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2021年新學期初中勞技課教學計劃

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勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一,搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。下面是學習啦小編帶來關于2021年新學期初中勞技課教學計劃的內容,希望能讓大家有所收獲!

2021年新學期初中勞技課教學計劃(一)

一、教學目的

(1)培養(yǎng)學生的勞動興趣,勞動習慣,勞動觀點。

(2)教育學生積極認真做好自我服務勞動、家務勞動、公益勞動。

(3)使學生具有一定的生存能力,掌握一定的生產勞動知識和勞動技能,并能把這些知識和技能運用到家庭,社會的生產勞動中去,為社會創(chuàng)造財富,成為德、智、體、美,勞全面發(fā)展的合格的初中畢業(yè)生,成為“有理想、有道德,有文化、守紀律”的并掌握一定生產技術和具有初步經濟管理能力的后備“新型農民”。

二、教學要求

1、教育學生熱愛勞動,認識勞動光榮,勞動沒有高低貴賤之分,只有勞動才能創(chuàng)造世界,只有勞動才能創(chuàng)造社會財富,只有勞動才能完成祖國的現(xiàn)代化建設;只有勞動才能推動社會的進步和發(fā)展。

2、通過勞動實踐,培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想,培養(yǎng)認真負責,耐心細致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀律、愛護公共財物,珍惜勞動成果的優(yōu)良品質。

3、通過自我服務、家務勞動、公益勞動,生產勞動,掌握一種以上的勞動生產技術,并在家務勞動、勤工儉學,社會服務和生產勞動中直接為社會創(chuàng)造財富。

4、以基礎教育和勞動技術教育相結合,理論和實踐相結合,在勞動實踐中培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、通過勞動技術課教育和實踐,增強學生體質,陶冶愛美情趣,促使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

三、教學內容確定的依據(jù)

1、符合各年級學生的年齡特點和接受能力,基礎教育和社會實踐相聯(lián)系;理論知識和實踐活動相結合;循序漸進由淺入深,由易到難。

2、以本地區(qū)的自然條件,社會經濟基礎為準則,教材,教學,勞動實踐不脫離現(xiàn)實,具有勞動實踐的設施和基地、有進行創(chuàng)造、發(fā)明的物質條件和環(huán)境。

3、必修課《勞動技能課》能為全體學生創(chuàng)造有動手活動的機會,以利發(fā)現(xiàn)人才;要確實保證理論與實踐相結合。

4、要貫徹《青少年保護條例》保證學生身心健康。

四、考試方法

1、以平時操作、勞動成果、勞動態(tài)度為主,以等級制記分。

2、理論學習(書面考查)為輔,以百分制記分記入成績冊。

3、有創(chuàng)造發(fā)明給予加分。

2021年新學期初中勞技課教學計劃(二)

一、基本情況

學生的學習積極性、學習能力不一,相差很大,有的同學樂于學習,幾個別學生卻表現(xiàn)厭學情緒。勞動技術課普遍重視不夠,認為是一門副科,學不學都無所謂,有的同學上課會出現(xiàn)做其它作業(yè)的現(xiàn)象。

二、教材分析

本冊教材為蘇科版。工藝制作教材由多門我國民間的傳統(tǒng)工藝組成。通過一系列的學習從簡單的模仿制作到嘗試創(chuàng)作,能夠由淺入深地讓學生體會到動手實踐的樂趣,也能夠激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)工藝技藝的興趣,使之能夠為學生所接受。

三、教學內容

1、歷史悠久的紙。

2、千姿百態(tài)的紙。

3、平面的紙。

4、紙的立體制作

5、設計與創(chuàng)新

四、目標與要求

通過全員參與作品制作,小組間競賽比拼,在一種積極的環(huán)境下提高學生的動手能力與創(chuàng)新能力?!肮に囍谱鳌苯梯o用書為學生提供資料,為制作提供指導。

五、教學措施

注意講練結合,多讓學生動手制作,激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生的動手能力,加大檢查力度,做好前后指導和興趣小組活動。

