進工作，要在“督”出問題后，“導(dǎo)”出解決思路和辦法，做到既督又導(dǎo)，督導(dǎo)并重， 對整改不力或者拒不整改的，要堅持原則，敢于碰硬，不能走過場、和稀泥。
(三)要改進督導(dǎo)內(nèi)容。 要實現(xiàn)從注重辦學(xué)規(guī)模、硬件設(shè)施、學(xué)歷達標(biāo)等要素向重視學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提高、特色建設(shè)轉(zhuǎn)變。要引導(dǎo)學(xué)校端正辦學(xué)思想、提高校長能力素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展，激勵學(xué)校主動發(fā)展、個性發(fā)展、特色發(fā)展，不斷提升品位和層次。要對過去的督導(dǎo)評估檢查、督導(dǎo)結(jié)果運用、督學(xué)責(zé)任區(qū)工作、學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)和督導(dǎo)信息宣傳等工作進行與之相對應(yīng)的改進，要有麻陽自己的特色在里面，更好的為麻陽教育強縣服務(wù)。
同志們，在教育改革和發(fā)展不斷向前推進的新形勢下，教育督導(dǎo)工作使命光榮，責(zé)任重大。讓我們在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞建設(shè)教育強縣目標(biāo)，以更加飽滿的熱情、 更加務(wù)實的作風(fēng)、更加有力的措施，不斷加強和改進教育督導(dǎo)工作，為辦好麻陽人民滿意教育作出新的更大貢獻!
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