假如我是一名校長演講稿
假如我是校長，應(yīng)該是一位盡全力使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機組成部分。所以我們要力求讓學(xué)校的每一面墻壁都說話，能夠讓學(xué)生一走進校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。下面是小編為大家整理的關(guān)于假如我是一名校長演講稿，歡迎查閱!
假如我是一名校長演講稿1
記得一位哲人說過：對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠勝過責(zé)任感，伴你走向成功。那么，是什么使我，一個平凡而普通的教育工作者，今天站在這里做這次演講呢?無疑是源自內(nèi)心深處對我所從事事業(yè)的熱愛。憧憬未來，我審慎地思考，深刻我的思想，調(diào)整我的思路，嚴(yán)謹(jǐn)我的行為。假如我是校長，我該如何去做呢?
假如我是校長，我要全心全意地?zé)釔圩约旱膶W(xué)校;在工作中，我要注重工作經(jīng)驗的積累，學(xué)會運用科學(xué)的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強決斷問題的信心。
我深知作為一名校長，絕不僅僅是一個實施者，更為重要的是一個教育的管理者。
假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學(xué)會“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓(xùn)、科研等方式，提升教師的價值;再者，以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo)：將“學(xué)習(xí) 激勵”納入學(xué)校管理，通過實施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評價等措施，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。
假如我是校長，我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校。我會把教育教學(xué)改革放在首當(dāng)其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運用于教育教學(xué)，使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂中成長，在知識的海洋里自由翱翔。假如我是校長，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間;我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。
假如我是校長，我會運用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學(xué)校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學(xué)校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不體現(xiàn)著人文思想，無時無刻不關(guān)注著學(xué)生的最基本的生活狀態(tài)。讓學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活這才是最重要的。
假如我是校長，我會審慎的思考與教師，與學(xué)校職工交流的方法。全力營造一個平等、團結(jié)、尊重的組織氛圍。古人云：“士為知己者死。”就充分強調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強大。假如我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會努力做到少“專制”、多“民主”;少“享受”、多“服務(wù)”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個良好的育人管理環(huán)境，促進教師之間思想的統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長一句貼心的關(guān)懷，一次真誠的鼓勵，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會走得更細(xì)心，更踏實，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個又一個“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進步。
我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團結(jié)一心，我們的學(xué)校會在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進。
作為一名管理者，在管理別人的同時，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長，我會把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。堅持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動每個教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時，要清除私心雜念，校長的權(quán)威不是來自職位和權(quán)力，而是來自其人格力量。“公生明，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。
假如我是一名校長演講稿2
尊敬的各位評委、老師們：
迎著新世紀(jì)滿眼春風(fēng)，喜看佤山云海涌動。站在新世紀(jì)、新西盟、教育新形勢的競聘臺上，再一次一種責(zé)任和一種使命鼓舞著我、牽引著我。我深深的知道，在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們以及西盟各族人民在挑選的不僅是一名優(yōu)秀的校長，更重要的是挑選一種成功的教育!
