日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的高中數(shù)學教師工作計劃，希望對大家有所幫助。

高中數(shù)學教師工作計劃1

作為一名高中數(shù)學老師，我深知教育事業(yè)的重要性和責任感，因此制定工作計劃是我每年開始新學期前的一項重要任務。在多年的工作經(jīng)驗中，我總結出了一套科學、實用的高中數(shù)學年度工作計劃，以提高學生學習數(shù)學的效果和興趣，并促進他們的學業(yè)發(fā)展和個人成長。

1、設定目標和規(guī)劃

首先，我會制定一個年度目標，并將其分解為每學期、每個月和每周的小目標。這些目標既要考慮學生的學術表現(xiàn)，也要關注他們的個人發(fā)展。例如，每學期內(nèi)，我會設定提高學生平均數(shù)學成績的目標，并擬定一個每月檢查學習進度的計劃。此外，我還會鼓勵學生參加數(shù)學競賽，并為他們提供相應的輔導和支持。

2、精心備課

備課是我每天工作的重要一環(huán)。在備課過程中，我會仔細研究課程大綱，并結合學生的學習能力和興趣，設計精彩、生動的教學內(nèi)容。我會收集一些豐富的教學素材，例如實例和案例，以幫助學生更好地理解和應用數(shù)學知識。此外，我還會積極與其他老師交流，分享備課經(jīng)驗和教學方法，以提高自己的教學水平。

3、多樣化教學方法

我認為多樣化的教學方法對學生的學習很有幫助。因此，我會在課堂上運用不同的教學方式和工具，例如教學互動、小組合作、實踐演練和多媒體技術等，以激發(fā)學生的學習興趣和動力。我也會鼓勵學生提出問題并進行討論，以培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。此外，我還會關注學生的學習差異，根據(jù)他們的實際情況進行個性化教學，以確保每個學生都能夠得到適當?shù)慕逃?/p>

4、及時給予反饋和評價

在學生學習過程中，及時給予反饋和評價是非常重要的。我會定期進行測驗和考試，評估學生的學習水平和掌握程度，并將成績以及評語及時反饋給學生和家長。我也會與學生進行面對面的討論，鼓勵他們開展自我評價和反思，以提高他們對數(shù)學學習的認識和理解。

5、關注學生的綜合發(fā)展

高中階段不僅僅是學習知識，還是學生綜合發(fā)展的重要時期。因此，我的工作計劃中也包括關注學生的綜合發(fā)展。我會關注學生的情緒和心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并提供相關的支持和引導。此外，我也會鼓勵學生參加課外活動，例如學術競賽、社區(qū)服務和文化藝術活動等，以培養(yǎng)他們的領導力、合作精神和創(chuàng)造力。

總結起來，我制定的高中數(shù)學老師年度工作計劃注重設定目標和規(guī)劃、精心備課、多樣化教學方法、及時反饋和評價以及關注學生的綜合發(fā)展。這些措施旨在提高學生的學習效果和興趣，促進他們的學業(yè)和個人成長。我相信，通過這樣的工作計劃，我能夠更好地履行作為一名高中數(shù)學老師的職責，為學生的未來打下堅實的數(shù)學基礎。

高中數(shù)學教師工作計劃2

本學期，我深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育觀念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高自身素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，提高教育教學質量。以《數(shù)學課程標準》和課改理論為依據(jù)，特制定本學期個人教研活動計劃。

二、活動要點：

以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。

新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

三、具體活動內(nèi)容：

1、積極、主動地參加各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉

變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

2、學習《數(shù)學課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真?zhèn)湔n。

3、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握數(shù)學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程。

4、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

5、自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，并做到學以致用。

6、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。

7、作好相關資料的收集和整理。

8、對各項工作進行認真的總結和評價

高中數(shù)學教師工作計劃3

一、指導思想：

使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

1、獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

5、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6、具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書61數(shù)學（A版）》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

1、“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習欲望。

2、“問題性”：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3、“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。

4、“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。

三、教法分析：

1、選取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3、在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

四、學情分析：

1、基本情況：兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

五、教學措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

高中數(shù)學教師工作計劃4

作為一名高中數(shù)學老師，我深知制定年度工作計劃的重要性。在多年的教學工作中，我積累了豐富的經(jīng)驗，在此基礎上，我為自己制定了一個全面而富有挑戰(zhàn)性的年度工作計劃。

首先，我將更加注重備課工作。備課是保證教學質量的重要環(huán)節(jié)，我將通過查閱各類教材和資料，深入學習各個知識點的背景和應用方法，不斷積累可用于教學的案例和練習題。我也會關注最新的教學研究成果和教育政策，及時了解和應用先進的教學方法，將這些應用于我自己的備課工作中，以提高課堂教學的效果和學生的學習動力。

