2022年初三數(shù)學教學計劃
2022年初三數(shù)學教學計劃五篇
工作計劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架,當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施,而它所起到的是督促、提示作用,可以更快提高個人工作能力,以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。這里給大家分享一些關(guān)于2022年初三數(shù)學教學計劃,方便大家學習。
2022年初三數(shù)學教學計劃1
為了更好地落實學校教務(wù)處工作計劃,讓數(shù)學高效課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃:
一、指導(dǎo)思想:
本學期,我們數(shù)學教研組繼續(xù)圍繞“學情前測和有效課堂教學”為工作主線,以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為研究宗旨,積極學習《數(shù)學課程標準》,立足課堂,并結(jié)合本校特點:“從學情出發(fā),改進教師教學行為”,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
二、工作重點:
1、開展有計劃有主題的教研活動,期初教材培訓(xùn)以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3、組織一次有深度的課例研究活動,一次ppt微教研活動。
4、本學期,結(jié)合”一師一優(yōu)課”曬課活動,人人上好一節(jié)教研課。開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、評課,加強教學研討交流,取長補短,不斷提高自己的教學藝術(shù)。
5、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動。(核心素養(yǎng)有效訓(xùn)練單)
6、每位教師出好一張有質(zhì)量、有創(chuàng)新的期末試卷。
三、具體安排
三月份:
1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。
2、進一步規(guī)范備課和作業(yè)的具體要求。
3、開展教研活動:期初教材培訓(xùn)和期初教研工作布置。
4、第一次教學質(zhì)量調(diào)研。
5、期初工作檢查。(重點:備課及教學計劃)
四月份:
1、結(jié)合”一師一優(yōu)課”曬課活動,教研課開始。
2、開展教研活動:核心素養(yǎng)訓(xùn)練單設(shè)計研討。
3、組織第二次教學質(zhì)量調(diào)研。
4、六認真工作檢查。(重點作業(yè))
五月份:
1、組織一次有深度的課例研究。
2、組織第三次教學質(zhì)量調(diào)研。
3、六認真工作檢查。(重點上課)
六月份:
1、組織一次ppt微教研。
2、開展教研活動:期末試卷編制研討。
3、組織第四次教學質(zhì)量調(diào)研。
4、六認真工作檢查。(教研手冊記載)
七月份:
認真組織復(fù)習,迎接期末考試。
2022年初三數(shù)學教學計劃2
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導(dǎo)思想:
本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質(zhì)量放在首位,嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
二、工作目標:
1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動。
2、深入課堂教學研究。
3、加強師資隊伍建設(shè),認真學習領(lǐng)會新標準,積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
1、認真學習新課程標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學期主要任務(wù):落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導(dǎo)學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法,使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、說課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
以教研組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,加強常規(guī)教學的研究。堅持兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
2022年初三數(shù)學教學計劃3
1、本學期教學工作重點仍然是加強基礎(chǔ)知識的教學和基本技能的訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。所以要抓好課前備課,這就要求我要認真研究教材,把握每節(jié)課的教學重點和難點,課堂上注重教學方法,努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。那么創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學問題情境,調(diào)動學生的學興趣和感受學數(shù)學的重要性,就變得很重要,因此在這方面,課前我將做好充分的準備。通過這些措施使學生熟練掌握基礎(chǔ)知識,并形成應(yīng)用基礎(chǔ)知識靈活解決一些基本問題的能力,打好“基礎(chǔ)”。
2、依據(jù)課程標準、教材要求和學生實際,設(shè)計出突出重點,突破難點,解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實際,要有利于培養(yǎng)學生的良好學慣,有利于調(diào)動不同層次的學生的學積極性,有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。采取多種教學方法,如多讓學生動手操作,多設(shè)問,多啟發(fā),多觀察等,增加學主動性和學興趣,體現(xiàn)學生的主體性。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。這樣通過多種教學方法,充分調(diào)動學生的學積極性,使學生形成主動學的意識,教學中通過鼓勵性的語言激勵學生,使水同層次的學生都能得到鼓勵,以此增強他們的學信心。
3、根據(jù)學生的不同學狀況,給不同的學生布置不同的作業(yè),對于學比較的學生,給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè),檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握情況;對于學成績比較好的學生,留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。作業(yè)數(shù)量適中,及時批改作業(yè),對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正,認真講評,提高練的質(zhì)量,并根據(jù)上級減負要求,堅持作業(yè)量不超過二十分鐘。
4、利用課堂教學培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學慣。要求學生課前預(yù),預(yù)不是走馬觀花,而是通過預(yù)“我”知道了什么,還有什么不知道或還有什么我看不懂,在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上,要求學生養(yǎng)成良好的聽課慣:課前做好上課的準備,聽課時要集中精神,專心聽講,積極思考問題,認真回答問題,不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)的慣,每天都要把所學的知識進行復(fù),可在頭腦中回顧當天所學知識,對于忘掉的或回想不起來的,可翻書重新記憶。另外,隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧,以免時間長了忘記了。要求學生每天認真完成作業(yè),作業(yè)要書寫工整,解題規(guī)范,杜絕抄襲現(xiàn)象,使學生養(yǎng)成良好的做作業(yè)慣。
5、挖掘教材中固有的思想教育因素,培養(yǎng)學生的愛國主義思想和民族自豪感,調(diào)動學生學數(shù)學的積極性。還可以根據(jù)課題學,如:圖案的設(shè)計,培養(yǎng)學生的審美觀。
6、關(guān)注學困生,不歧視學困生,尊重、關(guān)心、愛護他們,使他們感到老師和同學對他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡單的問題,由他們回答,增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自時間為他們輔導(dǎo),盡量使他們跟上教學進度。另外,對他們要有耐心,對于他們提出的問題,耐心解答。
