制定教學(xué)計劃的過程，實際上也是一個思考的過程，我們制定好教學(xué)計劃以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了。以下是小編整理的英語教師學(xué)期教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考！

英語教師學(xué)期教學(xué)工作計劃篇1

一、學(xué)情分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊教材是《義務(wù)教育課程新標準實驗教科書英語》，這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是：

1.強調(diào)語言運用。

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視靈活擴展

7.實現(xiàn)整體設(shè)計

三、教學(xué)目標

1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成手工制作。

3.能聽懂、會唱英文歌曲。

4.能聽懂、會吟唱歌謠。

5.能完成自我評價活動。

6.能理解幽默小故事。

7.能了解簡單的中西方文化知識。

四、教材重難點

能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

能按四會要求掌握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語，活用四會句型，進行

簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

難點

1.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

五。教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進生轉(zhuǎn)化措施：

1、對后進生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標，小步走”；

2、讓后進生獲得成功；

3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

英語教師學(xué)期教學(xué)工作計劃篇2

一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

我教的是四年級個班，這兩個班當中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了一年的三年級教材的學(xué)習(xí)，對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，只有少部分是從來沒接觸過英語的，他們即將學(xué)習(xí)四年級教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進度會根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本書在學(xué)生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

英語教師學(xué)期教學(xué)工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校“合格加特長”的辦學(xué)宗旨和“發(fā)展個性，鑄就特長”的教育理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》和新課程標準要求，以發(fā)展孩子的個性，培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計劃。

二、主要工作。

在過去的一學(xué)期里，在各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心重視下，我校的英語教學(xué)工作取得了一定的成績，教師隊伍建設(shè)，教師素質(zhì)不斷提高，英語教學(xué)質(zhì)量不斷提高，英語教學(xué)特色逐漸形成。但仍存在著師資緊、課時少，任務(wù)重等方面的問題，面對這些問題，就需要全體英語教師不等不靠，扎扎實實地開展工作。

加強理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。

世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代發(fā)展的步伐，而在這其中，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，認真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實踐活動中。

教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標準》，《小學(xué)英語課程標準解讀》，《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》等，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語教學(xué)技能》《中小學(xué)外語教學(xué)》《小學(xué)英語報》等，以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報刊。

落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

認真學(xué)習(xí)縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的，《關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神，努力做到以下幾點。

（1）、備課：集體備課和個人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實際、實效、實用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標》要求，體現(xiàn)英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點，創(chuàng)新點和不足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標達成情況分析以及原因分析。

（2）、作業(yè)設(shè)置和批改。

作業(yè)設(shè)置包括：三年級上學(xué)期不設(shè)書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè)。下學(xué)期三四年級每周書面作業(yè)一次，五六年級兩次，另外三四年級設(shè)仿寫本，五六年級設(shè)札記本，記錄每模塊的重點知識和手機拓展知識，每模塊一次。

作業(yè)批改以等級的形式進行評價，此外設(shè)立三級評價模式，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)批改要有整改措施，及時對學(xué)生的作業(yè)進行整改和糾正。

（3）、制定并嚴格遵守聽評課制度，及時并認真聽課，認真做好聽評課記錄。聽評課記錄項目要齊全，要有點評和總評，點評要突出你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見，點評要對本節(jié)課的總評情況進行評價，要有針對性，避免虛話、套話。

改進課堂教學(xué)，提高課堂效率。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點，依據(jù)教研室下發(fā)《20__年小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》的指示精神，精心設(shè)計每一堂課，精心設(shè)計有效的活動和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分注意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動設(shè)計中，要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點，根據(jù)活動的特點設(shè)計自主或是互助的學(xué)習(xí)。

另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實際，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極情感，教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，要善于觀察課堂，關(guān)注所有學(xué)生。

加強課堂教學(xué)評價的改進和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價模式，對學(xué)生進行形成性的評價，而且評價要關(guān)注學(xué)生的成長，注重評價的長效性和持久性。

加強教研活動的開展，提高教師水平。

本學(xué)期繼續(xù)大力開展教學(xué)研究活動，開展“基于課堂問題解決”的教研活動，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。

創(chuàng)新教研模式，實行提出問題——自我學(xué)習(xí)思考——共同討論研究——解決問題——課堂實踐的教研模式，保證教學(xué)研究的實際性和有效性。

