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校長在讀書交流活動上講話

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希望同學(xué)們從今天開始,都能愛讀書、多讀書、讀好書;也希望我們的老師積極參與,科學(xué)引導(dǎo),幫助同學(xué)們制定好長遠(yuǎn)的讀書計劃,培養(yǎng)同學(xué)們一生受用的讀書習(xí)慣。這里給大家分享一些關(guān)于校長在讀書交流活動上講話,供大家參考。

校長在讀書交流活動上講話1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:

伴隨著明媚的春光,滿載著激動和喜悅,泰安二十中學(xué)首屆校園讀書節(jié)在此刻拉開了帷幕。這將成為我們崇文中學(xué)的光榮傳統(tǒng),這是我們崇文中學(xué)自己的節(jié)日,我建議,讓我們用最熱烈的掌聲來共同慶祝這個美好節(jié)日的到來!

著名教育家蘇霍姆林斯基說過:一所學(xué)??梢允裁匆矝]有,但只要有圖書館,就可以稱之為學(xué)校。

讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是人類進(jìn)步的階梯;讀書可以使人的精神更加富有,可以使人道德更加高尚,可以使人生命更加亮麗。一個人的精神發(fā)展史,實質(zhì)上就是一個人的閱讀史。

讀書讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離學(xué)校;讀書讓博學(xué)和睿智豐富學(xué)校;讀書讓生命價值得以提升……“讀好書、讀書好、好讀書”應(yīng)該成為我們?nèi)熒囊环N信念和永恒追求。

培根說過:“知識就是力量”。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說過:“書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!瘪R克思說過:“越是多讀書,就越是感到不足,越感到自己知識貧乏?!庇纱丝梢姡跁镂覀兛梢垣@得無窮的知識。

歌德說過:“讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話。”凱勒說過:“一本好書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向無限廣闊的生活海洋?!蓖袪査固┱f過:“理想的書籍是智慧的鑰匙?!泵鞔亩洳f過:“讀萬卷書,行萬里路?!狈▏_曼羅蘭說過:“和書籍在一起,永遠(yuǎn)不會嘆氣?!睗h代劉向還說過:“書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚?!睆倪@里我們會懂得讀書可以改變一個人的精神氣質(zhì),可以塑造我們嶄新的人生。

高爾基說過:“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣?!彼€說:“讀書越多,精神就愈健壯而勇敢。”由此我們會明確讀書是一種享受,是一種休息,是一種解脫,是人類精神上的營養(yǎng)劑。它可以養(yǎng)心益德,可以陶冶我們的情操。

杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神?!薄笨鬃诱f過:“不學(xué)詩,無以言。”楊雄說過:“能讀千賦,自能為之?!碧K軾說過:“厚積而薄發(fā)”由此可見,讀書是吸收,寫作是表達(dá),多讀書還可以有效地提高我們的寫作水平。

讀書改變?nèi)松?,這是因為讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì),提高人的素質(zhì)和能力。還因為讀書是學(xué)會做事、學(xué)會做人的重要途徑。人的一生都要學(xué)習(xí),既要學(xué)習(xí)科學(xué)知識,又要學(xué)習(xí)社會學(xué)問??茖W(xué)知識是用來處理人與自然的關(guān)系,而社會學(xué)問則用來處理人與人的關(guān)系。不論你將來從事什么樣的工作,都必須不停頓地進(jìn)行這兩種不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)會做事,而且要學(xué)會做人,這樣才能在社會上始終處于主動地位。讀點學(xué)會做人的書,借鑒別人人生的經(jīng)驗,就好像使自己重新活了一遍。人生的課題是一個永恒的課題,是每個人的必修課程,是最最重要的課程。所謂“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”正是這個意思。

讀書也將影響和帶動了社會文明:學(xué)校教育影響家庭,學(xué)生行為感染了家長,學(xué)校文化延伸到社會,必將帶動了學(xué)校、家庭、社會的文明與和諧。學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,也使數(shù)千個家庭的文化環(huán)境發(fā)生了變化?;氐郊依?,學(xué)生要做的第一件事是功課的學(xué)習(xí),然后就是課外閱讀,帶動得有的家長跟他們一起讀書、交流。

