新學(xué)年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文
新學(xué)年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文
無(wú)論家長(zhǎng)會(huì)的花式怎樣變，其目的始終都是要發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)校”的作用，與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，讓家長(zhǎng)會(huì)成為家校良好的溝通平臺(tái)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的新學(xué)年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，僅供參考。
新學(xué)年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!
今天是我們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和厚愛(ài)——把您的孩子交到我們的手中。今天我們?cè)诖伺e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，邁好成功的第一步。
一、班級(jí)情況介紹：
基本情況：全班共有學(xué)生47人，其中女生20人，男生27人。從總體情況來(lái)看，本班孩子活潑可愛(ài)，聰明好動(dòng)，待人有禮，能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)校園生活充滿(mǎn)期待。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，在各方面都有很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)的第一周，所有來(lái)我班上課的老師對(duì)我班的評(píng)價(jià)是：一年級(jí)六個(gè)班中最活潑最好動(dòng)最頑皮的班級(jí)。經(jīng)過(guò)努力，第二周孩子們的進(jìn)步就有目共睹了。我們還在9月份的行為規(guī)范百分賽評(píng)比中獲得了“優(yōu)秀班”的光榮稱(chēng)號(hào)。一年級(jí)六個(gè)班中只有3個(gè)班獲得這個(gè)稱(chēng)號(hào)，可見(jiàn)，我班孩子們的進(jìn)步是多么大!
二、填寫(xiě)學(xué)籍卡
三、校訊通的有關(guān)問(wèn)題
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、關(guān)注孩子第一個(gè)學(xué)期的情緒(喜、怒、哀、樂(lè))
進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)學(xué)期，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期就在這個(gè)學(xué)期。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音,每天最少利用10分鐘時(shí)間與孩子進(jìn)行交流溝通。聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道他們對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡哪位老師，通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有目的地進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種無(wú)法挽回的遺憾。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹(shù)立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒(méi)有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。
2、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利)
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。請(qǐng)一年級(jí)家長(zhǎng)注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說(shuō)話(huà)、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功，上課不專(zhuān)心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類(lèi)的話(huà)。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè)，不磨蹭;作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課程表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。針對(duì)一年級(jí)孩子識(shí)字量還不多的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一些帶拼音的兒童讀物，兒童畫(huà)報(bào)等，閱讀的范圍應(yīng)該廣一點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在孩子過(guò)生日時(shí)，家長(zhǎng)可以將書(shū)作為生日禮物送給孩子，兩周帶孩子去一次書(shū)店，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，閱讀能力增強(qiáng)了，對(duì)今后的學(xué)習(xí)、作文都大有益處。
怎樣讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢?
首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜、整潔。
其次，孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書(shū)、看報(bào)給孩子以潛移默化的影響。家長(zhǎng)應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救;家長(zhǎng)還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會(huì)檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。家長(zhǎng)還可以在家給孩子設(shè)置作業(yè)星星榜，每天作業(yè)全部完成，做得全對(duì)就在星星榜上貼一顆星，一段時(shí)間后進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做有利于孩子作業(yè)正確率的提高，各位家長(zhǎng)不妨一試!督促孩子完成全部作業(yè)后請(qǐng)家長(zhǎng)在作業(yè)登記本上簽名。
再有，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說(shuō)，作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)，不只是督促孩子讀，而是自己做愛(ài)讀書(shū)的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲?。但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書(shū)，低年紀(jì)孩子閱讀主要在于培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書(shū)，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推薦好書(shū)的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。
4、加強(qiáng)家校之間的交流與溝通
家長(zhǎng)還應(yīng)經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況。我們可以通過(guò)校園通、或者直接打電話(huà)與老師進(jìn)行聯(lián)系。教者父母心，作為老師，我們一定會(huì)盡心盡力地將您的孩子教育好，但如果您對(duì)我們的工作有意見(jiàn)，歡迎你們和我們當(dāng)面交流，千萬(wàn)不要在孩子面前說(shuō)老師的不是，這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威信，不利于您孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)注意在孩子面前樹(shù)立老師的威信。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。我相信，每位家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間，花精力。我也深信，只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法，在新課程改革的浪潮中實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)”，那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、全面發(fā)展的人才。我為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在今后的工作中，我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，與他們一起成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。我相信：通過(guò)我們的共同合作，學(xué)校的明天會(huì)更輝煌，孩子的明天會(huì)更燦爛。最后祝各位家長(zhǎng)心想事成，祝所有的學(xué)生健康成長(zhǎng)。再次感謝大家百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的大力支持。謝謝!今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再見(jiàn)!