我叫伍雍，今年48歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，云南省特級教師;歷任西盟縣政協(xié)第五屆委員，西盟縣人大第九屆代表，中共西盟縣教育局黨委委員。現(xiàn)任西盟縣第一中學(xué)校長，中共西盟縣委第十屆黨代表;中華職教學(xué)會云南分會會員，普洱市教育學(xué)會數(shù)學(xué)專業(yè)委員會理事。
光陰似箭，彈指流光。不覺中我在教育這塊土地上耕耘了近三十個春秋，我是1980年高中畢業(yè)后走上講臺的，1985年8月來到西盟。從走上講臺的那天起，我就以“為教育無私奉獻”要求自己，從來到西盟那天起、我就以“為邊疆民族教育建功立業(yè)”來激勵自己。在西盟工作的二十多年里我經(jīng)歷了“兩個”螺旋式人生軌跡。
假如我再任西盟一中校長。有著豐富的教師經(jīng)歷和豐碩的教學(xué)成果作基石。當(dāng)教師，有近20--年的班主任工作經(jīng)歷,經(jīng)歷了從力所鄉(xiāng)中學(xué)到縣民族中學(xué)、縣職業(yè)中學(xué)、教師進修學(xué)校和縣一中的上升曲線，這期間沒有跳躍，沒靠運氣，也沒關(guān)系，靠的是一步一個臺階;靠的是修養(yǎng)師德，鍛煉師能，躬行師范，建樹師功;靠的是一次又一次輝煌的教學(xué)成績。教學(xué)上不斷改進教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)法，一心撲在教學(xué)上，一門心思教學(xué)。天道酬勤，辛勤的汗水換來了教學(xué)成績豐收的喜悅。
連續(xù)4屆4次刷新由自己保持的西盟縣中考數(shù)學(xué)成績平均分、及格率的好記錄，特別是1999年本人所擔(dān)任的西盟一中初82班數(shù)學(xué)課，50名學(xué)生參加中考，及格49人，及格率為98%，平均分為124.7分，最高分為146分，三項指標(biāo)均為西盟縣數(shù)學(xué)中考好記錄，記錄保持至今，后來得知這個成績在市里也是名列前茅，本人于1989年、1993年、1999年3次被縣委、縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”，--年被評為思茅地區(qū)“優(yōu)秀教師”，1994年和--年兩次被評為云南省“優(yōu)秀教師”， -x-9月被云南省人民政府評為“特級教師”，同年被國家教育部、人力資源部收錄在《中國優(yōu)秀教師人力資源庫》一書中。數(shù)十篇教育教學(xué)論文發(fā)表在國家、省、市、縣等刊物上。這是當(dāng)教師的經(jīng)歷軌跡。
假如我再任西盟一中校長。有著較強的領(lǐng)導(dǎo)能力和駕輕就熟的管理理念、治校方略以及較為成功的管理經(jīng)驗和管理方法作依靠。熟悉學(xué)校管理各個層面的工作，感受了西盟一中四代校長的管理風(fēng)范。我是1993年開始進入學(xué)校管理層的，主持西盟一中政教處工作，擔(dān)任副主任、主任等職務(wù)，--年8月任西盟縣第二中學(xué)校長兼書記，--年9月被調(diào)到縣職業(yè)中學(xué)任校長、書記，同時還任西盟教師進修學(xué)校副校長 (主持工作)，--年12月調(diào)回西盟一中任校長。這是當(dāng)校長的經(jīng)歷曲線。在過去的學(xué)校管理中推崇了科學(xué)、民主、人本管理，形成了用“心”育人，以“情”感人，以“理”服人的工作方法，提出了教師要“以高尚的品格塑造學(xué)生，以豐富的知識培育學(xué)生，以無私的奉獻感化學(xué)生”的育人思想;倡導(dǎo)“教書育人，情感育人”，堅持“育人為中心”不動搖;樹立“有質(zhì)量光榮，以質(zhì)量求生存，求發(fā)展”的質(zhì)量意識。
工作中作風(fēng)扎實，善于合作，不搞特權(quán)，公正嚴(yán)明，善于培養(yǎng)年輕教師和學(xué)校管理干部，在教育教學(xué)一線和年輕教師培養(yǎng)上舍得花力氣，為西盟縣第二中學(xué)晉升二級一等學(xué)校立下了汗馬功勞，評為市級“文明單位”和“文明學(xué)校”打下了良好的基礎(chǔ);努力使西盟職業(yè)中學(xué)晉升為云南省職業(yè)高級中學(xué)，規(guī)范了內(nèi)部管理，開創(chuàng)了西盟職業(yè)教育的新路子;樹立了西盟一中良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，加強了內(nèi)部管理，調(diào)動了廣大教職工的工作積極性，保持了西盟一中高考上線率連續(xù)3年有較大幅度上升的態(tài)勢。成功地籌劃了、舉辦了西盟一中五十年校慶活動，受到了社會各界的普遍好評。我本人也分別于--年和--年兩次被縣委、縣人民政府評為“優(yōu)秀校長”，--年被中共西盟縣委評為“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。
