英語備課組工作計劃完整版(精選10篇)
英語備課組工作計劃完整版范文(精選10篇)
光陰迅速,很快就要開展新的工作了,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。下面是小編整理的關(guān)于英語備課組工作計劃完整版的內(nèi)容,歡迎閱讀借鑒!
英語備課組工作計劃完整版【篇1】
為全面貫徹落實學校關(guān)于加強備課組建設的精神,本學期,高二備課組以提高學校教學質(zhì)量為中心,踏實學習,認真工作,現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下:
一、堅持集體備課活動
集體備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,是備課組工作的一個重要方面。本學期,我們一方面堅持每周的定時定點備課外,還在參加各級各類教研活動的同時,不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中,每次主要由主講人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè),教學過程中遇到問題,必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
二、堅持互聽課制度
除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外,我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動,做到取長補短,共同提高。新教師聽了老教師的課后,可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點,把握教學的整體框架,同時也不是一味地照搬照抄,而結(jié)合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學,取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,也獲益非淺。在堅持聽課的過程中,不斷提高自己的教學水平。
三、定期檢查備課筆記
“不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求,是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。
四、統(tǒng)一作業(yè)、練習,堅持講評
在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,對學生進行一次基礎過關(guān)練習,并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點學生重點培優(yōu)補差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習,真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責。
五、很抓基礎,夯實雙基
每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān),對每一單元的重要知識點講清講透,隨堂練習,精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學效果,向課堂要質(zhì)量,提高年級的整體英語成績。
總之,我們高二英語備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,在教學上認真負責,工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學中,我們將一如既往的保持好的做法和工作作風,不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗,取長補短,進一步提高我們的教學水平,完成學校布置的各項任務,為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。
英語備課組工作計劃完整版【篇2】
新的學期開始了,這次我們初一年共有x個教學班,x個英語教師。我們面對的是一群對英語不甚了解的學生,如何通過一學期的教與學,讓學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣,為初中的英語學習打下扎實的基礎,做到事半功倍,這就需要我們發(fā)揮集備的作用,大家群策群力,共同進步。在此我們七年級英語備課組對本學期的工作做如下計劃:
一、指導
堅持以“高效課堂”為主線,著眼于學生的發(fā)展,挖掘?qū)W生的學習潛能,以突出學生的個性及特點,開展集體備課,在教師間實現(xiàn)資源共享,促進教師創(chuàng)新意識,開展個性化教學,提高課堂效率。
二、目標及措施
(一)目標
1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學主法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并集體集體備課,以達到提高課堂教學效率的目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中,培養(yǎng)學生的學習方法,使他們形成良好自主學習的習慣、書寫習慣、背誦習慣、聽寫習慣,并為其終身學習打下基礎。
4、知識與能力并舉,通過對話、表演、單詞競賽、書寫比賽及自制海報等形式,給學生
(二)措施
1、期初通過集備,制定好本學期的教學進度,做到心中有數(shù),期中過后進行微調(diào)。每周二下午第一節(jié)進行集備活動,活動做到有主題、有發(fā)言、有記錄。每個話題提前一周進行集體備課,探討如何突破話題中的重難點,商榷主要采取何種教學形式以及練習。
2、備課方面
深知備好課是上好課的前提和基礎,是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個步驟。因此,堅持按規(guī)定時間開展備課組活動。認真分析教材內(nèi)容與學生的實際接受能力,針對不同層次的學生,研究如何實施分層教學,滿足不同層次學生的需要,切實做到面向全體,不放棄任何一個學生,吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系。
3、上課方面
