高二班主任家長會發(fā)言稿一：

　　各位家長，你們好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。本學(xué)期非同尋常，俗話說，“高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)健，高三是沖刺”作為高二的學(xué)生面臨著各學(xué)科結(jié)課和語、數(shù)、外、政等科目的畢業(yè)會考。高二的學(xué)生還面臨著一個兩極分化的問題，所以本學(xué)期非常關(guān)健。轉(zhuǎn)眼間，高二半學(xué)期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　一、 介紹會議議程安排

　　1、向各位家長介紹班級基本情況。

　　2、班主任工作匯報;

　　3、期中考試分析及表彰先進(jìn)學(xué)生;

　　4、學(xué)生代表發(fā)言。

　　5、家長代表發(fā)言。

　　6、請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

　　二、 班級基本情況介紹

　　我們班是文科班，全班61人，男生15人，女生46人。全部住校。

　　(一)教師情況：

　　語文：宋軍蛇 數(shù)學(xué)：孔凡俊 英語：齊素敏 政治：崔立強(qiáng) 歷史：杜紅霞 地理：王永峰

　　(二)班委會成員 ：班長：楊軒 副班長：王瑩瑩 學(xué)習(xí)委員：靳貝貝

　　勞動委員：李華華 團(tuán)書兼體育委員：王洋 文藝委員：邢鵬飛

　　廣宣委員：王明云 監(jiān)察委員：劉萬里 生活委員：郭云帆、高英英

　　(三)班級文化

　　1班訓(xùn)：恒心無敵青春無悔，良心無愧信心無畏。

　　2班規(guī)：

　　班級基本目標(biāo)

　　一個中心、兩個基本點(diǎn)、三個學(xué)會：

　　一個中心是：以學(xué)習(xí)為中心;

　　兩個基本點(diǎn)是：紀(jì)律和衛(wèi)生;

　　三個學(xué)會是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事。

　　學(xué)會做人：道德上做個好人，學(xué)習(xí)上做個能人。

　　學(xué)會學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。

　　學(xué)會處事：

　　學(xué)會處理與老師的關(guān)系：聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不能做出出格的事。

　　學(xué)會處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅持正確的輿論導(dǎo)向，使班級

　　在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

　　學(xué)會處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭光。

　　班級精神：

　　自信、合作、務(wù)實、奮進(jìn)是本班的精神。

　　自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅定的信心。

　　合作：班級是個大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強(qiáng)合作，

　　要認(rèn)識到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

　　務(wù)實：腳踏實地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

　　奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存;銳意進(jìn)取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

　　班規(guī)

　　1、每位學(xué)生應(yīng)做到尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學(xué)發(fā)生沖

　　突、不用不雅語言。

　　2、所有作業(yè)必須獨(dú)立完成，不準(zhǔn)抄襲，考試不準(zhǔn)舞弊。

　　3、自覺維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，不遲到，不曠課，不早退。

　　4、不沾煙酒，不打架斗毆，不得有早戀跡象。

　　5、課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現(xiàn)象。

　　6、有事請假報告，不得隱瞞欺騙。

　　7、自覺遵守勞動紀(jì)律，按要求完成勞動，衛(wèi)生任務(wù)。

　　8、遵守寢室紀(jì)律，服從管理，積極營造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

　　9、愛護(hù)公物，對班級工具使用要經(jīng)心，不要丟失。

　　10、學(xué)生文明行為“十必須”、“十不準(zhǔn)”

　　①必須衣著整潔，不準(zhǔn)奇裝異服 ② 必須舉止文明，不準(zhǔn)打架罵人。

　?、?必須遵紀(jì)守時，不準(zhǔn)遲到早退 ④必須刻苦學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)考試作弊。

　?、荼仨毶顑€樸，不準(zhǔn)吸煙喝酒 ⑥必須尊敬師長，不準(zhǔn)傲慢無理。

　　⑦必須孝敬父母，不準(zhǔn)頂撞驕橫 ⑧必須團(tuán)結(jié)同學(xué)，不準(zhǔn)歧視欺侮。

　?、?必須熱愛勞動，不準(zhǔn)好逸惡勞 ⑩必須關(guān)心集體，不準(zhǔn)損壞公物。

　　(四)班級榮譽(yù)：

　　年級之星：本學(xué)期高二年組織批評各項之星活動，如遵規(guī)守紀(jì)之星、助人為樂之星、熱愛勞動之星、勤奮學(xué)習(xí)之星、感恩報答之星、學(xué)考規(guī)范之星等等，我班獲得這些殊榮的有：

　　靳貝貝、王明云、王洋、趙瑩瑩、牛晶晶、李華華、張有為、尹亞斌、郭云帆等。

　　拾金不昧：王文地、牛麗芳、董潤滋、牛晶晶、李彤陽、劉晶晶、黃田麗、宏影等。

　　(五)宿舍情況：女生6個，男生2個(附圖片)

　　(六)校園生剪影(附圖片)

