初一英語教學(xué)計劃范文(5篇)

初一英語教學(xué)計劃的本身就是一個清晰的英語教學(xué)工作框架，只有把教學(xué)工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。以下是小編整理的初一英語教學(xué)計劃范文，歡迎大家借鑒與參考！

初一英語教學(xué)計劃范文篇1

作為一名人命教師，做好自己的教學(xué)工作，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)好知識是我們的基本責任。而我作為一名英語教師，讓學(xué)生學(xué)好英語，有一個優(yōu)異英語成績，讓學(xué)生沉心于學(xué)習(xí)，讓家長放心于學(xué)校，也是我這個英語教師責無旁貸的事情。

一、工作的重要指導(dǎo)思想

我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作，必須嚴格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標》的重要綱要規(guī)劃，認真學(xué)習(xí)綱要的各項要求，做一名有英語技能、有教學(xué)技能、有教師責任的英語教師。同時必須遵守教師的基本職業(yè)意識，時刻保持學(xué)習(xí)，多參加系列講座，加強自己的思想建設(shè)，增加自己的教學(xué)能力。

二、情況基本介紹

下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班，共四十五名學(xué)生，初一五班為普通班，共四十一名學(xué)生。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀，五班學(xué)生英語成績較落后一些。本學(xué)期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，希望我下學(xué)期，能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語基礎(chǔ)，想辦法把他們的成績提上來，這當然是我責無旁貸的事情!

三、大致的教學(xué)計劃

初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進入初中的第二個學(xué)期，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這一個學(xué)期，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來要求他們，而是漸漸地增加學(xué)習(xí)要求。

這一個學(xué)期，共四個半月的時間，除去假期和考試的時間，差不多只有三個半月多的時間，所以我要抓緊每一分鐘時間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學(xué)生教好課。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習(xí)，做口語練習(xí)。

四、具體計劃

1、課文學(xué)習(xí)。這個學(xué)期的英語課文共八個單元，但只有三個多月的時間，所以在第一個月必須要上完unit 1—unit 3，第二個月上完unit 4—unit 6，第三個月上完剩下的課程，并且留出時間復(fù)習(xí)以往課文。

2、留下最后半個月，給他們做好系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)，盡可能地講完幾種完成時態(tài)。

3、單詞練習(xí)。兩個班級的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個單詞，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。

4、口語練習(xí)。英語早自習(xí)的時候，帶他們朗誦課文。

5、英語兩節(jié)課的時候，留二十分鐘給學(xué)生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。

初一英語教學(xué)計劃范文篇2

一、指導(dǎo)思想

我們?nèi)w七年級英語教師，在上一學(xué)期經(jīng)過共同努力取得較好成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持面向全體學(xué)生，趁勢而上，進一步深入搞好教學(xué)工作。

二、工作目標

積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。

三、具體措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想。

全組教師重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設(shè)：①準時參加每周三的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。②中心發(fā)言人，提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。③各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)互提高。⑤準時上繳教案、聽課筆記等。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過提高備課質(zhì)量，落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強調(diào)每一位教師要在備課中，嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。要求教師布置適量練習(xí)，教師細心批改，了解學(xué)生掌握知識情況，組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學(xué)習(xí)，共同提高。

四、具體工作

9月份

1.討論好教學(xué)進度，提前備好一到兩周的課。

2.做好假期作業(yè)的檢查工作。

3.集體備課。

10月份

1組織同組教師認真參加浦東新區(qū)教學(xué)展示周的聽課、評課活動。

2開展好組內(nèi)教研活動。

3組織月考閱卷，考試情況分析。

11月份

1.開展集體備課。

2.做好期中考試的復(fù)習(xí)工作。

3期中閱卷，期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失。

12月份

1.開展集體備課。

2.組織月考閱卷，考試情況分析。

1月份

1.集體備課。

2.準備期末考試。

3.期終閱卷，期終考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失。

4.假期作業(yè)的準備。

初一英語教學(xué)計劃范文篇3

本學(xué)期我校從2月9號開學(xué)，20__年1月10日進行期末測試，教育教學(xué)時間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進行多次月考和期中測試。

