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教師個人成長計劃書

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新的學期已經(jīng)到來,教師如何制定個人成長計劃呢?下面是小編收集整理的教師個人成長計劃書,歡迎閱讀。

教師個人成長計劃書篇一

一、自我定位:

__年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員,到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了。期間我任教信息技術和科學兩門科目。隨著工作的深入,各方面經(jīng)驗漸長,對崗位工作情況已基本熟悉。曾開過科學和信息技術校級公開課各一節(jié),并在校組織的青年教師校本培訓中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作——ppt制作》。如何在現(xiàn)有的基礎上進步和突破,盡快成長為一名優(yōu)秀的教師,是我近三年奮斗的目標。

二、優(yōu)勢分析:

1、具有一定課堂教學經(jīng)驗,基本能勝任三、四、五、六年級的教學工作,能積極配合學校做好各項工作。

2、積極參加各種教師培訓,平時積極閱讀專業(yè)書籍,不斷吸取新的知識和思想,努力提高自身教學水平。

3、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學技術和設備,靈活輔助各項教學活動。

4、基本上能正確處理和同事、學生之間的關系。

5、敢于不斷嘗試新的方法,勇于接受別人的批評和指正,努力進取。

三、存在的問題:

1、對于現(xiàn)在的課堂教學有些茫然,尤其是在新課標下,教學還顯得比較陌生,操作有時會走老路子。

2、對待學生或者工作有時有點急功近利,在處理學生問題方面還有待改進。

3、完成工作時沒有把緊時間,經(jīng)常是前松后緊,有時會影響工作的質(zhì)量。有好的想法,但因為時間的問題無法實踐。

四、三年規(guī)劃總目標:(20__學年—20__學年)

1、主動探索教學理念,理論落實行動,積極進行各種教學實踐,摸索出有個人特色的教學路子。

2、不斷學習,充實自己的理論水平,提高自己的素養(yǎng)。

3、樹立現(xiàn)代的學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學生。

4、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。

5、做一名善于反思、勤于積累的教師,完善自己的工作方法。

6、學會調(diào)節(jié)自己的情緒,積極設定工作進程和完成時間,避免前松后緊。

(一)第一年目標:(20__.8—20__.6)

適應與轉(zhuǎn)變好教師的角色。

1、多聽有經(jīng)驗教師的課,及時做好經(jīng)驗總結,并在教學中進行實際嘗試,做到快學快用。

2、努力研究好新課標,提高教學效率。

3、努力上好每次公開課,多吸取經(jīng)驗和建議,爭取越上越好。

4、用心積累和學生相處的經(jīng)驗,多詢問有經(jīng)驗的老師,為今后做班主任打好基礎。

5、主動熟悉學校的各項工作。

(二)第二年目標:(20__.8—20__.6)

基本適應好各項工作。

1、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗,努力探索有個人特色的教學路子。

2、爭取當上班主任,實踐對學生的各項教育和管理,并在其中不斷使自己成長和成熟。

3、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平,開始積極參加各項專業(yè)技能比賽,多見見世面,在“賽”中求進步。

(三)第三年目標:(20__.8—20__.6)

成為可以獨擋一面的年輕新力量。

1、仍舊不斷學習新的教學方法和理念,形成自己的特色教學路子。

2、能夠處理好班級的各項事務,成為一名合格的班主任。

3、經(jīng)過比賽的歷練,熟練了各項教學基本功,提高了自身專業(yè)素質(zhì),對教師技能比賽游刃有余。

4、提升自己的業(yè)務能力,成為學校的骨干教師。

教師個人成長計劃書篇二

正式工作近一個月,從忙亂到適應,從緊張到淡定,慢慢地學到很多東西。上了新教師亮相課,從試教,到正式上課,再聽老教師的點評,我了解了我的不足之處,也找到了自己的目標。在我剛踏上新起點的道路上,放眼教育理論改革的大潮,我認為新時期的教師應該是:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄。為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長。借此我對個人的發(fā)展進行有條理的規(guī)劃,我重新審視了自己。并制定出個人成長計劃,在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高自己各方面的能力和水平,以此作為一名教師應具有的素質(zhì)。以下是我的具體做法:

一、在理論學習中成長:

1、認真學習課程標準(教學大綱)、鉆研教材、認真?zhèn)湔n。

2、做好教學基本功的自練。

3、認真?zhèn)浜妹看谓贪?,并及時向師父和老教師請教。

二、在實踐中成長:

1、積極參加教學改革和教學研究活動。

2、認真做好教師聽課記錄,評課意見,并積極與有經(jīng)驗的教師交流聽課體會。

3、在指導老師的協(xié)助下開展班級工作、進行班級管理和班隊活動。

4、積極召開教師主題班會。

5、積極參加校內(nèi)外的聽課、評課、議課活動,課后進行評析,在交流中感悟,在交流中提高。

三、按時完成自己的任務

1、每星期完成不少于1篇的教育教學隨筆撰寫。

2、通過網(wǎng)上培訓、集中培訓、教育實踐培訓等環(huán)節(jié)促進培訓目標的實現(xiàn)。

3、完成一篇《我的教師專業(yè)成長故事——本人處理班級和教學問題的最深刻經(jīng)歷》

4、總結自己教育教學的得與失,自己的所思、所做,所悟等。

四、積極做好班主任工作

1、要有愛心、耐心和恒心。

2、在工作的策略方法上,能巧妙地利用各種資源、整合各方面的力量有效地開展工作,不斷探索遵循教書育人的規(guī)律,科學地、藝術地、靈活地、創(chuàng)造地管理好班集體。