總而言之,讀書應(yīng)成為我們生活中十分重要那一部分,書是知識的海洋,是信息的倉庫,是經(jīng)驗的總匯,希望大家學(xué)習(xí)古人“孫康映雪”的精神,擠時間讀書。多讀一本書,就多一分豐富,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中樂,與書為友,天長地久,讓我們共同營造書香班級、書香家庭、書香校園以至一個大大的濃濃的書香世界!“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”?!皭蹠?,它是一切美好誕生的源泉!”

最后祝愿我們?nèi)熒谧x書節(jié)里,收獲累累的碩果,交上滿意的答卷!讓我們永遠(yuǎn)銘記:讀書改變?nèi)松?,學(xué)習(xí)成就未來。

謝謝大家!

校長在讀書交流活動上講話2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

春風(fēng)伴著新綠,童音伴著書香,在這個春意盎然的日子里,北園小學(xué)第十一屆讀書節(jié)正式拉開了帷幕!

朱永新教授說:“在一定意義上,一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。充實而意義的人生,應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。”閱讀一本好書,能夠豐富我們的知識,陶冶我們的情操,啟迪我們的智慧,點燃我們實現(xiàn)理想的希望之火。

近年來,北小師生沐浴在書香中,徜徉在書海里。我們驚喜的發(fā)現(xiàn),讀書讓師生的視野更開闊,思維更敏捷,氣質(zhì)更高雅,讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。

今年我們讀書節(jié)的主題是“情系州城、沐浴書香”。圍繞這一主題,學(xué)校將開展豐富多彩的讀書活動:“主題隊會”、“班級讀書會”、“讀書沙龍”、“經(jīng)典誦讀”、“征文比賽”、“校園圖書漂流”等。在讀書節(jié)期間我們還將評選百名“閱讀小博士”、“書香家庭”、“書香教師”,并進(jìn)行表彰。

為了能讓同學(xué)們在本次的讀書節(jié)中快樂讀書,讀有所獲,我們想對大家提出這樣幾點希望:

1.每天必須要保證至少30分鐘的時間用來自由讀書,并學(xué)會寫讀書筆記。

2.要積極與同學(xué)們交流讀書感受,相互推薦閱讀到的好書。

3.與自己的父母一起讀書,共創(chuàng)書香家庭。

4.在學(xué)校活動要求的基礎(chǔ)上,可以創(chuàng)造性地開展多樣的班級讀書活動,提高活動的實效性。

親愛的老師、同學(xué)們!讓我們與書為友,捧起書本,翻開書頁,在安徒生童話里陶醉,在唐詩宋詞中穿行,在無聲的語言里,看人文與科技共舞,賞經(jīng)典與時尚齊飛。讓班級響起瑯瑯書聲,讓校園飄散濃濃書香,讓我們一起做快樂讀書人!

最后預(yù)祝讀書節(jié)圓滿成功。謝謝大家。

校長在讀書交流活動上講話3

親愛的老師們、同學(xué)們:

在這春光明媚、鳥語花香的季節(jié)里,我們將迎來第20屆世界讀書日和學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動。讀書節(jié),顧名思義,就是大家一起來自覺讀書,共享讀書的快樂,交流讀書的收獲。

我們這次讀書節(jié)的主題是“書香溢滿校園,好書伴我成長”。原國家教委主任柳斌爺爺說過:“一個不重視閱讀的學(xué)生,是一個沒有發(fā)展的學(xué)生?!倍碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)要求我們,小學(xué)階段每位學(xué)生課外閱讀量要達(dá)145萬字,古詩詞160首。因此我們要讓讀書成為我們的習(xí)慣,讓每位老師、每位同學(xué)都能“多讀書、會讀書、常讀書、讀好書”。課外書會為我們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓我們看到一個魅力無窮的世界。書籍可以豐富我們的知識,開闊我們的視野,活躍我們的思維,陶冶我們情操,使我們享受讀書之樂趣,做幸福、向上的人。同學(xué)們,打開書吧,潛心閱讀,你一定會有所收獲。愿我們在好書的陪伴下都能向更精彩的人生旅途邁進(jìn)!