其次，我將為學生制定個性化學習計劃。每個學生都有自己的學習特點和需求，我會在了解每個學生的基礎知識和學習能力的基礎上，制定相應的學習計劃。對于一些有數(shù)學天賦的學生，我會提供更豐富的學習材料和挑戰(zhàn)性的作業(yè)，以滿足他們的需求；對于一些基礎較差的學生，我會采用更漸進的方式進行講解，多次強化重點和難點，并給予額外的輔導和指導。通過個性化的學習計劃，我希望每個學生都能夠在數(shù)學學習中找到自己的價值和成就感。

此外，我將注重實踐和應用的教學。數(shù)學作為一門應用科學，應該貼近實際，與學生的日常生活相結合。在教學過程中，我會注重與學生的互動，引導學生從數(shù)學概念出發(fā)，探索解決實際問題的方法，并鼓勵他們進行更多的實踐探索。例如，在教授平面幾何時，我會安排學生進行測量實驗，通過實際操作和討論，加深學生對學習內(nèi)容的理解和應用。

此外，我還計劃參加一些專業(yè)培訓和學術研討活動。數(shù)學學科發(fā)展迅速，新的教學方法和技術不斷涌現(xiàn)，為了更好地應對教學挑戰(zhàn)，我將積極參與各種培訓班和學術研討，與同行交流經(jīng)驗和互相學習。通過不斷學習和提升，我將提高自己的教學水平，讓學生受益。

最后，我將與家長保持密切的溝通。家校合作是促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在教學過程中，我將及時與學生的家長進行溝通，了解他們的關注和建議，并向他們及時反饋學生的學習情況和表現(xiàn)。我也會積極參加家長會和學校組織的活動，與家長進行面對面的交流，增進互信和合作。

綜上所述，作為一名高中數(shù)學老師，我將堅持不懈地努力，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。通過更加深入的備課工作、個性化的學習計劃、實踐和應用的教學、專業(yè)的學習和家校合作，我相信我能夠有效地提高學生的數(shù)學成績和學習興趣，讓他們在數(shù)學學習中實現(xiàn)突破和進步。我期待著新的學年的到來，與學生們一同成長和進步。

高中數(shù)學教師工作計劃5

一、指導思想

使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材解讀

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(A版)》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點:

1.“親和力”:以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。

2.“問題性”:以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學性”與“思想性”:通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。

4.“時代性”與“應用性”:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。

三、教學方法

1.選取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3.在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

四、情況分析

1、基本情況:12班共人，男生人，女生人;本班相對而言，數(shù)學尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進生約人。

14班共人，男生人，女生人;本班相對而言，數(shù)學尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進生約人。

2、兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

五、具體措施

1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

高中數(shù)學教師工作計劃6

作為高中數(shù)學老師，我深知教育的重要性和責任感。多年來，我一直堅持不懈地為學生的成長和發(fā)展而努力。根據(jù)我的多年工作經(jīng)驗，我制定了以下年度工作計劃，旨在提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和學習成績。

一、課程設計和備課

在新學年開始之前，我將會對每個學期的課程進行詳細的設計和備課。這包括結合教材要求，明確每節(jié)課的教學目標，并制定相應的教學計劃和教學資源。我將根據(jù)學生的實際情況，合理安排教學內(nèi)容和進度，并注重理論與實踐的結合，以激發(fā)學生的學習興趣和動力。

二、個性化教學

每個學生的學習能力和水平都不盡相同，因此我將注重個性化教學。我會認真分析每個學生的學習情況和問題，針對性地進行教學策略和方法的調(diào)整。我會提供不同層次和難度的練習題，以滿足學生的個性化需求，并鼓勵他們參與數(shù)學競賽和實踐活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

三、課堂互動和討論

為了激發(fā)學生的學習興趣和參與度，我會積極引導課堂互動和討論。我鼓勵學生提問、討論和分享學習經(jīng)驗，以促進他們的思維和表達能力的發(fā)展。我會運用豐富的教學媒體和多媒體技術，使課堂變得生動有趣，并定期組織小組討論和團隊合作活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

四、作業(yè)批改和反饋

作業(yè)批改是提高學生學習效果和能力的重要環(huán)節(jié)。我會及時批改學生的作業(yè)，并給予詳細的評價和反饋。對于常見錯誤和難點，我會重點講解和指導，及時糾正學生的錯誤認識和方法。同時，我會鼓勵學生定期復習和總結，提供適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh，幫助他們鞏固知識，彌補不足。

五、家校合作

家庭的支持在學生的學習中起著重要的作用。我會積極與家長進行溝通和合作，及時向他們反饋學生的學習情況和表現(xiàn)。我會組織家長會和家庭作業(yè)輔導，提供家庭學習資源，鼓勵家長與學生一起解決學業(yè)問題，共同促進學生的成長和發(fā)展。

