特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學習啦>實用范文>工作計劃>教師工作計劃>

高中英語教師個人工作計劃怎么寫

時間: 棟濤4598 分享

時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,一起對今后的學習做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的高中英語教師個人工作計劃,希望能夠幫助到大家!

高中英語教師個人工作計劃1

一、工作目標:

認真落實仙桃市教學工作會議精神,深入研究今年高考試題湖北卷的命題思路,關注20年高考命題新動向,針對目前教材和學生的特點,認真研討高三英語復習教學新思路;充分利用好學科基地這一平臺,加強全市高中英語教育教學研討力度,特別是做好迎接20年湖北高中課改的相關準備工作,努力提升我市英語教育教學和高考英語成績在全省的地位。

二、主要工作:

1、召開學科基地專業(yè)指導委員會成員會議,具體落實基地各項工作及20年高考復習備考指導意見;

2、分年級落實基地學校英語教師的職業(yè)目標;

3、分年級對新教師進行聽評課,努力提升基地學校英語教師的專業(yè)素質;

4、協(xié)助基地學校組織一次大規(guī)模的全校性的英語教師教學基本功比武,并組織全市教師觀摩;

5、組織全市教師以基地為平臺展開對《高中英語新課程標準》的學習;

6、組織教師學習人教社《新高中英語教與學》,為課改做準備;

7、組織教師學習研討《新高中英語教學100問》,提升教師形象,使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”逐步轉向“研究型教師”

8、協(xié)助基地學校在高一年級開展各種各樣的活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,對效果比較明顯的活動要在全市范圍內進行推廣;

9、開展校際交流活動;

10、組織學生參加全國中學生英語能力競賽;

11、鼓勵以基地學校為榜樣創(chuàng)建有特色的教研組,提高教研效果;

12、組織教師熟悉新教材,并開展一系列的以新教材為中心的教研活動;

13、以基地學校為榜樣,創(chuàng)建網(wǎng)上教學交流平臺,年底進行評估;

14、鼓勵教師以博客形式展示自己的教育教學理念,構建快捷的網(wǎng)絡教研平臺;

15、組織全市教師參與優(yōu)質課、優(yōu)質課件、優(yōu)秀論文的評比;

16、以基地為中心,組織骨干教師對初高中銜接教學和課堂教學有效性進行研討;

17、繼續(xù)組織教師研究任務型教學英語教學課堂模式并進行試點;

18、組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項教研活動;

高中英語教師個人工作計劃2

一、指導思想

在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:

第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成績的的基礎上,適當改變教學方法,加強學法指導;

第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;

第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;

第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;

第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二、學生情況分析

a)本屆高一學生在英語基礎方面很薄弱。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學生水平存在很大差異。

b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如:學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能主動做好課前預習和課后復習工作,學習沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。

c)在課堂上,習慣于以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,學習的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

所以本學期教學任務繁重,時間緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中,通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變,達到用英語思維和表達的目標。

四、教學目標

通過學習讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力,提高學生的應試水平。

五、教學措施

a)讓學生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

b)實行過程性評價,調動學生積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

C)關注學生的情感,營造寬松、和諧的教學氛圍。

d)在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

e)經(jīng)常進行教學反思,適時調整教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習。

f)加強集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗,達到的教學效果。

高中英語教師個人工作計劃3

一、指導思想

以學校,級部工作計劃為指導思想,全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神,全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作,落實英語教學常規(guī),營造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學,探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差,尤其是B層,基礎薄的實際,堅持“夯實基礎,狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高能力”的原則,長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣養(yǎng)成。

二、高一上冊英語教學總目標

完成常規(guī)教學任務,同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發(fā)展自主學習的能力和合作精神.

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能逐步讀懂供高一學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意,能夠運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學情分析

今年我校高一級共有二十個平行行政教學班,學生整體英語水平較差,學生生源構成復雜,大部分來自農(nóng)村,城區(qū)學生少,普遍英語底子差,基礎薄,B層學生就更談不上基礎了。

四、高一上冊英語教材簡要分析

本學期完成英語模塊必修(1)和必修(2)兩個模塊。共10個單元內容。

具體安排:對于10個單元,每一單元用8課時,課本的學習可以這樣進行:

1.warmingup和vocabulary一個課時;

2.reading和languagepoints三課時

3.grammar二課時;

4.單元知識綜合整理一課時

5.單元檢測一課時

五、高一上冊英語具體措施和工作要點

1、做好初高中英語知識點的銜接工作

為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開,本學期計劃把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型,語法分插于5個單元的新課教學中,通過閱讀理解、完形填空等方式予以鞏固提高。

2、英語學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)

學習習慣是學生學業(yè)成敗的關鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法,通過嚴格持久的訓練,養(yǎng)成良好的英語學習習慣,發(fā)揮他們的潛能,提高學習效率,培養(yǎng)自學英語的能力.

①課前預習和自學的習慣.這是學生學好新課,取得高效率的學習成果的基礎。

②始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習慣

③課后及時復習的習慣.

④良好的完成作業(yè)習慣:

1.按時完成作業(yè),書寫規(guī)范、不潦草。

2.及時改正作業(yè)中的錯誤,找出錯誤原因,養(yǎng)成建立“錯題集”的習慣,形成英語科特色的學習習慣:

a.養(yǎng)成大膽說英語的習慣;

b.養(yǎng)成讀和背的習慣;

c.養(yǎng)成反復練習的習慣。語言不是教會的,而是在使用中學會的。

3、閱讀訓練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為雙語報的文章.