新學(xué)年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇2
各位家長(zhǎng):
大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們教學(xué)的工作的支持。今天我想跟各位家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
一、學(xué)校舊貌換新顏.
今天大家親自看到.感受到了學(xué)校的新變化,學(xué)校原有的西墻拆了,換成了鐵欄柵的,這樣學(xué)生課間在校園內(nèi)的視野更加開(kāi)闊了,可以看到美麗的白浪河的堤壩,郁郁蔥蔥的綠色為學(xué)校平添了許多生機(jī).教學(xué)樓內(nèi)全部粉刷一新,適當(dāng)?shù)牧令伾恼{(diào)節(jié)更能給人以溫馨的感覺(jué),每個(gè)教室內(nèi)都掛上了清亮的窗簾,更可貴的是每個(gè)教室都安裝上了電腦.投影儀等多媒體設(shè)備,這樣老師就能把找到的好的資料展示給學(xué)生看,讓學(xué)生更具體更生動(dòng)的理解所學(xué)知識(shí),更能拓展學(xué)習(xí)知識(shí)面.我相信,在這樣窗明幾凈,溫馨優(yōu)雅的環(huán)境里,伴著多媒體設(shè)備,我們的學(xué)生會(huì)更加快樂(lè)的學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)到更多的知識(shí).
二、新學(xué)期開(kāi)始發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
1、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)下午遲到現(xiàn)象。
2、個(gè)別學(xué)生新學(xué)期剛開(kāi)始就作業(yè)完不成，或者寫(xiě)字潦草，敷衍應(yīng)付。特別是英語(yǔ)作業(yè)，英語(yǔ)熱情不高漲。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，浮躁。
三、了解五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué) 六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,因?yàn)槌嘶A(chǔ)知識(shí)以外,課本上.習(xí)題中出現(xiàn)了一些比較”活”的題,更多了一些有難度的題目,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、新學(xué)期打算
1.讀書(shū)活動(dòng)
我校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得比較好，學(xué)校給學(xué)生配備了書(shū)櫥，今學(xué)期還會(huì)和以往一樣，每個(gè)學(xué)生把自己看過(guò)的書(shū)拿到學(xué)校來(lái)，更大家共享。這樣，學(xué)生就可以看更多的書(shū)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)，我班的大部分同學(xué)已養(yǎng)長(zhǎng)了讀書(shū)的好習(xí)慣，一有時(shí)間就拿著書(shū)在看，我相信這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生平時(shí)閱讀量大了，閱讀面寬了，閱讀能力就會(huì)提高，在考試的時(shí)候就能夠輕松的理解題，讀懂題意，最直接的效果是學(xué)生的作文水平能得到提高。
2.以“班級(jí)博客”為平臺(tái)，引導(dǎo)孩子寫(xiě)作，提高孩子們的寫(xiě)作能力。
這學(xué)期，我打算建立我們的班級(jí)博客，到時(shí)我會(huì)挑選好的學(xué)生作品，傳到博客上，或者鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)把自己的文章、意見(jiàn)、感想等發(fā)到我們這個(gè)班級(jí)博客上，哪怕是很短，但會(huì)增強(qiáng)他們寫(xiě)東西的自信心和熱情，促進(jìn)了孩子的寫(xiě)作能力，這是一個(gè)值得肯定的良性循環(huán)過(guò)程。這樣會(huì)帶動(dòng)同學(xué)們你追我趕，不斷進(jìn)步。希望大家支持，也希望大家積極參加，一塊在博客上交流。
順便說(shuō)個(gè)問(wèn)題，我在批改作文的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，我班有極個(gè)別孩子的作文看起來(lái)也不錯(cuò)，但總感覺(jué)沒(méi)有自己的影子。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)這幾個(gè)孩子每次作文前都是先從網(wǎng)絡(luò)上尋找范文，然后稍加修改便成了自己的。怪不得沒(méi)有孩子的影子，原來(lái)都是別人的。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)們做好我的監(jiān)督員，一定要杜絕孩子這一錯(cuò)誤做法：寫(xiě)作文前先從網(wǎng)絡(luò)上找例文，然后修改一下，變成自己的作文。這樣下去，孩子永遠(yuǎn)寫(xiě)不出屬于他自己的作文，也永遠(yuǎn)寫(xiě)不出優(yōu)秀的作文，因?yàn)樽魑臍w根結(jié)底是個(gè)“我手寫(xiě)我心”的過(guò)程。孩子們要做的是用自己的筆寫(xiě)自己生活中的所見(jiàn)、所聞、所感、所想。
