2017年初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)相互交流學(xué)生情況,家長(zhǎng)和教師進(jìn)行及時(shí)溝通以便于教師及時(shí)調(diào)整工作,共同尋找最佳教育方法和途徑的有效渠道。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的2017年初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考。
2017年初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校感謝各位家長(zhǎng)這兩個(gè)月來對(duì)學(xué)校和我班教育教學(xué)工作的支持和幫助。今天我想從以下幾個(gè)方面來把近期的工作給各位家長(zhǎng)匯報(bào)。
一、這兩個(gè)月來學(xué)生在校的表現(xiàn)。
1、聽課情況。我們的學(xué)生在聽課上,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,在課前都有充分的預(yù)習(xí),課堂上能積極舉手發(fā)言,在和教師的互動(dòng)中幸福的學(xué)習(xí)著,主動(dòng)的收獲著。這一批學(xué)生就是我們班級(jí)的領(lǐng)頭雁,他們的高度決定著班級(jí)的高度。
2、課堂紀(jì)律。我從很多和學(xué)生的談話和自己的觀察的發(fā)現(xiàn),我們大多數(shù)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律還是讓人滿意的,我們得感謝那些負(fù)責(zé)任的老師們。我們的學(xué)生只要在課堂上認(rèn)真,他在自習(xí)課上就會(huì)有事做,做作業(yè)的速度就會(huì)快,作業(yè)的準(zhǔn)確率就高。
3、課間紀(jì)律。學(xué)生都十分自覺的在教室外放松,在室外也是很有分寸的玩耍游戲,以打羽毛球和玩溜溜球?yàn)橹鳌?/p>
4、作業(yè)情況。我們班的作業(yè)上交情況比較不錯(cuò),基本能夠全交并按時(shí)上交。這和小組長(zhǎng)、課代表付出有很大的關(guān)系。每天我們作業(yè)交的齊全和及時(shí),我們的任課教師就會(huì)及時(shí)的批改作業(yè),在批改的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)偏差并給予糾正,這樣學(xué)生覺得班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍很好,從而形成一種理想的良性循環(huán)。
二、考況簡(jiǎn)介:
語文均分82.83,最高分104,是年級(jí)第三,數(shù)學(xué)均分82.46,最高105,英語均分96.98,最高分119,政治均分33.98,最高分40,歷史均分26.69,最高分39.
三、期中成績(jī)分析,從分析中看學(xué)生的能力狀態(tài)。
(一)基礎(chǔ)知識(shí)方面。
語文、歷史、英語、政治中死記硬背的題。如果學(xué)生做得比較好,最起碼能說明學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度是比較端正的,背后當(dāng)然有家長(zhǎng)在辛勤的付出。如果做的不夠好,就有兩種情況,一是學(xué)生的學(xué)習(xí)的態(tài)度是不夠端正,對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)還沒能從思想調(diào)整好;二是家長(zhǎng)沒有及時(shí)的學(xué)習(xí)并調(diào)整自己管理孩子的方法,沒能很好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);三是孩子家長(zhǎng)雙方的堅(jiān)持不到位,沒有學(xué)習(xí)的延續(xù)性,對(duì)于這一點(diǎn),我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該批評(píng)。
(二)能力方面。
語文、英語、數(shù)學(xué)、政治歷史中考能力的題。如果學(xué)生做得比較好,最起碼能說明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是比較好的,學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的比較快而且好,近期老師講的學(xué)習(xí)方法和要求能運(yùn)用,而且在逐步的形成自己的新的科學(xué)的適合自己的好習(xí)慣。如果做的不夠好,也有兩種情況,一是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想上在頑固的沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,對(duì)現(xiàn)在老師講解指導(dǎo)的新方法帶有一種排斥;二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中家長(zhǎng)沒意識(shí)到該指導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法,在延續(xù)用原來的方法管理學(xué)生,其實(shí)這種管理就和學(xué)校的管理方向就不是一個(gè)方向了,在一定程度上就阻礙了學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng),例如給孩子用自己的方法講題,不從根本想一想學(xué)生因?yàn)槭裁床粫?huì);學(xué)生做完作業(yè)家長(zhǎng)再給學(xué)生強(qiáng)加的布置幾道,讓學(xué)生沒完沒了的學(xué)習(xí),在不自覺中把孩子培養(yǎng)的學(xué)習(xí)效率十分低下等等。
四、透過成績(jī)找問題
1、上課質(zhì)量決定成績(jī)
有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,上課注意力不集中,亂涂亂畫或者是發(fā)呆,自由講話等等,不愿做或不會(huì)做筆記,課堂效率低。
2、效率產(chǎn)生差距
在學(xué)校里,有些學(xué)生自覺性比較差,沒有充分利用午休和大課間的時(shí)間學(xué)習(xí),放學(xué)之后沒有及時(shí)回家,在外游蕩,即使回家了也很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),周末假期過于放松。
3、作業(yè)質(zhì)量值得重視
