《生命與健康》教學(xué)中要注重對(duì)生命的尊重，這是生命與健康教育的基礎(chǔ)，按照學(xué)生的生命成長(zhǎng)、健康發(fā)展的規(guī)律和社會(huì)需求實(shí)施教育。那么具體的教學(xué)工作計(jì)劃怎么制定呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)關(guān)于2016-2017學(xué)年人教版四年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　2016-2017學(xué)年人教版四年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃(一)

　　一、學(xué)情分析

　　本年級(jí)共3個(gè)班，每班共有學(xué)生40人，開(kāi)設(shè)生命與健康常識(shí)課，無(wú)論對(duì)學(xué)生還是教師，這都算是一個(gè)嶄新的事物，學(xué)生對(duì)本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學(xué)生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。

　　二、教材簡(jiǎn)析

　　本冊(cè)教材分主題編排。全冊(cè)共分10個(gè)主題。分別是科學(xué)飲食每一天；選擇安全食物；腸胃，你好嗎；我們?nèi)ヅ郎?；你打預(yù)防針了嗎；居室衛(wèi)生有講究；遠(yuǎn)離燒燙傷；我是小小包扎員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志。以傳授健康知識(shí)，提高學(xué)生自我保健能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣為主，讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

　　(一)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到科學(xué)飲食。

　　(二)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

　　(三)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解自己的消化器官，培養(yǎng)良好的護(hù)胃習(xí)慣。

　　(四)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解爬山的技巧，并學(xué)會(huì)處理傷口。

　　(五)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。

　　(六)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解居室有哪些污染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(七)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生遠(yuǎn)離燙傷并學(xué)會(huì)緊急處理傷口。

　　(八)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何包扎和處理傷口。

　　(九)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生們了解哪些植物會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚Α?/p>

　　(十)通過(guò)學(xué)習(xí)帶學(xué)生走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，正確引導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)知識(shí)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、 教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

　　2、 通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

　　3、 聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

　　4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　科學(xué)飲食每一天 2課時(shí)

　　選擇安全食物 1課時(shí)

　　腸胃，你好嗎 2課時(shí)

　　我們?nèi)ヅ郎?2課時(shí)

　　你打預(yù)防針了嗎 1課時(shí)

　　居室衛(wèi)生有講究 1課時(shí)

　　遠(yuǎn)離燒燙傷 2課時(shí)

　　我是小小包扎員 2課時(shí)

　　植物朋友告訴你 2課時(shí)

　　魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志 1課時(shí)

　　2016-2017學(xué)年人教版四年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃(二)

　　一、學(xué)情分析

　　全班共有學(xué)生40多人，從上學(xué)期開(kāi)始，才開(kāi)設(shè)生命與健康常識(shí)課，無(wú)論對(duì)學(xué)生還是教師，這都算是一個(gè)嶄新的事物，學(xué)生對(duì)本課程有較大興趣，且教材內(nèi)容都是和生活、和學(xué)生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展起著非常重要的作用。

　　二、教材簡(jiǎn)析

　　本冊(cè)教材分主題編排。全冊(cè)共分10個(gè)主題。分別是呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康；預(yù)防寄生蟲(chóng)??；你的文具玩具安全嗎；遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶；洪水來(lái)了；地震逃生記；我讀書(shū)，我快樂(lè)；責(zé)任伴我成長(zhǎng)；我愛(ài)儉樸生活；美麗的生命歷程。以傳授健康知識(shí)，提高學(xué)生自我保健能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣為主，讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

　　(一)通過(guò)本學(xué)期的健康教育讓學(xué)生在不斷認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上了解生命的起源，掌握基本的自護(hù)，自救常識(shí)；

　　(二)培養(yǎng)學(xué)生健康的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理。幫助學(xué)生健康，安全，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、教學(xué)措施

　　1、 教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

　　2、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

　　3、 聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

　　4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康 2課時(shí)

　　預(yù)防寄生蟲(chóng)病 2課時(shí)

　　你的文具玩具安全嗎 1課時(shí)

　　遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶 2課時(shí)

　　洪水來(lái)了 1課時(shí)

　　地震逃生記 1課時(shí)

　　我讀書(shū)，我快樂(lè) 2課時(shí)

　　責(zé)任伴我成長(zhǎng) 2課時(shí)

　　我愛(ài)儉樸生活 1課時(shí)

　　美麗的生命歷程 2課時(shí)

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