一、本學(xué)期教學(xué)時間安排：

本學(xué)期我校從2月9號開學(xué)，20__年1月10日進行期末測試，教育教學(xué)時間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進行多次月考和期中測試。時間相對緊張。所以我對本學(xué)期所要進行的教育教學(xué)進行了如下的安排，希望能夠按照這一時間能夠順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

周次日期教學(xué)內(nèi)容備課主講人

1周學(xué)習(xí)英語指導(dǎo),預(yù)備教材Unit 1繆雙林

2周Unit 2孫福生

3周Unit 3冷毓紅

4周Unit4唐慧萍 冷毓紅

5周Units5-6毛 艷 冷毓紅

6周Units7-8趙 琴 吳智梅

7周Units9-10孫福生 唐慧萍

8周Units11-12陳 欣 繆雙林

9周全面復(fù)習(xí)全組成員按專題備課

10周全面復(fù)習(xí)全組成員按專題備課

11周期中考試

12-13周A Unit1毛 艷 冷毓紅

14-15周A Unit2趙 琴 吳智梅

16-17周A Unit3孫福生 唐慧萍

18-19周A Unit4陳 欣 繆雙林

20-21周期末復(fù)習(xí)全組成員按專題分工主講

因為本學(xué)期時間短,任務(wù)重,所以在平時的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學(xué),才能夠順利完成應(yīng)該完成的教育教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多,講解試卷所花費的時間必然會增加,而且七年級的學(xué)生剛進入初中英語的學(xué)習(xí)，所進行的教育教學(xué)必然會非常的緩慢，要順利的完成教育教學(xué)任務(wù)非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時間。

二、本學(xué)期教育教學(xué)重點：

我認為本學(xué)期的教學(xué)重點可以分為兩大塊來看：

(一)語法知識點.

1.一般疑問句及回答;

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

本學(xué)期我校從2月9號開學(xué)，20__年1月10日進行期末測試，教育教學(xué)時間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進行多次月考和期中測試。 3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7.情態(tài)動詞的用法;

8.日期和月份;

9、名詞所有格;

10、一般現(xiàn)在時

11、時間表達法;

12、形容詞和副詞的三個級別;

(二)、交際用語.

1. Greet people 2. Introduce yourself 、Introduce people

3. Talk about where things are

4. Ask for and give telephone number

5、identify ownership/ people / things/colors。

6、Talk about ownership ; Make suggestions

7、Talk about likes and dislikes

8、Ask about prices; Talk about clothing; Thank someone

9、Talk about dates

10、Talk about preferences; Make plans.

本學(xué)期我校從2月9號開學(xué)，20__年1月10日進行期末測試，教育教學(xué)時間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進行多次月考和期中測試。 11、Talk about abilities.

12、Talk about routines; Ask about and say times

13、Talk about preferences; Give reasons

三、本學(xué)期教育教學(xué)難點：

我認為本學(xué)期的教學(xué)難點也可以分為兩大塊來看：

(一)、語法知識點.

1.一般疑問句及回答;特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞;方位介詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;名詞所有格;

4.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;形容詞和副詞的三個級別;

初一英語教學(xué)計劃范文篇4

七年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)特點：

七年級英語是學(xué)生們從小學(xué)到中學(xué)的一個轉(zhuǎn)折點，對于大部分學(xué)生來說，由于英語學(xué)習(xí)在小學(xué)里面沒有受到重視，有的甚至沒開設(shè)，以至于中學(xué)英語學(xué)科成了他們的薄弱環(huán)節(jié)。大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機不明確，動力不足，沒有學(xué)習(xí)主動性。在學(xué)習(xí)過程中有語言障礙，英語課在聽說讀寫有別于其他課，尤其是領(lǐng)會和表達方面，一些學(xué)生聽不懂，說不出，就容易對英語產(chǎn)生恐懼，緊張，煩躁和抵觸的情緒。沒有正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