有些學(xué)生作業(yè)馬虎,差錯(cuò)多,選擇題亂作,老師講過的內(nèi)容不會(huì)運(yùn)用到作業(yè)上或是沒有及時(shí)訂正,不會(huì)總結(jié)題型總結(jié)錯(cuò)誤,導(dǎo)致錯(cuò)題一錯(cuò)再錯(cuò)。
4、家庭配合很關(guān)鍵
沒有良好的家庭配合再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督,檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。我們的每日一文和每周大事記我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有的孩子是在應(yīng)付了事的完成了。
五、下一個(gè)階段我們需要做的工作。
(一)思想方面。
1、繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)做人的過程中學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩、尊敬長(zhǎng)輩、富有正義感和責(zé)任感。
2、繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會(huì)做事。在學(xué)做事的過程中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)誠(chéng)信、學(xué)會(huì)自我思考、學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)反思。
(二)紀(jì)律方面。
1、上學(xué)要準(zhǔn)時(shí),課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課副課紀(jì)律,我們的班長(zhǎng)、班主任很累,對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。
2、告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),孩子們自己能解決的,我們成年人在宏觀上調(diào)控,但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,不要竄班,一旦出現(xiàn)人身傷害,家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位,傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。
(三)學(xué)習(xí)方面。
1、要檢查學(xué)生的作業(yè)。由于我們學(xué)生的人數(shù)太多,語數(shù)外老師都要教兩個(gè)教學(xué)班一共100多人,學(xué)生的自覺性稍差,需要家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生把作業(yè)寫的工整,寫的規(guī)范,作業(yè)上必須要有家長(zhǎng)的簽字。要求背誦的篇目家長(zhǎng)要檢查學(xué)生的背誦,老師在晨讀課上也查,只是有時(shí)候檢查不過來,這樣可以避免一些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走了虛步。
2、努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視的時(shí)間。做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視上網(wǎng)或打撲克、搓麻將。你的孩子在家做作業(yè)時(shí),你要坐在旁邊?;虼蛎?,或看報(bào)刊雜志都可以,但一定要坐在旁邊,以示關(guān)心。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:兒童的智力取決于家長(zhǎng)的智力興趣,取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位。
3、關(guān)注成績(jī)突然下降的現(xiàn)象。找出原因?qū)ΠY下藥。
4、關(guān)心孩子每一天都學(xué)習(xí)情況,作業(yè)簽字,有余力的學(xué)生要安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。
5、每天幫孩子聽寫語文詞語和英語單詞及聽力。
6、對(duì)不自覺的孩子的復(fù)習(xí)要檢測(cè)。
(四)生活方面
1、關(guān)注孩子早到校晚離校的時(shí)間和回家的時(shí)間。避免孩子在外逗留時(shí)間過長(zhǎng),產(chǎn)生其他不良后果。
2、關(guān)注孩子小房間里的秘密。
3、關(guān)注孩子打電話的時(shí)間長(zhǎng)短,避免出現(xiàn)早戀的苗頭。
4、關(guān)注孩子的言談,盡量抓住話端里的不良信息,如喜歡說某某喜歡某某。
5、關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),如注重外表,愛好打扮,喜歡買東西逛街。
6、禁止孩子玩電腦,看電視連續(xù)劇。
7、不要把任何電子產(chǎn)品買給孩子或是有了帶到學(xué)校里。
8、妥善使用校訊通學(xué)生卡,通過它掌握孩子的到校離校時(shí)間。
9、關(guān)注孩子的心理變化,多用期許贊美的語言。
10、避免在孩子面前談?wù)摾蠋?,給孩子造成心理影響,進(jìn)而影響孩子的當(dāng)科學(xué)習(xí)。
六、問題問題及改進(jìn)提高建議:
1、不善于利用單位時(shí)間:思考可用的學(xué)習(xí)時(shí)間,勞逸結(jié)合
2、不明了學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀:認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況,查漏補(bǔ)缺
3、不知道該做些什么:選好適合自己的書籍,落實(shí)知識(shí)
4、沒有正確的時(shí)間安排:制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,按時(shí)完成
5、沒有較高的學(xué)習(xí)效率:提高單位的時(shí)間效率,先易后難
6、沒有復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣:總結(jié)每日的學(xué)習(xí)所得,溫故知新
七、給家長(zhǎng)的建議總結(jié)語。
學(xué)生的成長(zhǎng)需要時(shí)間,我們的教育需要時(shí)間,在單位時(shí)間內(nèi)教育就是一個(gè)過程,需要我們科學(xué)的方法,更需要我們的愛心、耐心、責(zé)任心。只要我們經(jīng)常交流,相互學(xué)習(xí),注重言傳身教,雖然我們的路千山萬水。相信我們的將來會(huì)是百花齊放。