假如我再任西盟一中校長。有著厚重的群眾基礎(chǔ)。過去任過校長學(xué)校的廣大教職工都關(guān)心、理解、信任和支持我的工作,領(lǐng)導(dǎo)班子是團結(jié)干事的,政令是暢通的,所做的工作得到了上級的充分肯定和社會廣泛認(rèn)可。我將在繼承原有的成功治校方略、辦學(xué)思想和管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷地提高自身的理論素養(yǎng)和管理水平、不斷更新辦學(xué)理念，辦學(xué)思想。校長是學(xué)校管理工作的組織者，提高管理水平的關(guān)鍵在校長?，F(xiàn)代教育管理必須要以教育思想、教育理論現(xiàn)代化為先導(dǎo)，以教育內(nèi)容、教育方法現(xiàn)代化為中心，以教育條件、教育手段現(xiàn)代化為基礎(chǔ)，深化教育教學(xué)改革，繼續(xù)樹立“以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)思想，促進學(xué)校管理規(guī)范化、民主化，科學(xué)化、現(xiàn)代化。十幾年的管理經(jīng)驗使我深刻地體會到：校長應(yīng)該吃透校情、教情和學(xué)情，把握大局，工作求實、求細(xì)、求嚴(yán)、求新，以自己清醒的辦學(xué)理念、寬容的民主作風(fēng)、公正的做人品格、扎實的教育理論、突出的創(chuàng)新能力、科學(xué)的決策能力、有效的協(xié)調(diào)能力和完善的人格魅力影響師生，努力實現(xiàn)學(xué)校示范性的新目標(biāo)。
邊疆民族教育發(fā)展正面臨前所未有的新機遇。怎樣才能報答佤山人民的重教之情、邊疆人民的興教之恩呢?如何把一個更加燦爛輝煌的西盟一中推向一個嶄新臺階呢?這正是一名成熟的校長應(yīng)該慎重思索的問題，也是一名成功校長必須理性回答的問題!我認(rèn)為西盟一中目前的重點是抓好“一大一強”，即：辦大高中，做強初中。力爭任期內(nèi)高中在校生達1200人以上，24個教學(xué)班的辦學(xué)規(guī)模;進一步改善辦學(xué)條件，使初中民族部教育教學(xué)質(zhì)量進入全市邊四縣一中的前列，成為全縣示范性較強的學(xué)校。我們需要建立和實現(xiàn)“學(xué)校有特色，教師有特點、學(xué)生有特長”的辦學(xué)目標(biāo)。通過十多年對學(xué)校管理工作的探索，我總結(jié)出一條自己的辦學(xué)思路：緊緊圍繞一個指導(dǎo)思想，抓好兩支隊伍建設(shè)，突出“三線”管理，做到“四個提高”，體現(xiàn)“五個強化”，創(chuàng)立示范學(xué)校的“12345”管理思路。
一、指導(dǎo)思想是:全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，整體推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、抓好兩支隊伍建設(shè)：一是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，本著愿做、能做、會做的原則，用人一看人品，二看能力，廣泛征求教職工意見，組建的班子要具有凝聚力、感召力。二是建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，對教師的基本要求是：師德高品位、專業(yè)高學(xué)識、能力多方位。同時在政治上信任，思想上幫助、工作上依靠，生活上關(guān)心，為廣大教師創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境和發(fā)展空間。
三、突出“三線”管理：思想政治工作是學(xué)校管理的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存線，教育科研是學(xué)校工作的水平線。
四、做到四個提高：教師道德水平、文化水平和工作能力提高，學(xué)校教育教學(xué)水平提高，學(xué)?，F(xiàn)代化管理水平不斷提高，學(xué)?，F(xiàn)代化教育技術(shù)水平不斷提高。
五、體現(xiàn)“五個強化”：強化學(xué)校的內(nèi)部管理、強化師資隊伍建設(shè)、強化教育科研工作、強化民主管理、強化公正的績效分配。在高智能密集的學(xué)校中，我只有不斷加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)格黨性鍛煉，使自己達到“政治上強、業(yè)務(wù)上精、作風(fēng)上實、紀(jì)律上嚴(yán)”的要求。