7、提優(yōu)補差。對于中上等生,利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,增加他們的知識面,通過專題訓(xùn)練,提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學等方式拓寬他們知識面和視野,不懂就問,養(yǎng)成勤學好問的慣,以提高他們的各方面的能力。對于學困生多關(guān)心和幫助,在課堂上多提問他們一些簡單的問題,多鼓勵他們,以增強他們的信心,利用午休或其他時間為他們進行輔導(dǎo),使他們能夠?qū)W到一些簡單的知識。
8、利用教材中每章后的數(shù)學活動和課題學,開展實踐活動,提高學生動手操作,觀察,小組討論,合作交流的能力,增強學生學數(shù)學的興趣。
總之,通過以上方法,循序漸進的、逐步的提高學生分析問題和解決問題的能力。
2022年初三數(shù)學教學計劃4
一、指導(dǎo)思想
在教學中努力推進九年義務(wù)教育,落實新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。
二、學情分析
本期我繼續(xù)授八(二)班數(shù)學,本班學生數(shù)學成績兩極分化比較嚴重,不少同學基礎(chǔ)很差,問題較嚴重。在上學期鎮(zhèn)組織的期末統(tǒng)考中,本班數(shù)學只是位列中上游,要在本期獲得理想成績,師生需加倍努力,補缺補差,注重方法,夯實基礎(chǔ)。
三、教材分析
本學期教學內(nèi)容共計五章,知識的前后聯(lián)系,教材的教學目標,重、難點分析如下:
第十六章二次根式
本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的,是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。本章的重點是二次根式的化簡和運算,難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性。
第十七章勾股定理
直角三角形是一種特殊的三角形,它有許多重要的性質(zhì),如兩個銳角互余,30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性質(zhì),而且是一條非常重要的性質(zhì),本章分為兩節(jié),第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。
第十八章平行四邊形
本章的主要內(nèi)容是認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形,通過對圖形的操作或度量,讓學生直觀認識圖形的性質(zhì),通過逆命題的猜想、操作驗證和邏輯推理的證明等過程,讓學生理解并掌握幾種圖形的判定方法,提高數(shù)學思維能力。
第十九章一次函數(shù)教研專區(qū)全新登場教學設(shè)計教學方法課題研究教育論文日常工作
本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識,以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學中重要的基本概念之一,它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和變化的實質(zhì),是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學習函數(shù)的入門,也是進一步學習函數(shù)的基礎(chǔ)。
第二十章數(shù)據(jù)的分析
本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義,學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,進一步體會用樣本估計總體的思想。
四、教學目標和要求
注重基礎(chǔ)知識的教學和基本能力的培養(yǎng),面向全體學生,縮小兩極分化,盡力使后進生能迎頭趕上,大面積提高教學質(zhì)量。
五、提高教學質(zhì)量的主要措施
1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。
2、引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導(dǎo)學生寫小論文,寫復(fù)習提綱,使知識來源于學生的構(gòu)造。
2022年初三數(shù)學教學計劃5
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,課堂中以,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn),積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
二、工作目標
1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,確保數(shù)學教學工作達標率100%,創(chuàng)優(yōu)率30%以上。
2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率100%,信息交流面100%。
3、加強師資隊伍建設(shè),認真學習領(lǐng)會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
5、加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作,及時分析,做好工作,確保我校學生各項檢測及期末考查及格率達99%以上,優(yōu)生率高于50%,確保教學質(zhì)量及各項競賽名列前茅。
三、工作重點
1、強化教學常規(guī)管理。
2、在學生中開展各種豐富多彩的學習競賽活動,營造良好的學習氛圍。
3、組織學習,發(fā)揮數(shù)學教研組的作用,上好教研課。開展以課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)。
4、通過骨干示范等活動,調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學基本功,促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
5、強化課堂教學,年級組統(tǒng)一教學進度,組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動。
四、工作措施
1、落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
(1)認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學期主要任務(wù):加強新標準的培訓(xùn)工作,組織教師學習分解新標準,加強新標準在教學中的運用。
(2)開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導(dǎo)學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。
(3)加強對小學數(shù)學新教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法。
2、強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學質(zhì)量。
落實工作,提高教學質(zhì)量,即:備課要、上課要、作業(yè)要、教法要、手段要、活動要,考核要、輔導(dǎo)要、負擔要、質(zhì)量要的。
(1)備課:本學期提倡青年教師要備出優(yōu)質(zhì)課,中年教師要備出特色課,老教師要備出實用課。共同探討的教學模式。
(2)上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用。課中要明確目標,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,體現(xiàn)兩個100%,要及時檢測教學效果。
(3)作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意的精當。不加大作業(yè)量,嚴格執(zhí)行國家教育部對學生家庭作業(yè)總量的規(guī)定,嚴禁教師濫購、濫用學習資料。
(4)輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,記載齊全,成果顯著。
(5)考核:改進評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調(diào)整和改善教學過程。
(6)聽課:本學期小組間教師互聽不少于3節(jié),每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于8節(jié)。
3、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。
(1)單元檢測。年級組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度,及時做好檢測分析、查漏補缺工作,但須執(zhí)行國家減負標準,控制檢測的次數(shù)。
(2)鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。
(3)期末檢測。根據(jù)的要求,學校組織期中考試、期末考試。嚴格把好教學質(zhì)量關(guān),及格率99%以上,優(yōu)生率50%以上。
4、組織豐富多彩的學習競賽活動,提高學生綜合素質(zhì)。