3、抓好課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、賞析文章、質(zhì)疑問(wèn)難、表達(dá)、朗讀等語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
課堂永遠(yuǎn)是老師和孩子的主陣地，在這里我將帶領(lǐng)孩子一起獨(dú)立思考，一起借助多媒體賞析優(yōu)秀的范文，一起進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難，一起通過(guò)交流和朗讀表達(dá)我們的感受。課堂上我也會(huì)很關(guān)注孩子有沒(méi)有真正投入課堂，有沒(méi)有對(duì)我的問(wèn)題進(jìn)行緊張思考，然后通過(guò)交流和朗讀表達(dá)出來(lái)。在本學(xué)期，我會(huì)更加鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生勇于表達(dá)自己的見(jiàn)解，因?yàn)樯朴诒磉_(dá)而且能表達(dá)出自己獨(dú)特見(jiàn)解的人一定善于思考，而不善于思考的人一定不善于表達(dá)。因此我還是希望每一個(gè)同學(xué)都做一個(gè)善于表達(dá)的孩子，課堂上敢于亮出自己的風(fēng)采。我會(huì)通過(guò)多種方式激發(fā)他們的參與的興趣，也請(qǐng)您在平時(shí)的生活中多給孩子展示自己的機(jī)會(huì)。
4. 繼續(xù)抓實(shí)孩子的書(shū)寫(xiě)。
我曾經(jīng)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得再漂亮，但考試時(shí)卻永遠(yuǎn)得不到滿(mǎn)分，知道為什么嗎?因?yàn)槟愕淖痔徽J(rèn)真了。”新學(xué)期剛開(kāi)始我就嚴(yán)格要求學(xué)生，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)，寫(xiě)在哪里，都要認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。有不少孩子的字進(jìn)步了很多，我請(qǐng)大家做好我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們共同努力，一起促使孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，爭(zhēng)取在這學(xué)期讓所有的孩子的字都能有進(jìn)步。
五、班級(jí)事務(wù)請(qǐng)您相助。
班主任，這個(gè)世界上最小的主任，這個(gè)不在銜的主任，我卻做得樂(lè)此不疲。因?yàn)樵诤秃⒆觽兿嗵幍倪^(guò)程中，凈化著我的心靈，挑戰(zhàn)著我的耐心，豐富著我的教育智慧，更收獲著孩子和在坐各位的友情。
說(shuō)實(shí)話(huà)，班主任要做的事千頭萬(wàn)緒，會(huì)耗費(fèi)掉我大量的時(shí)間和精力。但只要您能在有些事情上稍作一點(diǎn)，就能減輕我很多的負(fù)擔(dān)。
1. 給孩子吃好每一頓飯，讓孩子按時(shí)到校，不遲到，也不早到。
2. 時(shí)?？匆幌潞⒆拥淖鳂I(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和我聯(lián)系。及時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，過(guò)一段時(shí)間也要和我聯(lián)系一下，以了解孩子在校表現(xiàn)。下一步我打算加大家為飛信好友，這樣，我們就能更經(jīng)濟(jì)的交流了。
3. 孩子有事及時(shí)請(qǐng)假，免得我擔(dān)心著孩子的安全。如果我沒(méi)有接您打的電話(huà)，可能是在上下班的路上，或是去上課了，您只需要發(fā)個(gè)短信就行了。
4. 時(shí)常教導(dǎo)孩子有一顆寬容之心，同學(xué)之間要相互謙讓?zhuān)豢山锝镉?jì)較。
5. 學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)盡量參加，我們拿50元錢(qián)給孩子買(mǎi)一年的平安。其實(shí)我們更希望這50元前白交，因?yàn)槲覀冋l(shuí)也不愿讓孩子出現(xiàn)意外傷害。
6.讓孩子勤洗澡、穿干凈整潔的衣服、勤剪指甲，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣了。否則會(huì)降低孩子在同學(xué)中的威信。
7、多給孩子買(mǎi)好的課外閱讀書(shū)籍，多支持孩子和班里的同學(xué)一塊分享自己的好書(shū)。
8、少給或不給孩子零花錢(qián)。
六、家長(zhǎng)配合班級(jí)管理，做好家庭教育。
1、安全問(wèn)題：
主要存在兩大方面：