作為從事多年學(xué)校管理而今登臺演講的我，也面臨同樣選擇，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校是一項十分艱辛的工作，它需要激情和智慧。改革的目的是最大程度地推動人的才能發(fā)展，所以，我把今天的舞臺不僅是作為一種意圖，更是一項偉大的責(zé)任!作為校長，這是一種責(zé)任的體現(xiàn)，一種事業(yè)的追求。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，不管我能否繼續(xù)擔(dān)任一所學(xué)校的領(lǐng)頭雁，但我想，西盟的教育不僅需要體制的改革，管理的創(chuàng)新、理念的升華，更需要一種精神,一種艱苦創(chuàng)業(yè),吃苦耐勞的精神。教育是教師奉獻的事業(yè)，教育也是教師成就自我的事業(yè)，作為校長，幫助教師不斷超越自我，展示自我，體現(xiàn)生命的價值是我應(yīng)盡的不竭之力。我們唯有堅持團結(jié)拼搏是基礎(chǔ)，負(fù)重奮進是要求，自加壓力是動力，敢于爭先是目標(biāo)，共同鑄造西盟教育的新輝煌，為西盟教育改革和發(fā)展的不懈動力!
乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟蒼海。我們的事業(yè)魅力無限，我們的事業(yè)任重道遠，讓我們以飽滿的熱情、強烈的責(zé)任、振奮的精神、昂揚的斗志來迎接挑選，直面人生，面對未來，我相信有上級的關(guān)心和全體教職工的共同努力，西盟一中會更加欣欣向榮，像一顆明珠，閃耀在龍?zhí)逗?，愈發(fā)燦爛、美麗、榮光!
最后，無論單鍵結(jié)果無何，我都會正確對待，接受組織的考驗，勝不驕、敗不餒。我相信，有領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持，再憑自己的信心、能力和努力是能夠勝任這個職位的。我將不負(fù)眾望，再接再厲做好自己的工作。
謝謝大家!
假如我是一名校長演講稿3
人們常說：一個好校長就是一所好學(xué)校，可以看出校長對一所學(xué)校的重要性，也可以說做一名好校長談何容易，說小些，它關(guān)系到千萬人的前途，說大些，關(guān)系到國家的興衰。校長是船長，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠航，達到理想的彼岸。因此，要出一流的學(xué)校，必須先有一流的校長。假如我是一名校長我覺得應(yīng)該具有以下素質(zhì)：
一、要有強烈的奉獻精神
作為一名校長，應(yīng)該做到烙盡職守、甘于奉獻，用人格的力量感染人。一位教育家說過：“校長手里不應(yīng)該拿著鞭子，而應(yīng)該舉著旗幟，走在前面?！弊鳛橐幻ｉL，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無私奉獻。
二、要有較高的業(yè)務(wù)能力
校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。隨著教育改革的深入，作為校長除了具備高尚的品德和優(yōu)良的作風(fēng)處，還應(yīng)當(dāng)是教育專家，因此必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自身的綜合素質(zhì)，掌握更多的知識和能力，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，使自己思想觀念始終在時代前列，這樣才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不被激烈的競爭淘汰，同時也會使教師感到與學(xué)有所長，能力突出的校長一起對未來充滿信心和希望，并由此產(chǎn)生自覺的向心力。
三、要有較強的組織管理能力
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對學(xué)校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。我要實行“人性化管理”，慎用以法治校，強化以德治校在潛移默化中起到無為而治的境地，在管理中注重“情商”的培植和感情的投入。多花時間與教師們相處在一起。在生活上關(guān)心、愛護每一位教師，尊重他們的人格尊重他們的個性，了解教師的疾苦，傾聽教師的心聲，肯定教師的付出。在工作盡量滿足教師被尊重、自我實現(xiàn)等高層次的精神需求，努力為教師的成長和專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造備件。采取多種激勵手段，最大限度的調(diào)動人的潛能，努力為廣大教師創(chuàng)造一個人人參與競爭、人人機遇均等，人人心情舒暢，人人都能發(fā)揮聰明才干的優(yōu)良環(huán)境，讓每一個齒輪都轉(zhuǎn)動，每一片綠葉都閃光，每一塊寶石都發(fā)光。
