文明修身建議書作文精選范文五篇
古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，在中國(guó)這樣一個(gè)文明禮儀之邦，修身作為最根本最基礎(chǔ)的一環(huán)，它的重要性是勿庸置疑的。下面是小編整理的文明修身建議書作文，歡迎閱讀參考。
文明修身建議書作文篇1
親愛的同學(xué)們：
古語(yǔ)云：“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興?！弊鳛榧缲?fù)著建設(shè)祖國(guó)重任的當(dāng)代大學(xué)生，高尚的品德、文明的言行，是我們必備的素質(zhì)。然而，當(dāng)我們漫步校園時(shí)，仍有些不文明行為和現(xiàn)象破壞了校園的美景，擾亂了校園的秩序：隨意曠課、上課遲到早退;攜帶食物進(jìn)入課堂，果皮紙屑等垃圾隨手丟棄在課桌里;課堂上、報(bào)告廳里手機(jī)鈴聲突然響起;穿拖鞋、背心進(jìn)入課堂、圖書館等公共場(chǎng)所;隨意損壞公物;食堂就餐無(wú)秩序，餐具隨意丟棄;男生在公共場(chǎng)所吸煙;男女交往行為不得體;個(gè)別寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生較差……這些不文明行為和現(xiàn)象不僅嚴(yán)重?fù)p害了當(dāng)代大學(xué)生的形象，也影響了我校和諧校園的建設(shè)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生文明養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文明建設(shè)，我校大學(xué)生文明修身工程正式啟動(dòng)了，希望通過一系列文明養(yǎng)成活動(dòng)的開展，增強(qiáng)大學(xué)生的文明意識(shí)，提高大學(xué)生的文明禮儀水平，促其養(yǎng)成良好的、文明的日常行為習(xí)慣，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為構(gòu)建文明和諧的校園添磚加瓦。為此，校學(xué)生會(huì)全體成員號(hào)召：全校大學(xué)生要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有意識(shí)的規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，消滅校園不文明現(xiàn)象，爭(zhēng)做校園文明的先鋒。具體倡議如下：
一、文明學(xué)習(xí)。做到不曠課，上課不遲不早退;在公共學(xué)習(xí)場(chǎng)所不大聲喧嘩、打電話;誠(chéng)信考試，不作弊。
二、文明舉止。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);言語(yǔ)文明，態(tài)度友善，在校園里主動(dòng)與老師和同學(xué)打招呼;男女同學(xué)在交往中應(yīng)言行得當(dāng)。
三、文明著裝。自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、著裝得體，不穿拖鞋、背心進(jìn)入公共場(chǎng)所。
四、文明娛樂。合理分配時(shí)間，科學(xué)上網(wǎng)，不癡迷網(wǎng)絡(luò)。
五、文明宿舍。維持宿舍良好的生活環(huán)境，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;按時(shí)歸寢，杜絕夜不歸宿等違紀(jì)行為。
六、文明就餐。排隊(duì)打飯、不擁擠，提高效率，主動(dòng)收拾餐具，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。
同學(xué)們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，在道德修養(yǎng)中我們要以今天為起點(diǎn)，從身邊的每一件小事做起，為我們的菁菁校園營(yíng)造一個(gè)健康、文明、有序的校園環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，倡文明之風(fēng)、踐文明之行，用健康良好的行為來(lái)促進(jìn)全院學(xué)生文明行為的養(yǎng)成，合力譜寫我校大學(xué)生文明的新篇章!
