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最新幼兒園大班家長會發(fā)言稿

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最新幼兒園大班家長會發(fā)言稿

  幼兒園家長會作為傳統(tǒng)也是最重要的家園合作方式之一,一直以來受到廣泛重視與關(guān)注。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的最新幼兒園大班家長會發(fā)言稿,僅供參考。

  最新幼兒園大班家長會發(fā)言稿【篇一】

  尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  首先,我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報上學(xué)期個方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點。

  先班級情況介紹:我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有40人。男孩子17人,女孩子23人。

  上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會自己穿衣服,會疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會使用筷子進(jìn)餐,多數(shù)孩子都很不錯,但有個別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面,上課紀(jì)律好了很多,對老師的問題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。

  本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點,加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集中意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一。

  2、 身體方面的準(zhǔn)備:

  (1) 通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

  (2) 在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

  (3) 注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見,請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險物品,應(yīng)立即取出,并及時對孩子進(jìn)行教育。

  3、 獨立生活能力的準(zhǔn)備:

  (1) 培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。

  (2) 培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強(qiáng)獨立解決問題的能力。

  大班家長會發(fā)言稿

  幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級工作重點:

  1、了解簡單的營養(yǎng)知識,根據(jù)自己的需要增加飯,不暴飲暴食。

  2、知道一些自我保護(hù)的常識,使用常用工具,學(xué)習(xí)簡單的自救知識。

  3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

  5、能主動用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。

  6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與,愛護(hù)圖書。保護(hù)區(qū)角柜物品。(以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  7、熱愛集體,關(guān)心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

  8、能主動與同伴合作,體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

  9、簡單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

  10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會,幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長處,增強(qiáng)自信心。(以上是社會領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  11、在日常生活和中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等

  12、在操作中,學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

  13、學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會正確書寫。這是本學(xué)期數(shù)學(xué)所要達(dá)到的目的。

  14、認(rèn)識一些簡單的漢字,以及會正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  15、積極主動地參加各種音樂活動,鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,體驗快樂,使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

  16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

  17、在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

  18、本學(xué)期還有一個重點科目是拼音:這個科目最主要要求幼兒對拼音要正確讀準(zhǔn)它的音和形,并且正確書寫。并知道簡單的拼讀音節(jié)。

  大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

  當(dāng)然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

  最新幼兒園大班家長會發(fā)言稿【篇二】

  尊敬的各位家長:

  你們好!草長鶯飛春意昂然,迎來了大班最后一學(xué)期,今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期只有短短4個月,六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期,我們說它既是過度期,也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭做小學(xué)生的欲望,這是我們工作的重點。

  這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

  在主題教育活動中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點,結(jié)合教育大綱,依據(jù)省編教材內(nèi)容,開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。

  二、本學(xué)期的各項學(xué)習(xí)計劃

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾項:成語接龍、弟子規(guī)、幼兒用書、拼音、生字、洪恩英語、手腦速算和兒歌,另外還有水彩畫、手工制作特色課。

 ?、傧冉o大家說下這個拼音,這學(xué)期我們學(xué)習(xí)簡單的拼讀識字,重點練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍,每月我們根據(jù)計劃完成。給大家一個建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來,貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。

 ?、谏郑覀兠恐軐W(xué)習(xí)6——8個生字,做到會讀會寫,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿。

  ③弟子規(guī),以三字一句、兩句一韻的形式編寫,講解了孝敬父母、關(guān)愛兄弟、尊敬長輩、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)的禮儀和規(guī)范,我們每周學(xué)習(xí)12句。

 ?、艹烧Z接龍,能夠在短時間內(nèi)記憶大量成語詞匯,能夠增強(qiáng)孩子的表達(dá)和書寫能力,還能啟迪心智。我們每周學(xué)習(xí)12個成語。

 ?、莺槎饔⒄Z,是我園特色課,我們推崇“興趣是最好的老師”,尤其是幼兒園的孩子,對新鮮事物和聲音都有特色的好奇感,這個洪恩英語采用興趣教學(xué)法,在教學(xué)環(huán)境上精心設(shè)計,采用好奇的故事、好玩的游戲、動感的童謠和優(yōu)美的兒歌等形式吸引孩子,讓孩子們都愛學(xué)英語。第二冊書有8個單元,我班是兩周一個單元。

 ?、奘帜X速算,是我園本學(xué)期新加的課程,它在啟發(fā)兒童智力方面,有著良好效果。全腦手心算有效地開發(fā)了學(xué)生的大腦,激發(fā)了學(xué)生的潛能。手腦速算----減少筆算列算式復(fù)雜的運算過程,省時省力,提高學(xué)生計算速度。有很多家長說太懂這個手腦速算是怎么表示的,下面是就解釋下左手代表個位數(shù),右手代表十位數(shù),拇指代表的是五,我們有一套速算加減口訣,我在孩子的書上寫下了,“加法:加1伸姆減4,加2伸姆減3,加3伸姆減4,加4伸姆減1.減法:減1屈姆加4,減2屈姆加3,減3屈姆加2,減4屈姆加1。”熟悉了這套口訣,孩子能快速的算題。例如:3+4=? 4+2=? 7—3=? 5—1=?經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí),我班的小朋友對這個手腦速算也產(chǎn)生了很高的興趣,而且都能用手快速算題。比如,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)的直加和直減,大部分的孩子都能快速算出。這也是我們園選擇這本教材的原因。家長可以在家放DVD看我們書上帶的那個光盤,家里有電腦的家長也可以在網(wǎng)上搜一下“手腦速算”的視頻。如果是哪個家長還有疑問的話,送孩子或放學(xué)的時候,隨時都可以問我,或者是給我打電話可以,我們發(fā)的那個家園聯(lián)系筆記本上有我的電話,15898686880。

