紅色文化講話稿經典3分鐘
豐碑長在，英魂永存。我們這些成長在祖國溫暖的懷抱中的少先隊員，將莊嚴宣誓：發(fā)揚革命傳統(tǒng)，繼承英雄業(yè)績，牢記人民期望，立志報效祖國。以下是小編精心收集整理的關于紅色文化講話稿經典3分鐘，給大家分享，來欣賞一下吧!
紅色文化講話稿經典3分鐘1
尊敬的---：
學習樂于吃苦，不懼艱難的長征精神。長征途中，紅軍不畏征途艱險，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，跨越雪山草地，克服重重困難。相信今年9月1日播出的《開學第一課》，很多學生和家長們都觀看了，選取青少年的獨特視角，帶領大家一起重溫紅色記憶，傳承長征精神，接過先輩的旗幟，初心永不改，加油面向未來，意義深遠。
學習勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的長征精神。革命英雄主義是長征精神的集中反映。紅軍長征是在極為險惡的戰(zhàn)爭硝煙和自然環(huán)境下進行的，經歷和承受了中外歷史上罕見的艱難險阻。長征途中，紅軍將士面對的是一條條波濤洶涌的大河，一座座巍然聳立的雪山，一片片茫無涯際的草地，前有敵軍，后有追兵，可就是在這“敵軍圍困萬千重”的逆境中，紅軍轉戰(zhàn)兩萬五千里，終于從100萬的敵人中殺出了一條生路。正是這種勇于戰(zhàn)斗、無堅不摧的精神支撐著紅軍，完成了二萬五千里的長征路。
學習無私奉獻，團結拼搏的長征精神。這是長征勝利的重要保證。盡管各路紅軍出發(fā)的時間、地點、路線不同，但都能從革命的根本利益出發(fā)，自覺服從大局，勇于犧牲奉獻，互相配合支持，使長征形成了一個形散神不散的整體，使敵人無法集中兵力于一個方向，根本實現不了各個擊破的圖謀。而當下，長征精神一直在延續(xù)，正如剛結束的20--年巴西里約奧運會上，中國運動員們展現了團結協(xié)作，頑強拼搏的精神風貌，在奧運會上取得優(yōu)異的成績，為祖國贏得了榮譽。我們不得不為他們點贊。
長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現，是保證我們革命和建設事業(yè)從勝利走向富強的強大精神力量。我們要不忘初心，用心靈去感受去領悟長征精神，去傳承去發(fā)揚長征精神，進而培育我們新時代的長征精神。
謝謝大家!
紅色文化講話稿經典3分鐘2
人的一生中會有很多的往事在記憶中回蕩，會留下許多深情的旋律。難忘的青春歲月，難忘的淚水，難忘的汗珠，難忘的笑聲，難忘的幸福，難忘的艱辛，難忘的痛苦，匯成至今綿綿不斷的思緒，蕩氣回腸。經歷過，才知道汗是咸的，血是熱的，拼搏是快樂的，充實的才是幸福的。然而，當回首往事，依然有一種淡淡的惆悵浮上心頭，因為我已不再年輕，歲月在額頭上刻下的溝溝壑壑，寫下的是曾經的青春與豪情，是我們無悔的選擇，但最讓我難忘的還是2003年。
焦作煤業(yè)(集團)有限責任公司朱村礦在2002年11月就經歷了這樣一個痛苦的過程。這個為國家經濟建設辛苦服務44 年的礦井，2002年11月1日正式進入破產程序。在2003年破產重組前期，發(fā)生了礦井1·23瓦斯事故及100多名員工集體赴京上訪事件。當時，一個4000余人的礦井，參加重組的僅剩下500余人，大多數員工對企業(yè)失去了信心，員工人心思走，情緒不穩(wěn)，再加上前幾年企業(yè)的虧損，員工生活十分困難。這對每個與它朝夕相處的煤礦工人來說，是個痛心徹骨的選擇—離開。
2003年2月在破產重組職工填寫意愿時，第一次填寫意愿報名參加重組人員卻是寥寥無幾;當時的礦黨委面對這種情況，及時召開了各基層單位黨支部書記會議，要求各黨支部做好宣傳發(fā)動工作，開展了“我們過去為什么入黨，我們現在是不是在黨 ”為主題的黨性教育活動。通過這一活動的開展，第二次填寫意愿時百分之九十五以上的黨員都自愿參加了重組，在當時參加重組的500余人中，黨員占五分之二以上，第三次填寫意愿時所有黨員都參加了重組。在企業(yè)改革的關鍵時期，真正體現了黨員帶頭遵守國家的法律法規(guī)和黨的紀律，嚴格按照黨章規(guī)范自己的言行，正確處理個人利益和集體利益、國家利益的關系，識大體，顧大局。深刻理解企業(yè)改革的重大意義，以自己的實際行動支持企業(yè)改革各項措施的順利實施。認真學習、宣傳企業(yè)改革發(fā)展的方針政策，主動了解周圍職工群眾的思想狀況，積極做好職工的思想政治工作，引導職工樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，努力為職工解決實際困難，實事求是地向黨組織反映職工群眾的意見和要求。自覺樹立了正確的擇業(yè)觀念，發(fā)揚不等不靠、自強自立的精神，帶領職工群眾建設好自己的企業(yè)。
2003年9月4日，鑫珠春公司成立，新的領導班子組建，面對這樣的特殊形勢，走出的第一步就是“咱們都是兄弟姐妹，愛心救助愛心奉獻、愛心務實”三項工程，籌集l8萬元扶困基金。安排了l6項廠區(qū)改造工程。制定了9項整改措施……。新領導班子將工程內容，負責人、完成時間、質量要求全部寫入文件中去，在規(guī)定時間內，完成工作任務，要讓員工親身感受到實實在在的變化，看到新企業(yè)的希望?！崩掀髽I(yè)在安全生產管理上栽過跟頭。新企業(yè)在合理調整生產的同時，舍得在安全設施上投入，錢要花在保護員工生命上面。井下的排水管道、大巷道軌、新型支護材料、風機全部換了一遍。產量低了，但安全投入上不能打折扣。新領導班子在“大班長”的帶領下，分工協(xié)作。責任到人。定完成時間，把工作做細了，提高工作效率。同時，大力加強思想道德建設，努力搞好企業(yè)群眾文化工作，把員工的心暖熱，凝聚人心，改變面貌，以一種全新的理念和模式使企業(yè)重新煥發(fā)青春和活力。
紅色文化講話稿經典3分鐘3
老師們，同學們：
早上好!
