高中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(2)
孩子是國(guó)家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想，這應(yīng)該也是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)問題。
家長(zhǎng)朋友們，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛主要體現(xiàn)于教育孩子成長(zhǎng)的過程之中。然而，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各種家庭對(duì)子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現(xiàn)象是：由于疼愛，不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在“三過”(過度寵愛、過度保護(hù)、過度期望)現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn)，等到接觸社會(huì)后，缺點(diǎn)便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。家長(zhǎng)的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長(zhǎng)愛得不恰當(dāng)，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”。那么，家長(zhǎng)怎樣來教育孩子才是合適的呢?
(一)重視孩子的品行教育
家長(zhǎng)是孩子的良師益友，(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識(shí)面廣;一個(gè)愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷)。你們必須樹立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生等等。
(二)重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
目前看，好多家長(zhǎng)對(duì)孩子考試成績(jī)結(jié)果利用不夠好，表象看太看重，實(shí)則太看輕。考試是診斷，是看學(xué)習(xí)過程存在什么問題，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的需要改進(jìn)。重要的是發(fā)現(xiàn)問題尋求改進(jìn)的辦法，孩子學(xué)習(xí)的改進(jìn)是最重要的。試想，一個(gè)人被診斷出病來不去治療，診斷就顯得毫無意義。利用考試，分析診斷，改變孩子的心智模式，改變學(xué)習(xí)的行為，得到有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展這是考試作用的根本所在。
(三)重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)
認(rèn)真辦事的習(xí)慣。自己的事情自己辦的習(xí)慣。經(jīng)常讀書的習(xí)慣今日的事今日畢的習(xí)慣每天總結(jié)的習(xí)慣。怎樣培養(yǎng)，橫下心來，反復(fù)做，時(shí)間長(zhǎng)了，語言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。魏書生是全國(guó)語文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
(四)教育孩子遇事多做自我批評(píng)
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
(五)多與教師孩子交流。
要及時(shí)向?qū)W校了解孩子的情況，許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說“你能行”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要以疏導(dǎo)為主。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作
各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。為了讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校能安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，我們?cè)撓氲亩枷氲搅?，能做的我們都做到了，雖然在很多方面都取得了有目共睹的成績(jī)，但是在學(xué)生中仍然存在著一些難以根治的現(xiàn)象，(有抽煙的、使用手機(jī)、打架斗毆的)為此，特對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)要求：
1、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力
在現(xiàn)代社會(huì)里，一方面，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
在這種情況下，我覺得家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
要理解老師，多多交流?，F(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)新問題，老師不敢管學(xué)生。因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛孩子。教師言語行為有點(diǎn)不規(guī)范，就找呀告呀。弄得我們教師很無奈。一定要正確對(duì)待學(xué)生間的糾紛。學(xué)生間發(fā)生一些瞌瞌碰碰的糾紛都是在所難免的，也是很正常的，作為家長(zhǎng)的你們，要正確對(duì)待，一定要理智。要通過正常途徑解決。學(xué)校堅(jiān)決反對(duì)任何家長(zhǎng)直接對(duì)糾紛對(duì)方孩子進(jìn)行謾罵、毆打的行為。要與老師坦誠(chéng)相待。
2、學(xué)生的穿著打扮，(儀容儀表，奇裝異服、長(zhǎng)發(fā)怪發(fā))我們要求很嚴(yán)，你得配合。
3、早戀、吸煙的問題。
4、學(xué)生使用手機(jī)問題，也許家長(zhǎng)這樣認(rèn)為，現(xiàn)在條件好了，給孩子買個(gè)手機(jī)，無可厚非，以我們的了解，學(xué)生攜帶手機(jī)，百害而無一利，無非是發(fā)短信，打游戲，約同學(xué)，嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)及他人的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)果斷做出決定，不應(yīng)該給孩子提供手機(jī)，為了孩子，為了學(xué)校，應(yīng)該這樣做。手機(jī)是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向，知道他在干什么。”我相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己，當(dāng)不得真的?；蛘哒f：“我有重要的事情時(shí)，可以通知他。”這話更是離譜。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個(gè)手機(jī)，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無時(shí)無刻都給他干擾?還有，他可以一直都在關(guān)注手機(jī)，接受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”;更進(jìn)一步，他可以上網(wǎng)，瀏覽不健康視頻或圖像。不說了，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng)，不需要找個(gè)好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣，打電話到學(xué)校，讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá)。
