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教師讀書建議書范文

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教師讀書建議書范文

  讀書是生活永恒的主題,它使人睿智、使人高尚。而老師是知識的傳播人,為了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)化校園,請大家積極參與到教師讀書倡議當(dāng)中來吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的教師讀書建議書范文,歡迎閱讀參考。

  教師讀書建議書范文篇1

  讀書是生活永恒的主題,它使人睿智、使人高尚。詩人狄金森說:“沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣,把人帶往遠(yuǎn)方。”為此,讓我們與書為友,熱愛閱讀,讓讀書成為一種習(xí)慣,讓這美好的習(xí)慣豐盈我們的生命。

  最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華。常讀好書,能令浮躁遠(yuǎn)離,心靈寧靜;常讀好書,能令狹隘不再,胸懷寬廣;常讀好書,能令淺陋遁形,智慧生成。

  作為教師,我們需要讀書。只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書,我們才能生成新的信息,與學(xué)生進(jìn)行思想的溝通與傳遞;只有讀書,我們才能更好的引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書,我們才能更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  作為教師,我們明白讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng),教育智慧的源頭,也是情感與意志的沖擊與交流;讀書雖然不能增加我們生命的長度,但卻能增加生命的厚度;讀書能夠使我們生活得更加有品味,使我們的內(nèi)心更加寧靜,使我們的職業(yè)生活更加有智慧。

  作為教師,我們應(yīng)該多留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;多找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;多擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心智。

  讀文學(xué),可以升華情感;讀哲學(xué),可以引發(fā)睿智;讀歷史,可以觀照現(xiàn)實(shí);讀天文,讀地理,讀科技,我們可以認(rèn)識整個(gè)世界,看清腳下的位置,知道應(yīng)該向哪里走去……

  作為教師,我們的身上就是要多一些書生氣,多一些書卷氣,多一些書香氣;多一些天之浩氣,多一些地之靈氣。這樣才能讀懂社會,讀懂教育,讀懂學(xué)生,讀懂自己。

  作為教師,我們應(yīng)該爭做一個(gè)思想者,在閱讀中思考,在思考中研究,在研究中“求是”,在“求是”中走路。讓閱讀,為我們的形象添一些厚重的質(zhì)感;讓閱讀,為我們的生活添一些文化的雅致;讓閱讀,為我們的工作添一些巧妙與睿智。

  親愛的同仁,可愛的孩子們:好風(fēng)憑借力,送我上青云。我倡議:借閱讀年之春風(fēng),讓我們和孩子們一起暢游書海,讓閱讀點(diǎn)亮我們的幸福人生,讓閱讀成為我們最美的姿態(tài),讓閱讀成為我們學(xué)校一道最亮麗的風(fēng)景。

  教師讀書建議書范文篇2

  尊敬的各位老師:

  4月23日是“世界讀書日”。曾看到這樣的數(shù)據(jù):中國人年人均讀書僅5.5本,俄羅斯人年人均讀書35本,猶太人年人均讀書65本。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)讓我們?yōu)槲覈鴩竦淖x書現(xiàn)狀深感憂慮。教師是文明薪火的傳遞者,更需要讀書來涵養(yǎng)我們自己的精神,在交流過程里碰撞思想,在閱讀過程中體味幸福。營造書香校園,必須從教師自身的閱讀做起!

  蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào):“學(xué)生的第一件愛好就應(yīng)當(dāng)是喜愛讀書。這種愛好應(yīng)當(dāng)終生保持下去。”而要學(xué)生喜愛讀書,老師首先應(yīng)當(dāng)喜愛讀書,一個(gè)不愛讀書的人絕對教不出喜愛讀書的學(xué)生。教師讀書,才能在學(xué)生面前樹立活的榜樣;教師讀書,才能給予學(xué)生積極正確的引導(dǎo);教師讀書,才能擔(dān)負(fù)起教書育人的責(zé)任!