六、專業(yè)發(fā)展和研究

作為一名教師，我持續(xù)不斷地學習和研究是必要的。我會不斷提升自己的教學能力和專業(yè)水平，通過閱讀教育資訊、參加教學研討和課題研究等方式，不斷更新教學理念和教育方法。我也會定期與其他教師交流和合作，分享教學經(jīng)驗和教材資源，以提高自己的教學質量和效果。

七、關心學生的全面發(fā)展

除了專業(yè)知識和學科能力的培養(yǎng)，我也非常重視學生的全面發(fā)展。我會關注每個學生的身心健康和心理需求，及時發(fā)現(xiàn)問題和困擾，并提供適當?shù)膸椭椭笇АＮ視膭顚W生積極參與課外活動和社會實踐，培養(yǎng)他們的領導力和社交能力。我也會鼓勵學生參加數(shù)學競賽和獎學金申請，為他們的未來發(fā)展提供支持和幫助。

總結起來，我的年度工作計劃旨在提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和學習成績，并促進他們的全面發(fā)展。通過個性化教學、課堂互動、作業(yè)批改和家校合作等方式，我希望能激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)他們的自信心和解決問題的能力。我也會持續(xù)提升自己的教學水平和專業(yè)能力，為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。

高中數(shù)學教師工作計劃7

新的學期又開始了，本學期我還是擔任高一(2),(4)兩個班的數(shù)學教學工作，學生基礎參差不齊，學生整體水平不高，部分學生學習習慣不好，有些學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來一定的難度，為把本學期教學工作做好，使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，制定教學計劃如下 ：

1、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能 ，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

高中數(shù)學教師工作計劃8

作為一名經(jīng)驗豐富的高中數(shù)學老師，我深知制定一份全面的年度工作計劃對于提高教學質量和學生成績至關重要。在過去的多年教學經(jīng)驗中，我總結了以下內(nèi)容，希望能對我的同行們有所借鑒。

教學目標與方法

首先，當制定年度工作計劃時，明確教學目標非常重要。我會根據(jù)學科標準和高中數(shù)學的教學大綱，細化教學目標，確保每個學生都能夠理解和掌握所教內(nèi)容。同時，我會研究各種教學方法和策略，以提供多樣化的教學方式，滿足學生不同的學習風格和需求。

教學資源與課程設計

在教學資源的準備方面，我會充分利用各類教輔材料、多媒體資源和網(wǎng)絡平臺。尤其是在數(shù)字化教育的背景下，合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源可以提高教學效果。我還會根據(jù)課程特點進行系統(tǒng)的課程設計，將知識內(nèi)容與實際生活和解決問題相結合，以增加學生的興趣和理解力。

個性化教學

每個學生的差異性是我們教師在工作中需要重視的一個方面。在年度工作計劃中，我會注重個性化教學的方法和策略。通過課堂討論、小組合作和個別輔導等方式，我會盡力滿足每個學生的學習需求。此外，我也會與班主任、家長和學習輔導員等多方合作，跟蹤學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略。

評估與反饋

評估和反饋是促進學生學習進步的重要手段。在年度工作計劃中，我會設定合理的考核和評估方式，并及時向學生和家長反饋學習情況。同時，我也會關注學生的學習態(tài)度和進步，鼓勵他們作出更好的表現(xiàn)。此外，我會組織進行小組討論、科學研究和項目實踐等活動，給予學生更多展示和實踐的機會，以培養(yǎng)和發(fā)展他們的綜合素質和創(chuàng)新能力。

個人發(fā)展與教學研究

教師的個人發(fā)展和教學研究是保持教學活力的重要途徑。在年度工作計劃中，我會安排時間參加教學研討會、培訓課程和學術交流活動，與同行們分享經(jīng)驗和交流教學心得。此外，我還會積極開展教學研究，關注教育界的最新發(fā)展和研究成果，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學能力。

總結

作為一名高中數(shù)學老師，制定一份全面的年度工作計劃是提高教學質量和學生成績的重要一環(huán)。在多年的工作經(jīng)驗中，我總結了目標與方法、教學資源與課程設計、個性化教學、評估與反饋、個人發(fā)展與教學研究等方面的要點。通過不斷完善年度工作計劃，我相信能夠更好地推動學生成長和個人發(fā)展，為高中數(shù)學教育事業(yè)做出更大的貢獻。

高中數(shù)學教師工作計劃9

作為一名高中數(shù)學老師，每一年的工作計劃都是我工作的基礎。為了更好地教學，合理安排時間，以及提升教學質量，我需要制定一份詳細具體而生動的工作計劃。下面是我的年度工作計劃。