5、打架的問題。
6、住宿的問題。
7、家長(zhǎng)遵守校規(guī)的問題。
8、花錢的問題。
此外，學(xué)校需要家長(zhǎng)配合的地方很多，如家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。目前安全問題最突出的是三個(gè)方面。交通安全。飲食安全。自我保護(hù)。子女課余時(shí)間的管理問題、師生之間、學(xué)生之間矛盾的調(diào)解問題、違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的教育處理問題。尤其需要家長(zhǎng)配合的是學(xué)生在家里良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成問題。一般來說，人的智力沒有高低之分，而成績(jī)有高低，是習(xí)慣使然。好的習(xí)慣的形成，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，父母對(duì)子女好習(xí)慣的培養(yǎng)，比學(xué)校教育有天然的、不可替代的優(yōu)勢(shì)。
回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。
今天，大家來到學(xué)校，希望你們多走走，多看看。多看看我們的日常管理，更要多與我們的老師多聊聊，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，共同探討對(duì)孩子教育方法。
如果你們對(duì)學(xué)校有什么意見或建議，都可以向?qū)W校反映，我們將不勝感激，我們一定會(huì)盡力幫助解決。還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流吧。最后，我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示衷心的感謝!
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
祝您工作順利，家庭幸福!謝謝大家。
高中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(三)
各位家長(zhǎng)：
碰到冷空氣，又下雨，大家還是到得很整齊，說明對(duì)子女教育的重視，這是我們做好工作的欣慰和動(dòng)力。
上個(gè)星期舉行了期中考試，昨天結(jié)束了運(yùn)動(dòng)會(huì)，今天請(qǐng)大家來共同探討子女的教育。我結(jié)合學(xué)校的做法和大家探討幾個(gè)想法。
東陽二中目前有兩件重點(diǎn)工作，一是爭(zhēng)創(chuàng)浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，一是狠抓教學(xué)過程管理保障穩(wěn)步上升的教學(xué)質(zhì)量。這兩件大事對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校的眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)都有著十分重要的意義。
爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)校如果能夠如愿成功，那么，學(xué)校的師資力量會(huì)得到加強(qiáng)(師生比率更寬松，中高級(jí)職稱比例更寬松，名優(yōu)教師更充實(shí))，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張會(huì)得到政策性緩解，辦學(xué)條件實(shí)施裝備會(huì)得到改善，學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)會(huì)得到優(yōu)化，這些變化必然會(huì)有利于二中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，有利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。這樣說來，學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)重點(diǎn)就和每位同學(xué)、每個(gè)家長(zhǎng)息息相關(guān)了。另一方面，如果教學(xué)質(zhì)量不夠高，高考成績(jī)不夠好，就是掛上了一級(jí)重點(diǎn)的招牌也是不象樣要被人取笑的，只有教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐滿辦學(xué)成果不斷豐厚，才能真正成為名副其實(shí)的浙江省最高等級(jí)的示范性重點(diǎn)中學(xué)，才能取心于社會(huì)和廣大家長(zhǎng)。
所以，爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)和提高質(zhì)量?jī)杉壳爸刂兄氐拇笫率蔷o密聯(lián)系相互促進(jìn)的。
圍繞這兩個(gè)重點(diǎn)，對(duì)照一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校、老師和學(xué)生的要求，結(jié)合實(shí)際，我們?cè)诶^承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，提出新的思路，歸納起來就是三個(gè)狠抓三個(gè)促進(jìn)：狠抓管理促教學(xué)、狠抓服務(wù)促和諧、狠抓過程促實(shí)效。
1、 狠抓全面管理促教學(xué)
“抓管理促教學(xué)”是我們提出的基本思路。我們提出“該抓緊的要真抓緊、抓得更緊、抓得更嚴(yán)、抓得更有實(shí)效”。為何要抓得緊管得嚴(yán)?因?yàn)橐恢伤煽蹇?、游游蕩蕩、疲疲塌塌的部?duì)肯定打敗仗，教學(xué)質(zhì)量高、高考成績(jī)好、社會(huì)和家長(zhǎng)口碑好的學(xué)校一定是學(xué)風(fēng)很好很濃厚、校風(fēng)很嚴(yán)格很嚴(yán)謹(jǐn)很整齊的學(xué)校。如果是個(gè)松垮的學(xué)校，校風(fēng)不整的學(xué)校，你會(huì)看到早上起床拖拖拉拉，晨跑跑起步來稀稀拉拉，校園里一邊吃一邊走一邊丟環(huán)境衛(wèi)生一塌糊涂，甚至談戀愛、打架等等。校風(fēng)差，學(xué)風(fēng)肯定糟糕：早讀無精打采咦咿唔唔蚊子叫，上課睡眼惺忪，自修課嘻哩嘩啦，做作業(yè)抄抄看看，考試偷偷看看，讀得好嗎?家長(zhǎng)會(huì)放心嗎?