首先，交通安全。我們的學(xué)校雖在小區(qū)內(nèi)，但校門(mén)外車(chē)來(lái)人往。在這種情況下，學(xué)生的安全存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。每天護(hù)導(dǎo)老師提前到校，課間各個(gè)樓層都有護(hù)導(dǎo)老師執(zhí)勤。放學(xué)時(shí)，班主任都把學(xué)生送到接送區(qū)。學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問(wèn)題。這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育，共同努力。不能讓學(xué)生自己騎自行車(chē)上學(xué)。
其次，食品安全。家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子，注意飲食衛(wèi)生和身體衛(wèi)生;注意膳食營(yíng)養(yǎng)平衡，多吃水果、蔬菜;多喝開(kāi)水;少吃或不吃零食;不到小吃攤上吃飯。盡量不要到人多聚集的地方或空氣流通差的地方;中午盡量接孩子回家給他做飯吃，實(shí)在沒(méi)辦法的請(qǐng)把學(xué)生留在學(xué)校吃小餐桌，不要到外面去吃，相對(duì)而言學(xué)校的飯菜會(huì)更衛(wèi)生，而且中午會(huì)有老師負(fù)責(zé)學(xué)生的午休，下午放學(xué)時(shí)不能來(lái)接的也會(huì)有老師看著寫(xiě)作業(yè)直到老師下班。補(bǔ)充一點(diǎn)就是今年的小餐桌換成了凱運(yùn)大酒店送的，飯菜質(zhì)量比以前好了很多。
2、家庭和諧，做好學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。我希望大家能針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。多尊重和理解孩子，而父母自身的言行舉止、為人處事、家庭的生活情調(diào)是教育最好的教材。
3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
現(xiàn)在一些有知識(shí)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)過(guò)于包辦，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)稍微遇到一些困難，家長(zhǎng)就幫助解決，這無(wú)形中讓孩子在學(xué)習(xí)上依賴(lài)父母，往往不利于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，不利于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，目的是為了最終放開(kāi)手，不是為了背著孩子一輩子。孩子對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)越依賴(lài)，學(xué)習(xí)到高階段就越吃力。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子自學(xué)能力與獨(dú)立鉆研的精神。
現(xiàn)在獨(dú)生子女教育有一個(gè)嚴(yán)重不足，就是對(duì)孩子沒(méi)有任何意志品質(zhì)方面的要求，也很少磨練孩子的意志。凡事寵著護(hù)著，唯恐孩子不順心。獨(dú)生子女中較多地存在著脆弱、依賴(lài)、任性等不良的意志品質(zhì)，而家長(zhǎng)似乎視而不見(jiàn)。家長(zhǎng)往往無(wú)休止的滿(mǎn)足孩子的欲望，不給機(jī)會(huì)或沒(méi)有意識(shí)到讓孩子鍛煉克制自己的欲望，使孩子的意志品質(zhì)在無(wú)形中弱化。孩子意志品質(zhì)的磨練是家長(zhǎng)、老師和其他人無(wú)法代替的，只能讓孩子在一次又一次實(shí)踐中發(fā)展，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造挫折教育的條件。
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢?我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教?
面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)看書(shū)時(shí)，盡量不看電視，即使看電視，也要盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。督促學(xué)生按時(shí)完成三科作業(yè)，每天督促學(xué)生聽(tīng)15分鐘的英語(yǔ)磁帶，每天閱讀500字左右的文章，記好讀書(shū)筆記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后給家長(zhǎng)七條建議：
1、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己小點(diǎn)的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
7、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣。
家長(zhǎng)朋友們，您把孩子交給了我，我會(huì)傾最大努力讓您放心。但孩子的健康成長(zhǎng)需要你我攜起手來(lái)，形成教育合力，因此，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)大家能和我一起，托起孩子美好的未來(lái)!
