一份優(yōu)秀的英語教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件，決定了教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)。下面是小編收集整理的一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎借鑒參考。

　　一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃范文(一)

　　一、教材分析

　　本冊(cè)教科書共六個(gè)單元，每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語言實(shí)踐活動(dòng)，這樣設(shè)計(jì)和安排的目的是讓學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探索等方式，來學(xué)習(xí)語言知識(shí)，語言技能以及學(xué)習(xí)技巧進(jìn)而來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)使教學(xué)過程成為師生之間相互交流，相互溝通，相互理解，相互補(bǔ)充的互動(dòng)過程。

　　在教材中設(shè)計(jì)了大量的圖片，音樂，游戲等方式，來幫助孩子們更好地理解所接觸的英語知識(shí)，給了他們更新穎的視覺，聽覺感覺，利于激發(fā)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對(duì)英語的好感。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生共三十八人，孩子們剛走進(jìn)校園，對(duì)周圍的環(huán)境充滿了好奇心，有較強(qiáng)烈的求知欲，由于年齡和心里認(rèn)知的原因，在小學(xué)一年級(jí)展開英語教學(xué)，對(duì)于僅有六歲的孩子們來說在學(xué)習(xí)英語方面還是有一定的難度的。學(xué)生上課時(shí)的自控能力差和思想注意力不集中，且大部分學(xué)生剛接觸英語，教學(xué)難度大。在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　本套教材，全書共六個(gè)單元，教材考慮到學(xué)生剛剛開始接觸英語，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率的詞語，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)打招呼、問好，說再見等;運(yùn)用簡(jiǎn)單句型在熟悉的場(chǎng)合介紹同學(xué)、老師或家人，并能做出得體的呼應(yīng)，能聽、說、認(rèn)讀關(guān)于小動(dòng)物、文具、身體部位等的單詞，且能在真實(shí)的語境中運(yùn)用。在教學(xué)中要做到以下兩點(diǎn)：

　　1、以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對(duì)英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心，掌握基本的英語知識(shí)，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語的能力，全面提升兒童的綜合素質(zhì)。

　　2、幫助家長(zhǎng)了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長(zhǎng)的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝通，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式。

　　四、教學(xué)措施

　　根據(jù)兒童“好動(dòng)、好玩、好奇、好勝”的心理特征，盡量創(chuàng)造新穎多樣，賦予啟發(fā)性，能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲，來喚起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，在教師和學(xué)生共同參與，享受游戲的樂趣的同時(shí)獲得新知識(shí)，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

　　運(yùn)用競(jìng)賽，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，競(jìng)爭(zhēng)好奇心驅(qū)使學(xué)生樂于參與比賽活動(dòng)，限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，以及思維的靈敏性。學(xué)生在緊張歡樂地氣氛中既獲得了知識(shí)，又不易產(chǎn)生心理疲勞，有效地避免了走神現(xiàn)象，從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，在英語教學(xué)活動(dòng)中，由于孩子小，要注意了解每位學(xué)生的情況，了解他們的特長(zhǎng)和愛好，并且要多在他們身上尋找“閃光點(diǎn)”。多表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)英語的信心和興趣。

　　一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃范文(二)

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著全球經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)、知識(shí)技能一體化，社會(huì)對(duì)人才要求：年青化、知識(shí)化、技能化、專業(yè)化。尤中國(guó)加入WTO后，English get more and more important inmoderm society。所以我們的英語教學(xué)必須響應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新、以人為本、終身學(xué)習(xí)的思想觀念，提高教育教學(xué)效益為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)原則

　　以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知識(shí)、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí)，在玩中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。

　　三、學(xué)生基本情況分析

　　一年級(jí)學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

　　四、教材分析

　　此套教材NewStandEnglish，全書共分10個(gè)模塊(Module)。每個(gè)模塊分二個(gè)單元(Unit)，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型(Task-based)練習(xí)，包括歌謠和小詩。

　　通過對(duì)歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。

　　本冊(cè)書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng);詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品等，并給予回答;數(shù)字1-12;談?wù)撊恕⑽锲?、地點(diǎn)、動(dòng)物;表達(dá)自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

　　四、教學(xué)目的

　　1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡(jiǎn)單的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。

　　2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、中文意思。

　　3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　五、教學(xué)措施

　　1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。

　　2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

　　3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來。

　　4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

　　5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

　　六、教改設(shè)想

　　1、應(yīng)用英語教學(xué)活動(dòng)研究英語教學(xué)模式，研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃范文(三)

　　一、 學(xué)生基本情況分析

　　本學(xué)期我執(zhí)教的一年級(jí)三個(gè)班共有學(xué)生140多人，由于年齡和心理認(rèn)知的原因，在小學(xué)一年級(jí)展開英語教學(xué)，對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿、對(duì)新鮮事物感興趣，且樂于參加活動(dòng)，這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

　　二、 教材分析

　　此套教材是牛津上海版英語第一冊(cè)，全書4個(gè)模塊。本冊(cè)書特別設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)打招呼、問好、說再見等。設(shè)計(jì)了生活中常見的物品如：小動(dòng)物、學(xué)習(xí)用品、水果等單詞。循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