倡議人：___
時(shí)間：____年__月__日
文明修身建議書作文篇2
古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，在中國(guó)這樣一個(gè)文明禮儀之邦，修身作為最根本最基礎(chǔ)的一環(huán)，它的重要性是勿庸置疑的。人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興，無(wú)數(shù)歷史事實(shí)表明道德建設(shè)的好壞，直接影響每一個(gè)社會(huì)公民的命運(yùn)，更左右著一個(gè)民族的興亡盛衰。然而，在我們美麗的校園里，卻發(fā)現(xiàn)有些行為和現(xiàn)象不盡如人意。例如宿舍內(nèi)外還不夠美觀;公共場(chǎng)合“穿拖鞋”現(xiàn)象屢禁不止;男女生交往不夠得體;上課遲到現(xiàn)象依舊普遍 ;大學(xué)生誠(chéng)信問題依然存在……。結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和我校學(xué)生群體的思想、學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，為推進(jìn)我院學(xué)生素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，激勵(lì)廣大同學(xué)奮發(fā)有為，自覺成才。為此我們倡議：
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、爭(zhēng)創(chuàng)文明個(gè)人、文明集體，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，共建文明校園。我們是學(xué)校的主人，是國(guó)家的未來(lái)，在文明修身行動(dòng)中，我們責(zé)無(wú)旁貸要聽從學(xué)校號(hào)召，統(tǒng)一行動(dòng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、規(guī)范自己的言行、倡導(dǎo)健康向上的生活習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的人格、樹立良好的精神面貌。自覺實(shí)踐高校行為規(guī)范要求，積極自覺修身，為創(chuàng)建文明大學(xué)校園獻(xiàn)出自己的一份力量。不亂潑亂扔、不隨地吐痰、不亂攀亂折、不亂刻亂畫、不起哄鬧事、不損壞公物、不浪費(fèi)糧食水電、不踩草坪、不吸煙酗酒、不賭博、不說臟話、不打架斗毆。我們應(yīng)做到宿舍干凈整潔、美觀大方;班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明。
二、培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。我們應(yīng)該多參加集體活動(dòng)，多參加社會(huì)實(shí)踐，多找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)到社會(huì)上去鍛煉自己，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人相處，將個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相融合，這樣才會(huì)在人生的道路上無(wú)往而不勝。
三、培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感來(lái)自于我們認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事，珍惜時(shí)間是對(duì)生命的責(zé)任;勤奮學(xué)習(xí)是對(duì)家庭和國(guó)家的責(zé)任;節(jié)約用水用電和節(jié)約糧食是對(duì)后代子孫的責(zé)任;不破壞環(huán)境是對(duì)自己更是對(duì)他人的責(zé)任。
四、培養(yǎng)堅(jiān)定的理想和信念。作為走在時(shí)代最前列的當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)和人民的希望，是新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史重任，應(yīng)該把握當(dāng)前形勢(shì)，認(rèn)清自己所承擔(dān)的社會(huì)角色和責(zé)任，自覺樹立奉獻(xiàn)正確的職業(yè)理想和信念，不斷弘揚(yáng)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”中華民族優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，立志奮發(fā)成才，為祖國(guó)和人民做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們投身到“大學(xué)生文明修身行動(dòng)”中來(lái)，從基礎(chǔ)文明、團(tuán)隊(duì)精神、社會(huì)責(zé)任感、理想信念等不同層面入手，從自我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
倡議人：___
時(shí)間：____年__月__日
文明修身建議書作文篇3
隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社交為我們提供了互相交流，溝通的平臺(tái)，同時(shí)也成為了宣傳，推廣信息的窗口。網(wǎng)絡(luò)無(wú)界，微博網(wǎng)站信息多，朋友圈里廣傳播，手機(jī)發(fā)送之余，鼠標(biāo)滑動(dòng)之下，你可曾質(zhì)疑過信息的真實(shí)性，你是否做過謠言傳播的助推者?作為網(wǎng)民，在交流互動(dòng)的同時(shí)，一言一行，一字一句都直接展示了我們公民的自身素質(zhì)。