最后希望同學(xué)們積極參加讀書節(jié)的各項活動,預(yù)祝本屆讀書節(jié)獲得圓滿成功!

謝謝大家!

校長在讀書交流活動上講話4

老師們、同學(xué)們:

大家好!

今天,是我校書香校園建設(shè)活動正式啟動的日子,主題是“閱讀,詩意生活的呈現(xiàn)”。同學(xué)們,書籍是傳承文明的載體,是人類進(jìn)步的階梯。周恩來小的時候就曾說出“為中華之崛起而發(fā)奮讀書”的名言,青年時期是一個人讀書學(xué)習(xí)的黃金時期。博覽群書,勇于實踐,奮發(fā)有為,是有志青年的自覺行動和不懈追求。“腹有詩書氣自華”,閱讀也是啟迪心靈的最好方式,是構(gòu)建個體幸福精神世界的根本途徑。我們?nèi)熒e極參與到本次讀書活動的各項活動之中,從讀書中品味生活,在讀書中快樂成長。

為確保本次讀書活動的順利開展,學(xué)校制定了詳細(xì)的實施方案,開展講故事比賽、朗誦比賽、搶答比賽、征文比賽、批注展、攝影展等系列活動。我們要不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè),把我們的學(xué)校真正的建設(shè)成為名副其實的“書香校園”!

老師們,同學(xué)們,在本次讀書活動正式啟動之際,我提出三點希望:

一是要經(jīng)常讀書,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。唯有經(jīng)常讀書,與書為伴,才能積累知識、豐富閱歷,不斷提升自身的綜合素質(zhì),走好走穩(wěn)人生路。

二是要多讀好書,品味生活真諦。要多讀名家名人的名作名篇、多讀健康高雅之書,拓寬視野、豐富心靈,珍惜生活、感恩生活。

三是要學(xué)以致用,立志成才。要把讀書獲取的知識,通過不斷的思考和實踐,融會貫通、學(xué)以致用,在讀書中確立人生遠(yuǎn)大目標(biāo),立志成為一個對社會有用的人才。

老師們,同學(xué)們,讓我們捧起油墨飄香的經(jīng)典,讓我們輕吟文辭典雅的名著,因為,讀書,理應(yīng)成為校園最美的風(fēng)景線;讀書,理應(yīng)成為詩意生活的最好呈現(xiàn)。最后,預(yù)祝本次書香校園建設(shè)活動圓滿成功!

謝謝大家!

校長在讀書交流活動上講話5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的廣大同仁們:

大家好!

為期將近一個學(xué)期的“教師專業(yè)成長”讀書活動已拉下帷幕。今天我要談的主題是《做與時俱進(jìn)的教育者――多讀書,做一條常流常新的小溪》。

有人說:教師要給學(xué)生一瓶水,自己要有一桶水,這種看法在社會發(fā)展速度很慢的年代是有一定道理的。但在當(dāng)代這樣一個發(fā)展極為迅速的社會,教師要給學(xué)生一瓶水,自己就要成為一條常流常新的小溪。一桶長期不更新、不流動的水,會變成死水。一個教師的知識不隨著時代的發(fā)展而不斷的更新,他的.知識就會變得陳舊,變得無用。在科技發(fā)展一日千里的當(dāng)今社會,一根粉筆,一塊黑板的原始教學(xué)設(shè)備越來越顯得格格不入;教師傳,學(xué)生受的傳統(tǒng)教學(xué)理念早已落后陳舊,因此,教師必須不斷更新自己的知識,常教常新。這就需要我們多讀書,做一條常流常新的小溪,做與時俱進(jìn)的教育者。