　　三、 教學(xué)目的

　　1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡(jiǎn)單的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。

　　2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

　　3、通過歌曲、游戲、歌謠、等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　四、 教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用。

　　2. 重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握性，讓學(xué)生多聽多說。

　　五、 教學(xué)方法

　　1.利用直觀教學(xué)手段，直接感知。在教學(xué)過程中，根據(jù)教材的需要為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡、人物頭飾等，在教學(xué)生認(rèn)讀單詞之前，首先讓學(xué)生看圖片，引導(dǎo)他們觀察，接著要求學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的讀音，進(jìn)而讓他們模仿發(fā)音，再呈現(xiàn)單詞并配合相應(yīng)的動(dòng)作，反復(fù)示范和練習(xí)。這樣讓學(xué)生直接感知，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深認(rèn)識(shí)又能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.同時(shí)采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)，讓學(xué)生在英語課堂中感受到英語的樂趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

　　3.注重評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生初步的評(píng)價(jià)意識(shí)。課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià)，做到每課一評(píng)，如：Good job! Well done! Excellent! 采用激勵(lì)性的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)有利于集中學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生增強(qiáng)成就感和自信心，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4.指導(dǎo)學(xué)生和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

　　六、教學(xué)措施

　　1.根據(jù)兒童“好動(dòng)、好玩、好奇、好勝”的心理特點(diǎn)，盡量創(chuàng)造新穎多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境，設(shè)計(jì)形式多樣的游戲，來喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣和求知欲，學(xué)習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

　　2.學(xué)生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識(shí)，又不易產(chǎn)生心理疲勞，有效地避免了學(xué)生課堂上的“走神”現(xiàn)象，從而有效地達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃范文(四)

　　一、情況分析

　　1、學(xué)生分析：

　　一年級(jí)共有學(xué)生 人,其中男生 人,女生 人。作為剛接觸英語的他們，熱情頗高，對(duì)英語的新鮮感很足，但如果單調(diào)的一味的講解知識(shí)，會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性，取得的效果也會(huì)不如意。所以，應(yīng)當(dāng)從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多在課堂上設(shè)計(jì)活動(dòng)，增強(qiáng)趣味性。從而達(dá)到使他們從一開始就喜歡英語的 目標(biāo)。

　　2、教材分析：

　　本冊(cè)教科書共十個(gè)單元，每個(gè)新授單元都按"話題--功能--結(jié)構(gòu)--任務(wù)"相結(jié)合的體系，設(shè)計(jì)和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實(shí)踐活動(dòng)。話題貼近生活、對(duì)話淺顯易懂、活動(dòng)豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實(shí)、歌曲優(yōu)美動(dòng)聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動(dòng)，比較符合兒童的生理和心理特點(diǎn)以及兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)詞匯39個(gè)(其中移包括：人物、時(shí)間、家庭成員、學(xué)習(xí)用品、水果、動(dòng)物、人體器官、表示動(dòng)作的動(dòng)詞、玩具、顏色等)，能認(rèn)讀、辨義并能靈活運(yùn)用。

　　2、學(xué)習(xí)表示問候的句型：Good morning / Hi / Hello / Good afternoon / Good evening 并且能快速應(yīng)答。

　　3、學(xué)習(xí)用This is ……介紹人和物。

　　4、學(xué)習(xí)用 What's this?問別人并能回答 It's……。

　　5、學(xué)習(xí)用祈使句發(fā)布命令，并且聽到命令能準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　6、學(xué)習(xí)新年的祝福語。

　　7、學(xué)習(xí)用 What colour 來問顏色并回答。

　　三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　　Unit1 Hello

　　教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂，會(huì)說常用問候語 Hello!Hi!要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。

　　2、能聽懂他人使用 I'm……介紹自己的名字。同時(shí)使用I'm…… 介紹自己,發(fā)音準(zhǔn)確。

　　3、能根據(jù)所聽到的名字，正確辨認(rèn)出第一單元中出現(xiàn)的四個(gè)人物。

　　4、會(huì)唱歌曲 Hello。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：Hello，I'm……日常交際用語

　　Unit2 Good morning

　　教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂常用問候語: Good morning / afternoon / evening。能根據(jù)對(duì)話的場(chǎng)景正確使用 Good morning / afternoon / evening問候他人，并對(duì)他人的問候作出反應(yīng)。

　　2、能聽懂，會(huì)說 morning、afternoon、evening。

　　3、會(huì)唱歌曲 Good morning to you。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：日常交際用語

　　Unit 3 This is my mum

　　教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂他人使用 This is ……介紹父母和老師，并能用此句型負(fù)他人介紹自己的父母和老師，語音語調(diào)正確。

　　2、能聽懂，會(huì)說 dad、mum和 teacher。

　　3、會(huì)使用學(xué)過的英語與他人作簡(jiǎn)單的交流和介紹。

　　4、會(huì)唱歌謠 Daddy、mummy、I love you。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：日常交際用語

　　Unit 4 My bag

　　教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂他人使用This is a…… 介紹文具，用此句型介紹自己的文具，發(fā)音正確。