抓好教學常規(guī),提高教學效益。以“有效教學”為重點,努力追求真實、高效的課堂。在課堂教學中,創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的學習環(huán)境。讓學生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。在活動中學習,在實踐中掌握。每節(jié)課后及時以課堂學生學力情況分析、教學措施實施情況及修改意見為主做好反思,
4、作業(yè)方面
備課組對作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提,并要求作業(yè)有層次性,要將減負增效工作落到實處。根據(jù)學生的實際情況布置作業(yè),作業(yè)要
5、聽課方面
除了教研組內(nèi)的公開課,備課組內(nèi)也積極開展相互推門聽課的活動,尤其是師徒結(jié)對,要相互聽取至少五節(jié)課。利用空課的時間多聽課,認真做好記錄,力爭能在聽課中獲得寶貴的教學經(jīng)驗,
6、開展輔優(yōu)補差方面
每個班都有一些尖子生,也有不少學習困難生。所以備課組內(nèi)開展了輔優(yōu)補差工作。教師要從有利于每位學生健康成長的高度出發(fā),認真、切實作好對個別學生的輔導工作。對學習困難的學生必須要降低要求,為其補上所缺的基礎知識,要使其明確學習目的、端正學習態(tài)度、養(yǎng)成正確的學習習慣,努力使其跟上其他同學,并樹立起自信心;對學有余力的學生教師也應從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進行個別輔導。這兩頭都要抓,也要注意關(guān)注中間這部分學生。努力使每一位學生能在原有基礎上有提高、不掉隊。
7、開展英語拓展課
以培養(yǎng)學生學習英語興趣為宗旨,從三個方面入手:英語少兒歌曲、英語詩歌、英語經(jīng)典小故事和英語經(jīng)典動畫片等方面教學,讓學生的有趣有效地英語學習中鍛煉的聽說能力而且激發(fā)學習英語的興趣。同時做到有計劃、
8、探討健全合理的過程性
以上是我們七年級英語備課組的一個初步計劃,我們會在實踐中按計劃執(zhí)行,對不妥之處也會及時作調(diào)整,以保證備課組活動能發(fā)揮最大最有效的作用,使每位教師學生在有序的備課組活動中能有所收獲。爭取,在本學期的期中考、期末考中,考出令人滿意的成績,為今后的教學打好基礎。
英語備課組工作計劃完整版【篇3】
一、現(xiàn)狀分析
1、通過與初一學生一個學期的交往與了解,由于學生的個體差異,發(fā)現(xiàn)他們英語口語水平參差不齊。大多數(shù)學生都只會幾句日常交際用語,碰到較復雜的問題,學生就無所適從,靈活性較弱,語音語調(diào)不夠自然流暢??荚嚦煽兂霈F(xiàn) “兩極分化”現(xiàn)象,部分學生有厭學情緒。
二、 工作目標
1、加強教師間的教學交流,縮小班與班的成績差距。
2、在日常教學中打好語法基礎,強化聽說訓練。
3、加強學生自學方法、預習習慣的形成于培養(yǎng)。
三、 工作重點
1、 重視學生語言知識運用能力的培養(yǎng),重視學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。
1、培養(yǎng)查字典,使用工具書的習慣;2、 培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣;3、留意課堂和課下銜接,培養(yǎng)書寫規(guī)范化習慣;4、 培養(yǎng)用心聽講,積極思索,大膽參與的習慣;5、培養(yǎng)學生課前預習,課堂做筆記的好習慣;6、提出要求,注重檢查落實。
2 、 在積極探索課堂教學改革的同時,堅持每周集體備課,發(fā)揮集體聰明才智,認真鉆研教材,改進學案,創(chuàng)高效課堂。
有交流才有進步和提高。 初一英語組教師將針對新教材的特點,備課組全體成員要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力,制定出不同教學設計方案,以此促進學生的積極性,根據(jù)教學內(nèi)容設置的不同,結(jié)合我校的教學模式進行教學,力求教學明確目標,
突出重點,抓住要害點和難點,充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學習主動性。
3、 加強對學案導學的利用,注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,強化反饋,強化落實。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,如語音、詞匯、語法講清晰、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次,但學生仍未把握的情況,要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來,充分利用好課前2分鐘,進行教師檢測與自檢,并及時講評。
4、 針對初一學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象,我們將采取如下措施:
一、準確領(lǐng)會《英語課程標準》教學內(nèi)容、要求、原則,嚴格遵守英語教學規(guī)律。重視聽、說能力的培養(yǎng)。同時,堅持精講多練,為每位學生盡可能提供發(fā)言機會。
二、 結(jié)合各班實際,仔細研究教材,實施切實可行的教學方法。
特別注意面向全體,隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度,提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,作業(yè)要有層次區(qū)分、因材施教。使每位學生都能預習好新課,聽懂每一節(jié)課,回答好教師提出的每一個問題,做好每一道適合自己的習題,從而増強學習英語的信心,順利完成教學計劃。
三、 對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁,為每位學生的成長負責。對學困生要加倍關(guān)心、非凡愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學效果。
四、 針對部分差生重視英語程度不夠,學習英語隨隨便便的現(xiàn)象,教師要做好思想工作,曉以利弊,用實際事例感染學生。適度要求,低起點、低標準,對部分學習方法不當導致厭學的學生,教給他們記憶方法、理解方法,把難點通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。聯(lián)系生活實際,使知識問題生活化。
本學期的教學任務重,教學時間很短,但我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,將七年級英語教學革命進行到底!
