高二物理備課組教學計劃
高二物理備課組教學計劃怎么寫?備課組緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高物理教師素質和教學質量。這里給大家分享一些關于高二物理備課組教學計劃5篇，供大家參考。
高二物理備課組教學計劃1
一、備課組成員
許清江、留慶祝、楊清泉
二、本學期教學現(xiàn)狀分析
1、教學內容分析：本學期主要教學內容為：選修3-2和選修3-4。物理選修(3-2)主要內容包括：1、電磁感應2、交變電流;物理選修(3-4)主要內容包括：1、波與振動2、光;本學期的教學內容占高考物理試卷的分量較重，且難度較大。
2、學生分析：通過高一和高二上半學期的學習，學生基本掌握了高中物理知識的主要內容即力學和電學，同時學習物理的方法也基本掌握，但有些同學學習成績較好，有些較差，出現(xiàn)兩極分化;有些同學對該課的重視程度不夠。
三、本學期重點工作與措施
1、按照學校要求做好集體備課工作，資源共享、統(tǒng)一教案及統(tǒng)一制定教學進度，明確職責分工合作、同心協(xié)力，并在每周四教研時間定好下周教學計劃，及其各個實驗的安排工作，避免出現(xiàn)教學上的時間沖突。
2、認真專研課標，在充分討論重點、化解難點，設計好問題串的基礎上，編寫好每課的學案，將物理教學工作水平提高，面對新教材、新內容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性。在此基礎上，各個教師做好二次備課。運用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，進行資源整合，制作好必要的課件。課堂上，運用各種手段，調動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，加大計算能力和解題規(guī)范的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。
3、樹立全局觀念，對成績差一些的學生，群策群力，力爭不使任何一個班級及學生掉隊。
4、為做好首次的高中理綜基礎會考，由許副策劃并組織各個備課組成員，根據(jù)高考考點，本著“高考知識，會考題型”的思想，共同出好高中各本教材的題目約500題，并在高二下學期期間，適當給于學生復習極其輔導，為高三做好準備。其中，許副負責高中物理必修(1)、必修(2)的高考知識歸納及其配套練習題目;慶祝師負責選修3-2、選修3-4相關知識;清泉師負責選修3-1相關知識。
5、共同準備好每章練習卷及其考試卷的內容，使試卷符合我校學生的基本學情，能過真正起到階段性的檢驗及鞏固，及時了解學生掌握情況。
6、尖子生的培優(yōu)工作：在各個班挑選5-10人物理基礎較好的學生，主要針對于選修3-1中的電場、磁場部分的知識，進行于高考題型、難度進行接軌。因為帶電粒子在電、磁場中的運動問題，涉及的知識點比較多，易于考查學生綜合利用物理知識分析處理實際問題的能力，所以幾乎是高考每年必考的內容，且多以難度中等或中等偏上的計算題出現(xiàn)在高考試卷中。而這塊又是我們學生不足的地方，為了讓個別有潛力的學生能在高三更好的發(fā)揮潛力，在高二下適時的培優(yōu)，挖掘潛力是必須的，為高三做準備。同時，也能更好的挖掘部分尖子生，以能達到更好的深度，為參加晉江市的物理基礎知識競賽，及泉州市組織的“啟程杯”物理知識競賽等等，做好相應的準備。
高二物理備課組教學計劃2
一、本學期的教學任務
1)完成人教版的選修3-2、選修3-5的新課教學任務
2)提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養(yǎng)。
二、教材的重點、難點
必修3-2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3-5中的《動量》
重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》
難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應用及光的粒子性
三、提高教學質量的措施
1、以“本”為本，以“綱”為綱
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平?？傊?，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：(1)堅持集體備課，集思廣益。(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視復習，溫故知新
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力
要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。
高二物理備課組教學計劃3
1、教研組活動做到常態(tài)化
雙周五上午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣(如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等)，富有成效。
2、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
理論學習定資料，定時間，以自學與群眾學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發(fā)揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質的培養(yǎng)，注意學生自主學習習慣的培養(yǎng)，注意交流合作。
3、專題研究與教學活動相結合
本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究體會，再構成組內的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。
4、加強備課組建設，發(fā)揮群眾的力量
各備課組堅持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發(fā)揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現(xiàn)分層次、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎上進行選取性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。