新學(xué)年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇3
首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下內(nèi)容：第一是目前的班級(jí)狀況，第二是孩子們的近期表現(xiàn)，前兩者結(jié)合著說(shuō)。第三是傳達(dá)我們新學(xué)期的計(jì)劃，最后說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合的問(wèn)題。
目前我們中一班有3名教師，25名幼兒(13名女孩、12名男孩)。我大家都熟悉了，目前擔(dān)任本班的班主任工作、教材課和美術(shù)特色課。還有兩名新老師的加入：周華周老師、孩子對(duì)周老師不陌生，從小班就擔(dān)任我們的英譯課。王文君王老師。英語(yǔ)一直是我們班的弱項(xiàng)，周老師的加入讓我們班有了新的氛圍，經(jīng)常用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和幼兒對(duì)話(huà)。王老師開(kāi)朗活潑，主要負(fù)責(zé)本班的歌曲、舞蹈復(fù)習(xí)。
我說(shuō)一下各科任課老師：教材課由我們?nèi)齻€(gè)班主任擔(dān)任(我、楊陽(yáng)老師、趙風(fēng)格老師)，我擔(dān)任美術(shù)，周華老師擔(dān)任英語(yǔ)，聲樂(lè)周冉冉老師，舞蹈李好老師，武術(shù)張頌文園長(zhǎng)和王俏老師，早期分享閱讀周華老師，表演沈?yàn)t老師，手工王文君老師。
剛才說(shuō)了英語(yǔ)是我們班的弱項(xiàng)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、表演、美術(shù)是我們班的強(qiáng)項(xiàng)。在英語(yǔ)方面比較突出的有劉羽桐、馬家琛，數(shù)學(xué)突出的有趙一鳴、李展天、米曉慧、劉羽桐。趙一鳴和李展天十以?xún)?nèi)的加法已經(jīng)很熟練，表演突出的有陳天翔、趙子誼、遲亮宇、李皓霖。美術(shù)突出的有魏子一、張俊瀟、董睿欣、王琦皓、李展天、李浩霖。雷曾菲、張一帆、王宇澤進(jìn)步很大。周千尋的色感很好。語(yǔ)言突出的有楊樂(lè)童、劉羽桐、趙一鳴、孟佩瑤、馬家琛。舞蹈張一帆、董睿欣、米曉慧。像我們班一些不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話(huà)的孩子例如雷曾菲、張俊瀟、王宇澤、王琦皓等在畫(huà)畫(huà)方面都很不錯(cuò)，家長(zhǎng)一定要了解孩子的亮點(diǎn)。我們班孩子的動(dòng)手能力一直都很強(qiáng)，完全可以自己穿脫衣服、疊被褥，給老師當(dāng)小幫手洗抹布，例如楊樂(lè)童、王硯哲能在一點(diǎn)不濕衣服的前提下把抹布洗得很干凈。也有需要進(jìn)步的像傅一德、雷曾菲、劉茁。
吃飯問(wèn)題。孩子自從升入中班，飯量都大大增加，并且大部分孩子能不用老師的提醒和催促，在半個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)吃完飯。以前有一個(gè)“五不準(zhǔn)”，后來(lái)又加了“進(jìn)餐禮儀”，現(xiàn)在升入中班，加強(qiáng)孩子的自控能力和自覺(jué)能力：做到四凈，即保持桌面、地面、衣服和餐具的干凈。現(xiàn)在孩子們基本上都能做到，個(gè)別孩子在保持衣服的整潔上還需要努力。飯量需要增加的有王硯哲、傅一德、李浩霖、王琦皓。
睡覺(jué)。咱班孩子午休一直都不錯(cuò)，入睡慢的有劉茁、馬家琛、楊樂(lè)童、劉羽桐、趙子誼、雷曾菲、魏子一。魏子一睡覺(jué)愛(ài)吃大母指，近期好多了，家長(zhǎng)在家也注意一下。其他孩子都能在躺下半個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)睡著。
上課紀(jì)律。孩子從小班升入中班，孩子的自控時(shí)間上應(yīng)該比以前長(zhǎng)一些，大部分孩子的注意力能一直跟著老師走，有的孩子堅(jiān)持不到，還有幾個(gè)孩子需要老師不住的提醒，不愛(ài)張嘴，例如王琪皓，進(jìn)步很大是王宇澤、周千尋、楊樂(lè)童、劉羽桐、張俊蕭、魏子一、劉茁。