英語備課組工作計劃完整版【篇4】
新學期的來臨,帶來新的挑戰(zhàn),面對高考的來臨,高三英語備課組認真做好學校各項工作,本學期工作計劃如下:
一、學情分析
1、學習基礎
高三年級共10個班級,分兩個層次,其中1、2、6、7、9、10班基礎較好,有較強的競爭力,其它班級約有一半的學生有可觀的上升空間,而另一半學生英語基礎相對薄弱,而且沒有優(yōu)勢學科,整體學能較低,在英語上他們的問題是詞匯量小,運用能力弱。上學期學生已展開一輪復習,目前已完成模塊6的復習。
2、學習習慣
三分之二的同學有較好的英語學習習慣,有三分之一強的同學英語學習有較大困難,學習驅(qū)力不強,興趣不足。
3、學習方法
大部分學生有科學的學習方法,但存在死記單個詞語和某個語法的語境,而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
二、教學內(nèi)容
一輪復習:
一輪復習抓基礎,包括詞匯的積累和運用;基礎語法的系統(tǒng)復習;同時要通過基礎的建立促進聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復習以教材的模塊為基礎,本學期要完成部分班級的模塊7-10的復習,和部分班級模塊11的教學。
二輪復習:
二輪復習以專項訓練為主,提高語言運用能力和應試能力為目的,同時要對基礎查漏補缺。二輪復習分為以下板塊:
1、語法和詞匯運用能力2、聽力訓練3、完形能力4、閱讀能力5、寫作能力
綜合訓練
選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷
完成本校的模擬卷
三、教學目標
本學期要完成一輪復習、二輪復習和綜合訓練的任務,以幫助高三學生高考中發(fā)揮出理想的成績。
英語備課組工作計劃完整版【篇5】
一、現(xiàn)狀分析
本屆高一學生總共900多人, 英語學習參差不齊, 要想提升整體成績有很大難度。經(jīng)過高一上半學期的銜接適應,學生們對高中的學習有了初步認識也逐漸形成了自己的學習方法,對英語學科的熱情有所提高。
二、指導思想:
面對英語的學科地位,以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積極自主化學習方式。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)膶W風。一方面努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎;另一方面努力做好全面提升,為下一學年的全面提高英語成績奠定基礎。
三、具體措施:
1.積極落實學校的各項教學要求,探索提高教育質(zhì)量的途徑。
堅持每周一次的備課組活動,利用備課組活動組織教師學習研究新教材,結(jié)合學生實際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,共同探討教學過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化,加強交流、研討,著重合作共贏,提高全體英語教師的教學水平。
2.結(jié)合本年級初始年級的特點,加強學生基礎知識的訓練。
著重培養(yǎng)學生掌握基本的詞匯、短語、英語語法。抓住關(guān)鍵,突出重點,狠抓雙基教學。注意詞匯和語法的活學活用;兼顧聽說訓練、閱讀訓練和寫作能力訓練。
3.精心篩選題目,適當補充典型例題。
做好階段檢測和查漏補缺工作,認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié),做好教學反思工作。堅持能力訓練,學完每單元后,及時組織命制
基礎知識檢測與能力提高檢測,做好對單元教學效果的客觀評價。
4.繼續(xù)開展高效課堂模式探討,提高課堂教學效率。
認真研究教材,指定專人對各單元教學內(nèi)容,重難點和解決方案進行分析。開展高效課堂模式探討,大膽改革原教學模式,提高課堂教學效率。認真設計教學活動內(nèi)容,在完成教學目標的基礎上,靈活使用教材材料,進行優(yōu)化整合。提高年級整體教學水平與教學經(jīng)驗。
5.積極開展課外英語角活動,培養(yǎng)一批英語尖子學生。
開展課外英語角活動,為學生創(chuàng)造更多的語言實踐環(huán)境和機會,鞏固、擴大課堂上學到的知識,并通過大量的語言實踐,促進學生發(fā)展英語聽、說、讀、寫的綜合能力。通過各種豐富多彩的活動培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)學生學習英語的動力,增長知識、開闊視野、增強學生學好英語的信心。發(fā)揮學生的英語特長和愛好,給學生提供了展示自己才能的廣闊舞臺,培養(yǎng)一批英語尖子學生,并以尖子生帶動其他學生。通過各種活動營造學校濃厚的英語學習氛圍,豐富校園生活,有效的提高英語教學質(zhì)量。
英語備課組工作計劃完整版【篇6】
一. 指導思想
