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見習(xí)教師參培計(jì)劃(2)

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見習(xí)教師參培計(jì)劃

  目標(biāo):

  1)通過聽帶教老師上課,自己上課等在半年見習(xí)期內(nèi)逐步基本掌握英語教學(xué)工作 ,成為合格的英語教師。

  2)向帶教教師及時(shí)了解二期課改后的上海中小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)、熟讀標(biāo)準(zhǔn),了解如何開展小學(xué)英語教學(xué)工作、體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn),使自己能夠適應(yīng)當(dāng)今社會教育事業(yè)發(fā)展的需要。

  內(nèi)容:與帶教老師交流,分析自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,并確定今后努力的方向;聽帶教老師的英語課、寫觀課報(bào)告,學(xué)會評課;與帶教老師討論教材、分析教材,能自己編寫教案、設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),并制作課件試教;批改作業(yè)、對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo);參加教研組、備課組活動(dòng),能進(jìn)行說課、并在通讀英語課程標(biāo)準(zhǔn)后,進(jìn)行專題發(fā)言;向帶教老師虛心求教,完成拓展性課程的構(gòu)思和教學(xué)大綱并試教、設(shè)計(jì)命題試卷,完成期中或期末考試班級質(zhì)量分析并針對其中出現(xiàn)的問題采取相應(yīng)措施等等。

  四、總結(jié)

  做一名高尚道德情操的教師,需要認(rèn)真做好每一件事,不管是自己要求的,還是帶教老師布置的。

  首先,我會積極參與華亭學(xué)校周一的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記。然后經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍文章,做好讀書筆記。提高自己的自我修養(yǎng),成為愛學(xué)生、學(xué)生愛的好老師。

  第二,我要認(rèn)真聽帶教老師的每一節(jié)課,做好記錄,寫好觀課報(bào)告、記錄當(dāng)時(shí)聽課的感受和所獲,借鑒師傅的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)改進(jìn)自己的不足。與帶教老師學(xué)習(xí)備課、上課等,能自己寫教案、上課后寫教后反思。

  第三,除了做一個(gè)合格的教師,也要學(xué)會做一個(gè)好班主任,當(dāng)好班級學(xué)生的領(lǐng)頭羊。班主任工作也是此次培訓(xùn)工作中極為重要的。我跟著我的班主任帶教老師,學(xué)習(xí)她在班級管理中如何與學(xué)生、學(xué)生家長交流,處理突發(fā)情況。還有學(xué)些學(xué)期綜合評語、如何策劃主持主題班會、和班干部討論交流班級事務(wù)等等。

  在這半年的培訓(xùn)過程中,我會努力、逐步提升自身道德素養(yǎng),提高專業(yè)水平。我會結(jié)合這份初步的參培計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整實(shí)施措施、修改已定計(jì)劃,腳踏實(shí)地、堅(jiān)定不移地向自己地理想前進(jìn)。

  見習(xí)教師參培計(jì)劃篇三

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)上海市教委《關(guān)于中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的執(zhí)指導(dǎo)意見的通知》,以師德建設(shè)為核心,以提高實(shí)施素質(zhì)教育能力為重點(diǎn),以“合作、實(shí)踐、反思、創(chuàng)新”為途徑,通過優(yōu)秀教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的浸潤和專門指導(dǎo)教師帶教,促使見習(xí)教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,促進(jìn)教師整體隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,不斷提高我校的辦學(xué)聲譽(yù)。特制定我校新教師見習(xí)期培訓(xùn)工作計(jì)劃,具體要求如下。

  二、培訓(xùn)對象

  20XX屆新教師:王愛國、程娟、王金濤、徐榮付、馬中嫻、吳建霞

  三、培訓(xùn)方式

  1.配以市(區(qū))級培訓(xùn)學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)教師和校級層面指導(dǎo)教師專門帶教。

  2.以學(xué)校“青藍(lán)”工作室為平臺,開展理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、課堂觀察、教學(xué)反思、現(xiàn)場“診斷”等教育教學(xué)活動(dòng)。

  3.“請進(jìn)來、走出去”,聆聽專家講座,學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),拓寬教育思路,提升教育教學(xué)能力。

  四、培訓(xùn)時(shí)間:一年

  五、培訓(xùn)目標(biāo)

  1.加強(qiáng)師德教育,強(qiáng)化責(zé)任意識。提高新教師政治和師德修養(yǎng)水平,了解教育改革與發(fā)展的趨勢,樹立崇高的職業(yè)理想;增強(qiáng)新教師熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)和為人師表的自覺性。

  2.立足課堂,細(xì)化管理。要具有現(xiàn)代教育的觀念,掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,鞏固專業(yè)知識,提高對新理念的認(rèn)識。能結(jié)合學(xué)生實(shí)際按照要求制定學(xué)期授課計(jì)劃和教案設(shè)計(jì),努力遵循教學(xué)規(guī)律,勝任教學(xué)工作,完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

  3.強(qiáng)化德育意識,提高育德能力。根據(jù)學(xué)生的心理、生理、個(gè)性特點(diǎn)實(shí)際,遵循教育規(guī)律和科學(xué)的教育方法,制定班級工作計(jì)劃,開展班隊(duì)活動(dòng),能勝任班主任工作,規(guī)范教師角色行為。

  六、培訓(xùn)內(nèi)容

  1.師德師風(fēng)的教育。對新教師加強(qiáng)思想政治和師德修養(yǎng)教育、形勢教育、法制教育。采取講座輔導(dǎo)、活動(dòng)體驗(yàn)等形式進(jìn)行。

