北師大版一年級語文教學計劃
北師大版一年級語文教學計劃
一年級已經(jīng)開學了,如何制定合適的一年級語文教學計劃?下面是學習啦小編收集整理關于一年級語文教學計劃的資料,希望大家喜歡。
一年級語文教學計劃篇一
一、班級情況分析
本班學生 人,其中男生 人,女生 人。
學生年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。學生對學習漢字有著一定的興趣,樂于參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量,學生識字的返生效較高。因此對這些學生,應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力,使其體驗成功學習所獲得的樂趣。
二、本冊教材分析
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
三、教學目的、要求
(一)、政治思想方面
培養(yǎng)學生熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情,培養(yǎng)學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質,對學生進行良好的啟蒙教育。
(二)、基礎知識方面
1、漢語拼音
?、?、學會漢語拼音,能讀準23個聲母,24個韻母,4個聲調(diào)和16個整體認讀音節(jié),能正確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
?、?、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
2、識字與寫字
?、佟⑾矚g學習漢字,有主動識字的愿望。
②、認識常用漢字400個,會寫其中的100個。
?、?、掌握漢字的基本筆畫,能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。
?、?、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、閱讀
?、?、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
②、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
③、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
?、?、對于讀物中感性趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。
4、口語交際
①、學會說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
?、?、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
?、?、能與別人交談,態(tài)度自然大方、有禮貌。
?、?、有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。
四、教學措施
1、幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、吃透新教材,深入了解學生,創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,激發(fā)學生的學習興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活,在生活中學語文。
5、設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養(yǎng)合作探究精神。
6、認真批改每課作業(yè),及時作好反愧小結。
7、尊重學生的個體差異,及時導優(yōu)輔差。
五、教學進度安排
1周(9月1日-7日)
教學內(nèi)容:入學教育aoeiuyw
2周(9月8日-14日)
教學內(nèi)容: mfdtnl復習一
3周(9月15日-21日)
教學內(nèi)容:gkhjqxzcs
4周(9月22日-28日)
教學內(nèi)容:zh,ch,sh,r,復習二,ai,ei,uiao,ouiu
5周(9月29日-30日)
教學內(nèi)容:ieueer
慶祝國慶
6周(10月8日-12日)
教學內(nèi)容:復習三
8周(10月13日-19日)
教學內(nèi)容:aneninun,angengingong復習四
9周(10月20日-26日)
教學內(nèi)容:一去二三里,口耳目,在家里
10周(10月27日-11月2日)
教學內(nèi)容:操場上語文園地一有趣的游戲,畫四季
期中考試
11周(11月3日-11月10日)
教學內(nèi)容:小小竹排畫中游,哪座房子最漂亮,爺爺和小樹
12周(11月11日-11月17日)
教學內(nèi)容:語文園地二,我們的畫,靜夜思,小小的船
13周(11月18日-11月24日)
教學內(nèi)容:陽光,影子,比尾巴,語文園地三,這樣做不好
14周(11月25日-12月1日)
教學內(nèi)容:比一比,有選商場,菜園里,明明
15周(12月2日-12月8日)
教學內(nèi)容:誤文園地四,我會拼圖,我多想去看看,雨點
16(12月9日-12月15日)
教學內(nèi)容:平平搭積木,自己去吧,一次比一次有進步,語文園地五
17周(12月16日-12月22日)
教學內(nèi)容:小松鼠找花生,雪地里的小畫家,借生日
18周(12月23日-12月29日)
教學內(nèi)容:雪地孩子,小熊住山洞,語文園地六,小兔運南瓜
19周(12月30日-1月6日)
20至完周期終復習考試
一年級語文教學計劃篇二
一、 班級概況分析:
學生剛入校,對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.
二、本冊教材分析
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字 (一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
三、本學期教學目標
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