在發(fā)言過(guò)程中，要注意細(xì)節(jié)的把握，如時(shí)間、語(yǔ)速、音調(diào)、肢體語(yǔ)言等。好的如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？快來(lái)看看，小編給大家分享如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿的寫(xiě)作技巧和示例，供大家參考！

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇1

各位家長(zhǎng)朋友，大家上午好！教育的根本是家庭教育，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個(gè)教育場(chǎng)所，這說(shuō)明家庭教育重要。剛才，王校長(zhǎng)介紹了__小學(xué)工作，家長(zhǎng)代表和教師代表做了很好的發(fā)言，目的就是要跟大家建立起很好的溝通。教育，多方形成合力，才能事半功倍。時(shí)間有限，這里只分享3個(gè)觀點(diǎn)：

一是做人比成績(jī)更重要。__小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)居全區(qū)前列，這是我們的優(yōu)勢(shì)，也是學(xué)校和家長(zhǎng)的驕傲。但學(xué)習(xí)成績(jī)不是教育的全部，從人一生的發(fā)展來(lái)看，有比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的東西，那就是做人。教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。所以，建議大家，把目光先從卷紙上移開(kāi)，去放眼孩子的未來(lái)。要從培孩子的行為習(xí)慣入手，習(xí)慣自立，習(xí)慣自理，習(xí)慣守時(shí)，習(xí)慣盡孝，習(xí)慣善良，習(xí)慣愛(ài)，這樣的孩子才是好孩子，能培養(yǎng)出這樣孩子的家長(zhǎng)才是好家長(zhǎng)。另外，要鍛煉孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)孩子的心胸和格局。特別是男孩子，要了解時(shí)事，每天聽(tīng)新聞，要讀偉人傳記，要參加社會(huì)公益活動(dòng)，要有意增加孩子抗挫能力的訓(xùn)練，接受必要的失敗教育，培養(yǎng)敢于吃虧、敢于吃苦、敢于失敗的精神。

二是身教比言教更重要。1、在學(xué)習(xí)上做表率。要做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，好父母是學(xué)出來(lái)的，誰(shuí)都不是天生就會(huì)做父母的。有的父母沒(méi)能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但就是感覺(jué)良好，經(jīng)常在孩子面前耍威風(fēng)，結(jié)果家庭戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。學(xué)什么？學(xué)孩子的課本，讀文學(xué)作品，讀人物傳記，學(xué)習(xí)歷史、地理、科技等方面的知識(shí)，不斷提高自己的人文素養(yǎng)和家教水平，以滿足孩子成長(zhǎng)的需要，這比你掙再多的錢(qián)都重要。圖書(shū)館有多少書(shū)與你無(wú)關(guān)，你家里有多少藏書(shū)才是我們要關(guān)注的。家里可以沒(méi)有麻將桌，但不能沒(méi)有書(shū)桌。家里最豪華的裝修應(yīng)該是書(shū)房。讀書(shū)需要陪伴。2、在修為上做表率。學(xué)校將推行“孝、悌、禮”的教育，這是培養(yǎng)人的根本。要孩子做到，我們（老師和家長(zhǎng)）要先做到。懂“孝、悌”的人，在家敬父母長(zhǎng)輩、愛(ài)兄弟姐妹，在單位敬領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)同事。你能把這些關(guān)系處理好，你就是一個(gè)受歡迎的人。修養(yǎng)自己，從孝悌入手，修養(yǎng)好自己，最受益的是自己最親的人。因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人，是污染源，是定時(shí)炸彈，傷害的就是他最親近的人。孩子的心靈是純潔透明的，我們有責(zé)任保護(hù)好他們。3、在做好公民上做表率。社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，我們作為一個(gè)公民，有義務(wù)為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展做出努力。做文明居民，給孩子做榜樣。都這么做，我們的家庭是和諧的，我們的社區(qū)是文明的，我們的家鄉(xiāng)是宜居的，我們的生活是幸福美好的。樓上往樓下扔垃圾，樓梯口堆滿雜物，夜深人靜的叫罵聲，晚放學(xué)家長(zhǎng)的車(chē)堵在學(xué)校周?chē)?，為?zhēng)車(chē)位而吵鬧的時(shí)有發(fā)生，公共場(chǎng)所不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，孩子的眼睛是攝像機(jī)，記錄了爸爸媽媽所做的一切，孩子平時(shí)表現(xiàn)就有父母影子。所以，給孩子做榜樣，就從這些小事做起。

三是家長(zhǎng)跟老師應(yīng)該是朋友關(guān)系。我知道，__小學(xué)的家長(zhǎng)和老師的關(guān)系一直很好，這是__小學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)。但個(gè)別現(xiàn)象還是有的，有些家長(zhǎng)要求老師完美無(wú)缺，老師的一點(diǎn)錯(cuò)誤都容不了，大吵大鬧，上訪上告。有的老師也很自負(fù)，接受不了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)心里不安。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該感恩老師，老師承載著你們?nèi)业南Ｍ秃⒆拥拿\(yùn)前途，壓力挺大，很辛苦。老師也要感恩家長(zhǎng)，沒(méi)有這群可愛(ài)的孩子，就沒(méi)有我們老師存在的價(jià)值，沒(méi)有家長(zhǎng)的理解和支持，我們的工作難有成效。學(xué)校平時(shí)一直要求老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，大多數(shù)老師做得很好。希望家長(zhǎng)也主動(dòng)一些，有事心平氣和商量著辦，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。朋友關(guān)系是什么？是平等，互敬，互利，沒(méi)有出賣(mài)，沒(méi)有傷害。營(yíng)造和諧的家校關(guān)系，最受益的是我們的孩子。再提兩點(diǎn)希望。一是跟學(xué)校保持一致，支持學(xué)校的決定和家委會(huì)的決定，共同教育好孩子。二是愛(ài)惜學(xué)校榮譽(yù)，把學(xué)校的榮譽(yù)看作自己的榮譽(yù)，不利于學(xué)校名聲的話不說(shuō)，不利于學(xué)校的事不做。特別在微信群里，負(fù)能量的話不說(shuō)，更不能傳。有的家長(zhǎng)私下里建個(gè)小群，在群里論是論非，這是不道德的行為，希望大家能有明辨是非的能力。一群好家長(zhǎng)能成全一所好學(xué)校，我相信，__小學(xué)的家長(zhǎng)一定能做到。最后，把一位家庭教育專(zhuān)家的5句話分享給大家：1、個(gè)人的任何成功都無(wú)法抵過(guò)你教育孩子的失敗。2、一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。3、養(yǎng)子不如你，留錢(qián)有何用。4、一切替代都是剝奪。5、育人先育己。

謝謝大家！

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇2

各位家長(zhǎng)：

下午好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好一些工作，學(xué)校、家庭構(gòu)成教育合力，社會(huì)營(yíng)造良好的環(huán)境與氛圍，孩子的健康發(fā)展才有保證。溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，我們要架起這個(gè)心靈的橋梁，為了孩子的前途，我們家校共同合作，三方努力共育幼苗。讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)。