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

5、集體備課

集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。每一位老師負責及時準備好一個單元一個課題的教案,發(fā)表在網(wǎng)上集體備課欄目內。然后每個老師按照班級實際情況因材施教,制定個人的備課計劃,每個教案要遵循45分鐘內老師講得少,學生練得多,活動設計多的原則。

6、搞好聽評課

備課組成員之間互相聽課,并且在互相聽課之后互相評課。對照發(fā)下去的課堂教學評估標準,幫助對方檢查是否都達到了要求,把評課重點放在學生在這節(jié)課是否學有所得,學生是否動起來了。

7、開展英語課外活動,創(chuàng)設語言學習環(huán)境

1)開展課外英語競賽活動:如開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。以活動促教學。

2)利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡媒體創(chuàng)設語言環(huán)境。如布置學生周末在家收看英語電視節(jié)目,觀看經(jīng)典英文影片等。

教學進度表

總之,有了目標、有了計劃,我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠,本學年的教育教學成績將會更輝煌!

高中英語教師個人工作計劃4

一、指導思想

在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成績的的基礎上,適當改變教學方法,加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二、學生情況分析

1、本屆高一學生在英語基礎方面很薄弱。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學生水平存在很大差異。

2、學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如:學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能主動做好課前預習和課后復習工作,學習沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。

3、在課堂上,習慣于以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,學習的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

所以本學期教學任務繁重,時間緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中,通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變,達到用英語思維和表達的目標。

四、教學目地

通過學習讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力,提高學生的應試水平。

五、教學措施

1、讓學生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

2、實行過程性評價,調動學生積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

3、關注學生的情感,營造寬松、和諧的教學氛圍。

4、在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

5、經(jīng)常進行教學反思,適時調整教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習。

6、加強集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的_,達到的教學效果。

高中英語教師個人工作計劃5

1.保質保量做好集體備課

要真正提高高三英語的教學質量,沒有一致的奮斗目標,沒有共同的努力和集體的智慧,那只不過是一句空話而已。集體備課要做到:集體研討,統(tǒng)一教學進度,教學目標,重點和難點,教學案一體化。大家討論教材的重點難點,相互補充,然后寫出教案,使得教學案更加充實和完善。分工合作,主要是備課和收集資料分工。

2.復習與學新課相結合

高三不同于高一、高二年級,在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時,要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語法知識,為學生準備一些專門的語法項目,列出有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中,精選泛讀材料,擴大學生的詞匯量。通過由新翻舊,以舊帶新,近義,反義,詞形,搭配等各個方面來擴大詞匯量,將詞匯的雪球越滾越大。老師要采取必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查,以鞏固學生的詞匯量。

3.精選練習,精講精練

練習的題不在于多,不能搞題海戰(zhàn)術,我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性,系統(tǒng)性,通過做題幫助學生建構知識體系,領悟內在的規(guī)律,做到能舉一反三。教師要精講,講共性的問題,多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。

閱讀材料有一定的難度,我們從中精選一部分練習讓學生操練,提高學生的實戰(zhàn)。

4.加強聽力、寫作訓練與指導,合理安排綜合訓練

只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中,加強對聽力的指導:

(1)先研究聽力材料,預測聽力內容。

(2)師生共同討論,認真研究試題。

(3) 要帶著問題去聽。

(4) 要敢于舍棄,真正不會的立即放棄。我們利用《國標英語》和英語周報上的聽力材料對學生聽力進行集中訓練。

對于寫作,我們打算一星期一次。寫得過程中,給予學生合理的指導,對學生有明確的要求:

(1)繁簡適度

(2)有閃光點,要有較高級詞匯和較復雜語言結構

(3)層次分明,承上啟下

(4)細讀提示,寫全要點

(5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批,快改,及時發(fā)”的原則。否則,失去了時間意義,效果就不大了。

加強對《新概念英語2》的使用,它不僅可以提高學生的口語,還是一本很好的做語言積累的材料,可以提高學生的寫作能力。所以我們打算

讓學生每天背一篇材料,老師通過抽簽的方法每天檢查學生的背誦情況,敦促學生做好語言積累,為口語測試和寫作做準備。

頻繁地進行綜合訓練,只會引起學生的厭倦,所以我們不打算安排過多的綜合訓練。除了學校安排的考試以外,原則上一周或兩周一次,主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時,要注意收集各地的高考信息和模擬試題,經(jīng)過全體備課組老師的精選精編,努力提高質量和針對性,克服試題多、濫的毛病,確保練習的效果。評講試卷要突出重點,解決學生存在的問題。

高中英語教師個人工作計劃怎么寫相關文章:

中學英語教師工作計劃5篇范文

英語教師工作計劃怎么寫

有關高中各任課教師工作計劃五篇

高一英語教師個人工作計劃

高中英語教師年度個人述職報告

英語教師教學工作計劃

高中英語個人工作計劃

高一英語個人工作計劃集錦5篇

高一英語個人工作計劃合集精選5篇

高一英語個人工作計劃大全匯總5篇

高中英語教師個人工作計劃怎么寫

時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,一起對今后的學習做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的高中英語教師個人工作計劃,希望能夠幫助到
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 高中英語教師工作計劃5篇
    高中英語教師工作計劃5篇

    光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰

  • 最新高中英語教師個人工作計劃
    最新高中英語教師個人工作計劃

    時間稍縱即逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。估計許多人是想得很多,但不會寫吧,下面是小編為大家整

  • 高中英語教師個人工作計劃模板
    高中英語教師個人工作計劃模板

    日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么我們該怎么去寫計劃

  • 高中數(shù)學教師個人工作計劃通用
    高中數(shù)學教師個人工作計劃通用

    時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,來為這一年的工作寫一份工作總結吧。那么一般工作總結是怎么

1218439