高二英語備課組將嚴格執(zhí)行學校的教學工作計劃,以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為重點,提高學生語言能力、學習能力、思維品質(zhì)和文化意識,讓學生通過聽、說、讀、寫、等方面的語言實踐活動去發(fā)展英語語言能力,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和思想道德品質(zhì)。緊抓課堂實效、突出學習重點,為將來的高考輝煌打下堅實牢固的基礎。
二.工作重點及目標
1.進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法.
2.努力提高課堂效率.
3.以激發(fā)學生的學習主動性入手,提高教學質(zhì)量.
三.具體工作
1.認真參加每周一次的教研活動,加強理論學習,努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去.
2.加強組內(nèi)聽課活動以及跨組交流.尤其是新教師,很有必要聽課,盡快的熟悉高考的信息和趨勢.繼續(xù)做好“師徒掛鉤”活動,互相促進,共同發(fā)展。
3.抓實日常教學工作,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率。同時要注重對學生的評價,刺激、激發(fā)學生的學習積極性,本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度,讓學生有更大的發(fā)展空間。
4.資源共享并優(yōu)化練習,同時也響應學校“分層教育”的思想,對班里不同層次的學生做到作業(yè)的適當分層。鼓勵、提倡組內(nèi)教師對部分學生作一些課外輔導。
英語備課組工作計劃完整版【篇7】
一、指導思想:
本學期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學宗旨,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步學習英語的信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單的日常交流和書寫的習慣,為進一步學習英語打下基礎。
二、學生情況:
我校五、六年級的學生已經(jīng)學習了兩年以上的英語,有一定的英語基礎。大部分學生思維活躍,模仿能力和記憶能力較強,所以應針對不同的學生進行分層次教學,才會達到預期效果;四年級的學生基本掌握了一定的日常用語,具備一定的英語基礎,因此,對他們而言,英語基礎知識需要繼續(xù)深入滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上,擴大學生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。
三、教學目的、任務:
1.提升學生學習英語的興趣,培養(yǎng)良好的朗讀和書寫的習慣。
2.發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容。
3.能夠進行簡單的日常交流。
4.能夠用簡單的句子進行寫作。
5.熟悉掌握所學歌曲等。
6.了解西方文化,初步知道課文的文化背景。
7.強調(diào)語言運用,本教材體現(xiàn)交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng),在起始階段采用全身動作反應法,讓學生做中學,在唱中學,在玩中學。
8.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題,培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的的能力。
9.突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等。
10.重視雙向交流和中西方文化的介紹。
四、教學重難點:
重點:
1.提高課堂效率。
2.養(yǎng)成良好的聽英語,讀英語,說英語的習慣。
3.發(fā)音清楚,語言正確,書寫工整。
難點:
使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。
五、方法措施:
1.認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2.創(chuàng)新用各種不同英語教學法來輔導教學,如:情景教學法、直接教學法和全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3.創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境中學習“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4.鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5.注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生需求,幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。
6.多教chant和歌謠或小故事等促進學生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,如:打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。