家長(zhǎng)教育缺位，學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育問(wèn)題，也就是此刻說(shuō)的留守兒童問(wèn)題教育，這個(gè)問(wèn)題就使我們學(xué)校教師十分頭痛，很多家長(zhǎng)把教育孩子的職責(zé)推給學(xué)校和老師，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，還有的家長(zhǎng)因?yàn)榇蚬っΠ押⒆铀偷剿搅⒌募乃拗茖W(xué)校，就以為萬(wàn)事大吉，孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障，這種做法也是十分錯(cuò)誤的。

山東某鄉(xiāng)鎮(zhèn)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，超過(guò)半數(shù)的班主任認(rèn)為，有三成多的農(nóng)村家長(zhǎng)存在不管教孩子的現(xiàn)象，有90%的家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)或者根本但是問(wèn)子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)狀況。近年來(lái)，農(nóng)村的“留守兒童”增多，爺爺奶奶只管吃穿，自己文化水平又低，無(wú)力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。

從表面上看，這是家庭教育的問(wèn)題，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理問(wèn)題傾向等，看似是學(xué)校教育不力，卻也都能在家長(zhǎng)身上找到問(wèn)題的根源。

由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。

其實(shí)，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。因此，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是期望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講禮貌，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。如果家長(zhǎng)在家經(jīng)常打麻將，孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。

2、行為上要輔導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大，比如，在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí)，孩子應(yīng)看什么樣的電視?要用心培養(yǎng)孩子的自理潛力，動(dòng)手潛力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的潛力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的資料，家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交流，不是在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)斥，這樣孩子也沒(méi)教育好，飯也沒(méi)吃好。只有禮貌交流，這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些推薦：

1、每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。(甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子做作業(yè))

2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每一天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴，家長(zhǎng)要做到心平氣和。

3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

4、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。

個(gè)性是交通安全方面的教育。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一晨會(huì)是專(zhuān)門(mén)的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全(不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車(chē)、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等)和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷、不拿，說(shuō)話舉止要禮貌、愛(ài)護(hù)公物、幫忙別人，干力所能及的事等)

5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

(1)對(duì)于學(xué)校的，家長(zhǎng)要督促學(xué)生遵守。如果孩子做不到，如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，不帶不準(zhǔn)帶的東西，按時(shí)作息等，那么家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到。

(2)和孩子一齊作一個(gè)計(jì)劃，把每一天要做事都提前安排好，并給予約束和獎(jiǎng)勵(lì)。如完成的好適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。完成不好就作一個(gè)小懲罰。

(3)孩子拖拉時(shí)不要用催促的方式，不要總是說(shuō)孩子拖拉，可用激將法或提醒法，讓他明白該做什么。

(4)限時(shí)限定教育。讓孩子務(wù)必在什么時(shí)間內(nèi)把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就能夠做自己喜歡的事情。

(5)培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，自主的去學(xué)，而不是靠家長(zhǎng)的催促。

(6)孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué)，能夠是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也能夠看看孩子的課本，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

(7)零花錢(qián)、吃零食問(wèn)題。家長(zhǎng)不能一味的滿足孩子的零花錢(qián)，有些家長(zhǎng)是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會(huì)把孩子慣壞的。

(8)有時(shí)收費(fèi)問(wèn)題

(9)私立學(xué)校問(wèn)題

(10)轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題(是人才在哪都是人才)

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活狀況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的推薦。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意!期盼我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功!祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇3

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

為了培養(yǎng)孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開(kāi)這個(gè)會(huì)議就是一種緣分，今后我們將共同度過(guò)孩子六年的美好時(shí)光。請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接。從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何“幼小銜接”一、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何“幼小銜接”：在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)、老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師的工作。

家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，怎么配合呢?一要信任我們的老師。二要尊重教師的工作。三要密切和老師的聯(lián)系。配合我們做哪些工作呢?首先要告訴孩子你是一年級(jí)的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書(shū)包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強(qiáng)化對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)“一”。那就是：“問(wèn)一問(wèn)”“看一看”“提一提”“練一練”?！皢?wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，例如：今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)?你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎?(關(guān)心集體和他人，注意觀察，訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力)“看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化;看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況?！疤嵋惶帷薄话k代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。

每天整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中?！熬氁痪殹薄獙W(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。語(yǔ)文的拼音(拼讀是重點(diǎn)，為了識(shí)字和讀書(shū))、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。(讀書(shū)就是積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。

希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級(jí)的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì)，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者我這里，我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時(shí)，我想送給家長(zhǎng)五句話：經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!他會(huì)感受到你的關(guān)愛(ài)!經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!他會(huì)感受到你的尊重!經(jīng)常用腳和孩子同行!你會(huì)聽(tīng)到孩子的心跳!經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話!他會(huì)告訴你許多小秘密!經(jīng)常用心去理解孩子!你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己!感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。最后，祝在座的每一位同志合家歡樂(lè)，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表十五中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問(wèn)題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)，為此，我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)能取得圓滿成功！

我校在創(chuàng)校之初就提出了“三年打基礎(chǔ)，五年上臺(tái)階，十年成名?！钡哪繕?biāo)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)造就“志向高遠(yuǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，特長(zhǎng)明顯，人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教學(xué)、重科研”的“四重”教育教學(xué)和管理模式，把iso9000管理體系引入學(xué)校日常管理，健全學(xué)校管理制度，充分發(fā)揮人力資源，提高辦學(xué)質(zhì)量。打破框框，高屋建瓴，構(gòu)建高起點(diǎn)辦學(xué)平臺(tái)，形成了“文明守紀(jì)，樂(lè)教樂(lè)學(xué)”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的教風(fēng)，走出了一條不平凡的創(chuàng)業(yè)之路。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位家長(zhǎng)的支持下，通過(guò)我們?nèi)w教職員工的共同努力，我們已經(jīng)圓滿完成了三步目標(biāo)中的前兩步。近幾年來(lái)，我校連創(chuàng)佳績(jī)，在03、04、05年的三屆中考中均有多名同學(xué)位居市區(qū)前五名，取得了令同行刮目相看的成績(jī)，也受到了社會(huì)和每一位家長(zhǎng)的關(guān)注。在03年、04年開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)?？己酥校倚＿B續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校。

在中考連創(chuàng)佳績(jī)的同時(shí)，我校的特色教學(xué)也結(jié)出了豐碩的果實(shí)。新課程理念深入人心，現(xiàn)代教育技術(shù)上了一個(gè)新臺(tái)階，教育科研成果喜人。每位教師都樹(shù)立了“向教科研要質(zhì)量”的理念，大膽改革教學(xué)模式，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，在全校形成了爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師的良好風(fēng)氣，形成了教師工作課題化的格局。近幾年每年都有六七十篇論文在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)，在省、市學(xué)術(shù)刊物發(fā)表文章60篇，立項(xiàng)課題1__，其中獲獎(jiǎng)?wù)n題1__，自編或參編書(shū)籍27冊(cè)，且連續(xù)兩年在開(kāi)發(fā)區(qū)教科研成果年度考核中獲第一名。