各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應的教學策略。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學潛力;高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)物理過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。
5、按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態(tài)課堂教學效益
本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的專題進行研究。教學常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學，加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。重點加強對物理作業(yè)的指導，強調物理解題過程，思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關題，這是構成嚴謹?shù)?a href='http://m.rzpgrj.com/danao/luojisiwei/' target='_blank'>邏輯思維潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學更直觀;運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性;充分利用dis系統(tǒng)。
6、搞好高考復習及學業(yè)水平考試復習教學工作
高二、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇201x考試說明，明確復習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在復習教學中加強針對性，加強復習課的教學策略的研究，優(yōu)化復習效果，同時注意對學生應試心理的指導。
7、校本教材的開發(fā)工作
各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，并在教學過程中加以修改和完善。
高二物理備課組教學計劃4
一、指導思想
立足課堂教學，以學生為主體，教師為主導，深化教學改革，更新教育觀念，從而提高課堂教學質量。
二、工作措施
1.統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一教案。
2.加強集體備課，改進教學方法，強化學法指導，促進學生自主學習，讓學生積極參與，樂于探究，勇于實驗，勤于思考。
3.做好教學反饋工作，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在問題，以便加以改進，達到教學相長目的。
三、內容安排
1.第一周：領取教材，學習《大綱》。
2.第三周：組織學生參加全國物理競賽。
3.第五周：組織月考及閱卷工作。
4.第七周：組織期中復習模擬訓練。
5.第九周：期中質量分析。
6.第十一周：組織周玉芝老師的公開課及分析。
7.第十三周：組織周玉芹老師的示范課及分析。
8.第十五周：組織月考及閱卷工作。
9.第十七周：組織期末復習模擬訓練。
10.第十九周：學期總結。
高二物理備課組教學計劃5
一.指導思想：
以物理新課標為指導，以校組工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改，落實生本教育理念，倡導自主、合作、探究的學習方式，挖掘潛能，提高素質。
二.教學內容與重點：
人教版物理選修三系列教材
重點：交流電，機械振動，光學等知識學習即方法指導
三.教學基本原則
1.整合教材，大膽取舍
教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)。
本學期教學時間比較短，去掉節(jié)假日等休息時間，真正用于教材處理的時間不會超過40節(jié)，在這種情況下制定出合理的規(guī)劃至關重要。我們學校學生基礎普遍偏差，根據(jù)學生的實際針對教材的特點做出取舍與整合，如傳感器一章內容較易但習題難分析，所以以處理習題為重點開展教學。電磁感應、機械振動、光學則作為重點內容來教學。
2.立足教材，服務高考
教學中我們要做到立足于教材，服務于高考。教學中既要突出知識的特點，講清理論要點，又要結合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。比如說交流電，要將四值的計算、變壓器的計算、電能的輸送，這幾項內容加深，達到高考水平。
3.探究創(chuàng)新，推進課改
教學中要有計劃地培養(yǎng)學生學習物理的興趣，開展各類探究活動，使學生能不斷在探索物理世界的過程中發(fā)展思維，提升能力。
四.具體措施
1.落實集體備課
集體備課，資源共享、明確職責，分工合作，同心協(xié)力，將物理教學工作水平提高，面對新教材、新內容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。備課，我們將做到四個落實：課件、教學設計、配套習題(課內課外相結合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來一份充數(shù))、相關資料(有形的材料)。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內容也可以豐富多彩，課例研討，教材質疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學上的一次失誤，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。
2.相互觀摩學習
介于本備課組成員都是青年教師，工作熱情有余經(jīng)驗不足，本學期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。計劃每周上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。
3.分類教學
由于本校的班級安排參差不齊，學生中成績也有好有差，做到課后落實培優(yōu)補差，加強分類管理。重點班還要進行選修3-5和3-3的教學安排
五.備課任務安排
備課任務以個人負責制，有選定個人主要負責選擇題目、課件、教案，由全組成員共同商議，然后再根據(jù)具體實際情況進行安排。
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