一月份：備課和評估

新學期一開始，我會花大量時間備課和評估。我會仔細研究教材，了解新的教學要求，并重新設計我的課程大綱和教學計劃。我會以往年學生的學習成績?yōu)榛A，進行評估，找出他們在數(shù)學方面的薄弱環(huán)節(jié)，并制定相應的輔導計劃。

二月份：提高教學質量

在二月份，我會繼續(xù)提高教學質量。我會通過參加專業(yè)培訓來不斷充實自己的數(shù)學知識，并了解最新的教學方法和技巧。我還會邀請其他優(yōu)秀的老師進行交流，分享彼此的經(jīng)驗和教學故事，從而不斷改進我的教學方法。

三月份：組織比賽和補習班

為了激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，我會組織一些數(shù)學比賽和活動。我會鼓勵學生參加數(shù)學競賽，并為他們提供相應的指導和輔導。同時，我也會開設一些數(shù)學補習班，幫助那些需要額外幫助的學生提高他們的數(shù)學成績。

四月份：獨立學習和教研

作為一名數(shù)學老師，我需要不斷獨立學習和進行教研。在四月份，我會花時間閱讀相關的數(shù)學教育文獻，并參與數(shù)學教學研討會。這樣我可以拓寬自己的數(shù)學知識和教學思路，并將其應用到我的日常教學中。

五月份：備考和輔導

五月份是高考的季節(jié)，我會為學生備考提供指導和輔導。我會幫助學生復習重要的數(shù)學知識點，解答他們的疑惑，并提供一些高考試題進行訓練。我還會安排模擬考試和答辯，讓學生提前適應高考的考試環(huán)境。

六月份：學科競賽和家訪

在六月份，我會鼓勵學生參加各類數(shù)學學科競賽。這些比賽不僅能夠鍛煉學生的數(shù)學能力，還能提高他們的競賽經(jīng)驗和自信心。同時，我也會利用這個時間進行家訪，了解學生的家庭情況，與家長交流，從而更好地幫助學生。

七月份：個人總結和反思

七月份是學年結束的時候，我會對一年的教學進行總結和反思。我會仔細分析學生的學習情況和成績表現(xiàn)，找出自己工作中的不足和改進的地方，并制定下一學年的改進計劃。這個過程是為了不斷提高自己的教學能力，更好地服務于學生。

八月份：研究和編寫教材

在夏季大部分學生都休假的時間里，我會有更多的時間進行研究和編寫教材。我會參考最新的數(shù)學教材和教學資料，更新我自己的教學材料，并編寫適合不同學生水平和學習風格的輔導教材。

九月份：備課和新學期的計劃

九月份，新學期開始，我會花時間備課和制定新學期的教學計劃。我會根據(jù)學生的能力和需求，精心設計課程內(nèi)容和教學方法，努力激發(fā)學生的數(shù)學興趣和主動學習性。

十月份：家長會和個別指導

十月份是適合與家長進行溝通和交流的時候。我會組織家長會，與家長們討論學生的學習情況，并提供適當?shù)慕ㄗh和指導。同時，我還會為那些有特殊需求和困難的學生進行個別指導，提供額外的幫助和支持。

十一月份：集中復習和模擬考試

在十一月份，距離期末考試還有一段時間，我會利用這個時間進行集中復習和模擬考試。我會幫助學生鞏固他們的數(shù)學知識，做一些重要的練習題，并安排模擬考試，讓學生體驗真實考試的環(huán)境和壓力。

十二月份：期末考試和放假

在十二月份，我會為學生安排期末考試，并進行考試評分和成績統(tǒng)計。同時，我也會向學生和家長反饋學生的表現(xiàn)和成績，鼓勵他們繼續(xù)努力。然后，學生們就可以享受一個長假，為新學期的到來做好準備。

這就是我的高中數(shù)學老師的年度工作計劃。通過制定詳細具體而生動的工作計劃，我可以更好地管理自己的時間，提升自己的教學質量，并為學生提供更好的教育服務。相信通過我的努力和付出，我能夠幫助更多的學生愛上數(shù)學，取得優(yōu)秀的成績。

高中數(shù)學教師工作計劃10

一、基本情況分析

任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，_22人；154班是美術班有男生23人，_21人，并且有音樂生8人。兩個班基礎差，學習數(shù)學的興趣都不高。

二、指導思想

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。

三、教學建議

1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結構，熟練把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。

2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應用；重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。

3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識；組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。

高中數(shù)學教師工作計劃11

一.學情分析

我校選用的數(shù)學教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材。與舊教材作一比較，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎上積極創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了數(shù)學的美學價值和人文精神。我校

是一所普通的高中，在重點高中和私立學校擴招的影響下，我校新生的素質可想而知了。學生基礎差，學習興趣不大，怎樣調(diào)動學生的學習興趣是本期在教學中要解決的重要問題。