7.課堂盡量英語化,打好每位學生的英語基礎,重點提高差生的英語功底,同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容,強化口語和應試能力,對每一個單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8.練習形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習結(jié)合。通過大量的實踐,是學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。
英語備課組工作計劃完整版【篇8】
一、成員介紹
本備課組有七名教師,我們一起研究探討教學,我們有著踏實肯干的作風、認真負責的態(tài)度,責任感和主動發(fā)展意識都在逐步增強。近幾年來,隨著課改的不斷深入,教師們的教育理念不斷更新。關(guān)注學生的發(fā)展、關(guān)注學生的體驗,關(guān)注綜合性學習,我們也在教育教學實踐中不斷成長。
二、指導
根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學科實際,執(zhí)行永嘉縣初中教育教學質(zhì)量提升三年行動計劃,遵循外語教學規(guī)律,關(guān)注學生的學科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅持立德樹人,著力培養(yǎng)學生堅定的理想信念和愛國主義情懷。面向全體學生,努力提高教學質(zhì)量。
三、工作重點
1、完善教學
認真學習貫徹《教育部關(guān)于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》相關(guān)
2、進一步落實新常規(guī),提高初中英語教學質(zhì)量
繼續(xù)推行初中教學新常規(guī)。通過對初中新常規(guī)達標校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗進行
3、加強教學方法研究,提高初中英語課堂教學效率
通過對典型優(yōu)秀課例的學習與研討,引領(lǐng)教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學方法的多樣性,幫助廣大初中教師理解教學目標、教學內(nèi)容、教學方法與教學結(jié)果之間的關(guān)系,提升初中教師的目標意識以及基于目標進行系統(tǒng)
4、繼續(xù)推進拓展性課程的開發(fā)與實踐,全面提高學生英語水平
通過收集和
英語備課組工作計劃完整版【篇9】
認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。
在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:
第一,切實地了解學生的真實水平,注意銜接,盡快使學生適應英語教學;
第二,教學要面向全體學生,關(guān)注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;
第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;
第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;
第五,注重過程性
一、學生情況分析
本屆學生在英語基礎方面很薄弱,由于在以前學習英語的過程中,沒有很詳細全面地學習音標,基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學生水平存在很大差異。
另外,學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如:許多學生不能明確學習英語的目的,學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習和課后復習工作,學習沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。
最后,在課堂上,習慣像以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和
二、教材分析
1、內(nèi)容與結(jié)構(gòu):牛津英語的取材鮮活貼近學生生活,語言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布,這對激發(fā)學生的學習興趣是有好處的,但不利于學生系統(tǒng)的掌握英語語法知識,教師應注意幫助學生階段性梳理。
2、教材特點與重難點:以話題為引導呈現(xiàn)整個單元的內(nèi)容,詞匯量非常大,單元間的梯度較大,是否能適應并完成詞匯的學習是學習的重點。
三、教學目標
1、總體目標:激發(fā)學生學習英語的興趣,樹立自信心。