尤其值得一提的是，我校充分發(fā)揮英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，逐漸形成了自己的英語(yǔ)教學(xué)特色，創(chuàng)設(shè)了良好的英語(yǔ)教學(xué)氛圍。自我校獲得聘請(qǐng)外教的資格，成為英國(guó)“蓋普”組織的項(xiàng)目學(xué)校以來(lái)，第一批外教英國(guó)的邁克·艾特馬龍老師和澳大利亞的本杰明·菲利普·嘎諾克老師在今年上半年和我們的老師、學(xué)生朝夕相處，度過(guò)了一段愉快的教學(xué)生活。今年9月，我校市級(jí)教壇新秀俞愛(ài)華教師從眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，赴英國(guó)參加為期一年的蓋普項(xiàng)目教學(xué)交流。同時(shí)第二批外教英國(guó)的拂萊德·切克和澳大利亞的麥特·歐克諾已入住我校外教樓，開(kāi)始在我校任教，融入我校師生的學(xué)習(xí)生活中，成為十五中的一員。兩批外籍教師的到來(lái)，促進(jìn)了我校濃郁英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的形成，極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。最近我也親赴澳大利亞考察，喜獲碩果，與澳大利亞馬格爾語(yǔ)言學(xué)校結(jié)為姐妹學(xué)校，今后將互派師生加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)。

此外，學(xué)校各種社團(tuán)蓬勃發(fā)展，活動(dòng)豐富多彩，營(yíng)造出了一種健康向上，高品位，高格調(diào)的校園文化，成效顯著。在剛剛結(jié)束的世界公園定向運(yùn)動(dòng)精英賽的開(kāi)幕式上，我校的腰鼓表演節(jié)目獲得了各國(guó)來(lái)賓和運(yùn)動(dòng)員以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致贊賞。在第四屆__×中小學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)比賽中，我校學(xué)生一舉奪得中學(xué)男子組、中學(xué)女子組和團(tuán)體總分三項(xiàng)第一。

可以說(shuō)，我校已逐漸成為一所讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的名校。

各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的.作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。在此，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)提幾個(gè)方面的建議：

一、安全方面

“以人為本”是我們的教育理念，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī)，因此，安全必須是第一位的。目前安全問(wèn)題最突出的是三個(gè)方面。

1.交通安全。盡管《道路交通安全法》已實(shí)施一年多，但在生活中，尤其是在學(xué)生身上，交通違章行為隨處可見(jiàn)，闖紅燈，騎快車(chē)，雙放手等情況屢見(jiàn)不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長(zhǎng)務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，千萬(wàn)馬虎不得。

2.飲食安全。青春期正是生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買(mǎi)東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長(zhǎng)要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長(zhǎng)最好為孩子備一份營(yíng)養(yǎng)早餐，長(zhǎng)期不吃早餐的孩子將來(lái)對(duì)身體絕對(duì)是不利的。教育孩子中飯要在食堂里吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來(lái)充當(dāng)中飯。

3.自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。

二、做人問(wèn)題

1.要勤勞。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養(yǎng)獨(dú)立生存能力，適當(dāng)做些力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情懷，逐漸克服學(xué)習(xí)上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動(dòng)，才能尊重知識(shí)，才會(huì)尊重別人。

2.要誠(chéng)信。誠(chéng)信是人的靈魂、做人的準(zhǔn)則，教育孩子要做誠(chéng)實(shí)守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長(zhǎng)輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤敢于承認(rèn)，不隱瞞事實(shí)真相，培養(yǎng)實(shí)事求是的作風(fēng)很重要。

3.要孝敬。愛(ài)父母、愛(ài)親人是基礎(chǔ)，沒(méi)有孝心和愛(ài)心的人是不會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)家的，是不會(huì)有責(zé)任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實(shí)踐，要經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子；創(chuàng)設(shè)一些能讓孩子表達(dá)孝心的機(jī)會(huì)，特別關(guān)鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長(zhǎng)輩，知道了如何報(bào)恩，我們說(shuō)的話孩子才聽(tīng)得進(jìn)去，學(xué)習(xí)才有目標(biāo)，生活才有激情，才能變要我讀書(shū)為我要讀書(shū)。

三、減負(fù)問(wèn)題

我們說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有進(jìn)步。作為一名學(xué)生沒(méi)有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)肯定是不行的，必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力是不可減掉的。所以說(shuō)“減負(fù)”是要減掉過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減掉影響身心健康的心理壓力。我們學(xué)校都已嚴(yán)格按省、市有關(guān)規(guī)定，規(guī)范操作，()已不存在過(guò)量負(fù)擔(dān)，倒是個(gè)別學(xué)生負(fù)擔(dān)太輕，放學(xué)書(shū)包也沒(méi)帶，從來(lái)不做家庭作業(yè)，節(jié)假日整天往外跑或者長(zhǎng)時(shí)間看電視等，已把學(xué)習(xí)拋在一邊，這些現(xiàn)象我們有關(guān)家長(zhǎng)是有責(zé)任好好管教的。否則，把什么都減掉了，剩下的肯定只有無(wú)盡的煩惱。要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，無(wú)師自通就是這個(gè)道理。

四、配合問(wèn)題

教育不是學(xué)校單方面的責(zé)任，她離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的配合。為了教育好學(xué)生，以下幾個(gè)方面希望能得到各位家長(zhǎng)的有效配合。

1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。

2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望；要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力；要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你能行”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要以疏導(dǎo)為主。

4、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)狀況，多掌握自己子女在課余時(shí)間的安排，尤其是雙休日、節(jié)假日的安排，如有沒(méi)有玩游戲機(jī)、進(jìn)入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。

5.不要給孩子配備手機(jī)、小靈通等現(xiàn)代化的通訊設(shè)備，這既容易引起學(xué)生之間的攀比心理，不利于培養(yǎng)樸素的作風(fēng)，更重要的是將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng)，我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件，開(kāi)創(chuàng)管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人的良好局面。

最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持！謝謝大家！

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇5

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

十分感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表一中全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!這天，借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我和各位家長(zhǎng)朋友談以下幾方面的資料。

第一個(gè)資料，向大家匯報(bào)一下，我校本學(xué)期在教育教學(xué)方面所取得的成績(jī)及開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的幾項(xiàng)主要工作：

(一)踏踏實(shí)實(shí)促教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。本學(xué)期以來(lái)，我校全面貫徹年初縣教育局教育工作會(huì)議精神，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改善工作，以“四模塊”教學(xué)為抓手，推進(jìn)學(xué)校教育工作的全面提升。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的不懈努力，我校“四模塊”教學(xué)已初見(jiàn)雛形，教學(xué)效益已日益顯露，取得了令人鼓舞的成績(jī)。個(gè)性是在“高效課堂”環(huán)節(jié)，我們總結(jié)出了“激情導(dǎo)入——預(yù)習(xí)診斷——精講點(diǎn)撥——課堂總結(jié)——達(dá)標(biāo)檢測(cè)——布置預(yù)習(xí)”六環(huán)節(jié)課堂模式，它既貼合全縣教學(xué)工作會(huì)議精神，又保留了我校“40+5”合作探究模式的精華，使得學(xué)生在課堂既能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又提高了課堂教學(xué)的效率。透過(guò)近一個(gè)學(xué)期的探索實(shí)踐，我們初步構(gòu)建了“四模塊”高效課堂教學(xué)模式，構(gòu)成了師生教學(xué)相長(zhǎng)的和諧課堂、和諧校園。

