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小學語文教師個人成長計劃書

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小學語文教師個人成長計劃書

  只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。下面是學習啦小編整理的小學語文教師個人成長計劃書,希望對大家有所幫助!

  小學語文教師個人成長計劃書(一)

  作為一個剛剛到加入教師行列的新鮮血液,三年對于我來說,是我教師生涯中第一個旅程,正是我積累經(jīng)驗,充實自我的時機,所以我想以一個未雨綢繆的姿態(tài)來好好的規(guī)劃這重要的三年,讓這三年可以得到充分的利用,讓我可以做到由新人到有資歷者的完美轉身。

  泰戈爾在詩中說,不是錘的敲打,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美?,F(xiàn)在的我就正如一顆鵝卵石,我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻于完美。我需要三年的磨練來讓自己成為一個合格的教育工作者,成為學校、家長、學生信賴的教學佼佼者。這三年我對自己做了以下規(guī)劃:

  一、指導思想

  本次規(guī)劃根據(jù)中共十七大關于“加強教師隊伍建設,重點提高小學教師素質”的要求,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX——2020年)》關于“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”的工作方針,全面貫徹落實科學發(fā)展觀。在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天,給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺,讓我們有了仰望星空的機會。仰望星空,腳踏實地,教學一定能獨樹一幟,面臨的機遇和挑戰(zhàn)也更多了,我們應積極提高自身的思想和業(yè)務素質,做一個學習型、研究型的教師。

  二、總體目標

  針對自身的不足,我將積極向老教師學習,吸取經(jīng)驗,并多涉及教育著作,從而不斷提升自身的理論基礎和實踐經(jīng)驗。提升自己的業(yè)務水平,爭取在三年內(nèi)成為一名合格的教師。

  三、具體目標

  1.明確目標,實現(xiàn)角色轉變。

  2.加強自身修養(yǎng),形成自身教學風格。

  3.將自己培養(yǎng)成為一名合格教師。

  四、具體措施

  ㈠提高自身軟實力,讓自己的課堂更有魅力

  工欲善其事,必先利其器。我手中的教材是我的“器”,我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利,我要讓我給學生講的每一個知識點都簡單明了,通俗易通。讓孩子們更容易消化和吸收。并努力形成自己獨特的教學風格,讓學生真正喜歡我的課堂,讓我的課堂更有魅力,讓我的每一節(jié)課做到最大功。

  ㈡言傳身教,有教無類,塑造并維護自己的積極形象。

  教育是一個教師與學生相互促進,相互影響的過程。在這個過程中教師需要給每個學生平等的關愛,作為一個小學教師,我認為自己對學生一生的影響都會是很大的,我希望塑造我的積極形象,讓我的學生在我的影響下,快樂的學習,快樂的學語文。并把這種積極樂觀的態(tài)度帶到生活中去。

 ?、缜诿悴W,不斷充實自我

  身學習是我的目標,也是我不懈的追求。我希望每一天都過得有意義,在不斷的學習中,充實自我。而我也希望可以在職考研,讓自身得到提高。

  ㈣積累工作經(jīng)驗,并不斷更新教育觀念

  作為一個剛剛走上工作崗位的新老師,我現(xiàn)在最缺少的就是工作經(jīng)驗,我會好好的利用這三年的時光,積累工作經(jīng)驗,并積極根據(jù)學生心理不斷更新教育觀念,與時俱進,讓自己成為經(jīng)驗豐富,見解獨到的優(yōu)秀教師。

 ?、榕μ岣咚鶐О嗟膶W習成績,給學校家長交上滿意的成績單

  看一個老師的教學水平和能力,主要是看他能否提高學生的成績與素質,我會盡心盡力的教會學生每一個知識點,每一個人生道理,對學生負責,對家長負責。我會耐心的對待每一個學生,發(fā)掘每個學生潛在的能力,讓學生都能在學習上有一片自己的藍天。

  ㈥建立良好的同事人際關系,加強教研,同伴互助。

  剛剛加入這個新的集體,我需要和每一個同事、領導一起創(chuàng)立一個和諧的工作環(huán)境,并和同事們一起加強調(diào)研,一起提高,一起創(chuàng)造良好的學術范圍。

  學習無止境,雖已成為教師,但在教學生怎樣學的過程中,不能忘記自己仍需要學習。沒有教師生命質量的的提升,就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放,就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就應該享受變化,嘗試冒險。在教育教學的道路上,我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,做一名新時期的教育工作者。人常說:“要給學生一杯水,自己要有一桶水。”作為一名新教師,在經(jīng)驗不足的情況下,就要通過不斷的學習充實自己,在學習中彌補不足,改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi),多向有經(jīng)驗的同事請教,多聽課多反思,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長過程中的催化劑。

  成功是明天的事,今天的我還在路上。三年,是我為自己制定的成長期限,三年中,我將踏踏實實,不懈努力,讓自己在教育上有所突破。

  小學語文教師個人成長計劃書(二)

  時光匆匆流過,教書生涯已經(jīng)走過了四個年頭,我學到了很多東西,但如何盡快地完善自我,仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師,我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,這不僅是事業(yè)追求的需要,我們個人價值實現(xiàn)的需要,也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃,實際也是對人生的規(guī)劃,必須高度重視。

  一、自我現(xiàn)狀分析職業(yè)情感方面,本人熱衷教師職業(yè),有一顆熱愛學生的心,有較強的責任心和進取心,相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面,由于自己并非語文教育專業(yè)出身,我還無法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學的學習生活培養(yǎng)了我較強的學習能力,對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應。專業(yè)提升方面,正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力,所以相信只要自己不斷進取,不斷學習,自己一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作。