中一班的孩子集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有次中班傳球游戲比賽，二班的人數(shù)不夠，趙老師隨便拉了幾個(gè)孩子過(guò)去補(bǔ)人數(shù)，其中有張一凡，后來(lái)我班輸給了二班，張一凡回來(lái)哇哇大哭，說(shuō)：“你們?yōu)槭裁醋屛胰ブ卸?我是中一班的，為什么讓我去?我是中一班的，我傳球傳的快，我傳球傳的快。”趙老師趕快把得來(lái)的小粘貼給我們才算完。
升入中班后，有的孩子變化很大，有的家長(zhǎng)反映在家讓孩子做什么他不聽(tīng)，還給你講道理，所以有的家長(zhǎng)很頭疼，但是我們反過(guò)來(lái)想一想，你有沒(méi)有把自己的想法強(qiáng)加給孩子?有的時(shí)候也要尊重孩子的想法，同時(shí)，如果孩子真的做錯(cuò)了什么，你一定要及時(shí)糾正。還有一種現(xiàn)象，在家爸爸媽媽批評(píng)，爺爺奶奶護(hù)著，這樣不是真的對(duì)孩子好，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，對(duì)一些批評(píng)也聽(tīng)不進(jìn)去。以前都是要求孩子怎么怎么，現(xiàn)在升入中班了，主要是培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性、自控能力，例如上課時(shí)，能約束住自己的行為不亂跑不亂講話(huà)，喝水時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，吃飯時(shí)不走神，家長(zhǎng)在家也這樣給孩子灌輸。例如周末，給孩子說(shuō)好了一天的計(jì)劃，按照這個(gè)計(jì)劃去做，該干什么不該干什么。這就是為什么有的孩子周一到園情緒各方面都有變化，有的孩子還會(huì)生病。所以在家也要保持一個(gè)良好的生活習(xí)慣。說(shuō)到這，我說(shuō)一下孩子的攻擊性行為，有的孩子抓傷別人或者手里老比劃什么，不一定具有攻擊性行為，有幾個(gè)男孩愛(ài)用手比劃，例如馬家琛、張俊瀟、王硯哲、陳天翔、何昊宇，這些孩子也得重視一下，我發(fā)現(xiàn)這些孩子上課也做這種動(dòng)作，并且無(wú)論玩什么都以這樣玩為樂(lè)趣。這些孩子一定在家經(jīng)?？匆恍┚哂泄粜缘膭?dòng)畫(huà)片，家長(zhǎng)重視一下，不要讓孩子看這樣的動(dòng)畫(huà)片，這也是老話(huà)題了，還有王宇澤咬人，雖然不是明顯的攻擊性，但是這種行為升入中班后不應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象，這是小班才會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象，我們都要重視一下，孩子不能還停留在這個(gè)階段。
這學(xué)期計(jì)劃有這樣的安排：
十月份新操展示。到時(shí)也許需要天天排練，有的孩子會(huì)覺(jué)得枯燥或喊累，或者鬧情緒，有這樣的情況家長(zhǎng)及時(shí)給我反映，我會(huì)給孩子做思想工作，也需要家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)孩子。
期間我們想搞一次秋游，目的鍛煉孩子的觀察力、自覺(jué)性，讓孩子體驗(yàn)一下秋天帶來(lái)的感受。
接下來(lái)是元旦文藝演出，這次還是每個(gè)孩子都要上臺(tái)，一個(gè)都不能少，但是我相信大家和我的心情一樣，期待孩子們有與以往不一樣的表現(xiàn)。平時(shí)特別喜歡參加排練演出的是張一帆，這孩子一有演出就興奮。
最后就是期末測(cè)試了。
還有我介紹一下咱們的卡，現(xiàn)在和以前不一樣了，以前卡都是老師給放銀行，現(xiàn)在孩子們的銀行由自己保存，自己投放，4張藍(lán)卡=一張桔黃卡，四張桔黃卡=一張玫紅卡。孩子們都知道從我這得卡很不容易。而且這個(gè)卡不是光給表現(xiàn)好的，還有進(jìn)步獎(jiǎng)，有時(shí)候我看孩子得到進(jìn)步獎(jiǎng)時(shí)比單純的表現(xiàn)好要管用，并且要說(shuō)明自己為什么會(huì)得到卡。說(shuō)到卡我說(shuō)一下孩子的全勤寶寶，如果沒(méi)有特殊的情況支持孩子當(dāng)全勤寶寶，這對(duì)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣還有增加自信都有影響，但是我也一直給孩子講全勤寶寶的前提是健康寶寶，要學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己。還有我給孩子灌輸?shù)氖亲约旱氖虑樽约合胫c(diǎn)，好多孩子如果忘了帶什么會(huì)說(shuō)我媽媽忘了或怎么怎么了，我就會(huì)告訴孩子，這是你自己的事情，不能抱怨媽媽?zhuān)瑡寢屢灿泻枚嘧约阂鍪虑椤?/p>
詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃我會(huì)發(fā)到博客上，在這我強(qiáng)調(diào)一下咱班獨(dú)有的，每周一首古詩(shī)，每?jī)芍芤皇自⒀怨适?。班里的教材?fù)習(xí)和美術(shù)我負(fù)責(zé)，周老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)和分享閱讀，王老師負(fù)責(zé)歌曲舞蹈的復(fù)習(xí)，需要家長(zhǎng)配合的是在家給孩子及時(shí)做好復(fù)習(xí)，減少孩子之間的個(gè)體差異。包括一些幼兒能力的問(wèn)題。我不想看到升入中班下學(xué)期或者大班后，還總提起哪個(gè)孩子在哪方面還不行。說(shuō)起復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)一下英語(yǔ)光盤(pán)，洪恩英語(yǔ)上要求天天看，但是需要家長(zhǎng)陪著看。我把每個(gè)任課老師告訴家長(zhǎng)是因?yàn)槿绻阌X(jué)得在哪方面老師的教法或你有好的建議可以提出來(lái)，我們虛心接受。
以后老師也許會(huì)布置一些親子作業(yè)，親子作業(yè)目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、對(duì)知識(shí)的掌握程度。
天氣越來(lái)越冷了，十一過(guò)后早上來(lái)園時(shí)給孩子帶一些備用的衣服，內(nèi)衣或外套，平時(shí)不穿也可以放在園里。7點(diǎn)55分開(kāi)飯，盡量不要遲到，一是讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣，二是天冷了讓孩子吃個(gè)熱熱乎乎的飯。有時(shí)候家長(zhǎng)在某些方面改變了孩子一定會(huì)有所改變。
其他的不多說(shuō)了，詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃我會(huì)發(fā)到博客上去，還有我今天這個(gè)發(fā)言稿。以后我會(huì)每?jī)芍馨l(fā)一次幼兒表現(xiàn)，也許一周發(fā)十來(lái)個(gè)孩子的，還有食譜、課程表什么的，我會(huì)在假期健全咱們的博客。博客是家長(zhǎng)和老師交流的良好平臺(tái)。家長(zhǎng)今天回去可以給孩子起網(wǎng)名，明天寫(xiě)到紙上讓孩子帶過(guò)來(lái)，寫(xiě)上孩子的名字，歡迎大家在博客上多多發(fā)表一下自己的見(jiàn)解或疑問(wèn)，我解決不了的大家一起出主意。也可以上傳好的文章，大家一起閱讀。我會(huì)盡量天天晚上抽出時(shí)間看博客。
表?yè)P(yáng)：劉羽桐和李皓霖媽媽?zhuān)o幼兒多拿白紙，說(shuō)孩子不少浪費(fèi)，畫(huà)錯(cuò)了，或者有忘拿的孩子一起用，家長(zhǎng)對(duì)孩子或者老師的工作有心。
最后說(shuō)一下我們的博客地址：
200901zhongyiban.blog.163.com
辦公室：88021529
龔老師：15864523626
孩子在家的反常表現(xiàn)或進(jìn)步及時(shí)給我反饋或在博客上給我留言，我會(huì)爭(zhēng)取不落下對(duì)每個(gè)孩子的詳細(xì)觀察。在這我得謝謝家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持、理解，無(wú)論老師反饋你的是孩子的長(zhǎng)處還是不足之處，相信老師都是為了孩子好!因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：一切為了孩子!還有我聽(tīng)別的班的老師說(shuō)他們有的家長(zhǎng)有問(wèn)題不好意思提，咱班不要出現(xiàn)這種情況，咱班解決不了還有幼兒園，那么多老師呢。或者大家一起出主意。
分享閱讀，每學(xué)完一個(gè)故事都會(huì)發(fā)下去一本書(shū)，在家讓幼兒給家長(zhǎng)講述故事內(nèi)容。
大家還有什么問(wèn)題嗎?
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