1、學(xué)生主體地位的理念穩(wěn)步推進(jìn)。課改過(guò)程中變化最大的是學(xué)生。這種預(yù)習(xí)前置、小組合作學(xué)習(xí)的模式，構(gòu)成了開(kāi)放的課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，個(gè)性得以張揚(yáng)，素質(zhì)得以提升，高效得以體現(xiàn)。課堂上，同學(xué)們用心討論、踴躍發(fā)言、大膽展示，涌現(xiàn)出了許多小主持人、小記者、小講解員等，他們從容不迫的神情、自信樂(lè)觀的態(tài)度、敏捷深刻的思維、流暢生動(dòng)的語(yǔ)言常常引來(lái)熱烈掌聲，令老師也贊嘆不已。

2、學(xué)案教學(xué)得到廣泛推廣。為了突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，我們結(jié)合教育局要求提出了教師從教案向?qū)W案的過(guò)渡，倡導(dǎo)教師利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行課堂教學(xué)。這一做法較好地體現(xiàn)了目標(biāo)教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、強(qiáng)化訓(xùn)練等先進(jìn)做法。

3、養(yǎng)成教育受到普遍重視。像用心提前預(yù)習(xí)、主動(dòng)合作探究已讓學(xué)生成為自覺(jué)習(xí)慣，關(guān)注生命、注重學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，進(jìn)行信心教育、誠(chéng)信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風(fēng)，單純就教學(xué)抓教學(xué)的現(xiàn)象已不存在.

老師、學(xué)生從中受益匪淺。三、四月份，縣物理研討會(huì)、縣生物研討會(huì)分別在我校成功舉行，我校教師尚福寬、劉鳳杰兩位老師執(zhí)教的公開(kāi)課受到與會(huì)教師的高度評(píng)價(jià);鄒靜老師到彭集中學(xué)參加縣語(yǔ)文研討會(huì)，鄒華老師參加在東平街道中學(xué)舉辦的英語(yǔ)研討會(huì)，分別執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課，均產(chǎn)生較大影響;在縣教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，我校教師成功運(yùn)用“四模塊”教學(xué)法進(jìn)行說(shuō)課比賽，有7位教師被評(píng)為縣教學(xué)能手，其中有3位教師以優(yōu)異成績(jī)被推薦參加市教學(xué)能手的評(píng)選。老師們?cè)诟黝?lèi)教育教學(xué)信息20余篇在省市級(jí)以上媒體發(fā)表。去年我校中考成績(jī)居全縣前三名，有多個(gè)學(xué)科位居全縣前列。今年，我校參加中考人數(shù)101人，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，900分以上就有近20人，這是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)所沒(méi)。在剛剛結(jié)束的期末考試中，我校五、六、七、八年級(jí)的成績(jī)都十分優(yōu)秀，優(yōu)秀率、及格率都居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列。個(gè)性是五六年級(jí)，這些同學(xué)透過(guò)一兩年的學(xué)習(xí)，各方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)喜人，近三分之二的學(xué)生成績(jī)都在300分以上。

(二)想方設(shè)法抓德育，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

大力開(kāi)展養(yǎng)成教育是我校德育工作的突破口，主要做法是：透過(guò)開(kāi)展一系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的外在表現(xiàn)。如春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、九年級(jí)畢業(yè)典禮、英語(yǔ)才藝展示、“唱響”紅歌會(huì)，為培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌習(xí)慣、群眾主義思想、愛(ài)國(guó)主義觀念等起到了用心作用。在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，學(xué)校還重視引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起，從點(diǎn)滴的小事做起，如教育學(xué)生勤儉節(jié)約，我們就要求學(xué)生要隨手關(guān)掉一個(gè)水龍頭、電開(kāi)關(guān);教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，我們就要求學(xué)生首先愛(ài)護(hù)好自己的課桌椅，不在課桌椅上亂刻亂畫(huà)、亂涂亂寫(xiě)。正是這樣日日抓養(yǎng)成，天天有訓(xùn)練，我校大多數(shù)學(xué)生均養(yǎng)成了良好習(xí)慣，體現(xiàn)出較高的禮貌素養(yǎng)。

(三)勤勤懇懇搞服務(wù)，讓學(xué)生順心如意

我校對(duì)學(xué)生的服務(wù)能夠說(shuō)到了無(wú)微不至的程度：變天了，班主任就及時(shí)提醒學(xué)生添加衣服，并一向督促到學(xué)生加衣為止。就餐時(shí)，生活老師會(huì)督促學(xué)生不挑食，吃飽、吃好;為了解決冬天飯菜變涼的問(wèn)題，學(xué)校專(zhuān)題研究，派專(zhuān)人考察市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)保溫飯盒，確保了飯菜溫?zé)峥煽凇W(xué)生就寢，學(xué)校實(shí)行通宵值班制，哪位學(xué)生睡姿不好，哪位學(xué)生被子掀開(kāi)了，值班生活老師就及時(shí)給他糾正和整理，使每位學(xué)生都睡得香甜、睡得安穩(wěn)。若學(xué)生有病，班主任會(huì)迅速將其送往醫(yī)院，不會(huì)有絲毫延緩。教育即服務(wù)，這是我校一向堅(jiān)持的辦學(xué)理念。

(四)盡心盡力保平安，讓學(xué)生安然無(wú)恙

學(xué)校始終把安全工作擺在第一位，搞好了四個(gè)“重點(diǎn)防范”：一是重點(diǎn)防范門(mén)衛(wèi)安全。凡外人進(jìn)入我校，務(wù)必進(jìn)行詳細(xì)登記并與所見(jiàn)人員取得聯(lián)系，經(jīng)批準(zhǔn)后方可入校。本學(xué)期，學(xué)校還設(shè)置了一套完整的可視監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面監(jiān)護(hù)。二是重點(diǎn)防范學(xué)生活動(dòng)安全。學(xué)校在操場(chǎng)、樓梯口、圍墻四周等處設(shè)立了固定巡視點(diǎn)。每一天中午、晚餐后均安排老師定點(diǎn)值班，防止學(xué)生發(fā)生意外事故。三是重點(diǎn)防范食品衛(wèi)生安全。學(xué)校食堂操作間安裝了鐵門(mén)、防盜門(mén)、監(jiān)控器，嚴(yán)禁閑人入內(nèi);食堂采購(gòu)嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，一律實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度，凡學(xué)校制作加工的食品，食堂管理員務(wù)必先品嘗，確保安全后再帶給給學(xué)生;當(dāng)天的食品均要留樣保管48小時(shí)。

當(dāng)然，學(xué)校工作也還有很多需要改善的地方：如個(gè)別教師教學(xué)手段單一、教學(xué)方法陳舊，缺乏耐心，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠;個(gè)別生活教師服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)水平跟不上;學(xué)校管理也有不完善之處，有時(shí)出現(xiàn)管理疏漏。這些不足，我們將在今后的工作中盡量克服，同時(shí)也期望各位家長(zhǎng)多多批評(píng)指正。