  二、自我發(fā)展目標

  (一)總體發(fā)展目標首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,以學校大局和學生的發(fā)展為重,認真踏實工作,嚴于律己,率先垂范。樹立終身學習的理念,不斷學習、積累最先進的教育教學思想,并應用于平時的教學工作中。同時,我還須研究教育教學藝術,探討、反思自身的教育教學實踐,形成獨特的教育教學風格,力爭做一個優(yōu)秀的語文教師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上,盡力協(xié)助學校領導和相關部門完成工作,爭取做一個合格的班主任。教育教學方面,爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。(二)階段發(fā)展目標20XX—20XX學年:認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材;積極備課,認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功。20XX—20XX 學年:閱讀有關教育方面的名著,多積累,爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術,做一名學生喜歡的教師。20XX—20XX 學年:爭取開一次市級的公開課,寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當上優(yōu)秀班主任。20XX—20XX 學年:積極參加學校及教育局組織的各種活動,學習音樂、美術、舞蹈等,全面提高自己的能力,使自己成為一個全能型的教師。

  (三)發(fā)展途徑

  1.加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

  2.在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

  3.在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。

  4.堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理,培養(yǎng)學生自己管自己的能力。

  5.多聽校內(nèi)、校外的教師公開課,通過對比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式,來提高教師的業(yè)務水平。

  7.繼續(xù)學習新課程理論,以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。

  三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術,調(diào)動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn),我將認真鉆研教材,不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,還要備學生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課,向他們多取經(jīng),爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多多幫助和支持我,你們的支持和幫助將是我成長的力量!

  以上就是我的一些專業(yè)成長計劃,雖然不盡完善,但相信在工作中我會繼續(xù)努力,不斷完善和充實自我,時刻牢記人民教師的職責。

  小學語文教師個人成長計劃書(三)

  新課程的實施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)理論和教育教學業(yè)務水平。只有不斷學習新的理論、新的思想,不斷更新教師的教育教學觀念,才能實現(xiàn)自我超越;只有樹立以終身學習發(fā)展為指向的自我培訓自我提高的思想,才能實現(xiàn)教師素質的可持續(xù)發(fā)展,只有把積極參加校本培訓與教育教學實踐和教師專業(yè)化發(fā)展緊密結合,才能促進師資隊伍整體素質的提高。

  面對新的教育形勢,作為一名不再年輕的教師,仍需要不斷的充實自己,提高自己,多學習、多反思、多實踐、多總結,希望自己在今后的教育教學活動中不斷改進,為此,特制定以下個人三年發(fā)展規(guī)劃:

  一、計劃目標:

  充實自身業(yè)務素養(yǎng),改進課堂教學、培養(yǎng)自主學習意識,有效提高專業(yè)素養(yǎng),做一個成熟的理想的教師。

  二、認識自我:

  本人從1987年畢業(yè),至今已有24年的教齡,一直工作在教育的第一線。

  1、自身弱勢審視

 ?、?本身知識結構仍然存在一定的欠缺,文化底蘊不夠豐厚,知識不夠廣博。對專業(yè)知識的學習,還缺乏系統(tǒng),對自身教學風格的提煉有滯礙作用。教學個性還不夠突出。

 ?、菩抡n堂教學改革下,教學理念缺少深度學習,教學行為仍停留在經(jīng)驗層次上。

 ?、侨鄙俪阶晕业闹鲃有?。雖敏于思,但惰于筆,不善于總結與整理,缺乏探討研究的積極性。

  三、具體措施:

  1.多學習

 ?、琶刻靾猿珠喿x一小時。學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的教育教學理念武裝自己,提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部,初步設想閱讀《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)。及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng);適時閱讀權威性的教育類期刊雜志,如:《人民教育》《中國教育報》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài);計劃閱讀謝志強主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》,拓寬自己的視野,養(yǎng)成辯證思維的習慣;《小學語文教師》《小學語文教學參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀,關注教學改革的最新成果。

 ?、泼恐苈犝n不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學習,勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長,逐步形成自己的教學特色。

 ?、敲繉W期參加培訓不少于5次。積極參加各種學習、培訓及教研活動,在活動中積極發(fā)言,提升自己的理論水平。

  2.多反思

  ⑴不斷對照師德標準進行自查,反省和規(guī)范自己的言行,努力做到身正為師,學高為范。

 ?、圃诮虒W過程中,努力做到三個反思:教學前反思,教學中反思,教學后反思。通過反思,探索高效的課堂模式,努力提高自己的教學藝術。

  3.多實踐

 ?、乓粚W期至少開設一節(jié)有較高質量的教研課。

  ⑵依據(jù)教育教學規(guī)律,把自己的課堂教學當作自己的一畝試驗田,努力做到建立融洽的師生關系,注意自己的角色轉換,努力做到“平等中的首席”。

 ?、桥μ剿骱蛧L試,博采眾長,為我所用,做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結合,形成自己獨特的教學風格。

  4.多總結

 ?、哦ㄆ诳偨Y教育教學過程,努力做到有所改進,有所沉淀,為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。

 ?、圃?ldquo;讀”的基礎上,學會“想”和“寫”,經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來。每周寫一篇教育教學隨筆,每學期計劃撰寫4-5篇教育科研論文,爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

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