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3篇小學六年級家長會班主任發(fā)言稿(3)

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3篇小學六年級家長會班主任發(fā)言稿

  小學六年級家長會班主任發(fā)言稿三:

  各位家長:

  下午好!

  今天很高興又能和大家見面。我是六(X)班的班主任。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會,積極配合學校的工作,為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生,祖國的花朵教育好。

  一、期中考試情況匯總:

  1.先講一講大家最關心的期中考試情況,本次語文考試孩子們考得還可以,九十分以上的學生有36個,平均分有93分,是年級里最高的。應該說從我接手這個班級以來,這次是考得相對最好的一次。試卷出了修改病句稍有難度外,其它的都比較簡單。

  考得最好的有三個學生:陸XX、董X和顧XX。進步大的學生有朱XX、湯XX、薛XX等。

  2.學生成績的進步我總結了原因,主要是因為我發(fā)現(xiàn)學生開始喜歡上語文課了,逐步開始喜歡這門課程了。

  這個班級的學生原來并不喜歡上語文課,這才是語文課上總是沒有發(fā)言的原因。我曾將想盡辦法調(diào)動他們上課的積極性,但最后總是以時報告終。記得上個月又幾節(jié)課甚至讓我暴跳如雷,有一些簡單得不能再簡單的問題居然也只有兩三個人舉手,黃曉榮、陸攖芝、陳博、趙霞等。

  我有的時候甚至一個一個盯華考|zk168著問,直到弄得自己精疲力竭。于是,一個晨會課我讓學生每人匿名寫紙條給我,告訴我為什么上課不舉手。當我仔細閱讀這些原因時,我發(fā)現(xiàn)很多學生是因為害怕上課回答不出來,不但會被老師罵,而且還會被同學恥笑?;叵肫鹨郧暗恼n,的確,遇到學生回答不出簡單的問題我一定會生氣。

  于是,第二天上課時,我在課堂上像學生發(fā)誓:老師上課絕不再因為沒人舉手而生氣。而且,我開始在課上不斷變換教學方法吸引學生,激起他們學習語文的興趣。如課上開展以小隊為單位進行朗讀比賽,課外找很多與課文相關的小故事講給同學們聽,甚至還組織學生編演課本劇。現(xiàn)在以上語文課,經(jīng)常聽到學生們爭先恐后發(fā)言的聲音。

  經(jīng)過這次革命,班級里原來從不發(fā)言的學生開始頻頻舉手,如湯奇凱、朱英愷、姚弄影、蔣燁心等。很多學生開始喜歡上語文課了,同時這些上課積極發(fā)言的學生在這次考試中考得很出色。尤其我們班上的湯舟順同學,以前他的閱讀短文題目幾乎都是在瞎寫,不愿意去動腦筋,他媽媽和我為此傷透腦筋。因為課上他發(fā)言非常積極,善于思考,在老師不斷鼓勵下信心倍增,在這次考試中,閱讀短文題他問幾乎一分都沒有扣,為什么生活幾乎呢?因為試卷發(fā)下來以后,誠實的他發(fā)現(xiàn)他有一道題漏掉了,然后主動來告訴我,希望我把這份扣掉。當時我非常高興,然后在班上大力表揚他,還說本來這題要扣一分的,現(xiàn)在只扣半分吧!

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