二.教材分析

本教材有下列幾個特點：

1、更加注重強調(diào)數(shù)學知識的實際背景和應用，使教材具有很強的親和力，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學生的興趣和美感，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，使學生興趣盎然地投入學習。

2.以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問號性圖標呈現(xiàn)的邊空等欄目，利用這些欄目，在知識形過過程的關鍵點上，在運用數(shù)學思想方法產(chǎn)生解決問題策略的關節(jié)點上，在數(shù)學知識之間聯(lián)系的聯(lián)結點上，在數(shù)學問題變式的發(fā)散點上，在學生思維 的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，提出恰當?shù)?、對學生數(shù)學思維有適度啟發(fā)的問題，以引導學生的數(shù)學探究活動，切實轉變學生的學習方式。

3.信息技術是一種強有力的認識工具，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學課程與信息技術的整合，幫助學生利用信息技術的力量，對數(shù)學的本質作進一步的理解。

4.關注學生數(shù)學發(fā)展的不同需求，為不同學生提供不同的發(fā)展空間，促進學生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺。例如教材通過設置觀察與猜想、閱讀與思考、探究與發(fā)現(xiàn)等欄目，一方面為學生提供了一些關于探究性、拓展性、思想性、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數(shù)學活動空間和擴大學生的數(shù)學知識面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學的科學價值，反映了數(shù)學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。

5.新教材注重數(shù)學史滲透，特別是注重介紹我國對數(shù)學的貢獻，充分體現(xiàn)數(shù)學的人文價值，科學價值和文化價值，激發(fā)了學生的愛國主義情感和民族自豪感。

三.教學任務與目的

1.了解集合的含義與表示，理解集合間的關系和運算，感受集合語言的意義和作用。進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關系的重要數(shù)學模型，會用集合與對應的語言描述函數(shù)，體會對應關系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構成要素，會求簡單函數(shù)定義域和值域，會根據(jù)實際情境的不同需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。通過已學過的具體函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性、最大

(小)值及其幾何意義，了解奇偶性的含義，會用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質。根據(jù)某個主題，收集17世紀前后發(fā)生的一些對數(shù)學發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物(開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等)的有關資料，了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程。

2.了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。理解有理指數(shù)冪的含義，通過具體實例了解實數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。在解決簡單實際問題的過程中，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運算性質，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運算的作用。通過具體實例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；能借助計算器或計算機畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象，探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=loga x互為反函數(shù)(a 0,a≠1)。通過實例，了解冪函數(shù)的概念；結合函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的圖象，了解它們的變化情況。

3.結合二次函數(shù)的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù)，從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系.根據(jù)具體函數(shù)的圖象，能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解，了解這種

方法是求方程近似解的常用方法.利用計算工具，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異；結合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義.收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型，了解函數(shù)模型的廣泛應用。

4.利用實物模型、計算機軟件觀察大量空間圖形，認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結構特征，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結構。能畫出簡單空間圖形(長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合)的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會使用材料(如紙板)制作模型，會用斜二側法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法(平行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。完成實習作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖(在不影響圖形特征的基礎上，尺寸、線條等不作嚴格要求)。了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式(不要求記憶公式)。

5.以長方體為載體，使學生在直觀感知的基礎上，認識空間中點、直線、平面之間的位置關系。通過對大量圖形的觀察、實驗、操作和說理，使學生進一步了解平行、垂直判定方法以及基本性質。學會準確地使用數(shù)學語言表述幾何對象的位置關系，體驗公理化思想，培養(yǎng)邏輯思維能力，并用來解決一些簡單的推理論證及應用問題。

6.在平面直角坐標系中，結合具體圖形，探索確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)歷用代數(shù)方法

刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點的直線斜率的計算公式。能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。根據(jù)確定直線位置的幾何要素，探索并掌握直線方程的幾種形式(點斜式、兩點式及一般式)，體會斜截式與一次函數(shù)的關系。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標。探索并掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。

四.教學措施和活動

1.加強集體備課與個人學習，個人要加強自我學習和養(yǎng)成解數(shù)學題的習慣，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學基本功；

2.注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，轉變學生學習數(shù)學的方式。學生是學習和發(fā)展的主人，教學中要體現(xiàn)學生的主體地位，增強學生的自我學習，自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善學生的學習方式是高中數(shù)學新課程追求的基本理念；

3.了解新課程教學基本程序，掌握新課程教學常規(guī)策略，立足于提高課堂教學效率；

4.與學生多溝通、多交流，真正成為學生的良師益友；

5.要深刻理解領悟新教材的立意進行教學，而不要盲目地加深難度。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，