我們二中一直抓得扎實(shí)，抓得比較緊，成績(jī)穩(wěn)步上升有目共睹。但是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更加激勵(lì)，社會(huì)要求不斷提高，家長(zhǎng)也還想更好，還想子女更有出息。所以，學(xué)校要從狠抓全面管理入手，通過努力不斷提高質(zhì)量，不斷提高社會(huì)滿意度。
半個(gè)學(xué)期來我們特別抓緊了三方面管理來進(jìn)一步嚴(yán)整校風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)促進(jìn)教學(xué)。
——抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，端正和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)早讀管理，提高早讀效果;制止上課趴睡，提高聽課效率;強(qiáng)調(diào)自修安靜專心;重視書寫規(guī)范，檢查評(píng)比作業(yè)，整治作業(yè)拖欠、抄襲;加大力度嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì);增加自主學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)歸納整理自我消化。
——抓儀表儀容管理，抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。特別是對(duì)男生留長(zhǎng)頭發(fā)、男女生佩帶首飾掛件、帶用手機(jī)小靈通、就餐不按秩序以及個(gè)別男女不當(dāng)交往都作出明確要求，作了集中整治。
——抓良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成管理和教育。對(duì)就寢紀(jì)律、早上起床、集體慢跑鍛煉等進(jìn)行教育引導(dǎo)，對(duì)邊走邊吃的游食現(xiàn)象、亂丟廢棄物行為等進(jìn)行了整治教育。
具體的許多做法、要求和道理都在兩期家校聯(lián)系信里詳細(xì)說明，也得到了家長(zhǎng)配合支持。短短兩個(gè)半月來，學(xué)生起床按時(shí)、通學(xué)生來校整齊、跑步有序、精神良好、衛(wèi)生習(xí)慣好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)專心、自修安靜(幾乎超過東中)，基本形成學(xué)習(xí)在教室、休息在寢室、活動(dòng)在操場(chǎng)、吃飯?jiān)诓蛷d，功能有序互不闖堂的好局面，學(xué)生投入學(xué)習(xí)的心思更專更靜，學(xué)習(xí)更有效，兩次考試進(jìn)步同學(xué)相當(dāng)突出。
2、 狠抓服務(wù)學(xué)生促和諧
你們把子女送到二中來，我們明白家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師寄予的希望。我們提出“以校為家，愛生如子女”來教育和要求學(xué)校的老師員工。我們要求二中老師學(xué)習(xí)上教育幫助、生活上關(guān)心服務(wù)、思想上溝通教導(dǎo)。二中老師總體上是十分敬業(yè)的，我來兩個(gè)半月，了解到、感受到他們拿得比別人少的待遇、付出比別人多的辛勞、取得不比別人差的成績(jī)，實(shí)在難能可貴令人感動(dòng)：
——許多老師、管理干部，特別是班主任，每天在校上班時(shí)間超過15小時(shí)(早上5：30起床來校巡查督促組織晨跑開始一直到晚上9：40就寢熄燈查鋪以后才回家)，而且周一到周日半個(gè)月才有大禮拜周六一晚周日一天可以休息;
——有老師為了不放心自己教的學(xué)生，挺著大肚子上課到臨產(chǎn)前一天;