古人說：“其身正，不令不行;其身不正，雖令不從”。謠言會(huì)把人們所恐懼的敵方軍力增加一倍，正像回聲會(huì)把一句話化為兩句話一樣。一個(gè)朋友圈就是一個(gè)講堂，一個(gè)微博就是一個(gè)廣播臺(tái)，如果不法分子借機(jī)造謠，那么后果可想而知。
那么面對(duì)謠言我們應(yīng)該怎么做?是聽信，做謠言的“助推手”、“發(fā)酵劑”，還是堅(jiān)決抵制謠言的傳播擴(kuò)大，維護(hù)法制尊嚴(yán)?作為大學(xué)生，我們應(yīng)該懷揣法律意識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言要時(shí)刻保持高度的警惕性，我們雖不能徹底的鏟除謠言，卻能盡自己之力阻止非真實(shí)性信息在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)一步傳播，同時(shí)我們也有義務(wù)，有責(zé)任維護(hù)我們?nèi)鐣?huì)的面貌，將祖國(guó)最好的一面展示給全世界。用理性的態(tài)度上網(wǎng)，用文明的語(yǔ)言發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，用我們自己的實(shí)際行動(dòng)去凈化網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境，去影響身邊的每一個(gè)人。
針對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言與不恰當(dāng)言論，為推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社交文明，社會(huì)法律工作系團(tuán)總支向全系師生發(fā)起“文明上網(wǎng)，文明修身”的倡議。
我們建議：
一、樹立法律意識(shí)，嚴(yán)格遵守互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)，積極踐行文明上網(wǎng)，依法上網(wǎng)，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)謠言，抵制網(wǎng)絡(luò)謠言傳播;
二、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，站穩(wěn)立場(chǎng)，明辨是非，不信謠，不傳謠，不給網(wǎng)絡(luò)謠言傳播留空間;
三、堅(jiān)決抵制與社會(huì)公德和中華民族傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，不刊載不健康文字與圖片;
四、理性認(rèn)知社會(huì)，提高辨別是非抵制謠言的能力，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，樹立平和心態(tài)，不斷樹立成熟陽(yáng)光的網(wǎng)絡(luò)公民心態(tài);
五、主動(dòng)參與并號(hào)召身邊的家人及朋友加入到抵制謠言的行動(dòng)中去，積極揭露和舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)謠言，堅(jiān)決做網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境的維護(hù)者;
六、確保網(wǎng)絡(luò)行為不侵犯國(guó)家利益，不損毀國(guó)家面貌，堅(jiān)決禁止發(fā)表或傳播反黨反國(guó)家方面的言論。
如果每個(gè)人都自覺抵制謠言，不聽信謠言，不傳播謠言，那么謠言就會(huì)逐漸失去燎原的力量，同學(xué)們讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，一起創(chuàng)建文明健康網(wǎng)絡(luò)，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)面貌，釋放正能量。我相信只要我們共同努力，就一定會(huì)營(yíng)造一個(gè)積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
美好中國(guó)夢(mèng)，始于文明與法制，做消滅謠言的智者，做維護(hù)祖國(guó)的先鋒。文明上網(wǎng)，文明修身，明辨網(wǎng)絡(luò)是非，匯聚青年夢(mèng)想，建設(shè)美好社會(huì)!
文明修身建議書作文篇4
世紀(jì)之交，風(fēng)起云涌。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里，人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興，道德文明建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)。我們大學(xué)生是未來(lái)的希望，祖國(guó)的接班人，更應(yīng)該樹立文明修身的榜樣。
為此我們倡議：
一、培養(yǎng)堅(jiān)定的理想和信念
二、培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神
三、培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
四、加強(qiáng)基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、爭(zhēng)創(chuàng)文明個(gè)人、文明集體，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，共建文明校園
朋友們，讓我們投身到“大學(xué)生文明修身行動(dòng)”的活動(dòng)中來(lái)，從基礎(chǔ)文明、團(tuán)隊(duì)精神、社會(huì)責(zé)任感、理想信念等不同層面入手，從自我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，倡文明之風(fēng)，踐文明之行，為建設(shè)美好社會(huì)和完美人生努力奮斗!