從教材編排體系的特征來看，Section A為目標句型提供分步示例和指導(dǎo)性練習(xí)。操練新語音時需要用到的重點詞匯；呈現(xiàn)新的表達方式；幾個循序漸進的操練活動；語法聚焦框，總結(jié)本單元使用的語法；互動活動，學(xué)生在互相合作中使用目標語言來完成本部分的學(xué)習(xí)。

Section B使學(xué)生能夠?qū)σ呀?jīng)學(xué)過的目標句型運用自如。

在循環(huán)A部分所呈現(xiàn)的語言的同時引出新的詞匯；以活動幫助學(xué)生整合新的目標語言和前面學(xué)過的語言。

Self Check使學(xué)生對自己現(xiàn)階段的英語水平，即對本單元的語音目標的掌握程度有較為明確的認識。復(fù)習(xí)所有重點詞匯以及新學(xué)的語法項目；卡通圖片方式進一步應(yīng)用了本課的目標語言。

A部分為基礎(chǔ)知識和重點詞匯的學(xué)習(xí)，B部分則強調(diào)學(xué)生應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)，

C部分則是檢測學(xué)習(xí)效果。既層次分明，又使學(xué)生明白了已掌握的知識點與能力和須待彌補的地方，從而獲得自我學(xué)習(xí)效果的清晰認識，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的形成性評價。

輔導(dǎo)思路：

根據(jù)學(xué)生的實際情況及中考要求，接下來的英語學(xué)習(xí)著重從以下幾個方面入手:

音標，詞匯:

首先要掌握音標，音標在英語學(xué)習(xí)中至關(guān)重要，它是敲開英語學(xué)習(xí)大門的金鑰匙。該同學(xué)不能自主讀單詞，更不能自主學(xué)習(xí)新的詞匯，甚至影響單詞的記憶，使單詞的記憶成為一個機械的死記硬背字母的過程，原因在于音標沒有掌握。首先，將音標教學(xué)貫穿于單詞的教學(xué)中，培養(yǎng)拼讀能力。在日常教學(xué)中，進行“字母一音標一單詞”三者的同步教學(xué)，學(xué)完48個音標后，在單詞教學(xué)過程中，讓學(xué)生結(jié)合字母的發(fā)音規(guī)則，在注意音節(jié)的劃分，音節(jié)的重讀、輕讀的基礎(chǔ)上，迅速拼讀出整個音標詞，從而達到依靠字母發(fā)音來掌握音標，以字母輔助音標教學(xué)和讀音規(guī)則教學(xué)的目的。并要求學(xué)生積少成多總結(jié)規(guī)律，掌握讀音技巧，有意識地讓學(xué)生學(xué)會將這些音素的讀音在讀單詞的過程中加以運用和鞏固，并且能將讀音和拼寫結(jié)合起來，培養(yǎng)一種用音標記單詞的好習(xí)慣。

其次，培養(yǎng)多聽、多模仿的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽覺對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)音很重要，能正確地區(qū)別各個音素之間的差別，多訓(xùn)練聽覺，也有利于正確的發(fā)音。

語法：

語法,是各種語言結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。語法教學(xué),絕不是簡單的傳授知識，它要根據(jù)情境變化而變化，要隨著生活對它的豐富、演變而變化。找到適合學(xué)生實際情況的教學(xué)方法，才能滿足發(fā)展著的英語學(xué)科對語法教學(xué)的要求。七年級的英語上學(xué)期不涉及太多的語法。針對學(xué)生目前的情況，首先重要的是熟讀課本，理解記熟并能靈活運用課文中的重要句型。聯(lián)系學(xué)生實際，教學(xué)生活化掌握了語法知識，并不能保證語言的正確應(yīng)用。學(xué)習(xí)語法，必須結(jié)合學(xué)生大量的生活體會，將語法與生活聯(lián)系起來，將語法知識生活化，才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的語法運用能力。通過日常對話，談?wù)搶W(xué)生最感興趣的生活話題，將他們原有的知識調(diào)動起來，增添學(xué)習(xí)的動力。

