經(jīng)典閱讀伴我行演講稿
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”讀書(shū)的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)要求的”可見(jiàn)，一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與多讀書(shū)、讀好書(shū)息息相關(guān)的。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇經(jīng)典閱讀伴我行演講稿，供大家參考借鑒。
經(jīng)典閱讀伴我行演講稿1
一本書(shū)能誘發(fā)你的思維更加廣闊，能使自己的得到提高。如果世間只有一本好書(shū)，那么世間同樣還是豐富而又美好的。
記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。像我這樣對(duì)書(shū)有著熱愛(ài)追求的人，它的作用更是不言而喻，所以我便愛(ài)上了書(shū)。沉醉在書(shū)的海洋里，像鳥(niǎo)兒一樣，自由的翱翔，立在巖石上，俯覽著書(shū) 海的廣闊。
閱讀中外大部頭小說(shuō)是我的愛(ài)好，書(shū)里面人與人之間的悲歡離合總被我所猜測(cè)。所以書(shū)店似乎是為我開(kāi)的。每過(guò)兩三天我就拉著媽媽去書(shū)店購(gòu)書(shū)，可每次買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我都在回來(lái)的路上讀了兩三遍了 ，媽媽看我看書(shū)入迷的樣子是哭笑不得?？墒?，媽媽還是很樂(lè)意陪我買(mǎi)書(shū)。
媽媽經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)‘’小書(shū)驢‘’，意思是說(shuō)：讀書(shū)的時(shí)侯倔的像頭驢，誰(shuí)的話(huà)也不聽(tīng)了。這是多么親切而又貼近的比喻啊!
書(shū)不但能使我的閱讀能力進(jìn)一步提高，更能使我的想象力更豐富。而且我還會(huì)讀上幾遍，每遍自有每遍的收獲，俗話(huà)說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。經(jīng)常在書(shū)海里暢游，自然會(huì)有所收獲。當(dāng)我 滿(mǎn)載豐富知識(shí)果實(shí)時(shí)，總會(huì)心里充滿(mǎn)著欣喜。
哈哈，書(shū)真是一塊寶藏等我們?nèi)ネ诰蛉ラ_(kāi)采。
經(jīng)典閱讀伴我行演講稿2
從小到大，我一直以書(shū)相伴，一直沒(méi)有讓書(shū)離開(kāi)過(guò)我的生活。
在不識(shí)字的幼兒時(shí)代，我便結(jié)識(shí)了書(shū)。父母買(mǎi)的彩繪故事書(shū)，如《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》等，我整天抱著翻呀翻。當(dāng)然，只看彩圖，不看文字。當(dāng)時(shí)，我還不會(huì)識(shí)字，只能在書(shū)中的圖畫(huà)里找到樂(lè)趣 。我雖不識(shí)字，卻識(shí)圖。不管什么圖片看見(jiàn)就會(huì)知道，這是青菜!那是蘿卜!逗得大人哈哈大笑。
在我剛上小學(xué)時(shí)，媽媽便買(mǎi)來(lái)帶拼音，偶爾有彩圖的童話(huà)故事和百科全書(shū)，我一有空就找出一本，但當(dāng)初很幼稚，很少看百科全書(shū)，只愛(ài)看白雪公主和小狐貍這樣的童話(huà)。百科全書(shū)對(duì)于七、八歲的我來(lái) 說(shuō)還十分難懂和無(wú)聊。雖然我才知道那書(shū)其實(shí)并不難懂，這自然已是后話(huà)了。
后來(lái)，我上了三年級(jí)，這才慢慢接觸到百科全書(shū)?？墒?，三年級(jí)是小學(xué)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是作業(yè)最多的時(shí)候。于是，原可以讓我學(xué)到很多知識(shí)的五本百科書(shū)全被媽媽轉(zhuǎn)交給了即將入學(xué)的表弟，好讓他知 道其他同齡人不知道的東西和事情。原先我也不太在乎，但是想到失去了那么多原本可以得到的知識(shí)，心中真是有些惋惜。
四年級(jí)，爸爸便開(kāi)始培養(yǎng)我閱讀中國(guó)古典名著。記得我讀的第一本名著是青少版的《西游記》，是爸爸當(dāng)作生日禮物送給我的。從那以后，我漸漸讀起了《聊齋志異》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《 封神演義》……五、六年級(jí)，媽媽又讓我讀到了外國(guó)名著。那些外國(guó)名著，比起中國(guó)文學(xué)又別有一番韻味，充滿(mǎn)了大洋彼岸的氣息。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”現(xiàn)在想來(lái)，這句話(huà)說(shuō)得太對(duì)了!讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)已經(jīng)成為我心中不可或缺的東西，它是我進(jìn)步的階梯。