  無庸諱言,老師們的工作任務(wù)重,壓力大,但我們只要發(fā)揚(yáng)“擠、鉆、韌”的釘子精神,每天擠出一點(diǎn)時(shí)間,細(xì)細(xì)研讀,慢慢品味,日積月累,就會學(xué)有所得,自己的教育理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平就會不斷提高。再以此指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,我們的工作就會做得更好,臨夏中學(xué)教職工核心價(jià)值觀才能真正落到實(shí)處。

  我校有藏書10多萬冊的圖書館,上學(xué)期開始又在教學(xué)樓設(shè)立閱覽室,圖書館每月都發(fā)布新書推薦。這些舉措在很大程度上體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的長遠(yuǎn)眼光和大氣做法,很好地促進(jìn)了學(xué)生的閱讀。然而在這個(gè)過程里,我們教師如何發(fā)揮引領(lǐng)作用,更好地推動書香校園的建設(shè),也是這一形勢下給我們提出的新任務(wù)。

  我們相信:

  ——讀書能夠使人生活得更加有品味;

  ——讀書能夠使人的內(nèi)心更加寧靜;

  -——讀書能夠使人的職業(yè)生活更加有智慧;

  ——讀書能夠使一個(gè)民族更加強(qiáng)大。

  我們應(yīng)該:

  ——留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;

  ——找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;

  ——擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心智。

  讓我們一起努力:

  ——閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;

  ——閱讀,讓博學(xué)和睿智豐富我們;

  ——閱讀,讓歷史和時(shí)間記住我們;

  老師們,行動起來吧!讓我們做學(xué)習(xí)型社會引領(lǐng)者,塑學(xué)習(xí)型教師新形象!讓我們用書香為“好臨中、好品質(zhì)”活動注入新的內(nèi)涵。

  教師讀書建議書范文篇3

  尊敬的各位老師:

  大家上午好!

  秋風(fēng)送爽,金菊含笑,迷人的九月向我們招手致敬,新學(xué)期,新氣象,人類靈魂的工程師又開始了新的征程。

  教書育人是我們教師最神圣的使命,而讀書是我們教師獲取知識的最佳途徑。書是人類社會邁向文明的階梯,讀書正是我們快樂生活之源。因此,不管是初出校門的青年才俊,還是年富力強(qiáng)的中堅(jiān)骨干,或是著作等身的賢達(dá),我們都不要因生活的緊張而放棄讀書,更不要因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χh(yuǎn)離閱讀。

  閱讀改變?nèi)松瑫N(yùn)藏幸福。熱愛讀書,生活會因此而改變;潛心閱讀,事業(yè)會因此而進(jìn)步。讓我們每天抽一點(diǎn)時(shí)間來讀書,讓每一天都成為“讀書日”,在家里,在公園,在車站,在機(jī)場,一卷在握,好書相伴。為此我向全體教師倡議:

  一、制定一個(gè)可行的讀書計(jì)劃,讓書陪伴你我和家庭。

  在讀書之樂中,與古人神交,和哲人對話;在讀書之樂中,通曲徑之幽,探柳暗花明;在讀書之樂中,拾獲“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的喜悅;在讀書之樂中,擺脫世俗物欲的羈絆,超越清貧寂寥的困頓,讓心靈徜徉于思想、哲理、知識、智慧的世界而得到充實(shí),讓身心在自由的閱讀中得以放松,讓閱讀成為我們生活的一部分。

  二、選擇專業(yè),親近經(jīng)典,使我們的職業(yè)生涯保持純正的趣味性。

  讀好書吧!“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。”拋卻功利的讀書,我們倡導(dǎo)“舊書新讀,泛觀博取,熟讀精思”。舊書新讀,溫故知新;泛觀博取,不求甚解;熟讀精思,求其精髓。體會讀書之至樂,享受思考之歡愉,傳承文化之薪火,領(lǐng)悟?qū)I(yè)之精神。

  三、動腦動筆,隨想隨記,把我們的思想火花點(diǎn)亮在思考的隧道中。

  給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。在閱讀中感受,在思考中反思。拿起筆來,記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會;站起身來,實(shí)踐自己的讀書所得。讓讀書能夠與我們的生活和職業(yè)相結(jié)合。

  “一個(gè)愛書的人,他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。”要讓我們的生命之花,開出幸福、快樂之果,那就讀書吧!

  老師們,讓我們積極參與到讀書活動中來吧,使閱讀成為一種生活習(xí)慣和新的風(fēng)尚;讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種;讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;讓博學(xué)和睿智豐富我們;讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)書香校園、和諧校園、文明校園貢獻(xiàn)新的更大力量!

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