　　2、能聽懂，會(huì)說 book、bag、pencil和pencil-box的單數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　3、能使用學(xué)過的英語與他人作簡(jiǎn)單的交流。

　　4、會(huì)唱歌曲 A pencil。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：a book、a bag 、a pencil、a pencil-box，日常交際用語

　　Unit 5 Fruit

　　教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂他人使用 This is a……介紹自己的東西。

　　2、聽懂一般疑問句 Is this a……?回答：Yes，it is。

　　3、聽懂，會(huì)說 banana、pear、mango、peach的單數(shù)形式。

　　4、會(huì)唱歌曲 Mango。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：a book、a bag、a peach。日常交際用語

　　Unit6 On a farm

　　教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂特殊疑問句 What's this?根據(jù)情況用 It's……回答。

　　2、使用特殊疑問句What's this? 向他人詢問和確認(rèn)某件物品。

　　3、聽懂，會(huì)說 duck、cow、pig、dog和cat的單數(shù)形式。

　　4、會(huì)唱歌曲 I am a cow。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：日常交際用語

　　Unit7 Follow me

　　教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂祈使句 Touch your……根據(jù)所聽到的句子做動(dòng)作。

　　2、能使用祈使句Touch your…… 指示他人完成動(dòng)作。

　　3、聽懂，會(huì)說 mouth、nose、ear和eye的單數(shù)形式。

　　4、會(huì)說歌曲 Follow me。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：日常交際用語

　　Unit8 What can you do?

　　教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂特殊疑問句 What can you do?用 I can……回答。

　　2、用特殊疑問句What can you do? 詢問他人的能力。

　　3、聽懂，會(huì)說 run、jump、sing和dance。

　　4、會(huì)唱歌曲 I can sing。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：日常交際用語

　　Unit9 Happy New Year!

　　教學(xué)目標(biāo)：1、詞匯：card、doll、red、packet

　　2、句型：Happy New Year!Thank you!

　　3、會(huì)唱 Happy New Year!

　　教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：日常交際用語

　　Unit10 What colour?

　　教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂特殊疑問句 What colour……并用 It's……回答。

　　2、會(huì)使用特殊疑問句What colour…… ?

　　3、詞匯：red、green、blue、yellow、brown。

　　4、會(huì)唱 A car and dog。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：日常交際用語

　　四、教學(xué)措施

　　1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性，明確學(xué)習(xí)適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教師要盡量生動(dòng)豐富地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

　　2、給予學(xué)生明確的期望值，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動(dòng)的工程。要相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。

　　3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言"習(xí)得"機(jī)會(huì)，給孩子們創(chuàng)設(shè)"習(xí)得"的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地"習(xí)得"英語。

　　4、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋長(zhǎng)興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

　　5、地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

　　6、注重學(xué)生在開始階段對(duì)基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)，不求速度，但求精準(zhǔn)。

　　7、幫助學(xué)困生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。

　　8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，提高教學(xué)的能力。

　　一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃范文(五)

　　一、情況分析

　　1、學(xué)生分析：

　　一年級(jí)小朋友剛接觸英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣很濃，模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，因此要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，如果單調(diào)的一味的講解知識(shí)，會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性，取得的效果也會(huì)不如意。所以，應(yīng)當(dāng)從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多在課堂上設(shè)計(jì)活動(dòng)，增強(qiáng)趣味性。從而達(dá)到使他們從一開始就喜歡英語的目標(biāo)。

　　2、教材分析：

　　本冊(cè)教科書共八個(gè)單元(包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元)，每個(gè)新授單元都按“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”相結(jié)合的體系，設(shè)計(jì)和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實(shí)踐活動(dòng)。話題貼近生活、對(duì)話淺顯易懂、活動(dòng)豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實(shí)、歌曲優(yōu)美動(dòng)聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動(dòng)，比較符合兒童的生理和心理特點(diǎn)以及兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

　　二、教學(xué)目的、任務(wù)：

　　1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;

　　2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào);

　　3、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令;

　　4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

　　5、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說簡(jiǎn)單的英文歌謠;

　　6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

　　三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令;

　　2、能運(yùn)用所學(xué)的對(duì)話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;3、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說簡(jiǎn)單的英文歌謠;

　　4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

　　四、教學(xué)措施

　　針對(duì)目前學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊(cè)書所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠順利進(jìn)入一年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來，我準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施：

　　1.加大游戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率，充分利用低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，通過課堂活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　2.加強(qiáng)學(xué)生聽的訓(xùn)練。主要包括：課上大量聽課文錄音;回家讓家長(zhǎng)督促孩子聽已學(xué)過的知識(shí)，并要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)。

　　3.總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大靈活運(yùn)用的力度，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯。

　　4、給予學(xué)生明確的期望值，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動(dòng)的工程。要相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。

　　5、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機(jī)會(huì)，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得”英語。

　　6、注重學(xué)生在開始階段對(duì)基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)，不求速度，但求精準(zhǔn)。

　　7、幫助學(xué)困生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。

　　8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，提高教學(xué)的能力。