　　(七)學(xué)生平時表現(xiàn)：

　　1、學(xué)習(xí)情況：

　　本學(xué)期開學(xué)以來，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。趙瑩瑩、王洋、李天、靳貝貝、郭云帆、黃田麗、王婷婷、紀(jì)紅蓮 等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異，他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。趙春光、王麗、王玉婷、陳江濤、邢鵬飛、李華華、翟向錦、尹亞斌等同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績有顯著的進(jìn)步，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。高春桃、郭夢玉、劉萬里、王雨丹、許朝業(yè)、蒲愛影、范靜等學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但在學(xué)習(xí)上可以再努力些，因為他們還有繼續(xù)提升的空間;董潤滋、張有為、宏影、牛麗芳、王亮、宋榮曉、李彤陽等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，雖然進(jìn)步緩慢，但長此以往學(xué)習(xí)成績一定能提高;張應(yīng)蓮、楊文英、牛晶晶、張浩、齊曉峰、楊梅、高英英等能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，基礎(chǔ)較好但學(xué)習(xí)勁頭不足、缺乏毅力但潛力巨大，有必要調(diào)整狀態(tài)。楊軒、王瑩瑩、尹愛偉、劉興華等實力雄厚，如能及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一定會東山再起，擠入班級、年級的前列。

　　根據(jù)本學(xué)期各階段考試的情況：

　　語文成績較穩(wěn)定的有：王明云、趙瑩瑩、王文地、王瑩瑩、孫二寧等

　　數(shù)學(xué)成績較穩(wěn)定的有：、王洋、郭云帆、王文地、王玉婷、等

　　外語成績較穩(wěn)定的有：王明云、楊軒、靳貝貝、王婷婷等。

　　政治成績較穩(wěn)定的有：孫二寧、?，?、尹愛偉、曹磊、王洋、王瑩瑩等。

　　歷史成績較穩(wěn)定的有：楊軒、劉萬里、田甜、王洋、劉興華、張有為等。

　　地理成績較穩(wěn)定的有：王洋、王明云、李子冬、趙春光等。

　　2、作業(yè)和筆記態(tài)度認(rèn)真，書寫工整，卷面整潔：

　　王明云、尹愛偉、孫二寧、牛瑤、楊軒、劉興華、田甜、曹磊、牛晶晶、宏影、王亮、

　　邢鵬飛、靳貝貝、郭云、等。

　　3、上課表現(xiàn)活躍，積極發(fā)言的有：

　　王明云、王文地、郭云帆、高春桃、邢鵬飛、孫二寧、尹愛偉、張有為、王雨丹、黃田麗

　　楊軒、李華華、等。

　　4、學(xué)習(xí)中存在的問題：

　　1、大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理。

　　2、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。學(xué)習(xí)安排較被動，缺乏超前意識。不能正視斷腿學(xué)科，學(xué)習(xí)上有畏難情緒。

　　3、學(xué)習(xí)方法不對路，學(xué)習(xí)效率不高，上課聽課不認(rèn)真，有的同學(xué)愛走思，當(dāng)堂課內(nèi)容不能當(dāng)堂清，課下不復(fù)習(xí)鞏固。不會做總結(jié)。有時為了趕作業(yè)，有的同學(xué)抄別人做好的答案;遇到難題不會做，不是想辦法解決而是畏懼不做。上課聽不懂的知識，不及時問老師和同學(xué)，而是不懂裝懂。缺乏主動性。

　　5、不交作業(yè)統(tǒng)計：

　　語文：李子冬、蒲愛影

　　數(shù)學(xué)：王石良、翟佳良

　　英語

　　政治

　　歷史：王曉潔

　　地理

　　三、關(guān)于班主任工作

　　作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由!根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真完成各項工作。

　　開學(xué)來我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：

　　1、班級的常規(guī)管理：

　　1)每周日晚三開班會，至少一個月讓學(xué)生自己開一次班會

　　2)座位輪流制，每次月考調(diào)動一次，根據(jù)月考成績由學(xué)生自主選擇座位。

　　3)建立激勵機(jī)制，每次階段考后，單科前一名，年級前10名張榜公布表彰。期中、期末對進(jìn)入年級前10名的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)獎勵。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。

　　4)每次階段考后，組織各科任老師進(jìn)行質(zhì)量分析，鼓勵先進(jìn)生，鞭策后進(jìn)生。

　　5)班委輪流值日填寫《班日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。

　　6)經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

　　7)制定學(xué)生成績記錄本，及時掌握各科的各階段考試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。

　　2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價值觀。

　?、俅_定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：恒心無敵青春無悔、良心無愧信心無畏。

　?、谥贫ò嗉壒s。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。

　　③制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!