五、認真做好德育工作

1、在孩子們的心目中,老師不僅僅是靠“權力”來教育啟發(fā)他們,更湊效的是用“魅力”熏陶感染他們,因此不斷完善自我道德修養(yǎng)是十分必要的。要學會做好德育,注重自身的師德水平,要不斷提高師德水平。正確對待教師職業(yè)或工作;正確對待學生;正確對待教師群體;正確對待學生家長;正確對待自己,讓這些自律的行為外化成一種習慣和工作作風,讓自己在工作的實踐中成長、成熟。

2、讓自己學會尊重孩子、走進孩子,用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,讓孩子在美育中健康快樂的成長。

六、重視師德修養(yǎng)

1、為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。

2、關心集體、關心他人,團結協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。

3、懂得我國的基本法律法規(guī),才能在自己的教學崗位上更好地服務于教育事業(yè)。

4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

希望通過這個計劃,使我可以進一步鞏固好自己的專業(yè)思想,更加熱愛教育工作,熟悉有關教育政策法規(guī),以應對復雜的教育實際的需要,以更直接的方式掌握小學教育教學常規(guī)及課堂教學基本功,熟悉所教學科的教材,在教育教學水平提高的路上少走彎路,讓自己形成良好的教育教學習慣,幫助我快速健康成長。

教師個人成長計劃書篇三

我有著10年的教學第一線的實踐和經(jīng)驗,積極參加了各類教育科研活動,并具有初步的科研能力,教育教學工作認真負責,樂于奉獻。原地踏步就等于退步,這是堅決不可以的,我認為:只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以達到社會不斷發(fā)展的需要。特此制定三年專業(yè)成長計劃如下:

一、三年專業(yè)發(fā)展目標

“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的時間中,不斷改進自己的課堂教學;提高自身的素質(zhì),將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學生向往的精神家園,并能和學生共同學習成長,滿足學生成長和走上社會的實際需要。本文由一起去留學編輯整理。

做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階。提升自身文化素養(yǎng),無論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊,在工作中才能得以游刃有余,得心應手。

做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經(jīng)驗、教訓,讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。

學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學活動及時進行反思,積累經(jīng)驗,提高自己的管理能力,把學生的做人教育放在首位,樹立為學生一生負責的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨有的工作風格。

二、更新教育教學理念、行為、方法。

不斷更新教育觀念,能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下,逐步提高教育教學活動質(zhì)量;聯(lián)系教改實際開展教育科研。結合課堂實踐,尋找研究切入點。加強學習,進一步提高教育教學研究能力,善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在科學理論指導下針對問題進行實驗研究,并在爭取把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識,把握一般規(guī)律,用以指導教育教學實踐活動,求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。結合教育教學實際,創(chuàng)造性地予以運用,提高對課堂教學的精加工程度,追求教學的品質(zhì)與效益。重視培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和學習技能,有意識的幫助學生養(yǎng)成反思學習過程的習慣,并引導他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

三、個人素質(zhì)提高的策略

古人曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”簡而概之,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學上,不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了進一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。

1、“教書者先強己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。在教學過程中注意總結積累,爭取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來?!皩W為人師,身為世范”,引導學生樹立各種正確觀念,教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造,培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

2、促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念。

(1)學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,信息的渠道非常廣泛,還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外,學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法,而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生,了解社會,要讓自己做一個真正的文化人。

(2)善于思考,在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學生一滴水,自己必須要有一桶水?!碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱增,社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

5、提高自己的教育能力,教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作:學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術,從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發(fā)學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創(chuàng)新。

四、專業(yè)發(fā)展步驟

20__.3—20__.3目標:

1、讀教育專著以及和課堂教學相關的教學資料,并及時撰寫教學筆記。

2、認真參加學校組織的各級各類活動,加強教學基本功的訓練,提高自身的教育教學技能。

3、理清新課標的教材知識脈絡,為課堂教學服務。

4、認真?zhèn)湔n,利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識。

5、深入優(yōu)秀教師課堂進行學習,取長補短。

20__.3—20__.3目標:

1、認真鉆研教材、研究課堂教學方法,經(jīng)常反思,隨時記錄教學感受。

2、堅持每天看書的習慣,學習新的教學理念、教學方法,查找一些自己需要的資料,認真地學習,做好讀書筆記,及時的記錄自己的想法和設想。

3、帶著問題進課堂,在實踐中積極開展科學研究。

4、積極參加教研組活動,借助集體的智慧,提高自己的教學能力與水平。

5、做好專題總結,爭取把自己的教學感悟發(fā)表成文。

6、抓住學生的成長轉(zhuǎn)型期,促進良好習慣的養(yǎng)成。

20__.3-2013.3目標

1、將前兩年總結的教學方法、經(jīng)驗融會貫通運用于各類課型當中,形成有自身特色的課堂教學,爭取在教學業(yè)績方面實現(xiàn)突破,力爭成為市級、盟級骨干教師。

2、善于思考:時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。更要善于把自己所接觸的工作進行整合,在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點,找準研究重點并積極開展相關研究。

3、注意學科間的整合,是的各學科之間的教育理念能互為所用。

4、勤于動筆:擠出時間把自己的思考與實踐成果寫下來,通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量。至少完稿2篇參加論文評比或投稿,力爭能夠獲獎或發(fā)表。

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