  2.提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)的教育。通過“相伴經(jīng)典”的讀書活動(dòng),讓新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高理論水平和人文素養(yǎng)。主要采用輔導(dǎo)講座、學(xué)習(xí)觀摩、專題研討和自學(xué)相結(jié)合的方式。

  3.提高教育教學(xué)實(shí)踐能力的培訓(xùn)。我們將結(jié)合我校的“青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)項(xiàng)目”,在指導(dǎo)教師的“傳、幫、帶”下,結(jié)合課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、座談交流、教學(xué)觀摩、教學(xué)評比等形式進(jìn)行。使新教師掌握制訂授課計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)常規(guī);提高說課、聽課、評課等技能;掌握做學(xué)生思想工作、教室布置、心理輔導(dǎo)、班隊(duì)活動(dòng)、家訪等教育基本功。

  七、對見習(xí)教師培訓(xùn)的具體操作步驟與要求

  (一)第一階段:憧憬與規(guī)劃

  1.根據(jù)教育局制定的新教師見習(xí)期培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃,結(jié)合本校實(shí)際,制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃。

  2.召開20XX學(xué)年新教師見習(xí)期培訓(xùn)宣傳與動(dòng)員會,明確要求、任務(wù),制定《個(gè)人規(guī)劃和參培計(jì)劃書》。

  3.青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)師徒結(jié)對啟動(dòng)儀式,為新教師配備教育、教學(xué)校級指導(dǎo)老師。

  (二)第二階段:實(shí)踐與體驗(yàn)

  第一模塊:職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)

  1.讀兩本學(xué)校推薦書目:吳非的《致青年教師》以及韓立福的《新課程有效教學(xué)行動(dòng)策略》并寫好讀書心得,同時(shí)每學(xué)期一次進(jìn)行讀書交流會。期間,自主選擇至少兩本以上的有關(guān)教育教學(xué)的書本進(jìn)行閱讀,提升自身修養(yǎng)、人文素養(yǎng)。

  2.每學(xué)期完成不少于10篇關(guān)于職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆。

  3.每一學(xué)期認(rèn)真做好見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。

  第二模塊:課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐

  1.研讀教材與備課。

  1)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下通讀教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),在教研組內(nèi)作一次課標(biāo)解讀專題發(fā)言

  以及完成一個(gè)單元的教材分析與教案編寫并在教研組內(nèi)說課。

  2)潛心鉆研教材,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,認(rèn)真解讀每一單元、每一課時(shí)的教學(xué)要求,正確制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行備課,做到詳實(shí)、書寫端正、有反思。

  2.上課。

  1)見習(xí)教師每周聽導(dǎo)師的課不少于兩節(jié),做好課堂記錄與反思。導(dǎo)師聽課不少

  于一節(jié)并做到及時(shí)反饋與溝通,進(jìn)行課堂觀察、診斷。

  2)見習(xí)教師重點(diǎn)觀摩課時(shí)不少于10節(jié),寫出觀課報(bào)告。

  3)有目的有針對性地對照錄相,進(jìn)行五次自我觀課評課,寫出自我評課報(bào)告。

  4)每學(xué)期至少上兩次匯報(bào)課,或是備課組或是教研組,課前進(jìn)行說課,課后要進(jìn)行反思。

  3.作業(yè)。

  1)從學(xué)生的身心發(fā)展以及學(xué)科內(nèi)容出發(fā),設(shè)計(jì)一份作業(yè)并寫出理由。

  2)及時(shí)批閱與反饋,做到日日清;作業(yè)批改規(guī)范。

  4.輔導(dǎo)。

  1)做好學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)缺拉差工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  2)做好優(yōu)等生的提升工作,進(jìn)一步挖掘這部分學(xué)生的潛力。

  5.評價(jià)。

  1)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量“綠色指標(biāo)”綜合評價(jià)》資料,結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐,開展“綠色質(zhì)量學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)”。

  2)編一次單元考試試卷,實(shí)測后作質(zhì)量分析。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一次期中或期末考試班級質(zhì)量分析,并提出教學(xué)對策。

  第三模塊:班級工作與育德體驗(yàn)

  1.在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下進(jìn)行一次普訪以及對某一學(xué)生的某個(gè)問題作一次重點(diǎn)家訪工作并做好記錄與評價(jià)。

  2.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下上好一節(jié)主題班隊(duì)(會)課,并于20XX年5月進(jìn)行主題班隊(duì)(會)課的展示。

  3.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下寫一份班級情況分析、教育和教學(xué)案例;會寫學(xué)生學(xué)期綜合評價(jià)評語。

  第四模塊:教研與專業(yè)發(fā)展

  1.積極參與教研組活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)有關(guān)任務(wù);在導(dǎo)師策劃下并主持一次備課活動(dòng)。

  2.參與一個(gè)校級或校級以上的課題研究,或參與校本微型課程開發(fā)與實(shí)施,有階段性成果積累。

  3.新教師填寫好師徒結(jié)對記錄冊,記載好師徒合作的情況——《我們的共同足跡》,根據(jù)我校制定的考核方案,期末將組織考核小組,對新教師進(jìn)行考核。

  第三階段:匯報(bào)與展示

  1.三字一話評比與展示。

  2.課堂教學(xué)與主題班隊(duì)(會)課展示。

  3.教材教法分

  析解讀與設(shè)計(jì)。

  4.教育案例撰寫。

  在培訓(xùn)過程中,除分階段有側(cè)重點(diǎn)對新教師培訓(xùn)的同時(shí),還將采用集中培訓(xùn)的方式。


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