然而教師的工作負(fù)擔(dān)日益加重是一個不爭的事實,“兩眼一睜忙到熄燈”是教師生活的真實寫照。繁重的工作負(fù)擔(dān)限制了讀書的自主性,因此,現(xiàn)在一提到學(xué)習(xí),很多教師掛在嘴邊的一句話就是:“太忙了,一天到晚備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話、還要應(yīng)付這檢查、那檢查,根本就沒有時間看書。!”在這種有讀書念頭,無讀書主動性的情況下,縣教研室開展的讀書活動猶如一場及時雨,喚起了讀書的熱情,起到了推波助瀾的作用,使讀書習(xí)慣在全縣教育界蔚然成風(fēng)。

為了響應(yīng)縣教研室的號召,提高教師業(yè)務(wù)水平,我鎮(zhèn)中心校扎實有序的展開了讀書活動?;厥走@學(xué)期的讀書學(xué)習(xí)過程,我感受著讀書帶給我的希望;領(lǐng)略著讀書帶給我的激情;品味著讀書帶給我的喜悅。

前不久讀了《給教師的建議》一書,它是20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一,由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所著。書中每一條談一個問題,有生動的實際事例,也有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例,娓娓道來。它讓我明白了許多鮮明的教育觀點,也有許多心靈感觸,在此談?wù)勎业捏w會。

我所教的班級有個男生小韓,說起他的成績那真是“讓人歡喜讓人憂”,提起數(shù)理化他眉飛色舞,侃侃而談;提起文科卻垂頭喪氣,寡言少語。在初三面臨考學(xué)這個特殊時期,像他這種嚴(yán)重偏科的學(xué)生將沒有懸念的與平價生無緣,可憐的語文基礎(chǔ)知識和長期以來的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他談”文”色變,更別說興趣了,這曾經(jīng)使我一籌莫展,幾次想放棄他,然而讀過《給教師的建議》這本書卻讓我改變了這種觀點。

書中有這樣一段話:“學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說,它是一枝嬌嫩的花朵,有千萬朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著,給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須,但是我們悉心地保護(hù)它們,因為我們知道,沒有它們,生命和美就會凋謝。” 書中提到這個問題就是興趣的培養(yǎng),興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,是點燃學(xué)生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊,學(xué)生會覺得學(xué)習(xí)變得枯燥無味,產(chǎn)生厭學(xué)心理,從而影響教學(xué)的效果。

作為一位老師,我非常希望在自己的課堂上學(xué)生們能對語文更感興趣一些,學(xué)習(xí)更積極主動一些,學(xué)習(xí)熱情更高漲一些,我想這是我追求的目標(biāo),但如何才能把課上得更生動、更有趣、更吸引人呢?興趣的源泉在哪兒呢?在《給教師的建議》一書中,蘇霍姆林斯基給了我們最好的詮釋:“興趣的秘密何在”,我們“應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉,讓他們在這個發(fā)現(xiàn)過程中體驗到自己的勞動成就,——這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一?!?/p>

在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”。我的任務(wù)就是要不斷的扶植和鞏固學(xué)生想要成為發(fā)現(xiàn)者的愿望,并幫助他們實現(xiàn)這種愿望。于是在教授《威尼斯商人》這篇戲劇前,我組織學(xué)生觀看了這個戲劇片段,同學(xué)們被戲劇的豐富的舞臺效果所吸引,看著他們興致勃勃的樣子,我知道點燃他學(xué)文火花的時機(jī)來了,于是我鼓勵學(xué)生編排課本劇,特意讓小韓扮演暴躁易怒,幽默風(fēng)趣的葛來西安喏,在語文課上一貫冷漠如冰,無動于衷的他終于邁出了寶貴的.第一步,在同學(xué)們的掌聲他體驗到了成功的喜悅,在我鼓勵的目光里他產(chǎn)生了學(xué)習(xí)語文的興趣。

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