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小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

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一、致家長(zhǎng)歡迎詞
各位尊敬的家長(zhǎng),下午好!非常感謝您能在百忙中抽時(shí)間來參加三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),有您的支持,我們的工作會(huì)更加努力,更加細(xì)致。我代表三年級(jí)的全體老師和學(xué)生歡迎你們的到來!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想讓家長(zhǎng)了解你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況和各學(xué)科的要求,讓我們的老師與家長(zhǎng)之間架起一座溝通的橋梁。希望在這次家長(zhǎng)會(huì)后,家長(zhǎng)和老師都能達(dá)成共識(shí),攜手為教育好孩子擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任,讓你們的孩子,我們的學(xué)生成長(zhǎng)得更優(yōu)秀。
二、家長(zhǎng)了解孩子在??傮w情況。
各位家長(zhǎng),我們?nèi)昙?jí)共有8個(gè)班,342位學(xué)生。在華附集團(tuán)的教育理念的指導(dǎo)下,老師們專心做好本職工作,每個(gè)新入職的老師都要到總部進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),他們每個(gè)人都盡力去幫助孩子們?cè)谒枷搿⒓o(jì)律、課堂、生活等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么,在師資配備、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件都這么優(yōu)越的環(huán)境下,我們的孩子在這里的學(xué)習(xí)情況又是怎樣的呢?------接下來,我跟各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們?cè)谏先昙?jí)后的一些總體情況。
(一)本學(xué)期孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步。
比較有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,在小學(xué)階段,三年級(jí)和五年級(jí)是小學(xué)生階段的重要關(guān)卡(qia),在這兩個(gè)年段能夠保持良好的狀態(tài),四、六年級(jí)基本上可以輕松度過。孩子跨入三年級(jí)后,語文、數(shù)學(xué)等各科目都有更高的要求,還增加了英語學(xué)科的考核要求,學(xué)習(xí)的任務(wù)比一、二年級(jí)加重了,同時(shí)三年級(jí)又是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段,所以,幫助孩子順利渡過三年級(jí)這個(gè)坎非常重要?,F(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)11周了,在老師的耐心引導(dǎo)下,孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面有不同程度的進(jìn)步。
1、思想上的進(jìn)步。
我們學(xué)校的孩子來自全國各地,每個(gè)孩子都有他們不同的性格,不同的習(xí)慣,不管怎樣,一個(gè)人在少年時(shí)期形成的思想品德與行為習(xí)慣,會(huì)對(duì)他的一生產(chǎn)生重要的影響。在這個(gè)學(xué)期,老師也把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為本學(xué)期的教育重點(diǎn),為孩子能夠自主學(xué)習(xí)做好思想引導(dǎo)。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,大部分的同學(xué)都明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大了一年,已經(jīng)屬于中年段學(xué)生了,能自覺地遵守學(xué)校或班級(jí)的行為規(guī)范,增強(qiáng)了自我約束的能力,學(xué)習(xí)的自覺性比較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。據(jù)老師們反映,剛開學(xué)的時(shí)候,有些孩子總不能按時(shí)交作業(yè),甚至有的同學(xué)還不把作業(yè)登記抄回去給家長(zhǎng)檢查,結(jié)果家長(zhǎng)以為沒作業(yè),孩子沒交作業(yè)也不知道。針對(duì)這種情況,老師們要求同桌兩人互相檢查作業(yè)登記本,有的班級(jí)老師每天都收上來檢查,通過這些方法,孩子們漸漸地養(yǎng)成了良好習(xí)慣,懂得要先抄好作業(yè)才能完成作業(yè),甚至有些孩子還懂得在作業(yè)記錄后面畫個(gè)括號(hào),每完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾,真的做得很好。在教學(xué)上老師是要向課堂40分鐘要質(zhì)量,除了傳授學(xué)生知識(shí)外,更重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),情感的培養(yǎng),合作精神的培養(yǎng)和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。我們不但發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的、有特長(zhǎng)的學(xué)生,更重視個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)給孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏。每個(gè)學(xué)生都有差異,我們不能要求每個(gè)孩子都同時(shí)達(dá)到目標(biāo),但我們要幫助孩子通過一段時(shí)間的努力也能達(dá)到目標(biāo)。興趣是最好的老師,只要孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,那么學(xué)起來就事半功倍。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,老師們想盡辦法,很多老師都制定了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)制度,老師們自己掏錢買獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)那些學(xué)習(xí)好,品德好的同學(xué)。每個(gè)孩子都很希望得到同學(xué)們的肯定和老師的贊揚(yáng),這樣,無形中就有一種力量支持著孩子不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn),學(xué)習(xí)自然就越來越有進(jìn)步了。正常來說,三年級(jí)的成績(jī)會(huì)相對(duì)比一、二年級(jí)的分?jǐn)?shù)要下降一點(diǎn),但是在老師和家長(zhǎng)的幫助下,孩子自己的努力下,大部分的同學(xué)還是保持了優(yōu)秀的成績(jī)。
3、生活上的進(jìn)步。
孩子們?cè)谏盍?xí)慣上也有了進(jìn)步。首先是衛(wèi)生與勞動(dòng)方面,現(xiàn)在學(xué)校改在中午搞衛(wèi)生,下午放學(xué)就不搞了,所以要求孩子們做好保潔工作,起碼要保證自己的座位范圍是干凈的。如果哪位同學(xué)亂丟垃圾,亂涂亂畫,老師將要求他在下午放學(xué)后留下來搞衛(wèi)生,只有讓他們嘗到打掃衛(wèi)生的辛苦,才能喚起他們講衛(wèi)生的習(xí)慣,經(jīng)過一段時(shí)間的嚴(yán)格管理,孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣取得很大的進(jìn)步,現(xiàn)在一旦有同學(xué)丟垃圾到地上,其他同學(xué)馬上就會(huì)提醒他。在午餐方面,有些孩子有挑食的毛病,有不吃青菜的,有不吃肉的,還有孩子只吃了一兩口就說飽了不吃,就想要把飯菜倒掉,為了孩子們能認(rèn)真吃好飯,老師利用上課的時(shí)間給孩子們進(jìn)行思想教育,教育孩子愛惜糧食,利用品德課教育孩子要身體長(zhǎng)得好,就要吃不同的食物來提高營養(yǎng)。老師每天表揚(yáng)吃得好,吃得快的同學(xué),盡力鼓勵(lì)孩子吃飽,大多數(shù)同學(xué)是能夠認(rèn)真吃的。學(xué)校是個(gè)大集體,飯菜肯定是沒有家里好,希望家長(zhǎng)也給孩子做思想教育。午休是我們最傷腦筋的事情,有些孩子沒有午休的習(xí)慣,有小聲和同學(xué)聊天的,有玩自己的手指和頭發(fā)的,有撕扯席子的邊,一點(diǎn)睡意都沒有。老師每天午休前都跟孩子講午休的好處,表揚(yáng)午休紀(jì)律好的同學(xué),有些班級(jí)誰午休睡得好老師就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵紅花等等,各種辦法來鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成午休的習(xí)慣?,F(xiàn)在大多數(shù)孩子能在午休睡得好香,下午上課的精神才會(huì)更好。