經(jīng)典閱讀伴我行演講稿3
每到晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常陪我一塊讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，我讀過(guò)的有大家都很熟悉的名著《三國(guó)演義》，因?yàn)槲也派纤哪昙?jí)，文化水平有限，對(duì)書(shū)的內(nèi)容也是一知半解，似懂非懂。但是我覺(jué)得書(shū)中的很多人物非常了不起。尤其是書(shū)中的諸葛亮，他的學(xué)識(shí)和才能，那真是讓我佩服的直豎大拇指，情不自禁的為他叫好。
最熟悉的就是我們從幼兒園就開(kāi)始讀的《三字經(jīng)》啦。它教我們要從小就知道怎樣孝敬父母，怎樣去尊敬別人。我們雖然做不到“臥冰求鯉”，但最起碼我們能做到像孔融讓梨那樣去孝敬父母。首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)“孝”字，我們?cè)趯W(xué)?？傆幸恍┩瑢W(xué)炫耀說(shuō)：“我的衣服是名牌的!我的鞋子是名牌的!我的鋼筆是名牌的!”可是你們想過(guò)沒(méi)有，我們的爸爸媽媽為了我們，是怎樣的辛苦和勞累。我不知道別人的爸爸媽媽干什么工作，但是我的爸爸身體不好，可他為了我和姐姐，每天天還不亮就起床為我和姐姐做好飯，然后出去干活。我的媽媽也是這樣，有時(shí)來(lái)不及吃早飯就匆匆忙忙的出去打工。
媽媽在外干了一天的活，晚上拖著疲憊不堪的身子回到家里，一下子坐到板凳上就再也不愿起來(lái)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從我記事起，為了這個(gè)家，為了我和姐姐，父母就是這樣任勞任怨的拼命工作。
為了我們，父母能忍受一切困苦，可我們能為他們做些什么呢?
孔融很小就知道把大點(diǎn)的梨讓給他人，而我們看到勞累了一天的父母回到家里，最起碼你能給他們倒一杯熱乎乎的茶水，晚上能給他們端一盆暖暖的水給他們洗腳，我想，作文父母看到我們做的這一切，一定會(huì)感到非常欣慰的。
我再說(shuō)一說(shuō)“尊敬”二字。在生活中，除了父母和我們朝夕相處外，和我們呆的時(shí)間最長(zhǎng)的就是我們最尊敬的老師了。他們不但教我們知識(shí)，還要像父母一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們。課堂上，老師們?yōu)榱艘坏赖李}而給我們講啦一遍又一遍，口干了，嗓子啞了。放學(xué)后，為了給同學(xué)們批改作業(yè)，一直工作到很晚才回家。有時(shí)候，當(dāng)別人早早地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可我們尊敬的老師還在熬著眼睛給我們看作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的備課。我們尊敬老師，就是要聽(tīng)老師的話(huà)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，老師安排的任務(wù)積極認(rèn)真的完成，真真正正做一個(gè)懂事明理的好學(xué)生。
讀書(shū)使我知道，百善孝為先，孝，不但要孝敬父母，還要尊敬老師，尊敬他人。我們讀書(shū)明理，更要在生活學(xué)習(xí)中去實(shí)踐，從每一件小事做起，在家孝敬父母、老人，在校尊敬老師，校外尊敬他人，以實(shí)際行動(dòng)感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)。
經(jīng)典閱讀伴我行演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!今天，我演講的題目是《漫漫人生路，書(shū)香伴我行》。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”讀書(shū)的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)要求的”可見(jiàn)，一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與多讀書(shū)、讀好書(shū)息息相關(guān)的。
我是一個(gè)起點(diǎn)很低的老師。我的起始學(xué)歷只是中師。但從教18年以來(lái)，無(wú)論是教小學(xué)、初中還是高中，無(wú)論是擔(dān)任語(yǔ)文、歷史和音樂(lè)教學(xué)，還是班主任工作，我都能得心應(yīng)手，應(yīng)付自如，最近承蒙領(lǐng)導(dǎo)看重，我兩次走上師訓(xùn)講臺(tái)，也沒(méi)被學(xué)員轟下臺(tái)來(lái)，這一切，都得益于我愛(ài)讀書(shū)?？梢哉f(shuō)，是讀書(shū)改變了我的命運(yùn)，是讀書(shū)堅(jiān)強(qiáng)了我的意志，是讀書(shū)開(kāi)闊了我的心胸，是讀書(shū)成就了我在教書(shū)育人上的追求。