四、要以身作則，率先垂范
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此，校長在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長必須率先做到。學(xué)生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細(xì)無聲”的巨大作用。
五、作風(fēng)要樸實，具有團結(jié)協(xié)作精神
具有優(yōu)良樸實的作風(fēng)是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應(yīng)具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。
六、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。
一個好校長就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。
、它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學(xué)工作中，--年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔(dān)任了學(xué)年組長、教研組長、主任等工作。――假如我有幸當(dāng)任校長一職，我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項工作。
1.抓教育思想的引導(dǎo)工作
作為校長應(yīng)花大力氣引導(dǎo)教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認(rèn)識，首先在各自的工作中處處以方針為指導(dǎo)，樹立全面發(fā)展的價值觀念，既抓智育又抓德育;既抓智力因素，又抓非智力因素;既抓為本地經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，又抓升學(xué)工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來，牢固樹立為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀念。
2.抓辦學(xué)思想的落實工作
在辦學(xué)指導(dǎo)思想方面，以“以人為本，依法治校，民主辦學(xué)，科學(xué)育人”為指導(dǎo)思想。辦學(xué)思想的確立，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的走向，關(guān)系到培養(yǎng)接班人的質(zhì)量，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育的保證。
3.抓管理體系的制度建設(shè)
為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實施，學(xué)校應(yīng)建立團結(jié)、和諧、強有力的管理系統(tǒng)，從目前學(xué)校的實際出發(fā)，校長設(shè)一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實際。每個處室是一個指揮系統(tǒng)，每個系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導(dǎo)分管，獨立地認(rèn)真地搞好本職工作。
4.抓學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃制定
校長應(yīng)根據(jù)社會對教育辦學(xué)的需求和本校實際，圍繞辦學(xué)目標(biāo)與方向，提出并制訂學(xué)校發(fā)展五年、十年規(guī)劃，確定好學(xué)校發(fā)展的具體步驟。規(guī)劃必須是高起點，同時又是切合實際的。符合客觀需求的規(guī)劃，是鼓舞全體師生精神，激勵全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統(tǒng)一教師思想使教師用實際行動為規(guī)劃奮斗，在奮斗中尋找自己的位置，滿足各自成就感的動力。
那么如果我是校長，我會以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實的作風(fēng)，帶著自信去面對工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂章。
假如我是一名校長演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的老師們：
大家好!