　　④打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。

　?、葑珜?ldquo;班主任寄語”：繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、務(wù)實、勤奮的作風(fēng)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定

　　成敗。這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。

　?、薮蛴?ldquo;同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。

　　總之，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。這學(xué)期通過全體師生的共同努力我班的年級量化考核穩(wěn)中有升，十一月份的量化考核由九月、十月份的年級第九、第八，一躍升為年級第二名。

　　四、關(guān)于期中考試 (總分750分，語數(shù)外三科滿分均為150分，其它政、史、地學(xué)科滿分均為100分)

　　大部分同學(xué)都有良好的考試心態(tài)，能夠直面自己的實際成績。

　　1、班內(nèi)前十名: 1 趙瑩瑩 2王洋 3王明云 4李天 5靳貝貝 6王文地 7王瑩瑩

　　7楊軒 8郭云帆 9黃田麗 10牛瑤

　　2、單科前三名情況：

　　語文：1、王洋 2郭夢玉 3王瑩瑩 、王雨丹

　　數(shù)學(xué)：1、王洋 2趙瑩瑩 3郭云帆

　　外語：1、靳貝貝 2趙瑩瑩 3王明云

　　政治：1、尹愛偉 2?，帯⑼趺髟?3孫二寧

　　歷史：1、田甜 2、趙瑩瑩 3楊軒

　　地理：1、李子冬 2、王洋 3趙春光

　　3、進(jìn)步較顯著的同學(xué)(前十名發(fā)獎)：

　　蒲愛影、趙春光、王麗、王玉婷、陳江濤、邢鵬飛、李華華、翟向錦、尹亞斌、郭云帆

　　趙瑩瑩、李天、王文地、王瑩瑩、黃田麗、高春桃、董潤滋、張有為、王石良、宏影、

　　牛麗芳、王亮、王洋、靳貝貝、劉興華、劉萬里、王田田、田甜、曹磊、王曉潔。

　　由于主觀原因退步較大的：

　　齊曉峰、張浩、許朝業(yè)、楊梅、尹愛偉、孫二寧。這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)或?qū)W習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，迎難而上，因為他們的基礎(chǔ)較好和潛力巨大。

　　期中考試成績分析：

　　這個分析，主要是根據(jù)期中考試和第一次階段考試以及學(xué)生的平時表現(xiàn)。另外，考試有臨場發(fā)揮，心理素質(zhì)、身體狀況等多方面不確定因素影響加之學(xué)生學(xué)習(xí)的情況本身很復(fù)雜，分析不當(dāng)之處，請各位同學(xué)和家長包涵。由于時間關(guān)系，對于每個同學(xué)的具體分析，我就不再細(xì)說了。一會兒，咱們可以單獨(dú)交流。

　　單科發(fā)展基本目標(biāo) 不低于70% 發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，以強(qiáng)補(bǔ)弱! 解決短腿學(xué)科，補(bǔ)弱促強(qiáng)!

　　五、請學(xué)生代表發(fā)言

　　六、請家長代表發(fā)言

　　七、對家長的若干建議

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　1、 要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式

　　高中階段是孩子們的關(guān)鍵時期，這段時間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我還沒發(fā)現(xiàn)我班有這類問題，但隨著時間的推移，這類問題可能會出現(xiàn);而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。

　　2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾

　　由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　班級里個別學(xué)生有遲到、早退，逃課，私自外出，放假時不按時返校等不良現(xiàn)象。這些需要家長加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。這學(xué)期高二年級制定學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定，對相應(yīng)的違紀(jì)都做了相應(yīng)的處理規(guī)定，(現(xiàn)在每個家長手中有一份)希望家長認(rèn)同支持。因為任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　4、正確對待孩子的分?jǐn)?shù)，科學(xué)的分析子女的成績檔案

　　應(yīng)注意階段和長遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應(yīng)以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處在一個動態(tài)的變化過程中。與其他同學(xué)作比較的同時更要著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。

　　5抓好子女在家的行為習(xí)慣

　　很多家長送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)。

　　6、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

　　在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

　　7、不嬌慣孩子、不委屈孩子，學(xué)會對孩子說不。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、放音盒等物品學(xué)校是不允許學(xué)生攜帶。有的學(xué)生打著學(xué)習(xí)的幌子叫家長給買，請家長不要滿足，因為這些物品不適應(yīng)學(xué)校教學(xué)，只能干擾學(xué)生學(xué)習(xí)。別外家長要給足學(xué)生的生活費(fèi)。別讓孩子在吃飯上受委屈。不要讓孩子吃不飽，影響身體，耽誤學(xué)習(xí)。不要輕易的替學(xué)生請假，如親友生日、結(jié)婚等。

　　8、加強(qiáng)與班主任、課任老師的聯(lián)系，及時了解孩子的動態(tài)。

　　我可以鄭重承諾只要家長愿意和我溝通，我會盡最大努力滿足各位的要求。因為你的孩子是我的學(xué)生。

　　八、家長和學(xué)生相互交流，并定下一階段目標(biāo)，衷心的歡迎家長對我們的工作提出寶貴建義。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。請家長把和孩子制定各科進(jìn)步目標(biāo)和對班級建設(shè)的意見填定在意見反饋卡上。

　　以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。

　　九、請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。