閱讀能力：

閱讀理解能力是一種綜合能力。對學(xué)生綜合英語能力的要求比較高。根據(jù)該同學(xué)的情況，應(yīng)該從以下幾方面入手。①?培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實，最活躍的成分。一個學(xué)生只有對英語閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會把閱讀看成自己的愿望和需要，才會由被動閱讀轉(zhuǎn)為主動閱讀，才會有閱讀的自信心。精心選擇閱讀材料選擇生動有趣，富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料或書籍，并根據(jù)課本所學(xué)的知識，并在此基礎(chǔ)上，編寫和收集小英文故事、小短文等。要讓學(xué)生感到閱讀是一種享受，是欣賞文章，而不是呆板地讀文章。

②給予適當?shù)拈喿x指導(dǎo)，由于改學(xué)生的閱讀能力還處于基礎(chǔ)認知階段，對閱讀的方法和技能掌握的還不夠，在訓(xùn)練學(xué)生閱讀時，應(yīng)當適時適當?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生閱讀。這樣就會增加學(xué)生閱讀的自信心，這種指導(dǎo)可以是背景知識的介紹，也可以是閱讀方法的指導(dǎo)，在學(xué)生閱讀之前，介紹與材料相關(guān)的背景知識，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習(xí)興趣，達到很好的學(xué)習(xí)效果。③.拓展學(xué)生的閱讀空間。英語閱讀教學(xué)不能局限于課本上的閱讀材料，課外閱讀的指導(dǎo)和對閱讀材料的再“加工利用”也是不可或缺的。學(xué)生閱讀能力的提高絕非一朝一夕所能達到的，所以在日常教學(xué)中一定要注意逐步滲透閱讀教學(xué)，可以參照語文的教學(xué)方法，給學(xué)生一些圖片，讓學(xué)生進行看圖寫話的訓(xùn)練，自編故事等。

寫作能力：

在寫作這一塊該同學(xué)覺得英語寫作很難，考試的時候無從下手，要么不寫；要么胡寫幾句；要么干脆將考試卷上的閱讀材料摘抄一通。七年級英語寫作訓(xùn)練，是繼續(xù)學(xué)好英語，提高英語成績的有效途徑。搞好英語寫作，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有效方法。提高寫作能力認為可以從以下幾方面著手，循序漸近，逐步提高。①積累詞匯，打好基礎(chǔ)。

豐富的詞匯，是寫好作文的前提。初學(xué)英語者以學(xué)習(xí)單詞，積累詞匯為主。七年級學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了單詞，并不意味著就掌握了單詞，因此,在課后復(fù)習(xí)單詞的拼寫，掌握漢語意思，了解該單詞的詞性是很必要的。

②遣詞造句，記憶重要句型。如果學(xué)生腦子里沒有豐富的詞、句等語言材料，作文又怎能做到正確表達，語句流暢呢？英語句子是由單詞構(gòu)成的，在掌握了一定的單詞量后，就可以讓學(xué)生用所學(xué)語法，短語和句型進行造句，這樣即復(fù)習(xí)了單詞，又訓(xùn)練了句型。③?積累日常用語。