——有的女老師丈夫在外地工作一個(gè)人帶著上小學(xué)的小孩，為了學(xué)校工作安排克服家庭困難承當(dāng)起繁重的班主任工作，跟我這個(gè)新來的校長(zhǎng)談起為班里幾個(gè)調(diào)皮不聽話的學(xué)生焦急，提到家里當(dāng)初的反對(duì)，為了班級(jí)管理常常顧不上自己小孩的照顧時(shí)，流出辛酸的淚水;
——我還了解到大禮拜星期天下午學(xué)生回校，許多班主任下午3：00就主動(dòng)來校認(rèn)真檢查作業(yè)，又指導(dǎo)組織學(xué)生衛(wèi)生大掃除，然后巡視自修，一直忙到晚上寢室熄燈9：40回家連晚飯都顧不上吃。我在為這些老師的責(zé)任心敬業(yè)精神感動(dòng)的同時(shí)，要求食堂為他們免費(fèi)提供晚飯快餐。
——期中考試后我看了辦公室送來的晚辦公統(tǒng)計(jì)，基本上的老師天天晚上來校辦公，拿的補(bǔ)貼只有3元、5元，還不夠單程打的的車費(fèi)。
二中老師敬業(yè)負(fù)責(zé)沒有喘息的辛勞實(shí)在是很多家長(zhǎng)難以做到甚至想象不到的，而且由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)的困難和政策的限制，在同類老師中他們得到的待遇目前也是最低的。但是，為學(xué)生服務(wù)，教育幫助學(xué)生學(xué)好、進(jìn)步，他們兢兢業(yè)業(yè)沒有怨言。我舉這些例子，是要說一句家長(zhǎng)們應(yīng)該感激這么多這么好的老師，至少你要諒解、理解、支持和配合學(xué)校老師，這也是你的責(zé)任!當(dāng)然，絕大多數(shù)家長(zhǎng)也是十分理解和支持配合老師的教育工作，但是有的家長(zhǎng)做的不夠。我舉個(gè)例子，高二有個(gè)學(xué)生比較調(diào)皮不用功，年輕的女班主任細(xì)心教育談話效果不好，老師和家長(zhǎng)聯(lián)系想取得家長(zhǎng)配合，學(xué)生媽媽在麻將桌邊接電話說：“我老公在外面一點(diǎn)也不管，我一個(gè)女人在家里帶個(gè)孩子很難，我怎么管?”我們這個(gè)未婚的女老師要帶50個(gè)學(xué)生難道不難嗎?班主任老師要管理教育好50個(gè)不同家庭、不同背景、不同條件、不同性格的學(xué)生是十分不容易的。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要理解、支持和配合老師!
那么，學(xué)校抓服務(wù)學(xué)生主要做以下工作：
——化大力氣辦好食堂。辦食堂是最難的，家里三口人都很難吃好要吃膩，不要說有1600個(gè)學(xué)生。我吃過很多學(xué)校食堂，二中的食堂總體上是不錯(cuò)的。但是我們也了解到部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)伙食的要求和呼聲。我們的態(tài)度是一句話：積極有為地把最難辦的事不斷辦得更好，目標(biāo)是“確保安全、保障供應(yīng)、提高質(zhì)量、強(qiáng)化規(guī)范、強(qiáng)化服務(wù)”
。我們考察幾所學(xué)校食堂，召開專題會(huì)議，形成紀(jì)要，馬上行動(dòng)起來。主要變化有：調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，降低并嚴(yán)控利潤(rùn)，減少品種(每餐6-7個(gè)菜，進(jìn)價(jià)、花色、價(jià)格公示)，強(qiáng)化質(zhì)量(花色不求多，才能保證口味和質(zhì)量，逐步努力減少大鍋菜，根據(jù)變化能夠不斷加燒添菜)，精于搭配注重營(yíng)養(yǎng)，突出服務(wù)(免費(fèi)提供營(yíng)養(yǎng)湯，加飯不加價(jià)，為困難學(xué)生伙食補(bǔ)助);兩個(gè)承諾：就餐時(shí)段最遲保證吃得上菜飯，刷卡錯(cuò)誤一定糾正;建立食堂工作促進(jìn)會(huì)，由總務(wù)處負(fù)責(zé)，學(xué)生代表、工會(huì)代表、家長(zhǎng)代表參加，開展對(duì)食堂工作進(jìn)行定期和不定期的監(jiān)督評(píng)議，建立事故追究制度，對(duì)工作中的失誤要追究責(zé)任，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度和水平。