三、存在問題:

雖然進(jìn)步方面很多,但也不排除有小部分的同學(xué)存在這樣那樣的不足之處,比較突出有以下幾個(gè)方面。
1、課堂上不夠?qū)P穆犝n。有部分的同學(xué)還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),面對(duì)三年級(jí)多個(gè)科目的學(xué)習(xí)有點(diǎn)應(yīng)付不來,跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏,學(xué)習(xí)效果不理想,學(xué)習(xí)的興趣不濃,成績(jī)也跟隨著下滑。
2、午休的紀(jì)律不好,影響別的同學(xué)休息。目前我們?nèi)昙?jí)大部分的同學(xué)都在學(xué)校午休,盡管學(xué)校的睡床有限,但為了體諒家長(zhǎng)接送的麻煩,減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),學(xué)校還是盡力滿足了三年級(jí)的需求,讓孩子們?cè)趯W(xué)校午餐和午休。按理說,家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)該要感恩的,但事實(shí)上有個(gè)別孩子在午休的時(shí)候不睡覺,還影響別的孩子,老師把情況告訴家長(zhǎng)跟家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)不體諒老師的工作,還認(rèn)為老師針對(duì)他的孩子,對(duì)此我們感動(dòng)非常遺憾。其實(shí)午休管理的責(zé)任是非常重大的,只要有一個(gè)孩子發(fā)生意外,老師都不能安心。所以希望家長(zhǎng)能體諒老師的工作,教育好您的孩子遵守午休紀(jì)律,自己受傷或弄傷別人都不好。
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