文明修身建議書作文篇5
走在偌大的校園，你是否發(fā)現(xiàn)有些行為和現(xiàn)象不盡人意?例如宿舍內(nèi)垃圾遍地;馬路上、教室內(nèi)“穿拖鞋”現(xiàn)象比比皆是;公共場(chǎng)所男女生交往過分親密;隨地吐痰;考試作弊;上課遲到;網(wǎng)上不能自律„„諸如此類，大學(xué)生文明修身現(xiàn)象并不令人滿意，校園內(nèi)不文明現(xiàn)象屢見不鮮。你是否想過，這些不文明現(xiàn)象與我們的身份大相徑庭?文明是素質(zhì)的前提，沒了文明，就如同齒唇之寒;沒了文明，就不能成為一個(gè)合格的人。二十一世紀(jì)的社會(huì)，不僅需要機(jī)敏的頭腦、淵博的學(xué)識(shí)，同樣呼喚高尚的人格和良好的風(fēng)貌。古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，在中國(guó)這樣一個(gè)文明禮儀之邦，修身作為最根本最基礎(chǔ)的一環(huán)，它的重要性是勿庸置疑的。人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興，無(wú)數(shù)歷史事實(shí)表明道德建設(shè)的好壞，直接影響每一個(gè)社會(huì)公民的命運(yùn)，更左右著一個(gè)民族的興亡盛衰，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更是責(zé)無(wú)旁貸。在此，我們熱切地呼喚每一位學(xué)子，思考起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起„„
一、培養(yǎng)堅(jiān)定的理想和信念
作為走在時(shí)代最前列的當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)和人民的希望，是二十一世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史重任，應(yīng)該把握當(dāng)前形勢(shì)，認(rèn)清自己所承擔(dān)的社會(huì)角色和責(zé)任，不斷弘揚(yáng)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”中華民族優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，立志奮發(fā)成才，為祖國(guó)和人民做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神
我們應(yīng)該多參加集體活動(dòng)，多參加社會(huì)實(shí)踐，多找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)到社會(huì)上去鍛煉自己，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人相處，將個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相融合，這樣才會(huì)在人生的道路上無(wú)往而不勝。
三、培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神
強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感來(lái)自于我們認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事，珍惜時(shí)間是對(duì)生命的責(zé)任;勤奮學(xué)習(xí)是對(duì)家庭父母兄弟和國(guó)家的責(zé)任;節(jié)約用水用電和糧食是對(duì)后代子孫的責(zé)任;不破壞環(huán)境是對(duì)自己更是對(duì)他人的責(zé)任。做一個(gè)吃苦耐勞，勇于奉獻(xiàn)的時(shí)代青年。
四、培養(yǎng)文明意識(shí)、共建平安和諧校園
我們是學(xué)校的主人，是國(guó)家的未來(lái)，在文明修身活動(dòng)中，我們責(zé)無(wú)旁貸要聽從學(xué)校號(hào)召，加強(qiáng)基礎(chǔ)文明修養(yǎng)，樹立自尊自愛意識(shí)，規(guī)范自己的言行，男女同學(xué)交往文明得體，不打架斗毆、不起哄鬧事、不說臟話;培養(yǎng)學(xué)術(shù)意識(shí)和科學(xué)精神，培養(yǎng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力，不考試作弊;努力學(xué)習(xí)倡導(dǎo)健康向上的生活習(xí)慣，培養(yǎng)自立自理能力、健康的心理和衛(wèi)生清潔意識(shí)，不亂潑亂扔、不隨地吐痰、不踩草坪、不吸煙酗酒、不抹牌賭博;培養(yǎng)高尚的人格，加強(qiáng)人文素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，樹立良好的精神面貌，不亂攀亂折、不亂刻亂畫、不損壞公物、不浪費(fèi)糧食水電。積極自覺修身，為創(chuàng)建平安和諧校園獻(xiàn)出自己的一份力量。
我們希望各班級(jí)充分發(fā)揮基層作用，積極發(fā)動(dòng)、廣泛宣傳，熱情參與“文明修身”工程活動(dòng)，組織班級(jí)同學(xué)全面自省、努力探索、認(rèn)真實(shí)踐。同學(xué)們，讓我們投身到大學(xué)生“文明修身”工程活動(dòng)中來(lái)，從基礎(chǔ)文明、團(tuán)隊(duì)精神、社會(huì)責(zé)任感、理想信念等不同層面入手，從自我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，倡文明之風(fēng)，踐文明之行，為建設(shè)和諧社會(huì)和完美人生努力奮斗!
倡議人：___
時(shí)間：____年__月__日
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