——維持督促就寢紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)休息，提高睡眠質(zhì)量，提高白天學(xué)習(xí)效率。我們?cè)诔鋵?shí)保安、寢室管理員要求整夜巡查點(diǎn)名外，強(qiáng)化值周和班主任巡查，安排中層以上干部、青年教師和職工9：30——10：30巡夜值班，還安排學(xué)生管理干部、生活指導(dǎo)師和年輕班主任入住學(xué)生寢室加強(qiáng)管理、督查和服務(wù)。
同時(shí)撥出經(jīng)費(fèi)請(qǐng)自來水公司完成自來水?dāng)U容工程，徹底解決 部分樓層用水高峰時(shí)缺水的問題。
——重視體育鍛煉，有機(jī)科學(xué)的安排組織文體活動(dòng)。投入經(jīng)費(fèi)，以塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)竣工、乒乓場(chǎng)地開辟使用、大量運(yùn)動(dòng)器械配置完成為標(biāo)志，學(xué)校體育活動(dòng)條件得到了明顯改善，學(xué)校體育課、集體晨跑、集體體育鍛煉、包括自編的武拳操在內(nèi)的大課間活動(dòng)、眼保健操等常規(guī)體育活動(dòng)扎實(shí)開展，以45屆校運(yùn)會(huì)為主體有機(jī)安排廣播操、武拳操、乒乓球、俯臥撐、籃球、跳大繩、趣味投羽毛球等等比賽，讓同學(xué)們?cè)诮鹎镪柟庀逻^一個(gè)豐富多彩的體育節(jié)。合唱團(tuán)獲得金華市一等獎(jiǎng)。這些活動(dòng)不僅保證緊張學(xué)習(xí)環(huán)境里的學(xué)生身心愉悅健康，也為高考勝利提供堅(jiān)強(qiáng)體魄穩(wěn)健的心理?xiàng)l件，高考大戰(zhàn)是身體、心理和知識(shí)綜合的較量。
3、 狠抓過程監(jiān)控促實(shí)效
對(duì)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，高考的成績(jī)，任何人都不會(huì)含糊，尤其是在讀學(xué)生的家長(zhǎng)，三年二年后你的子女高考成績(jī)?nèi)绾问顷P(guān)系你全家幸福指數(shù)的大事，會(huì)牽動(dòng)你所有親戚朋友的心。我們十分清楚，教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線。
但是，關(guān)憑重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠也是沒有用的。關(guān)鍵是過程的精細(xì)，是一步步教學(xué)、輔導(dǎo)、訓(xùn)練、改作、考試、分析、再訓(xùn)練、再校正以及對(duì)知識(shí)體系的歸納掌握的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，我的觀點(diǎn)就是“最后呈現(xiàn)的成果是過程追求的自然結(jié)果”，“抓教學(xué)要抓牢的牛鼻子就是精細(xì)的過程監(jiān)控和平時(shí)落實(shí)”。教學(xué)、考試、成績(jī)是不可能靠運(yùn)氣靠慣性和憑感覺的，一定要靠平時(shí)務(wù)實(shí)扎實(shí)落實(shí)才能心理踏實(shí)!