又一次來到熟悉的會場，再一次站在演講臺上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因為今天我要暢談我的夢想——假如我是樹人學(xué)校校長。
請看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場;請聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動聽的歌唱。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設(shè)備先進，是學(xué)生求學(xué)的好地方。
假如我是校長，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質(zhì)量強校、特色辦學(xué)、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生個性特長。通過三年的努力，在校生鞏固率達到，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長治市重點中學(xué)，85℅考取壺關(guān)一中或常平中學(xué)，全縣綜合排名爭一保二。
假如我是校長，我將繼承學(xué)校寬嚴(yán)相濟的管理經(jīng)驗，既要尊重教師的勞動，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動力，提高教師的素養(yǎng)。我要團結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務(wù)實的工作作風(fēng)，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務(wù)考核、績效考核，一把尺子，一個標(biāo)準(zhǔn)，全部用數(shù)據(jù)來衡量。
假如我是校長，我將積極推進課堂教學(xué)改革。教學(xué)研究制度力求方便易行、注重實效，鼓勵教師堅持學(xué)習(xí)，外請專家，外派骨干，為教師學(xué)習(xí)提供機會、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。更新教師教育觀念，建立平等的師生關(guān)系。推行電子備課制度，提高備課質(zhì)量。采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。實施多元評價策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、會合作、會創(chuàng)新。
假如我是校長，我將強化學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。
利用學(xué)校升降國旗集會、班會課，進行思想品德和安全知識教育，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。每月召開2次班主任會議，1次寄宿生集會。堅持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責(zé)，督查學(xué)生的日常表現(xiàn)，保證學(xué)生日常安全。每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，幫助家長對孩子進行家庭教育，如讓孩子承擔(dān)適量的家務(wù)，不讓孩子進網(wǎng)吧、游戲廳，嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛。
假如我是校長，我將細(xì)化學(xué)校日常管理。我要以身作則，帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。作為一把手，要四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到處聽聽，深入到師生中間，了解廣大師生的需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作的不足。在教學(xué)上，要靜下心來，深入到課堂，去認(rèn)真聽課、評課，與教師一起探討教法學(xué)法。在后勤方面，我要經(jīng)常到學(xué)生食堂體驗生活，保證學(xué)生吃飽吃好。在經(jīng)費使用上，嚴(yán)格執(zhí)行三簽字制度，確保足額經(jīng)費服務(wù)于教學(xué)。假如我是校長，我將深化校園文化建設(shè)。校園的綠化、美化堅持
經(jīng)濟、實用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報，學(xué)生的書法繪畫藝術(shù)作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程，組建百人管樂隊、百人舞蹈隊、大型團體操，開展手工制作、書法繪畫、科學(xué)探索等興趣小組活動，發(fā)揮學(xué)生個性特長，提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。
假如我是校長，我將積極走出去，主動聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭取支持，切實改善辦學(xué)條件。三年努力以后，我們的學(xué)校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術(shù)雕塑、人聲鼎沸的體育場看臺、拔地而起的教職工周轉(zhuǎn)房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。
老師們，同志們!假如樹人學(xué)校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。樹人之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團結(jié)一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風(fēng)順?biāo)?，揚帆遠航，帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天，帶領(lǐng)她駛向更深的海洋!
謝謝大家!
假如我是一名校長演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好!
此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。
八年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c懵懂走進了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因為我知道，我所教的孩子們不僅是千百個家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當(dāng)作孩子們成長的每一次契機，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動都當(dāng)作揮灑智慧，收獲成果的舞臺，共同體驗著成功的喜悅與失敗后的奮進。
可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學(xué)校，他是學(xué)校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學(xué)校的“魂”。所以：
假如我是校長，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認(rèn)識到自己的價值與使命，具有奉獻精神的校長。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;學(xué)校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學(xué)校的與組織者，校長就應(yīng)該追求這種無私的奉獻。
假如我是校長，應(yīng)該是一位珍惜學(xué)校的名譽勝過愛護自己生命的校長，中國作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”而作為一名校長，他不僅要熱愛學(xué)生，還要熱愛教師，熱愛學(xué)校。
假如我是校長，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨特辦學(xué)風(fēng)格的校長。一個沒有理想的人生，必然是一個平庸的人生，必然是對人類、對社會貢獻很少的人生，同樣，一個沒有理想的校長，也必然是一個平庸的校長，必然是對學(xué)校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應(yīng)該樹立起遠大的理想，立足于學(xué)校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長，應(yīng)該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。校長組織教育教學(xué)最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學(xué)工作。”校長只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學(xué)研究工作。
假如我是校長，應(yīng)該是一位盡全力使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機組成部分。所以我們要力求讓學(xué)校的每一面墻壁都說話，能夠讓學(xué)生一走進校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學(xué)生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩，
詩的名字叫熱愛。
在每個孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩，
詩的名字叫未來。
在傳承文明的長河里，
有一條遠航的船。
假如我是校長，我愿永遠懷著一顆母親的心，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻我畢生的愛與激情。
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