不知道各位是否有過(guò)與我一樣的困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉，學(xué)生象皇帝一樣難伺候，家長(zhǎng)象上帝一樣挑剔，壓力象大軍壓境一樣嚴(yán)峻……不瞞大家說(shuō)我當(dāng)年痛感痛感人生暗淡，教育無(wú)望。特別是初到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要不是意志還算堅(jiān)定，理想還沒(méi)破滅，我也早跟那些老師一樣，打點(diǎn)行裝，打道回府了。什么“省優(yōu)秀民辦學(xué)?！保裁础笆兴刭|(zhì)教育示范學(xué)?！?，簡(jiǎn)直就是教師特別是班主任的煉獄嘛。
魏書(shū)生的〈教學(xué)工作漫談〉深深地打動(dòng)了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中，我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是積極想辦法的。命運(yùn)把他仍到天空，他就做鷹;把他扔到草原，他就做狼;把他扔到山林，他就做虎;把他扔到大海，他就做鯊。他的“多改變自己，少埋怨環(huán)境”、“選擇積極角色進(jìn)入生活”，“多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任”、“提高笑對(duì)人生的能力”……猶如一泓清泉，流入我久旱的心田，從此，我知道 ，要做一個(gè)好老師，從好心態(tài)開(kāi)始。方法可以學(xué)，擺正心態(tài)是關(guān)鍵。
正如德國(guó)詩(shī)人歌德所言：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。從此，教學(xué)之余，我把更多的時(shí)間和精力用于跟大師“交談”。我在《愛(ài)心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談，李老師的對(duì)學(xué)生傾灑的拳拳愛(ài)心讓我明白“教師可以而且應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”;我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談，那生動(dòng)的實(shí)際事例，那精辟的理論分析，使我若醍醐灌頂，甘露灑心。讓我明白，教書(shū)育人不是一件簡(jiǎn)單的工作，而是一項(xiàng)值得用畢生心血經(jīng)營(yíng)的大事業(yè);我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”，他對(duì)教育的詩(shī)性論述讓我心潮澎湃，深情向往： “教育是一首詩(shī) ”，“詩(shī)的名字叫熱愛(ài) / 在每個(gè)孩子的瞳孔里 / 有一顆母親的心”“詩(shī)的名字叫未來(lái) / 在傳承文明的長(zhǎng)河里 / 有一條破浪的船”。……
無(wú)數(shù)次的閱讀，無(wú)數(shù)次的“交談“，我懂了，教育，就是要讓教師和他的學(xué)生感覺(jué)到教育的幸福;教師，就是那個(gè)積極引導(dǎo)學(xué)生、永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。我豁然開(kāi)朗了，我不再為分到差班而沮喪，因?yàn)槲視?huì)把分到的差班當(dāng)作好班來(lái)經(jīng)營(yíng);我不在為學(xué)生淘氣而生氣，因?yàn)閷W(xué)生的淘氣恰恰是給我提供一個(gè)教育他的機(jī)會(huì);我不再為工作繁重而憂(yōu)愁，因?yàn)槲颐靼?，工作著并努力工?著的人是美麗的。你有在僅有的一天周假中作過(guò)家訪(fǎng)嗎?我有。你有在學(xué)生與家長(zhǎng)鬧矛盾時(shí)既教育學(xué)生與教育家長(zhǎng)的經(jīng)歷嗎?我有。你有學(xué)生自己戀愛(ài)了或是家長(zhǎng)要離婚了也告訴你的嗎?我有。你有學(xué)生吸煙、打架、逃學(xué)、把尿撒到別人熱水瓶里還會(huì)一如既往關(guān)注他、甚至給他煮雞蛋的經(jīng)歷嗎?我有……我之所以能做到這樣，全是因?yàn)槭芰舜髱煹母姓?。我前年發(fā)表在《湘中教研》上愛(ài)學(xué)生，先要懂學(xué)生》就說(shuō)明了這一點(diǎn)。我在實(shí)驗(yàn)學(xué)校當(dāng)過(guò)六年班主任，酸甜苦辣我都嘗過(guò)，但我受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的愛(ài)戴，這是真的?，F(xiàn)在不當(dāng)班主任了，還有很多學(xué)生來(lái)找我，告訴我他們的秘密，向我傾訴，請(qǐng)我指路。今年四月，我有幸在安徽安慶，參加了“全國(guó)班主任創(chuàng)新論壇”，有幸聆聽(tīng)了全國(guó)模范班主任高金英、竇桂梅、黃靜華、任小艾等老師的精彩報(bào)告，其中《人民教育》副主編任小艾老師講到名師成長(zhǎng)的“七個(gè)學(xué)會(huì)”，就熱情洋溢地呼吁全國(guó)教師“學(xué)會(huì)”讀書(shū)，并推薦了一長(zhǎng)串書(shū)目。