半個(gè)月來主要突出抓以下三方面工作：
——監(jiān)控每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。從抓遲到落手，促學(xué)習(xí)緊張和自覺(我東中過來，東中包括高三大量請(qǐng)假外住和通學(xué)生是很少有遲到的，個(gè)別遲到學(xué)生也是急急忙忙跑的，二中遲到鈴響來照樣慢騰騰像在公園散步，當(dāng)然我們大家要強(qiáng)調(diào)安全第一，但是也看出學(xué)習(xí)的規(guī)范、緊迫感、自覺性差異大);早讀每天巡查督促提高實(shí)效;提醒老師關(guān)注課堂上學(xué)生的投入專注程度，調(diào)動(dòng)課堂互動(dòng)積極性，提高課堂效益;全校性普查作業(yè)，表揚(yáng)展示優(yōu)秀認(rèn)真的作業(yè)，批評(píng)教育和跟蹤抄襲拖欠和不規(guī)范作業(yè)，檢查老師精選作業(yè)和批改作業(yè)認(rèn)真的情況并在教師大會(huì)公布;堅(jiān)持中層以上干部領(lǐng)導(dǎo)每周至少三次不通知隨意下班聽課，了解老師上課和學(xué)生聽課真實(shí)情況;像組織高考一樣認(rèn)真組織階段性考試和期中考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，及時(shí)嚴(yán)肅處理公布作弊學(xué)生。
——有機(jī)組織學(xué)科性知識(shí)競(jìng)賽，用“比賽不斷，表彰不斷”的形式不斷營(yíng)造比先進(jìn)創(chuàng)優(yōu)秀爭(zhēng)進(jìn)步的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。高一背誦書寫比賽、高二英語單詞比賽、高一化學(xué)方程式比賽等等，都做了表彰和展覽，學(xué)生反響很積極。(但是，高一兩個(gè)月下來化學(xué)方程式108分滿分的卷子，高的接近滿分，低的只有20來分，而且有好幾個(gè)，中考題目偏容易成績(jī)參考價(jià)值不大，差距沒幾分其實(shí)就是這點(diǎn)分?jǐn)?shù)的差異就可能說明了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力的巨大差距，這是家長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到的。)
——強(qiáng)化過程檢測(cè)的分析診斷?？荚囀呛苤匾模瑳Q不僅僅是給老師給班級(jí)給同學(xué)排個(gè)名，主要是通過分析診斷了解教學(xué)落實(shí)的情況，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，了解學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)狀況，便于科學(xué)調(diào)整教學(xué)的難度進(jìn)度和重點(diǎn)，明確輔導(dǎo)幫助的對(duì)象，提高過程教學(xué)的針對(duì)性有效性。每次考試我們都集會(huì)表揚(yáng)成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)，給他們發(fā)學(xué)校印制的筆記本，張榜表揚(yáng)成績(jī)進(jìn)步突出的同學(xué)，在二中要旗幟鮮明地樹立“勤奮學(xué)習(xí)光榮，學(xué)習(xí)進(jìn)步光榮，成績(jī)優(yōu)秀光榮”的正氣，要讓每一位同學(xué)和家長(zhǎng)明白：只要自己不放棄，二中老師都有決心有辦法讓你考上大學(xué)!
最后，對(duì)高一家長(zhǎng)建議，
——平時(shí)要關(guān)注子女學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(自覺性，作業(yè)書寫，書本資料的有序整理和保管，上課記筆記等等);
——克服困難盡快適應(yīng)學(xué)科多、難度大、節(jié)奏快的高中生活和新課改變化，有些進(jìn)度太快太難是由于實(shí)施新課改以后教材體例要求變化帶來的全省性問題，老師要研究，關(guān)鍵學(xué)生一定要有信心，多問老師多鉆研教材;
高二也是兩句話：
——講究規(guī)范守紀(jì)和自律意識(shí)(高中熟悉了，資格老了，高考似乎遙遠(yuǎn)，放松要求，違紀(jì)違規(guī)來了，學(xué)校有規(guī)矩，絕對(duì)要重視教育;最標(biāo)榜自由的美國(guó)，法律體系也是最完備的，公民秩序意識(shí)最強(qiáng))
——注意學(xué)習(xí)的兩極分化，注重基礎(chǔ)的扎實(shí)，為高三沖刺作好準(zhǔn)備。
最后，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校緊密合作共圖育人大計(jì)，請(qǐng)二中家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步關(guān)注、理解、支持和宣傳學(xué)校，祝大家身體健康，工作順利，合家安康!
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