第二個(gè)資料，談一談家庭教育

家庭教育問(wèn)題在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為十分關(guān)注的核心問(wèn)題。向每一個(gè)為人父母者提出了新的挑戰(zhàn)。在那里先向家長(zhǎng)介紹幾個(gè)家庭教育的案例

17歲少年小新父母平時(shí)十分溺愛(ài)他，使他養(yǎng)成了霸道的性格，為了偷錢(qián)上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。

四年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)的父母與人相處從來(lái)不吃虧，于是總是得理不饒人，媽媽在小強(qiáng)和同學(xué)有矛盾時(shí)，更是教育小強(qiáng)不管對(duì)錯(cuò)必須不能讓同學(xué)欺負(fù)。小強(qiáng)養(yǎng)成了事事專(zhuān)橫跋扈，遇事沖動(dòng)的性格。一次在和同學(xué)發(fā)生口角后，將同學(xué)眼睛扎瞎，造成終身殘疾。小強(qiáng)也因此構(gòu)成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，換上了心理疾病。

聽(tīng)了剛才的案例，家長(zhǎng)必須深有感觸，此刻的孩子太難教育了，是啊!但是為人父母者教育孩子是我們的職責(zé)。

那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢?我簡(jiǎn)單的談一談我的看法。

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。這需要家長(zhǎng)做超多的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包，于是深思熟慮，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫忙和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康。

2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。作為家長(zhǎng)必須要有良好的教育觀念，用用心、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，家長(zhǎng)還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子情緒愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。

3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母必須要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都就應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著十分重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。

4、注意培養(yǎng)孩子構(gòu)成健康的心理。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度。更不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群。事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子構(gòu)成健康的心理。

以上，是我對(duì)家庭教育方面的一些淺見(jiàn)，衷心地期望各位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們的孩子都能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。

第三個(gè)資料，說(shuō)一說(shuō)學(xué)生的安全問(wèn)題及暑期注意事項(xiàng)

學(xué)生的安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的職責(zé)，我們也為此做了超多的工作。

教育孩子在暑假期間(7月7日至9月1日止)務(wù)必嚴(yán)格遵守以下規(guī)定：

1、時(shí)時(shí)處處注意交通安全。不準(zhǔn)未滿12歲兒童騎自行車(chē)上路，行車(chē)走路不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三透過(guò);不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧等。

2、不準(zhǔn)私自下江、河、池塘、水庫(kù)等水域游泳洗澡或游玩，不在水邊戲水、劃船、劃竹排等。

3、不準(zhǔn)到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁游玩和逗留。

4、不準(zhǔn)攀爬電線桿、樹(shù)木、樓房欄桿，不得翻越圍墻，遵守禮貌公約，不往樓下投擲雜物。

5、不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)學(xué)生私自結(jié)伴出游，不接觸易燃易爆物品。

6、不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器;不得在雷雨時(shí)躲避于樹(shù)下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。

7、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果和接觸不熟悉的野生植物，不買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品，不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，防止食物中毒。

8、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不準(zhǔn)私自外出、外宿和遠(yuǎn)游，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和安全防范。

9、在家長(zhǎng)的幫忙下，自主學(xué)習(xí)自然災(zāi)害中的自救自護(hù)的方法。

10、家長(zhǎng)與孩子一同合理安排假期作息時(shí)間，讓孩子的假期生活更規(guī)律，這樣不僅僅有助孩子的發(fā)展，更利于家長(zhǎng)今后對(duì)孩子的管理。同時(shí)也所以期望家長(zhǎng)在孩子放假期間，為了孩子的健康，能夠合理的安排親子運(yùn)動(dòng)，在早晨、傍晚、休息日與孩子一齊感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，收獲運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的實(shí)踐潛力。所以在那里期望各位家長(zhǎng)在百忙中能抽出一些時(shí)間，和你的孩子一齊走進(jìn)假期實(shí)踐作業(yè)，動(dòng)手做一做，動(dòng)腦想一想，上網(wǎng)查一查，親自找一找，在你和孩子共同的努力中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子變得和你更親近了，變得更愿意思考和動(dòng)手實(shí)踐了，他的潛力在一點(diǎn)一點(diǎn)地增長(zhǎng)。

第四個(gè)資料，下一步工作打算。

1.進(jìn)一步完善“四模塊”高效課堂教學(xué)模式。我們下一步的主攻方向是：逐步落實(shí)課堂操作的基本要求⑴落實(shí)“三主”—教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線⑵倡導(dǎo)“三自”—自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流⑶鼓勵(lì)“三動(dòng)”—?jiǎng)幽X、動(dòng)口、動(dòng)手⑷實(shí)現(xiàn)“三會(huì)”—學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用⑸發(fā)展“三維”—認(rèn)知、情感、技能，從而構(gòu)成具有一中特色的教學(xué)模式。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。.我們主要采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，努力學(xué)習(xí)外地市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及做法，全面提高一線教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)縣教育局安排及學(xué)校提升教師素質(zhì)需要，盡可能多的組織骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)專(zhuān)家講座，或觀摩教學(xué)，回校后，再組織專(zhuān)題講座，與教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)，做到共同提高，資源共享。

3、盡快做好“班班通”建設(shè)工作。根據(jù)教育局要求，力爭(zhēng)暑假里將“班班通”工作建設(shè)、完善好，我們計(jì)劃安裝25口教室的“班班通”，使我們的辦學(xué)條件到達(dá)全縣一流水平。并有計(jì)劃地培訓(xùn)一批骨干教師能熟練地制作課件、使用“班班通”。

4、進(jìn)一步完善、做好餐廳管理工作，讓學(xué)生吃上可口的飯菜，讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。

5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，穩(wěn)定學(xué)生數(shù)量。最近，市縣教育局都制定了嚴(yán)格的學(xué)籍制度，要求學(xué)生在戶籍所在地學(xué)校上學(xué)學(xué)習(xí)，勿要輕易轉(zhuǎn)學(xué)，否則不給建學(xué)籍檔案。前幾天，我們對(duì)六年級(jí)的幾個(gè)有轉(zhuǎn)學(xué)意向的同學(xué)做了妥善處理。此刻，這些同學(xué)已回心轉(zhuǎn)意，重新回班學(xué)習(xí)。期望在座的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，用心配合學(xué)校工作，共同努力，辦好我們教育。

最后，我們真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)平時(shí)能多與學(xué)校、老師聯(lián)系，期望家長(zhǎng)與老師們坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的推薦和意見(jiàn)，我們將不勝感激。

再次感謝大家的光臨!并祝家長(zhǎng)朋友們工作愉快，合家幸福!謝謝大家。

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

首先我要代表學(xué)校對(duì)于大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并由衷的感謝大家對(duì)于學(xué)校工作的大力支持。

下面我來(lái)介紹一下實(shí)驗(yàn)高中的基本情況：

實(shí)驗(yàn)高中建校于__年，是一所全日制普通高中。學(xué)校前身是縣一中和縣三中的高中部。兩校高中部于去年8月份完成了整體合并，定名為肇州縣實(shí)驗(yàn)高中。學(xué)?，F(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班、3200余名學(xué)生?，F(xiàn)有教職工218人，其中研究生學(xué)歷教師兩名，教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;中級(jí)以上職稱的教師人數(shù)為140人;市級(jí)教學(xué)能手12人，市級(jí)骨干教師33人。

