大學(xué)生復(fù)學(xué)第一課疫情防控個(gè)人心得體會(huì)范文精選5篇
大學(xué)生復(fù)學(xué)第一課疫情防控個(gè)人心得體會(huì)范文精選5篇
“歷史上，我們從來(lái)沒(méi)有被艱難險(xiǎn)阻壓垮過(guò)，只要同志們同心協(xié)力、英勇奮斗、共克時(shí)艱，我們一定能取得疫情防控斗爭(zhēng)的全面勝利!”一起來(lái)看看大學(xué)生復(fù)學(xué)第一課疫情防控個(gè)人心得體會(huì)范文精選5篇，歡迎查閱!
復(fù)學(xué)第一課疫情防控個(gè)人心得體會(huì)1
在中國(guó)人民大學(xué)秦宣教授講解的“疫情大考告訴我們什么”當(dāng)中，他說(shuō)，這次疫情作為一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，一次突擊，能夠很好的幫助我們發(fā)現(xiàn)短板、漏洞和不足，現(xiàn)在還沒(méi)有到反思的時(shí)候，更沒(méi)有到舉杯慶賀的時(shí)候。中華民族正是在這樣的考驗(yàn)與機(jī)遇中成長(zhǎng)起來(lái)的，前進(jìn)的道路也注定會(huì)有坎坷。這次疫情是一次具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。相信這一次我們也能戰(zhàn)勝困難，像毛主席所說(shuō)，借問(wèn)瘟君欲何往，紙船明燭照天燒!
與此同時(shí)。這一切都與青年息息相關(guān)，歷史的接力棒終將握在我們青年的手中。馮教授在講解時(shí)舉了兩個(gè)感人至深的例子。第一個(gè)是“一樣的戰(zhàn)場(chǎng)，三代人的接力”。非典時(shí)期王醫(yī)生的母親為他送行，而今他為上前線抗擊新冠疫情的女兒送行。第二個(gè)是一位李護(hù)士，她在家書(shū)中寫(xiě)道“曾經(jīng)是你，今天是我”。我們這一代90后，00后已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，恐懼不影響我們勇敢，唯有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)才能使人成長(zhǎng)。愛(ài)國(guó)主義情懷，很重要的一點(diǎn)就是維護(hù)自己國(guó)家和民族的綿延生息，薪火相傳。相信在未來(lái)，我也能用自己的力量承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，無(wú)愧于黨和人民。
復(fù)學(xué)第一課疫情防控個(gè)人心得體會(huì)2
在今年我們喜迎新年之時(shí)，新冠疫情病毒卻在悄然而至。在短短的幾天內(nèi)感染者人數(shù)從幾百到幾千，再到幾千萬(wàn)。一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的數(shù)字牌無(wú)不牽動(dòng)著我們內(nèi)心。在疫情剛開(kāi)始之時(shí)習(xí)近平總書(shū)記便親自指揮，親自部署，開(kāi)始進(jìn)行這場(chǎng)防控阻擊戰(zhàn)。
在此次大課中，我看到了中央“咬定”的狠勁，是不勝利不收兵的狠，是不消滅不放松的狠，也是為人民排除萬(wàn)難的狠。如此科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)讓我不由得開(kāi)始反思自己這段時(shí)間的一些生活狀態(tài)。確實(shí)因?yàn)橐咔榍闆r只能在家，但是在舒適的環(huán)境懶惰之心就會(huì)滋生，而在現(xiàn)實(shí)生活中我并沒(méi)有很好的去戰(zhàn)勝它，克服目前的這種狀況，黨中央的這一系列行動(dòng)尤其是這堂課給我敲了一個(gè)警鐘，更是為我樹(shù)立了一個(gè)榜樣。面對(duì)時(shí)刻會(huì)發(fā)生的困難與挑戰(zhàn)要迎難而上，狠下心來(lái)。
不僅僅是狠勁，我還學(xué)習(xí)到了面對(duì)疾病全面迎擊的頑勁兒，不恐慌不麻痹?shī)^發(fā)圖強(qiáng)的堅(jiān)勁兒，統(tǒng)一指揮統(tǒng)一調(diào)度堅(jiān)定信心的豪勁兒。直面疫情實(shí)際情況，在堅(jiān)決打贏這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)的同時(shí)冷靜分析現(xiàn)狀，制定合理防控機(jī)制與措施更是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的主體部分。有時(shí)我面對(duì)困難會(huì)感到迷茫，甚至有的時(shí)候會(huì)去躲避，但在經(jīng)歷這次疫情之后，我看到了大家在面對(duì)大難時(shí)也一直直面困難、永不放棄，相比這些我的那些困難真的是小巫見(jiàn)大巫。
問(wèn)題來(lái)了，不怕，我們一起去面對(duì)。這次的防控阻擊戰(zhàn)在越來(lái)越多的一線工作者，各地區(qū)各行業(yè)間幫助，科研工作者的努力以及全國(guó)人們共同努力下，我相信我們很快就會(huì)看到這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”勝利的曙光。櫛風(fēng)沐雨，不畏浮云;長(zhǎng)風(fēng)破浪，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
復(fù)學(xué)第一課疫情防控個(gè)人心得體會(huì)3
今天，全國(guó)大學(xué)生一同上了一堂疫情防控思政大課，我受益良多。
清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授艾四林在“在抗擊疫情斗爭(zhēng)中深化理論認(rèn)識(shí)”的講話中提到兩個(gè)“怎么看”的問(wèn)題：一是紐約時(shí)報(bào)認(rèn)為中國(guó)在武漢封城的做法是在侵犯武漢人民人權(quán);二是以封城為代價(jià)阻斷病毒傳播是否值得。在艾教授提出這兩個(gè)問(wèn)題前，我并沒(méi)有過(guò)這樣的疑惑，因?yàn)槲抑牢覀凕h自成立那天起，就把為人民謀幸福寫(xiě)在了自己的旗幟上。人民絕對(duì)相信黨的決議、堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。正如艾教授所說(shuō)“有此說(shuō)法的人沒(méi)有讀懂中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有讀懂中國(guó)。我們黨是馬克思主義政黨，人民的立場(chǎng)是馬克思主義的根本立場(chǎng)，也是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的根本立場(chǎng)。”