為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望未來，我將化晉升高一級職稱為工作之動力，以“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”為奉獻準則，為培養(yǎng)新世紀英才再作貢獻！

高中數(shù)學教師工作計劃12

作為一位高中數(shù)學老師，我深知提供優(yōu)質教育對學生的成長和發(fā)展至關重要。多年的工作經(jīng)驗使我意識到為了成為一名成功的數(shù)學教師，需要制定并實施恰當?shù)墓ぷ饔媱?。在這篇文章中，我將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，分享我的高中數(shù)學老師年度工作計劃。

1、 設定目標和期望：每年初我會設定清晰的目標和期望。這些目標既包括學生的學術表現(xiàn)，也包括他們的個人成長。我會與學生及其家長交流，了解他們對我的期望，并設定相應的目標。同時，我也會反思過去的工作經(jīng)驗，根據(jù)以往的經(jīng)驗和教學方法，提出年度目標，以幫助學生取得更好的成果。

2、 教學計劃和教學資源：為了高效地傳授數(shù)學知識，我會制定詳細的教學計劃。我會仔細研究課程大綱，了解學生需要掌握的知識和技能，并根據(jù)不同學生的學習特點和進度，制定差異化的教學計劃。此外，我也會尋找和整理各種教學資源，包括課外閱讀、數(shù)學實踐活動和在線學習資源等等，以提供多樣化的學習體驗。

3、 提供個性化指導：每個學生的學習能力和學習習慣都不盡相同，因此我會提供個性化的指導和輔導。在課堂上，我會設立小組合作學習和個別指導的機會，以滿足不同學生的需求。我會與學生進行個人討論，了解他們的學習進展和困難，并提供相應的建議和輔導。

4、 鼓勵積極參與：參與是學生學習的關鍵。為了鼓勵學生積極參與到數(shù)學學習中，我會設置小組項目和角色扮演活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。我還會鼓勵學生參加數(shù)學競賽和展示活動，以激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和動力。

5、 反饋和評估：評估學生的學習成果對我來說非常重要。我會定期進行課堂測試和作業(yè)評估，并及時提供反饋。同時，我也會與學生進行個體評估，了解他們的學習進展和困難，并根據(jù)評估結果進行相應的調(diào)整和支持。

6、 持續(xù)專業(yè)發(fā)展：作為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，持續(xù)的專業(yè)發(fā)展對我來說是至關重要的。我會參加教育研討會和培訓課程，了解最新的教學方法和高效教學工具。此外，我也會與同行教師交流，分享經(jīng)驗和教學資源，以提高自己的教學能力。

7、 心理輔導和關懷：數(shù)學學習對一部分學生來說是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。為了更好地關心學生的身心健康，我會與學生建立信任關系，定期與他們交流。我將關注學生的情緒和心理狀態(tài)，并提供必要的支持和關懷。

以上是我的高中數(shù)學老師年度工作計劃的主要內(nèi)容。通過設定清晰的目標、制定教學計劃、提供個性化指導、鼓勵積極參與、持續(xù)專業(yè)發(fā)展以及心理輔導和關懷，我相信我能夠成為一名卓越的數(shù)學教師，并對學生的學習和成長起到積極的推動作用。

高中數(shù)學教師工作計劃13

一、引言

作為一名高中數(shù)學教師，我對自己的工作有著極高的熱情和責任感。為了提高教學質量，我制定了一份詳細的年度工作計劃。本文將逐一闡述我的工作計劃，以期在新的一年中實現(xiàn)我的教學目標。

二、課程準備與教學技巧提升

1、充實教學內(nèi)容

作為數(shù)學教師，我要認真研究最新的教學進展和課程要求，時刻更新我的教案和講義。我會根據(jù)學生的實際情況，對教材進行調(diào)整和補充，確保教學內(nèi)容更加豐富和貼近學生的實際需求。

2、精細備課

我將加強備課工作，在每節(jié)課前認真準備，并利用各種教學資源提升教學效果。為了更好地引導學生，我將針對重點難點內(nèi)容進行深入的研究，提前制定解題思路，并準備充足的案例和練習題供學生練習。

3、多媒體教學

為了提高課堂教學的效果，我將積極運用多媒體技術。用動畫、圖片、視頻等手段對數(shù)學知識進行圖像化展示，讓抽象的概念更具體可見。同時，我還會在課堂上與學生進行互動，轉變傳統(tǒng)的教學方式，使學生更積極主動地參與進來。

三、學生學習動力的激發(fā)

1、建立良好的師生關系

我將與學生建立良好的師生關系，關心學生的學習和生活。通過與學生的交談和了解，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題和困惑，并予以指導和幫助。我鼓勵學生在課堂上提問、發(fā)表自己的見解，積極激發(fā)他們的學習興趣和自信心。