可以說(shuō)，我校無(wú)論在辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、師資配備上都達(dá)到了普通優(yōu)質(zhì)高中的標(biāo)準(zhǔn)。換句話說(shuō)，我校自建校之日起，就已經(jīng)是一所教師年齡結(jié)構(gòu)合理，辦學(xué)底蘊(yùn)豐厚、軟硬件設(shè)施完備的優(yōu)質(zhì)普通高中。

建校一年來(lái)，學(xué)校秉承“與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揮多元辦學(xué)特色，凝神聚力培育優(yōu)質(zhì)高效人才”的辦學(xué)理念，在“特色育人雙向培養(yǎng)”的辦學(xué)實(shí)踐中做出了不懈的努力。全體教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，同心同德，既突出教學(xué)工作的重要地位，又注重了德育工作的重要性。所以在短時(shí)間內(nèi)，我校就實(shí)現(xiàn)了學(xué)校全面建設(shè)的既定目標(biāo)。又實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與德育建設(shè)的雙豐收。

學(xué)校的發(fā)展是迅速的，但學(xué)校所面臨的壓力也是巨大的。隨著教育形勢(shì)的變化和重點(diǎn)校的持續(xù)性擴(kuò)招，使進(jìn)入我校的生源素質(zhì)越來(lái)越差，學(xué)生大多學(xué)科基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣不好。這就給我們的教學(xué)和學(xué)生管理工作帶來(lái)了諸多的困難。但我校決心打造特色突出、全面育人的優(yōu)質(zhì)高中，就必須在工作中積極探索適合我校的教學(xué)和管理模式，力爭(zhēng)使進(jìn)入我校的學(xué)生個(gè)個(gè)成才。

教學(xué)工作方面：

針對(duì)現(xiàn)有生源現(xiàn)狀，我校立足現(xiàn)實(shí)、深挖潛力，積極探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，積極拓寬課程改革的深廣度。為了持續(xù)提升我校的教學(xué)質(zhì)量，我校重點(diǎn)落實(shí)的工作有：強(qiáng)化課堂管理，提高課堂效率，提高教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

在課堂管理方面，學(xué)校從規(guī)范教師授課行為和整治學(xué)生課堂違紀(jì)行為入手，不斷加大對(duì)任課教師及廣大學(xué)生的監(jiān)管力度。學(xué)校依據(jù)所制定的各項(xiàng)管理?xiàng)l例，對(duì)教師遲到，不管理課堂等不良行為，對(duì)學(xué)生上課玩手機(jī)，睡覺(jué)等違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行了持續(xù)而有力度的整改?？梢哉f(shuō)，我校的課堂管理工作開(kāi)展的持續(xù)有力，扎實(shí)有效。從而使廣大在職教師的責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)生的各種課堂違紀(jì)行為已經(jīng)明顯減少。

在課堂改革方面，我校提出了“降起點(diǎn)分層次高效能”的課堂教學(xué)模式。也就是針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)，適度降低教學(xué)起點(diǎn)，甚至?xí)诟咭浑A段利用大塊時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)足初中的欠賬;針對(duì)各班學(xué)生程度不一的現(xiàn)實(shí)狀況，分層指導(dǎo)，因材施教;在有效教學(xué)管理的保障下，學(xué)校提出了“高效能”的授課目標(biāo)，就是以學(xué)生的積極參與和教師的精講精練相配合，來(lái)最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。同時(shí)，我校很注重學(xué)習(xí)和移植外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取其精華，服務(wù)教學(xué)。從目前看，我校的課堂教學(xué)水平已經(jīng)得到了極大的提升。

同時(shí)，我校一直十分重視教師的深度培養(yǎng)。因?yàn)榻處煹呢?zé)任意識(shí)、業(yè)務(wù)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量。所以學(xué)校通過(guò)校本培訓(xùn)的平臺(tái)，以校級(jí)賽課、教師培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)水平考試等方式，積極提升在職教師的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。努力在源頭上推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升?，F(xiàn)在為期兩個(gè)月的年輕教師賽課活動(dòng)剛剛結(jié)束，后續(xù)的年輕教師培訓(xùn)和年輕班主任培訓(xùn)已全面鋪開(kāi)。這樣就對(duì)占教師人數(shù)半數(shù)以上年輕教師群體起到促動(dòng)其快速提升的目的，并同時(shí)達(dá)到了以老帶新、以新促老的目的。

在雙向培養(yǎng)的框架內(nèi)，我校的特色辦學(xué)水平也在不斷的提升，從而極大的拓寬了學(xué)生的培養(yǎng)層面。這方面剛才張校長(zhǎng)已經(jīng)詳細(xì)的說(shuō)了，這里就不多說(shuō)了。總之一句話，我們實(shí)驗(yàn)高中的辦學(xué)渠道正在不斷地拓寬。

在__年我校參加的首屆高考中，我校的教學(xué)質(zhì)量經(jīng)受了考驗(yàn)，取得了成功。共有327人二表本科上線，其中李佳林同學(xué)以全校最高分586分考取了解放軍機(jī)械工程學(xué)院。這樣的高考成績(jī)?cè)诖髴c同類(lèi)高中中名列前茅，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

德育工作方面：

德育工作直接影響著一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，更影響著孩子未來(lái)的人生軌跡。所以我校非常重視德育工作深度開(kāi)展。學(xué)校一直在“嚴(yán)字當(dāng)頭、教育為主”的總體思路的引導(dǎo)下開(kāi)展工作，并已經(jīng)取得很好的效果。我們十分注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持從日常的點(diǎn)滴小事抓起。并對(duì)于打架上網(wǎng)，早戀吸煙等易出現(xiàn)的問(wèn)題堅(jiān)持常抓不懈，整改到底。我校的學(xué)生管理是嚴(yán)而有度的，是嚴(yán)而有愛(ài)的。學(xué)校從不隨便開(kāi)除學(xué)生，總會(huì)本著教育為主的目的，給違紀(jì)學(xué)生及時(shí)改過(guò)的機(jī)會(huì)。但對(duì)于屢教不改，情節(jié)惡劣的學(xué)生也從不妥協(xié)、絕不姑息。同時(shí)，學(xué)校還積極拓展思想教育的深廣度，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的積極引導(dǎo)和思想教育。目前，學(xué)校的管理工作又上新臺(tái)階，不但校園環(huán)境干凈整潔，軟硬件設(shè)施更新完善，學(xué)生面貌更是煥然一新，全校形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。建校以來(lái)，我校從未發(fā)生一起重大的學(xué)生安全事故。我校的學(xué)生管理工作已經(jīng)得到了社會(huì)各界和上級(jí)主管部門(mén)的廣泛認(rèn)可。并在__年6月，被評(píng)為大慶市師德工作先進(jìn)集體;

