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小學二年級音樂教學工作計劃

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  小學二年級音樂教學工作計劃

  一、教材分析

  二年級使用人音版新教材,共計8課,第一課《問聲好》、第二課《幸福的歌》、第三課《音樂會》、第四課《咯咯噠》、第五課《童趣》、第六課《跳起舞》、第七課《大海的歌》、第八課《新年好》。教學內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動,新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性和時代性的基礎上,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,讓學生愛唱愛聽,朗朗上口,易唱易記。“知識和技能”由淺而深,“創(chuàng)編與活動”層層推進,讓學生在實踐中體驗音樂,在想象中創(chuàng)造樂趣,促進思維,發(fā)展智力。

  教材力圖體現(xiàn)《課標》的理念,體現(xiàn)音樂學科特點,以學生為主體,突出體驗,重視實踐,鼓勵創(chuàng)造,讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性,把音樂課變成孩子們樂于投入的生動活潑的活動。

  二、學情分析

  二年級兩個班,共有學生107人,孩子們活潑好動、天真爛漫,喜歡唱歌,能夠感受音樂律動美,以直觀形象思維為主。經(jīng)過一學年的學習,已經(jīng)能夠獨自或和同學一起演唱歌曲,對于歌曲內(nèi)涵有自己的初步的了解,能夠認識并演奏部分打擊樂器,學習習慣也在逐步養(yǎng)成。本學期學生將繼續(xù)系統(tǒng)化的學習音樂,教師應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小,生性活潑,在這一點下功夫。重點發(fā)展節(jié)奏、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。

  三、教學目標

  四、教學措施

  一、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  二、因材施教,對不同的學生采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。三、從聽入手,從感性入手,從感受入手,以聆聽、欣賞、鑒賞為中心來展開教學活動,啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下,充分展開想象,保護鼓勵學生在音樂體驗中的獨特見解。

  四、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調動學生的積極性。使他們限度地學到知識,掌握技能。注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  五、努力掌握現(xiàn)代信息技術,利用其視聽結合、聲像一體、形象強、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點為教學服務。

  小學二年級音樂教學工作計劃

  一、學情分析:

  二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī),對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發(fā)展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好,音準也不錯,也有少數(shù)學生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好,需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。

  二、教材分析:

  (一)全冊分析。

  本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書(人音版)。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上,強調了“以學生發(fā)展為本”;以審美為中心,以音樂文化為主線,以學科特點為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題:《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。

  (二)編排意圖。

  新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口,易聽易記,學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度,欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如:本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值,從四二拍到四三拍,符合學生的認知規(guī)律。

  (三)教學內(nèi)容。

  第一單元:問聲好

  聆聽:《森林水車》

  表演:《早上好》、《小麻雀》

  編創(chuàng)與活動

  第二單元:時間的歌

  聆聽:《在鐘表店里》、《調皮的小鬧鐘》

  表演:歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》

  第三單元:童話故事

  聆聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》

  表演:歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》

  第四單元:跳起舞

  聆聽:歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》

  表演:歌曲《多么快樂多么幸?!?、《我的家在日喀則》

  第五單元:愛勞動

  聆聽:歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》

  表演:歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》

  第六單元:可愛的動物

  聆聽:歌曲《愛勞動》、《鳥店》

  表演:歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》

  第七單元:小小音樂家

  聆聽:《百鳥朝鳳》、《小樂隊》

  表演:《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》

  第八單元:幸福生活

  聆聽:《阿細跳月》、《歌聲與微笑》

  表演:歌曲《同坐小竹排》、《西倫達》

  第九單元:美麗的動物

  聆聽:《龜兔賽跑》

  表演:歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》

  第十單元:過新年

  聆聽:《窗花舞》、《晚會》

  表演:歌曲《小拜年》、《過新年》

  第十一單元:農(nóng)家樂

  聆聽:歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》

  表演:《牛歌》、《看場》

  *游戲宮*快樂的冬令營

  三、教學目標:

  (一)、知識目標

  1、學習以音樂的方式與教師和同學交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

  2、初步認識課本中的幾種音樂學習標志,并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。

  3、能學會注意聆聽音樂,學習以動作的方式表達自己的感受。

  4、知道音的長短,感受音的強弱。

  (二)、能力目標

  1、開發(fā)學生的音樂感知力,體驗音樂的美感。

  2、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

  (三)、思想教育目標

  1、培養(yǎng)學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神

  2、教育學生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然

  四、教學重點:

  能自然流暢的唱歌,能積極主動地參與音樂活動。

  五、教學難點:

  學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

  六、教學準備:

  錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體

  七、提高教學質量采取措施:

  1、注意通過設計情景或實踐活動來激發(fā)學習興趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱。

  2、創(chuàng)設良好的氛圍,使每一個學生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機會,也從中得到樂趣。

  3、加強備課和教研活動,認真鉆研教材,精心準備,努力提高自己的業(yè)務水平。

  4、及時做好文藝特長生的工作。

  小學二年級音樂教學工作計劃

  一、教材分析:

  本冊教材內(nèi)容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

  二、學生情況分析

  小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

  二、教學內(nèi)容和基本要求

  1、演唱

  (1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

  (2)參與各種演唱活動。

  (3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

  (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

  (5)能夠背唱4~~6首歌曲。

  2、演奏

  (1)學習常見的打擊樂器。

  (2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

  3、綜合性藝術表演

  (1)能夠參與綜合性藝術表演活動。

  (2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

  (3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

  4、識讀樂譜

  (1)認識簡單的節(jié)奏符號。

  (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

  (3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

  5、創(chuàng)作實踐

  (1)能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。

  三、教學目標:

  1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,引導學生積極參與音樂實踐活動。

  2、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)審美情趣,促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

  3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。

  4、突出音樂學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

  四、重點、難點

  教學重點:

  以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

  難點:

  充分利用各種教學手段和教學素材,在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的熱愛,培養(yǎng)學生勇敢自信的表演。開發(fā)學生的想象力,多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。

  五、教學措施

  1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

  2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

  3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。

  4、因地制宜地設計、組織音樂教學,發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。

  六、教學進度安排

  課題課時數(shù)

  第一單元到郊外去4課時

  第二單元進行曲3課時

  第三單元勞動最光榮4課時

  第四單元音樂中的動物5課時

  第五單元五十六朵花4課時

  第六單元童謠4課時


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