再過幾天就是清明節(jié)了，借此機會，請大家懷著無比崇敬的心情，向無數革命先烈默哀!向我們的祖先默哀!
最近一段時間，每個家庭，都是在長輩的帶領下，舉家祭掃祖先的靈墓，目的是在傳承每一家生生不息的家風和美德;而學校，也都以不同的形式，在德育基地、在國旗下，舉行各式各樣的紀念活動，緬懷著創(chuàng)造新中國、建設新中國的革命先輩。
今天在這莊嚴的升旗儀式上，我們凝視著烈士鮮血所染的國旗，不覺思緒又回到那艱苦崢嶸的歲月：舊中國飽受戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷和帝國主義的欺凌，人民受盡磨難和屈辱。祖國危難之時，無數愛國志士挺身而出，為了祖國的獨立統(tǒng)一和人民的解放，甘灑一腔熱血。無數英雄烈士用他們的生命，譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。
我們的祖先，為了養(yǎng)育后代，歷經了千辛萬苦，揮灑了無數的汗水。正是因為他們，才有生命的延續(xù)!
正是因為他們，才有生命的安寧!
如何不讓先烈的熱血白淌?如何不讓祖先的汗水白流?實現先烈遺愿、祖先的夙愿，我們唯有臥薪嘗膽，自強不息。作為當今學生，更應積極地、努力地學習科學文化知識，掌握科學技術。這不僅是我國現代化建設的需要，也是我們個人生存和發(fā)展的需要。只有靠今天的努力學習，日積月累。才能早日成為國家的社會的有用人才。
同學們，緬懷先輩的同時，我們又怎么能疏遠上輩?每個孩子從十月懷胎到長大成人，父母親付出了多少代價實在無法計量。同學們，趁父母和父母的父母健在時，多給他們一點安慰，而不是等到失去的時候!
謝謝大家!
紅色文化講話稿經典3分鐘4
親愛的老師、同學們：
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我被五壯士的壯舉震撼了。
課文講述了1941年秋，日寇集中兵力，向晉察冀根據地大舉進犯。七連六班接受了掩護群眾和連隊轉移的任務。敵人被五位壯士引上了狼牙山。為了不讓敵人發(fā)現群眾和連隊主力，五位壯士把他們引上絕路，英勇殲敵。最后跳下懸崖。
五位壯士有著熱愛人民、熱愛祖國、英勇無畏、仇恨敵人和勇于犧牲的革命精神。他們是中國人心目中真正的英雄!
在中國的歷史長河中，還有許多這樣的人。如：抗日女英雄——趙一曼。有一次，趙一曼去傳送抗聯(lián)機密。在路上不巧被敵人抓住。敵人把她抓回軍隊，他們問：“你要去傳送什么消息?”趙一曼大義凜然，把嘴閉得緊緊的。敵人見她不說，就用最狠毒的手法折磨她，但她依然沒有透露一點兒情報。敵人急了，又對她用刑。趙一曼的身子開始發(fā)抖，汗珠一顆一顆從額頭上冒出來?？恐B強的意志和對祖國的熱愛，最終一個字也沒說出來。
此外還有鋼鐵戰(zhàn)士楊靖宇、寧死不屈的趙尚志、民族英雄吉鴻昌……他們總是把安全留給別人，危險留給自己。他們是那么英勇無畏，他們的革命精神是多么令我敬佩!他們就是我們心中永恒的豐碑!
紅色文化講話稿經典3分鐘5
親愛的老師、同學們：
讀了《狼牙山五壯士》這篇文章后，讓我極為感動。
回顧歷史，不僅讓我回到了那個戰(zhàn)爭時代。1941年秋，七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護人民群眾和連隊主力，把敵人引上了狼牙山，他們與敵人幾度周旋，拼到了最后，連子彈都打光了。五位英雄戰(zhàn)士并沒有向敵人屈服、投降，而是以正義的犧牲精神英勇的跳下懸崖，他們這種為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，讓我深深的嘆服。
是啊，生命是寶貴的，每個人都只能擁有一次，誰想輕易的放棄呢?可這五位戰(zhàn)士，為了保全他人的生命，而寧可犧牲自己。這種死是那么的壯烈，那么應得其所，在回過頭來開開我們當今的社會，又有多少人能為別人而舍棄自己呢?他們總是利益熏心，只想自己而不想他人，總是把自己的利益看的高于一切。大到當官的，小到幼兒園的小朋友，他們總是在為自己忙活著。如果他們的精神品格也能像五位戰(zhàn)士一樣那么的高尚，那這個社會便處在一片和平之中。
俗話說的好：有的人死的重于泰山，使人銘記在心;而有的人卻死的輕如鴻毛，不愿被人記起。人誰無一死，只要死的大意凜然、轟轟烈烈。這五位戰(zhàn)士多么勇敢，他們是我心中的英雄!
紅色文化講話稿經典3分鐘相關文章：
★ 紅色文化演講稿