咱們高一新生已經(jīng)入學(xué)三個(gè)月了。對(duì)于這些孩子的表現(xiàn)，學(xué)校是滿意的。他們大部分學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)向上，在各種活動(dòng)中表現(xiàn)積極，并在學(xué)校的教育與管理下逐漸改變了自己的不良習(xí)慣，走上了勤奮好學(xué)的學(xué)業(yè)之路。我認(rèn)為，沒(méi)有教不好的學(xué)生。只要我們家校攜手合作，共同努力，就一定會(huì)給他們一個(gè)美好的未來(lái)。

最后，我向各位家長(zhǎng)提出以下兩點(diǎn)希望：

一.希望大家做好對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，幫助孩子更好的完成學(xué)業(yè)。

現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會(huì)對(duì)于人才層次的要求也將越來(lái)越高。所以讀書(shū)仍是決定孩子前途命運(yùn)的大事，仍是多數(shù)寒門(mén)學(xué)子實(shí)現(xiàn)理想的有效途徑。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，又都個(gè)性很強(qiáng)。在社會(huì)大環(huán)境的影響下，孩子們很容易偏離正常的發(fā)展軌跡而放棄學(xué)業(yè)，也很容易在大環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)與挫折中面臨困境。所以在他們即將成人的時(shí)候，大家一定不能放松對(duì)他們的監(jiān)管與支持。大家要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，并且要根據(jù)孩子的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)及時(shí)的給予支持和引導(dǎo)。所以現(xiàn)在不管大家有多忙，對(duì)孩子的關(guān)注和關(guān)心絕不能少。一定要抽時(shí)間和孩子勤溝通多鼓勵(lì);一定要讓孩子遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，樹(shù)立信心，完成學(xué)業(yè)。

二.希望大家一定和學(xué)校常溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況和學(xué)習(xí)情況，并配合學(xué)校政教管理部門(mén)做好學(xué)生的督導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。高一學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，只要我們家長(zhǎng)和學(xué)校配合好，及時(shí)溝通和反饋學(xué)生的在校情況，就能更好地起到監(jiān)督和規(guī)范的作用。所以希望大家要和孩子的任課老師，特別是班主任老師常聯(lián)系，一定要結(jié)合反饋的情況對(duì)孩子做出及時(shí)地規(guī)范和指導(dǎo)。如果孩子犯了錯(cuò)誤，要積極配合學(xué)校的政教管理部門(mén)做好孩子的思想轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，希望大家對(duì)學(xué)校的管理工作多一些理解。學(xué)校的嚴(yán)格管理是對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是為了更好地幫助他們成人成才。因此希望大家對(duì)于我校的學(xué)生管理要正確的對(duì)待、積極地配合。

各位家長(zhǎng)，我們實(shí)驗(yàn)高中已經(jīng)步入高速發(fā)展的快車(chē)道。我們會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件。尤其要在教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，在多元辦學(xué)的探索上多做實(shí)踐，最終為實(shí)現(xiàn)特色優(yōu)質(zhì)高中的理想而大踏步的邁進(jìn)。我們有理由相信，有縣委縣政府和上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和扶持;有廣大家長(zhǎng)的理解和支持，我們就一定能把實(shí)驗(yàn)高中辦得更好，把孩子教得更好。而面對(duì)各位家長(zhǎng)的殷切期望，我們將以一流的管理，一流的環(huán)境，一流的設(shè)施，一流的師資，精心育人，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

最后祝各位身體健康，家庭幸福，祝我們的孩子學(xué)業(yè)有成，金榜題名。

謝謝大家！

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇7

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!

首先，我代表全校1000多名師生，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實(shí)在對(duì)不起，因?yàn)閷W(xué)校條件有限，沒(méi)有大廳，數(shù)九寒天讓大家在外面受凍，真不好意思。本來(lái)我們安排期中考試后召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì),因搞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)耽擱，直至今日才召開(kāi)。各位冒著嚴(yán)寒在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策與方式，支持學(xué)校的教育教學(xué)改革，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

一、學(xué)校的基本情況

我們灌溪鎮(zhèn)中心學(xué)校占地面積平方米，建筑面積平方米，綠化面積平方米?，F(xiàn)設(shè)19個(gè)教學(xué)班。在校學(xué)生人。適齡兒童入學(xué)率100%。共有教師54名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)、崗位合格率100%。市縣級(jí)教學(xué)能手3人，縣骨干教師4人。教師群體團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，有干事的激情，有成功的渴望。近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化課程改革，始終堅(jiān)持科學(xué)管理，抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前茅。第一個(gè)內(nèi)容，向大家匯報(bào)一下，我校本學(xué)期在教育教學(xué)方面所取得的成績(jī)及開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的幾項(xiàng)主要工作：

(一)踏踏實(shí)實(shí)促教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期以來(lái)，我校大力推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)工作。我們緊緊圍繞“教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的工作思路，在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，以常規(guī)管理為重點(diǎn)，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持做到“三抓”：即“抓重點(diǎn)(常規(guī)、課堂、教研)”、“抓落實(shí)(各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有反饋、有記載匯報(bào))”、“抓質(zhì)量(做到三清:節(jié)節(jié)清、天天清、周周清)”、平時(shí)檢測(cè)、期中考試實(shí)施精

細(xì)化管理做到每個(gè)步驟精心，每個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì)，每項(xiàng)工作都是精品。學(xué)生主體地位的理念穩(wěn)步推進(jìn)。課改過(guò)程中變化最大的是學(xué)生。養(yǎng)成教育受到普遍重視。關(guān)注生命、注重學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，進(jìn)行信心教育、誠(chéng)信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風(fēng)，單純就教學(xué)抓教學(xué)的現(xiàn)象已不存在.

(二)想方設(shè)法抓德育，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

大力開(kāi)展養(yǎng)成教育是我校德育工作的突破口，主要做法是：通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的外在表現(xiàn)。如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“祖國(guó)我為你驕傲”紅歌會(huì)，為培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣、集體主義思想、愛(ài)國(guó)主義觀念等起到了積極作用。在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，學(xué)校還重視引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起，從點(diǎn)滴的小事做起，如教育學(xué)生勤儉節(jié)約，我們就要求學(xué)生要隨手關(guān)掉一個(gè)水龍頭、電開(kāi)關(guān);教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，我們就要求學(xué)生首先愛(ài)護(hù)好自己的課桌椅，不在課桌椅上亂刻亂畫(huà)、亂涂亂寫(xiě)。正是這樣日日抓養(yǎng)成，天天有訓(xùn)練，我校大多數(shù)學(xué)生均養(yǎng)成了良好習(xí)慣，體現(xiàn)出較高的文明素養(yǎng)。

(三)勤勤懇懇搞服務(wù)，讓學(xué)生順心如意

我校對(duì)學(xué)生的服務(wù)可以說(shuō)到了無(wú)微不至的程度：變天了，班主任就及時(shí)提醒學(xué)生添加衣服，并一直督促到學(xué)生加衣為止。就餐時(shí)，生活老師會(huì)督促學(xué)生不挑食，吃飽、吃好;若學(xué)生有病，班主任會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)迅速將其送往醫(yī)院，不會(huì)有絲毫延緩。教育即服務(wù)，這是我校一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念。