  三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

  大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,在這個學(xué)期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

  一、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

  二、培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。

  三、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

  四、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業(yè)。

  五、培養(yǎng)孩子的注意力。

  孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

  六、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

  七、要讓孩子學(xué)會承受挫折,學(xué)會忍耐,學(xué)會與小朋友分享。

  對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。 一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。

  一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價時,孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現(xiàn)實問題,甚至朝著相反的方向:更加自負(fù),盲目自大。所以家長的評價要具體,要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點,認(rèn)同別人的優(yōu)點。同時給與孩子一個具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),鼓勵孩子完成目標(biāo)。 其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等于我做的不好,下次我會做的更好。還要讓孩子學(xué)會正確的自我鼓勵:比如把自己的畫展出來,家長即使不經(jīng)常表揚孩子,但也要讓他知道您對他的每一個進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。

  其三,教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,大人小的時候也遇到過這些事情,它沒有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

  四、我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的?,F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

  1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在9:00——9:30之間睡覺;早上,家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,愛護(hù)玩具用品,學(xué)會整理書包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時候當(dāng)你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號碼等等,(這些是大班每個孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫張畫,講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個時候家長就不要包辦代替,但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點,如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此,家長要放手讓孩子自己去獨立完成,這樣他在聽老師講話和做事方面就會認(rèn)真多。

  4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,請你讓孩子堅持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來園,請您及時的和班級、老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

  5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

  幼兒園和家長必須密切配合,共同努力培養(yǎng)。為此,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

  1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,組織參加小學(xué),熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論,開展“我要上小學(xué)了”的主題活動,讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

  2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點,在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到30—35分鐘,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

  3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力,為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

  四、需要家長配合的若干事宜。

  1、早晨入園、下午離園一定要按時,為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8:50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信或者打電話。

  2、對孩子有合理的要求,班上有一些年齡偏小幼兒。

  3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

  4、家園手冊,這個學(xué)期我們用家園手冊筆記本來作為我們家園聯(lián)系的一個平臺,每隔一段時間,我們對孩子這段時間的表現(xiàn)做個總結(jié)評估,發(fā)給孩子帶回家,家長看了以后,再寫下你們的意見和建議,次日返回幼兒園。

  5、幼小銜接

  我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問題,其實多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長,在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

  感謝家長的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝。

  最新幼兒園大班家長會發(fā)言稿【篇三】

  大班是孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。這個基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),順利的踏上他(她)漫長的16年的學(xué)習(xí)生涯,快樂的學(xué)習(xí)與成長。所以是非常關(guān)鍵的,不容忽視。作為老師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得更多、學(xué)得更好,也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。

  本學(xué)期的工作重點

  (一)幼小銜接問題:

  再過幾個月一部分孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,需要我們共同努力相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí);在生活方面克服依賴性、培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。

  1、提高孩子的自理能力

  在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?

  因此幼兒在家的時間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。

  2、增加幼兒閱讀和識字量

  據(jù)我所知,一年級的學(xué)生考試分?jǐn)?shù)低,很大一個原應(yīng)是不認(rèn)識字,不知道題目說的是什么意思。而識字并非死板的,你念孩子跟。

  所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時,要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字都認(rèn)識嗎?他說有的認(rèn)識,有的不認(rèn)識,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對這個孩子的一生來說,將是一個良性的循環(huán),將會學(xué)得很輕松。

  3、多鼓勵孩子。

  俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,不該夸大其詞,要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子,不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好。”其實,這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。因為對孩子而言:成功乃成功之母

  (二)常規(guī)方面工作

  孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強(qiáng)。為此我們每周每組選一名組長,負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點心、牛奶等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時,也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。

  三、需要家長配合的內(nèi)容與要求。

  1、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

  2、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、作業(yè)按時完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo),不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,我會特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請你要按時完成,給孩子一個好的榜樣。

  最后問一下家長們,你們都有在家陪孩子玩嗎?沒有,好,那現(xiàn)在我園開展了親子操,和孩子一起來做操,可以促進(jìn)親子之間的和諧,我們的排練時間定在每周三和六的下午4:30-4:50,希望爸爸或媽媽準(zhǔn)時來參加排練。

  五、結(jié)束語:

  在這里我要說明:老師是人不是神,面對48個性格不一的孩子,或許有些工作做的不足,希望你們能夠諒解,我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流,同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。我們一切為了孩子,我們?yōu)榱撕⒆拥囊磺小W屛覀児餐瑪y手、精心照顧好每一位孩子,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!


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