三、主要活動安排。

常規(guī)工作：

（1）、每月常規(guī)檢查評比活動。

（2）、開展聽評課活動。

（3）、開展集體備課活動。

（4）、定期組織教研活動。

本學(xué)期重點工作：

（1）、9月下旬參加攀登英語和常規(guī)英語聯(lián)片教研活動。

（2）、10月份參加小學(xué)英語自主、互助學(xué)習(xí)型課堂觀摩研討會。

（3）、10月份參加小學(xué)生英語風采展示活動。

（4）、11月份參加英語作業(yè)展評活動。

英語教師學(xué)期教學(xué)工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研潛力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。

以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運用潛力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)潛力為根本，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要用心發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)潛力、創(chuàng)造潛力、合作互助潛力打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學(xué)科課程標準和科學(xué)的教學(xué)理念。

3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強理論學(xué)習(xí)，運用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。

三、本學(xué)期主要工作

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改善評價資料和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的潛力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、資料充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄

(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，透過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學(xué)中。努力提高教師的教科研潛力，將科研工作落到實處。

(2)開展公開課、聽、評課活動

透過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。

(3)寫教學(xué)反思

對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)狀況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量

3、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。

指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，個性抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前帶給給出卷教師。加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。

4、抓好英語起始教學(xué)。

三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，必須要學(xué)生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展思考。

5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象

(1)嚴格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說潛力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學(xué)生帶給發(fā)言機會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣

(2)結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。個性注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而強學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。

(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上，及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣：

1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)潛力不同的狀況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。

2)加強學(xué)生英語禮貌禮貌問候，推進學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報，開辟英語專欄。

3)開展每日一句活動，推動英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長檢驗。

英語教師學(xué)期教學(xué)工作計劃篇5

一、學(xué)生知識能力、習(xí)慣態(tài)度分析

二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、二年級上冊英語教學(xué)目標

1、掌握詞匯50個(其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見星體、室內(nèi)設(shè)施、學(xué)習(xí)用品、認物、購物、圣誕祝福、圣誕禮物、表示動作的動詞、玩具、顏色等)，能認讀、辨義并能靈活運用。

2、能靈活使用表示問候的日常用語：Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。并且能快速應(yīng)答 / Look at the ……Oh ，it’s…… / 能使用What are these?What are those?向他人詢問和確認某些物品。

3、能用 This is ……?介紹人和物。

4、能用 What’s this ?問別人……并能回答 It’s ……。

5、能用祈使句發(fā)布命令，并且聽到命令能準確地做出相應(yīng)的動作。

6、會使用新年的祝福語。

7、能用 What colour?來問顏色，并回答。

8、二年級上冊英語教材重點難點

1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的'情景下進行會話

四、二年級上冊英語教學(xué)措施

1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

2、給予學(xué)生明確的期望值，讞勵學(xué)生不斷進取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需耍不斷付出勞動的工程。耍相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。

3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機會，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得”英語。

4、激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋擾長興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)慣性的內(nèi)驅(qū)力。

5、最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

6、注重學(xué)生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精準。

7、幫助學(xué)刁困難的同學(xué)，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人掉隊。

8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思，及時調(diào)整教學(xué)方式、方法，提高教學(xué)的能力。

英語教師學(xué)期教學(xué)工作計劃篇6

一、學(xué)情分析：

在經(jīng)過幾年時間的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語有了一定的了解，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數(shù)學(xué)生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

二、教學(xué)目的和要求

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點和主要目標：

本冊教材的特點是：

1、強調(diào)語言運用。

2、注重能力培養(yǎng)

3、突出興趣激發(fā)

4、重視雙向交流

5、融合學(xué)科內(nèi)容

6、重視靈活擴展

7、實現(xiàn)整體設(shè)計。

本學(xué)期教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。

教學(xué)重點和主要目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學(xué)會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學(xué)方法及措施：

鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

1、融會話教學(xué)與情景表演之中。

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。

3、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。

4、繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)。針對部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學(xué)期繼續(xù)把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習(xí)和日常用語教學(xué)，以不斷擴充學(xué)生的英語信息量。在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

五、教學(xué)進度及課時安排：

每周安排四課時每個單元共12頁，第1—2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容（占用1課時）；

第3—8頁為重點教學(xué)內(nèi)容，各用一課時，共7課時完成。第9—12頁為選學(xué)內(nèi)容（不占用課時）。

課時安排如下：

教學(xué)內(nèi)容課時

Unit 1 Our School 8課時

Unit 2 What Time Is It？8課時

Unit 3 Is This Your Skirt？8課時

Recycle 1 3課時

期中復(fù)習(xí)檢測3課時

Unit 4 It’s Warm Today 8課時

Unit 5 How much Is It？8課時

Unit 6 At a Farm 8課時

Recycle 2 3課時

總復(fù)習(xí)8課時