古人云：行萬里路，讀萬卷書”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。七年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語中，經(jīng)常會學(xué)到一些日常用語，讓學(xué)生堅持摘抄每日所學(xué)日常用語，反復(fù)記憶，背誦。④?對話訓(xùn)練。以教七年級英語教材以對話為主，在學(xué)生掌握了一定數(shù)量的詞匯后，在學(xué)習(xí)對話的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把每日情景進行即興表演，長期堅持，不僅有利于對詞匯知識的積累，還有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維的能力，達到舉一反三的效果。⑤?語段訓(xùn)練。在七年級學(xué)生掌握了一定量的詞匯，句型后便可以用簡單的語段來描述物。讓學(xué)生每周寫一篇英語作文，把一周來印象最深，最想表達的事情用簡單的英語語言表達出來，這樣，在不知不覺中就可以提高英語寫作水平。

初一英語教學(xué)計劃范文篇5

一、基本情況分析

本學(xué)期七年級有7名英語老師，負責14個班的英語教學(xué)。在這些教師中，有2名非英語專業(yè)的教師（趙晶晶先生，主修計算機科學(xué)。張瑩瑩先生，主修中文。雖然沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗，但是精力充沛，精力充沛；其他五位老師都有三年以上的經(jīng)驗?？傮w來說，年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)匹配合理。教師具有較強的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、工作能力和責任感。我堅信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，通過老師們的真誠合作和共同努力，七年級英語教學(xué)一定會取得輝煌的成就！

二、目標和任務(wù)

本學(xué)期要完成的主要教學(xué)任務(wù)：

（a）語法

1、情態(tài)動詞用法

2、數(shù)碼

3、介詞（prep。放置介詞，其他介詞）

4、句子類型（祈使句、特殊疑問句、選擇問句、有向結(jié)構(gòu)）

5、動詞（用法和過去式變化規(guī)則）

6、時態(tài)：一般過去時，現(xiàn)在進行時（概念，用法等。）

（2）詞匯

1、繼續(xù)組合音標，確認讀生詞

2、利用早期自學(xué)，要求學(xué)生全面閱讀、熟悉、解讀、記憶和使用。

（三）聽力

1、課本聽力訓(xùn)練（課堂）

2、《同步聽力訓(xùn)練》配教材。

3、錄音機的使用進一步提高了學(xué)生的聽力水平。

（四）交際語言

全校形成了學(xué)習(xí)英語的氛圍，每節(jié)課都設(shè)立了英語角和互助小組，并在課堂上開展了英語口語應(yīng)用、英語教材劇等活動，以促進對英語口語的重視、應(yīng)用和提高。

（e）寫作培訓(xùn)

1、提供寫作模板和模擬培訓(xùn)

2、寫作說明，常用的寫作句型

3、背誦經(jīng)典散文

4、舉行英語作文比賽等

（6）閱讀

ft；"分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學(xué)詞匯語法知識，拓展視野，了解世界，提高學(xué)生的理解能力和語言運用能力，為進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三、各項活動開展

1、優(yōu)秀作業(yè)展

2、公開課、示范課定期開展

3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。

4、英語課本劇，提高興趣，改善口語

5、班級間學(xué)習(xí)交流

四、完成任務(wù)的主要措施

1、教研會（每周一次）

總結(jié)過去，展望未來，總結(jié)上周的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)，以警示、預(yù)防作用，確定下周的主要任務(wù)，統(tǒng)一教學(xué)目標，制定出重、難點，統(tǒng)一思想，利于教學(xué)。

2、公開課

對老師既是督促又是互相學(xué)習(xí)的良機，利于共同提高，增強責任感。

3、多媒體教學(xué)

利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

4、表揚鼓勵與鞭策競爭相結(jié)合。

適時定期檢查測試，實行獎優(yōu)罰劣政策。

5、“愛心”工程。

對基礎(chǔ)差的學(xué)生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進有效手段方法，跟蹤調(diào)查及時反饋，提高成績，利于班級整體發(fā)展。

五、其它方面

1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學(xué)習(xí)，取長補短。

2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學(xué)生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補差工作。

3、學(xué)期結(jié)束每人撰寫一篇論文，案例及反思。