2、多元化的教學方法

每個學生的學習方式和興趣愛好都有所不同，因此我將采取多種教學方法，滿足不同學生的需求。通過小組討論、角色扮演、實驗等形式的教學活動，培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)造力，使學生在愉快的氛圍中學習數(shù)學。

3、組織數(shù)學競賽

組織數(shù)學競賽是激發(fā)學生學習興趣和提高數(shù)學能力的有效方式。我將積極參與學校舉辦的各類數(shù)學競賽，并積極推薦參賽選手。在競賽中，我將注重對學生進行指導和鼓勵，使他們在比賽中展現(xiàn)出自己的才能和創(chuàng)造力。

四、家校合作與個人專業(yè)提升

1、與家長的溝通

家校合作對于學生的全面發(fā)展非常重要。我將與家長保持緊密的聯(lián)系，定期組織家長會，向家長介紹學生的學習情況，并征求家長對學生學習的建議和意見。通過家?；?，共同關心學生的成長和發(fā)展。

2、繼續(xù)教育與專業(yè)提升

為了提高本身的教育教學水平，我將參加各類教師培訓和學術研討會。通過學習先進的教育理念和教學方法，與其他教師進行專業(yè)交流，不斷提高我的教學能力和教育教學質量。

3、參與教研活動

在校內(nèi)教研活動中，我將積極參與各個研究小組的工作，與優(yōu)秀的教師共同研究和探討數(shù)學教學中的難點和熱點問題。通過與同行的交流和合作，共同提高教育教學的水平。

五、總結

通過本次的年度工作計劃，我將更加系統(tǒng)和有序地進行教學工作，提高學生的學習興趣和能力。我相信，在我的努力下，學生的數(shù)學成績將有顯著的提高，他們將對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，并在將來的學習和生活中受益匪淺。通過與家庭、學校和社會的協(xié)作，我將成為一名更出色的高中數(shù)學教師，為學生的成長貢獻自己的力量。

高中數(shù)學教師工作計劃14

一、指導思想

本學期，中段數(shù)學研修組以“課內(nèi)比教學”活動為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點，以課堂教學為中心開展校本研修工作，深化課內(nèi)比教學活動，認真落實學校教育教學科研工作計劃，堅持全面貫徹教育方針，扎實推進課程改革，大力實施素質教育，促進師生全面發(fā)展，鞏固名校辦學成果，努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校。

二、目標與任務

本學期將按照縣教育局有關會議精神和學校工作計劃的具體要求，以基礎教育課程改革為突破口，強化校本研修和有效教學，不斷提高教育教學質量，實現(xiàn)學生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)專業(yè)成長。

三、措施及要求

1、注重業(yè)務學習，不斷提升教師素質。認真學習和貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 堅決制止有償家教和辦班補課現(xiàn)象，樹立良好的實小教師形象。全體教師一學年讀一至二本教育專著，撰寫3000字的讀書筆記和反思文章，豐富知識的積累，用理論指導自己的教育教學工作;刻苦訓練教學基本功，認真學習現(xiàn)代教育信息技術，把計算機的應用當作一門必備的教育教學基本功，堅持人人會利用“班班通”進行教學;用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或論文，力爭教師人人有文章發(fā)表或獲獎。

按照縣研訓中心的要求，認真完成非學歷遠程教育的學習任務，要保證學習的時間，保證作業(yè)的質量，保證考試人人過關;積極參加各項競賽活動，堅持培訓后匯報制度，共享學習成果。充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用，提高本組教師業(yè)務素質。

2、開展校本研修，努力創(chuàng)建高效課堂。我們要圍繞提高教育教學質量這個根本，以課堂教學為陣地，認真開展校本研修。

一是認真學習課程標準，鉆研教材。開學初學習新修訂的課程標準及其解讀，鉆研教材、感知教材、理解教材，樹立課程意識。認真通讀所教學科的全冊教材，明確整個課程的知識結構網(wǎng)絡，理清教學目標。在每單元教學之前，要對本單元的內(nèi)容仔細閱讀，認真分析各小節(jié)有哪些知識點，并尋找貫穿這一單元的主線，把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，形成教學內(nèi)容的整體認識。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時，應認真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位，思考怎樣把德育點、知識點、智力點和能力點融于這節(jié)課的教學內(nèi)容之中，明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標與發(fā)展性目標。

