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下學(xué)期二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(2)

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  下學(xué)期二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

  首先,感謝大家今天能到二年級(jí)一班的教室,參加一個(gè)學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。這次家長(zhǎng)會(huì),主要和各位家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

  一、學(xué)校教育。

  (一)早自習(xí)情況。

  大部分學(xué)生能夠參與每天7:20的早自習(xí),但是還是有個(gè)別幾個(gè)孩子來(lái)得較遲,如趙詩(shī)文等同學(xué)。早自習(xí)一般就是讀書和作業(yè)檢查,如果你的孩子來(lái)遲了,首先作業(yè)就不能及時(shí)得到檢查,并且早讀也參加不上了,因?yàn)樵缱x的課文,就是當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課文,這樣,就會(huì)直接影響上語(yǔ)文課的效果。所以,我還是希望家長(zhǎng)能讓孩子7:20準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室參加早自習(xí)。

  (二)上課情況。

  大部分孩子能認(rèn)真聽講,部分孩子能夠積極發(fā)言,他們是等同學(xué)。當(dāng)然,也有一部分后起之秀,雖然發(fā)言次數(shù)不多,但是相信通過鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng),他們是孔子鈺、豐潤(rùn)澤、豐城俊等 。部分孩子朗讀特別好,他們是豐碩、豐家岳、豐玉靜、孔子鈺、孔夢(mèng)溪等。當(dāng)然,也有一些孩子容易走神,如豐志航、張順、陳志誠(chéng)等,一節(jié)課不知道要提醒幾次,他才能保持注意力,這就需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注了。

  (三)作業(yè)完成情況。

  除極少數(shù)個(gè)別學(xué)生,其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成,其中大部分孩子書寫比較認(rèn)真,他們是豐曉藝、豐玉靜、孔子鈺、宮雨寒的等,其他孩子就都還要努力了。他們不是不能寫好字,而是對(duì)自己缺乏約束。

  (四)優(yōu)秀作業(yè)展示。

  語(yǔ)文作業(yè)分為生字本、田字格、三位同步、作文本、寫字本、聽寫本。

  關(guān)于作文本,我不得不夸夸我們班的孩子,我覺得我們班有些孩子非常有語(yǔ)言的天賦,寫話比較好的學(xué)生是:豐玉靜、孔子鈺、宮雨寒、孔夢(mèng)溪。下面我們就來(lái)看一些好同學(xué)的寫話。

  二、家庭教育中需要探討的幾個(gè)問題。

  (一)注意力問題。

  如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí) 。常有家長(zhǎng)說:“孩子做事效率低,做作業(yè)動(dòng)作慢,一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁,效果較好,也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和娛樂。

  1.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,免得他隨時(shí)打開,在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外,不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業(yè)。

  2.要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。 如果作業(yè)太多,可以分段完成。有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂浴罢緧彙保@不是長(zhǎng)久而行之有效的辦法,因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣,會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。此外,孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系,因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境,雜亂無(wú)章的屋子,不正常的家庭生活,所有這一切都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力。

  3.要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情。 父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。對(duì)于家庭作業(yè),父母要幫他安排一下,做完一門功課可以休息一會(huì)兒,不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動(dòng)作慢,不許孩子休息,還嘮叨沒完,使他們產(chǎn)生抵觸心理,效果反而不好。

  4.對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。 有些父母對(duì)孩子不放心,一件事總要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí),他幾乎沒聽見沒聽清,這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,無(wú)法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍,是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

  5.訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力 。“聽”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來(lái)說是相當(dāng)重要的,因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過聽來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力,從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。

  (二)作業(yè)問題。 如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)。

  1.加強(qiáng)能力訓(xùn)練。既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子,家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

  2.先復(fù)習(xí)后作業(yè)。作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞等,是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的,如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,作業(yè)自然就就做不好,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書,復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。

  3.經(jīng)常檢查孩子作業(yè)。我想每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠自覺,但是從一開始就一味地去要求孩子自覺,這并不現(xiàn)實(shí),否則為什么我們的孩子在聽了那么多大道理之后仍然做不到?在孩子成長(zhǎng)的過程中,在學(xué)習(xí)生活中,家長(zhǎng)的督促才是最終放手的前提。你幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)從每天檢查再到一星期檢查兩三次,再到一個(gè)月檢查幾次,是需要一個(gè)很長(zhǎng)的過程,欲速則不達(dá)。堅(jiān)持去做才是最重要的。 對(duì)于不自覺的孩子,必須堅(jiān)持每天檢查。家長(zhǎng)檢查什么呢?第一,就是檢查他有沒有漏作業(yè);第二,就是檢查他的書寫,如果書寫不好,立即就擦掉重寫,沒有商量的余地,因?yàn)椴畹臅鴮憥У綄W(xué)校來(lái),還是重寫,這樣就比較耽誤時(shí)間了。此外,也能保持我們家、校雙方對(duì)于書寫的一致性——寫不好就重寫。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范。 對(duì)于比較自覺的孩子,家長(zhǎng)可以隔一兩天檢查一次,家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處:第一,可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真,知識(shí)掌握的牢不牢,有沒有學(xué)習(xí)困難等等,都可以從孩子的作業(yè)中有所反映;第二,可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子,有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的,即使是成績(jī)好的孩子也不例外,如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè),就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感,他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。