莊子說(shuō)：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力……風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。”任教高中語(yǔ)文以來(lái)，我就更加認(rèn)識(shí)到：書(shū)，是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟;是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離;是謫仙的杯中酒，是雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是名垂青史的《四庫(kù)全書(shū)》……于是，和學(xué)生一起讀書(shū)，是我每日的精神食糧和樂(lè)趣所在。讀莊子，是領(lǐng)悟“大道無(wú)形”、“遺世獨(dú)立”的無(wú)窮智慧;讀蘇軾，是領(lǐng)悟他“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)。先賢留下的文字是一盞盞美妙的明燈，溫暖著我和學(xué)生的眼睛和心靈。每個(gè)學(xué)期，我都會(huì)向?qū)W生推薦書(shū)目，鼓勵(lì)他們通過(guò)學(xué)習(xí)一篇課文進(jìn)而閱讀相關(guān)作者的一部作品，然后開(kāi)展“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”，寫(xiě)成閱讀心得。“大部頭”的閱讀開(kāi)闊了學(xué)生的視野，心靈受到震動(dòng)，思維得到開(kāi)發(fā)，文學(xué)修養(yǎng)水到渠成地得到提高。去年10月16日，“湖南省書(shū)冊(cè)閱讀教學(xué)研討會(huì)”在雙峰一中召開(kāi)。得知自己的做法和專(zhuān)家的提倡如出一轍，不禁樂(lè)而開(kāi)懷。11月參加實(shí)驗(yàn)學(xué)校全員教學(xué)比武，我執(zhí)教的〈秋水〉榮獲一等獎(jiǎng)。教研室李英姿老師在評(píng)課時(shí)，充分肯定我引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)一篇課文到閱讀一本書(shū)的做法。12月我撰寫(xiě)的論文〈把高中學(xué)生引入課外閱讀的健康軌道〉榮獲縣一等獎(jiǎng)。
與書(shū)為伍，我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為伍，我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。與書(shū)為舞，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦，一天天實(shí)現(xiàn)我的追求。但我也清楚的知道，此時(shí)的我，讀過(guò)的書(shū)還很少，要讀的書(shū)還很多。要讀的不僅有沈從文，有海明威，川端康成，有孔子、陶行知，更有夸美紐斯、蘇霍姆林斯基。因?yàn)樽鳛橐幻處煟也粌H要學(xué)習(xí)教育大師的理論精髓、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且要不斷充實(shí)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)。 只有這樣，我才能做到知識(shí)淵博深廣，資源滾滾而來(lái)，教學(xué)富有新意。我才能實(shí)現(xiàn)自我超越，才能抵達(dá)我教育理想的彼岸!
漫漫人生路，書(shū)香伴我行!
經(jīng)典閱讀伴我行演講稿5
我愛(ài)讀書(shū)!在我認(rèn)為，讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè)方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。 從小，我就喜愛(ài)讀書(shū);如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是?duì)書(shū)籍贊美的一句名言。從這句話(huà)中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的，一本一本的書(shū)，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要努力才能爬上去的。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫助的，但也要會(huì)注意選擇書(shū)籍。
書(shū)籍真可謂是人類(lèi)的良師益友、精神的食糧啊!書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。 我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快樂(lè)。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多;人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁?bdquo;„
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
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