中國(guó)自發(fā)生疫情以來(lái)，黨中央高度重視，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)湖北人民、對(duì)武漢人民更是十分牽掛，他告訴武漢人民：全黨、全軍、全國(guó)各族人民都同他們站在一起，都是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，無(wú)疑是給處在慌亂中的人民吃下了一顆“定心丸”?？倳?shū)記還給予了他們高度的贊譽(yù)，他說(shuō)武漢是英雄的城市，湖北人民、武漢人民是英雄的人民。所有人都在為打贏這場(chǎng)疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)而努力，而我也如此。作為中華人民共和國(guó)的公民，作為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我積極投身防疫志愿服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)人民。愛(ài)國(guó)是我諸多責(zé)任之中最重要的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同時(shí)，這場(chǎng)氣勢(shì)恢宏的戰(zhàn)疫也教會(huì)了我如何去譜寫(xiě)“大寫(xiě)的青春”：一是胸有大志——青春夢(mèng)想要在民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想里盡情的綻放;二是心有大我——要把小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我，與時(shí)代同步伐，與人民共命運(yùn);三是肩有大任——“為中華之崛起而讀書(shū)”仍是我們前進(jìn)的方向，要用讀書(shū)積蓄力量，用拼搏昭示希望。用過(guò)硬本領(lǐng)來(lái)回應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。四是行有大德——疫中有情，疫中有義。厚德方能載物，大寫(xiě)的青春需要與美德同行。中國(guó)青年一直向前!
“歷史上，我們從來(lái)沒(méi)有被艱難險(xiǎn)阻壓垮過(guò)，只要同志們同心協(xié)力、英勇奮斗、共克時(shí)艱，我們一定能取得疫情防控斗爭(zhēng)的全面勝利!”
復(fù)學(xué)第一課疫情防控個(gè)人心得體會(huì)4
下午，我們共同聆聽(tīng)了“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，感觸很深，也思考了很多，從心底來(lái)講，這更是一堂生命教育課。這次疫情對(duì)我們的國(guó)家不僅僅是一場(chǎng)災(zāi)難，更是一場(chǎng)巨大的考驗(yàn)。疫情來(lái)勢(shì)洶洶，但在黨的直接領(lǐng)導(dǎo)之下，全國(guó)上下齊心合力，同仇敵愾，眾志成城，為阻止疫情繼續(xù)擴(kuò)散，武漢封城，全國(guó)各省下到每村每社區(qū)，都由當(dāng)?shù)氐狞h員沖鋒在前擔(dān)任志愿者，戒備森嚴(yán)。從年末開(kāi)始，所有群眾都在家響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，雖然沒(méi)有了往年的煙火氣息，但是情意依舊還在。從廣大群眾積極配合也可以看出，黨的正確判斷與黨的超高行動(dòng)力，聯(lián)合思政課的內(nèi)容來(lái)講，這充分地反映了我國(guó)制度上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。
我們作為青年人，定要牢記習(xí)近平總書(shū)記告訴我們的話：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，作為一名醫(yī)學(xué)院校里的學(xué)生，此次重大事件給我們帶來(lái)的影響很多，在一線的每一位工作者，不論他們堅(jiān)守在哪個(gè)崗位，都將成為我們心中最好的榜樣，提醒著我們，是時(shí)候破繭去用自己的翅膀托起天空的廣闊了!
復(fù)學(xué)第一課疫情防控個(gè)人心得體會(huì)5
“曾經(jīng)是你，今天是我”。透過(guò)新聞,我們看到了一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮、一雙雙被消毒液侵蝕開(kāi)裂的手、一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫(yī)護(hù)人員他們心無(wú)旁騖地凝視自己的戰(zhàn)場(chǎng)。我們看到了武漢金銀潭醫(yī)院的院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥，仍沖在前線與時(shí)間賽跑挽救生命、70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時(shí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品夜不能寐;我們看到了堅(jiān)守陣地做著深入報(bào)道，不斷披露疫情最新進(jìn)展的新聞人;看到了為建醫(yī)院，為制口罩日夜趕工的工人以及那些奮筆寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”的醫(yī)護(hù)人員。“無(wú)數(shù)的追光者”在國(guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾。他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!
經(jīng)過(guò)這堂思政課的教導(dǎo)，我明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立的道理，明白了愛(ài)國(guó)的意義。這不僅僅是一堂課，更是對(duì)我們?nèi)松囊I(lǐng)。面對(duì)疫情，作為一名公衛(wèi)學(xué)生，我們更應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起國(guó)家的責(zé)任，守護(hù)我們的家園：自覺(jué)做好防疫工作，正確宣傳知識(shí)，積極擁護(hù)黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，不信謠不傳謠，從自己做起，再帶動(dòng)身邊的人一起對(duì)抗疫情。雖然我不能“親近戰(zhàn)場(chǎng)”但是我們永遠(yuǎn)是國(guó)家、武漢、的后勤部隊(duì)。中國(guó)加油!武漢加油!
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