二是要優(yōu)化集體備課。進一步優(yōu)化集體備課的程序和方式。要在集體備課的基礎上開展好課前復備和課后反思，真正提高課堂教學效率，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，尊重并關注學生的個性差異，保證學生的課間休息、鍛煉時間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學質量。集體備課按照縣研訓中心的表格樣式進行，每周一次，每次活動時間不少于一小時。中心發(fā)言人要學習并領會課程標準，樹立課程意識，準確地把握課程標準在本年段本年級尤其是本學期的要求，認真鉆研教材，分析學情，設計出與實際相符合的教學思路，以引領其他成員;集體備課的其他成員要認真結合本班學生實際，修訂完善教學設計，以提高課堂教學的有效性。各備課組在集體備課時，要做到“三定四研五統(tǒng)一”，要嚴格按照集體備課的程序開展活動：三是深化“課內(nèi)比教學”活動。開展“課內(nèi)比教學”回頭看“課堂達標”活動，錘煉教學基本功，確保課堂教學的合格率達到100%，優(yōu)秀率達到60%以上。

通過“專家引領、組內(nèi)研修、自我修煉”等措施，就上學期比出的不足、問題進行整改，加強教學細節(jié)研究，優(yōu)化課堂教學策略和結構，提升導學能力，提高教師教學的整體水平。二月底，以年級組為研修團隊，確定備課牽頭人，選擇獨立成章的教學內(nèi)容實行集體備課;三月。

三、四年級各個研修小組分別選擇磨課教師借班試教，全組老師均要參與聽課、觀課、議課，形成可以共享的課件、教學設計等以備抽查;四月份，聘請縣研訓中心研訓員進校聽課指導。聚焦課堂，改進課堂，加強教學細節(jié)研究，提升教學能力，優(yōu)化課堂教學策略和結構，以此推進創(chuàng)優(yōu)課堂教學活動的深入。四是切實完成好校本研修相關任務。每位教師聽課不得少于15節(jié)，新進教師聽課不得少于20節(jié)，研修組長聽課不得少于25節(jié)，聽課后要及時點評。研修小組要組織好8次以上的研修活動，讓老師們通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，互相學習，彼此促進，共同分享成功的經(jīng)驗。要積極推介組員的研修成果，每個月要保證向“xxxx資源網(wǎng)”和學校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件;一學期里，要力爭在《長陽教育》上發(fā)表一篇文章以上。

發(fā)揮《教師專業(yè)成長報告冊》的管理和導向作用，鼓勵教師開展問題研究、案例研究、行動研究，多寫教育敘事或教學隨筆，并積極向各級刊物投稿，《報告冊》完成的合格率達到100%。五是認真開展組內(nèi)特色活動。認真開展研修活動，做到內(nèi)容有針對性和連續(xù)性，形式新穎活潑，過程扎實，效果顯著。確定組內(nèi)研究方向,圍繞“如何提高數(shù)學課堂教學的有效性”進行深入研究，努力提高教學效率。本學期，結合三、四年級學生實際，開展數(shù)學計算題競賽活動，提高學生計算速度和準確性，從而提高學生的計算能力。組織學生參加全國“希望杯”數(shù)學邀請賽，培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學能力。3、堅持德育為首，努力推進德育工作。按照學校德育工作方案，堅持全員育人、全程育人、全面育人的“三全育人”的基本策略，走立足學校、家校結合、面向社會的德育教育之路。要大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的十個基本習慣。深入開展弘揚和培育民族精神活動，不斷增強德育工作的針對性、實效性。扎實開展各項行為規(guī)范的訓練活動，確?！缎W生日常行為規(guī)范》教育的落實。全面貫徹教育方針，積極推進課程改革，促進學生全面發(fā)展。

四、主要工作安排二月

1.制定校本研修小組工作計劃。

2.制定個人教學工作計劃。

3. 現(xiàn)代化學校創(chuàng)建：各年級確定上課內(nèi)容4.組內(nèi)研修活動

5.每周一次集體備課活動

6.教學行為及教學常規(guī)檢查

三月

1.現(xiàn)代化學校創(chuàng)建：各年級認真?zhèn)湔n，磨課

2.組內(nèi)研修活動

3.每周一次集體備課活動

4.“課內(nèi)比教學” 回頭看活動

5.教學行為及教學常規(guī)檢查

四月

1. 創(chuàng)建高校課堂：高效課堂達標課評估

2.組內(nèi)研修活動

3.每周一次集體備課活動

4.教學行為及教學常規(guī)檢查。

5、參加全國“希望杯”數(shù)學邀請賽

五月

1. 組織三四年級計算題競賽

2. “打造高效課堂”和“課內(nèi)比教學”活動總結

3.組內(nèi)研修活動

4.每周一次集體備課活動

5.教學行為及教學常規(guī)檢查

六月、七月

1、教學工作總結

2. 教科研成果統(tǒng)計

3. 校本研修小組總結。

4. 各科考試、考核、評價，填寫成長記錄袋。

高中數(shù)學教師工作計劃15

一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，_年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。_年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。

二、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

三、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，_年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

四、建立省級“音樂工作室”，推動地方教研工作的開展。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng)、打造一批，推動地方教研工作的開展。