六、課時分配

每周一教時

七、教具細目

插圖、掛圖、相關視頻資料

八、教學進度

9月 神奇的紙王國;紙的歷史、材質、分類

10月 紙的加工方法

11月 紙的平面制作;賀卡、紙編、紙貼畫

12月 紙的立體制作;浮雕、多面體、柱體

1月 設計與創(chuàng)新

2月 集中展示

2021年新學期初中勞技課教學計劃(三)

一、學生現(xiàn)狀分析:

經過一學期的學習和學校生活,學生已能很好的適應充實的初中生活,學生的學習習慣在老師的督促下也逐漸養(yǎng)成,這學期還是要繼續(xù)抓學生的學習習慣、課堂紀律還有課堂作品的完成率。由于學生剛進入初中,所以大多數(shù)學生對于勞技課還是很感興趣的,從他們的學生成長冊上能看出來。但是學生年齡小、知識少,再加上現(xiàn)在的家長都對自己孩子呵護備至,基本不讓他們在家里動手做家務之類的,因此學生的動手能力較弱,這也從學生的實際作品中實際反映出來了。還有學生的團隊合作意識淡薄,比較以自我為中心,因此在教學中要有意識的加強學生這方面的訓練。

二、教學內容分析:

本學期教學內容只要有以下內容:

第三單元食品雕刻——菜肴盆式,主要是水果拼盤、冷盤的制作,由于這部分對學生的動手能力要求較高,因此準備就選一部分進行課堂的教授。因為水果、蔬菜之類的有時間性,不能放置很長時間,而每個班級每次勞技間隔時間至少一天以上,因此需要學生在一節(jié)課內把自己小組的水果拼盤制作出來,放到下次上課原來制作的拼盤就變質了。

第四單元布藝——筆袋,讓學生學會手工縫紉的幾種基本手法和針法,然后運用這些基本知識來制作一些布藝作品,比如沙包、餐巾、簡單筆袋等。

第六單元盆花栽培——吊蘭,主要介紹盆花栽培的一些基本常識和花卉的分類。

第七單元扦插育苗——富貴竹,介紹了一些扦插育苗的基本知識。

三、教材中重點、難點:

本學期教材的重點在于食品雕刻和布藝筆袋,因為這部分容易出作品,也能給學生提供很好的動手機會,學生也能在動手中得到成長和鍛煉,根據(jù)去年的教學經驗,學生對于水果拼盤的制作很感興趣的,布藝今年要充實教學內容。

本學期的教學難點在于培養(yǎng)學生的各項能力,例如學生的動手能力、觀察能力、自主學習能力,最終達到自主創(chuàng)作和自主學習,學生的動手能力還是很薄弱的。

工作目標

一、教學總目標:

(1)、認知目標:認識和了解食品雕刻、布藝、盆花栽培、扦插育苗的基本知識,并能運用學到的基本知識制作出相應的作品。

(2)、智力能力目標:通過勞技作品的制作,培養(yǎng)學生的動手能力,對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力。

(3)、思想品德目標:通過食品雕刻和布藝作品的制作,培養(yǎng)和加強學生的動手能力,養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識。

二、單元目標:

第三單元食品雕刻的單元目標:讓學生學會一些食品雕刻方面的基本知識和常識,并運用所學的知識以小組為單位制作水果拼盤作品。

第四單元布藝筆袋的單元目標:使學生學會手工縫紉的幾種基本手法和三種針法——縫針、回針、繰針,然后運用這些基本知識來制作簡單的布藝作品:沙包、餐巾、簡單筆袋等。

第六單元盆花栽培的單元目標:主要介紹盆花栽培的一些基本常識和花卉的分類。

第七單元扦插育苗——富貴竹,介紹了一些扦插育苗的基本知識。

主要工作及措施

1、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。

2、認真專研勞技教材上的教學過程和教學理念,平時多關注學生原有的勞技知識技能,這樣上課才能有的放矢。

3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改學生作品、講評學生作品。

4、做好課后和課時輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。

5、嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。

6、由于學生的不自覺性,因此加強學生作品的收集工作。

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