2、具體目標:使大多數(shù)學生能夠掌握英語拼讀,學生掌握拼讀規(guī)則后,學習英語詞匯自然會變得輕松愉快,記憶單詞的效率隨著學習的深入將會有質(zhì)的飛躍。此外,在整個教學過程中,放慢進度,循序而進,對學習困難較大的學生要增加別輔導時間,強化輔導,使他們逐步適應初一牛津英語學習的需要。
四、教學措施
1、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
2、認真分析吃透新教材,結(jié)合學生的具體情況,對教材適當進行整合。作為擔任初一英語的任課教師,一定要了解學生哪些知識在小學已經(jīng)學過,哪些屬于新知識,明確小學英語和初一英語相同、相異處,制定好教學計劃,從詞匯、語法和語言功能上找準銜接點,以便在教學中做到詳略難易,有所側(cè)重。
3、認真分析學生現(xiàn)狀,從學生的實際出發(fā)組織教學,教材起點高,作為使用教材組織教學的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下,教學起點要低。在學習7A版之前,學生雖以牛津英語(預備級)作為銜接教材,但教師在教的過程中不能只考慮進度,要重視教學質(zhì)量。詞匯知識要在鞏固好小學基本詞匯的基礎上不斷擴大詞匯量,語法知識的銜接則要通過反復呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。
4、改進教學方法、方式,不斷創(chuàng)新英語教學工作牛津初中英語教材的編排,體現(xiàn)英語教學改革的新理念。它是對傳統(tǒng)英語教學的挑戰(zhàn),也是給新課程的改革帶來了機遇,作為教師要與時俱進,不斷創(chuàng)新,才能適應新教材的教學工作。
英語備課組工作計劃完整版【篇10】
一、指導思想:
本學期本備課組將貫徹學校教科研中心的指導思想,落實英語教研組工作計劃,深入學習《英語新課程標準》,努力提高教研教改的能力,進一步深化英語教學改革,積極做好“提高小學英語課堂教學有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對學生,以高的教學質(zhì)量面對家長,創(chuàng)造性地開展備課組工作,使本備課組向科研型發(fā)展,更好的發(fā)揮備課組的作用,為學校的教育教學工作服務。
二、現(xiàn)狀分析:
三年級整體水平較一致,說、讀的能力較強,聽、寫的能力須加強。四年級已出現(xiàn)個別差生,須加強個別補差。五、六年級兩極分化較嚴重,須從課堂入手,提高課堂教學有效性,再進行個別補差。
三、工作目標:
1、認真學習新課標,以現(xiàn)代教育理念指導工作。
2、抓好備課組的教研、教學工作,努力提高教學質(zhì)量。
3、抓好“提高小學英語課堂教學有效性”課題研究,以課題促質(zhì)量。
4、組織開展好本年段的英語學科活動,營造良好的英語學習氛圍。
四、工作重點及具體措施
1、落實新課標學習,樹立新的育人觀。
a.按“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)開展新課標學習,同組成員做好筆記,談感想;
b.密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。
2.落實課堂常規(guī)管理,做到人人過關(guān)。
a.以學部工作為依據(jù),狠抓學生的習慣養(yǎng)成,包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等,做到堂堂課落實,人人都要過關(guān)。
b.認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
c.落實課后撰寫教后感的習慣,認認真真地備好每一堂課,實實在在地上好每一堂課。
3.落實組內(nèi)建設,爭當優(yōu)秀備課組。
a.多開展組內(nèi)活動,增強備課組凝聚力,實現(xiàn)組內(nèi)資源共享,經(jīng)驗交流,互幫互助。
b.備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強教法、學法和專題的研究,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
c.加強實踐,組織教師人人上好專題研究課。
d.備課組活動要輕形式,重實效,活動內(nèi)容多樣,就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開,提高活動的質(zhì)量。
e.實施分層次教學,提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。
f.搞好集體備課的過程管理,提高教學、教研質(zhì)量。組織老師分析教材,逐個發(fā)表自己的教學構(gòu)思,其他組員進行點評,最后取“百家所長”補己所短,達到集體備課共同提高的效果。
g.設定目標,爭當優(yōu)秀備課組。
4.落實課題研究,發(fā)揮自我作用。
5.具體措施:
a.充分做好各年級插班生和后進生的輔導工作。
b.認真實在的對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
c.認真開展好學科活動:字母比賽、單詞競賽、聽力競賽