  4.適當(dāng)幫助孩子作業(yè)。有的孩子很多作業(yè)根本就不會(huì)做,做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面,他們對(duì)寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重,很害怕寫作業(yè),作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生煩躁感。對(duì)于這類孩子,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè),孩子在課堂上沒有搞懂的東西,只好由家長(zhǎng)在家里給及時(shí)補(bǔ)上,爭(zhēng)取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的問題,另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將孩子在知識(shí)上的漏洞都補(bǔ)上。

  (三)課余生活問題。

  孩子總愛看電視怎么辦?現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視,而且一看就是半天甚至一天,當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開,成為了不少家長(zhǎng)的難題。讓他繼續(xù)看吧,肯定不好;可是把電視關(guān)了吧,他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受。 控制看電視的時(shí)間。定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則,才不會(huì)讓他為所欲為,養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。轉(zhuǎn)移孩子注意力。

  多讀課外書,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,拓寬孩子的知識(shí)面。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)課外書還是很感興趣的。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力、寫作能力等等,這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練,而且孩子們興致很高,不需要面對(duì)任何考核。這種一舉多得的學(xué)習(xí)方式,為什么得不到重視呢?我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)里喜歡讀書的孩子,她們的寫話就非常好。 “人生有高度”,你看,每學(xué)期多讀幾本書,能讓孩子感受到文字的魅力,他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文。

  三、期末復(fù)習(xí)合理安排。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),主要還是以督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往中高年級(jí)走,難度會(huì)越來(lái)越大,要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

  因此,結(jié)合學(xué)生平時(shí)的情況,我這里有幾點(diǎn)小小的建議,希望家長(zhǎng)能配合做到。

  1、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣:寫字、讀書的姿勢(shì)和態(tài)度。

  2、檢查孩子每天課文的朗讀、生字的聽寫。

  3、如果有條件,督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書的閱讀,要求朗讀,出聲地讀。

  (四)學(xué)生的安全工作。

  現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我們最緊張的。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全,由于我校的實(shí)際情況,活動(dòng)場(chǎng)地有限,孩子喜歡奔跑追逐,容易發(fā)生意外。經(jīng)過不斷的教育,現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn)。但一些小的磕碰也是難免的,一旦發(fā)生家長(zhǎng)也都能理解。希望家長(zhǎng)們也配合我們共同教育,特別是一些精力旺盛的孩子,要多念念“安全經(jīng)”。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求:

  1、家長(zhǎng)接、送必須到指定地點(diǎn),不堵塞路口;

  2、合理安排好作息時(shí)間; (早到校情況以及“五一”改時(shí)間)

  3、不帶各種管制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具。下課不許攀爬高處,追逐打鬧,不玩危險(xiǎn)性游戲。上、下樓梯靠右走,不在樓梯道推推搡搡,打打鬧鬧。走路的時(shí)候不在地上滑行。

  4、傳染病流行時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子有情況,配合學(xué)校在家休息,痊愈后再回校上課。

  5、下雨天的雨具安全和接送安全。

  6、不許帶零花錢。注意飲水衛(wèi)生,幫孩子準(zhǔn)備專用水杯,不給孩子把帶飲料到學(xué)校來(lái)喝。

  全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!闭缥覀兝蠋煵皇翘觳牛俏覀兲貏e希望成為天才的老師,這一點(diǎn)上我們的目標(biāo)是一致的。最后,讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),享受孩子的成長(zhǎng),與孩子一起成長(zhǎng)!

  下學(xué)期二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

  尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!

  感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,你們對(duì)孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們這個(gè)班升入二年級(jí)后任課老師幾乎都發(fā)生了變化,所以,借這次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們也互相認(rèn)識(shí)一下。(自我介紹)

  一、下面我先介紹一下我班的基本情況

  我們班有學(xué)生44 人,男生22 人,女生22 人。

  1 、品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。

  2 、學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬(wàn)別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,成績(jī)優(yōu)異。下面我們要表?yè)P(yáng)在新學(xué)年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。

  (1 )表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。李姝辰、高怡、李寒、李欣、王紀(jì)鵬、張圓、李啟航、王琪、王晉、豐雯暄

  (2 )表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真聽講的同學(xué)。王琪、李欣、李寒、王晉、李啟航、李姝辰、閆朝旺、張康、張建、左月

  (3 )表?yè)P(yáng)上課發(fā)言積極的同學(xué)。左永成、董馳、左繼恒、王奕丹、張圓

  (4 )表?yè)P(yáng)書寫認(rèn)真的同學(xué)。王甜甜、王琪、王晉、高怡、李寒、李姝辰

  (5 )表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。朱健寧、王鴻星、張福寧、王玉潔

  二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,取得最佳教育效果。

  1 、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),

  2 、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

  三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

  經(jīng)過一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo),我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

  1 、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),有遲到現(xiàn)象。

  2 、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作,不注意聽講(吳尚權(quán)、魏麗穎、朱建寧等),與同桌或前后座同學(xué)小聲說話

  針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況 ,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 。

  1 、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2 、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

  3 、孩子作業(yè)不能自覺獨(dú)立按時(shí)完成 ,

  4 、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,晚睡覺。

  5 、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ,

  四、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,家校溝通

  1 、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹

  2 、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問題

  (結(jié)束總結(jié)) 由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

  1 、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

  2 、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

  3 、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

  4 、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

  各位家長(zhǎng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

 
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