(四)盡心盡力保平安，讓學(xué)生安然無(wú)恙

學(xué)校始終把安全工作擺在第一位，搞好了四個(gè)“重點(diǎn)防范”：一是重點(diǎn)防范門(mén)衛(wèi)安全。凡外人進(jìn)入我校，必須進(jìn)行詳細(xì)登記并與所見(jiàn)人員取得聯(lián)系，經(jīng)批準(zhǔn)后方可入校。二是重點(diǎn)防范學(xué)生活動(dòng)安全。學(xué)校在操場(chǎng)、樓梯口、圍墻四周等處設(shè)立了固定巡視點(diǎn)。每天中午、晚餐后均安排老師定點(diǎn)值班，防止學(xué)生發(fā)生意外事故。三是重點(diǎn)防范食品衛(wèi)生安全。學(xué)校食堂操作間嚴(yán)禁閑人入內(nèi);食堂采購(gòu)嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，一律實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度，凡學(xué)校制作加工的食品，食堂管理員必須先品嘗，確保安全后再提供給學(xué)生;當(dāng)天的食品均要留樣保管48小時(shí)。

當(dāng)然，學(xué)校工作也還有很多需要改進(jìn)的地方：如個(gè)別教師教學(xué)手段單一、教學(xué)方法陳舊，缺乏耐心，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠;個(gè)別生活教師服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)水平跟不上;學(xué)校管理也有不完善之處，有時(shí)出現(xiàn)管理疏漏。這些不足，我們將在今后的工作中盡量克服，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)多多批評(píng)指正。

第二個(gè)內(nèi)容，談一談家庭教育

家庭教育問(wèn)題在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為非常關(guān)注的核心問(wèn)題。向每一個(gè)為人父母者提出了新的挑戰(zhàn)。在這里先向家長(zhǎng)介紹幾個(gè)家庭教育的案例17歲少年小新父母平時(shí)非常溺愛(ài)他，使他養(yǎng)成了霸道的性格，為了偷錢(qián)上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。

四年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)的父母與人相處從來(lái)不吃虧，于是總是得理不饒人，媽媽在小強(qiáng)和同學(xué)有矛盾時(shí)，更是教育小強(qiáng)不管對(duì)錯(cuò)一定不能讓同學(xué)欺負(fù)。小強(qiáng)養(yǎng)成了事事專(zhuān)橫跋扈，遇事沖動(dòng)的性格。一次在和同學(xué)發(fā)生口角后，將同學(xué)眼睛扎瞎，造成終身殘疾。小強(qiáng)也因此形成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，換上了心理疾病。

聽(tīng)了剛才的案例，家長(zhǎng)一定深有感觸，現(xiàn)在的孩子太難教育了，是啊!但是為人父母者教育孩子是我們的職責(zé)。

那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢?我簡(jiǎn)單的談一談我的看法。

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包，于是深思熟慮，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康。

2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。作為家長(zhǎng)一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，家長(zhǎng)還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。

3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。

4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度。更不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群。事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

以上，是我對(duì)家庭教育方面的一些淺見(jiàn)，衷心地希望各位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們的孩子都能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。

此外利用還希望家長(zhǎng)要注意的幾件事：

1.多和老師聯(lián)系：我們可以通過(guò)電話、校訪等各種途徑與老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。

2、多和學(xué)校聯(lián)系，學(xué)校大門(mén)口有聯(lián)系電話，希望各位家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)校有哪些不當(dāng)之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者直接找我反映，我們共同努力把學(xué)校工作做得更好。

3、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)接送的問(wèn)題：以前校門(mén)口是我校的一大難題，校門(mén)口擺攤，學(xué)生家長(zhǎng)停留買(mǎi)東西吃，再加上家長(zhǎng)接送車(chē)停放位置不對(duì)，經(jīng)常導(dǎo)致交通堵塞。存在非常大的的安全隱患。現(xiàn)在大家可以看到，門(mén)口設(shè)有專(zhuān)門(mén)的校車(chē)通道，家長(zhǎng)要告訴孩子自己接孩子的位置，讓孩子到指定位置找到你，開(kāi)車(chē)的家長(zhǎng)把車(chē)子放遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要堵住通道口，影響學(xué)生放學(xué)。另外希望家長(zhǎng)關(guān)注孩子的飲食衛(wèi)生，特別是上放學(xué)時(shí)在校門(mén)口小攤上購(gòu)買(mǎi)一些不潔食品，我們不知道這些是否食品安全，地?cái)偟昙业纳眢w是否健康，在制作食品的過(guò)程中有多少細(xì)菌灰塵隨之而入，希望大家能夠高度重視。

第四個(gè)內(nèi)容，下一步工作打算。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。.我們主要采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，努力學(xué)習(xí)外地市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及做法，全面提高一線教師的業(yè)務(wù)水平。盡可能多的組織骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)專(zhuān)家講座，或觀摩教學(xué)，回校后，再組織專(zhuān)題講座，與教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)，做到共同提高，資源共享。

2、進(jìn)一步完善、做好餐廳管理工作，每天變換花樣，讓學(xué)生吃上可口的飯菜，讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。

最后，我們真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)平時(shí)能多與學(xué)校、老師聯(lián)系，希望家長(zhǎng)與老師們坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激。再次感謝大家的光臨!并祝家長(zhǎng)朋友們工作愉快，合家幸福!

我的講話完畢，謝謝大家!

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇8

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先對(duì)你們的到來(lái)表示由衷的感謝，今天到場(chǎng)的家長(zhǎng)都是關(guān)心學(xué)校發(fā)展，關(guān)注孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的合格家長(zhǎng)，再次謝謝你們的支持。

對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。沒(méi)能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重，更是對(duì)我們教師的一片良苦用心的傷害。

我知道大家都忙，經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行，不掙錢(qián)不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng)，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，掙再多的錢(qián)，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢(qián)，而且學(xué)習(xí)好了是用腦子去掙錢(qián)，不再去考體力去流汗掙錢(qián)!所以說(shuō)，今天到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng)。

古語(yǔ)說(shuō)得好：子孫若如我，留錢(qián)做什么，錢(qián)多易損其志。子孫不如我，留錢(qián)做什么，錢(qián)多易增其過(guò)。

今天沒(méi)到會(huì)的家長(zhǎng)，除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來(lái)，有的家長(zhǎng)找借口說(shuō)忙之外，其中還有一部分家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解。我們目的就是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn)。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的，以后我們還會(huì)擇機(jī)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。

當(dāng)今社會(huì)，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化，加班日夜化，上班無(wú)償化，待遇民工化。當(dāng)了教師吃苦受罪，教書(shū)育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩?！彪m是戲談，卻也是我們老師工作的真實(shí)寫(xiě)照。

當(dāng)老師真苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí)，一頭扎在班里，從早到晚，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。備課、聽(tīng)課、評(píng)課各種筆記、各種記錄，哪樣不寫(xiě)也不行。在學(xué)校里除了上課還要時(shí)刻關(guān)注著孩子們的一舉一動(dòng)，生怕會(huì)出現(xiàn)什么安全事故，磕著碰著，因?yàn)槲覀冞@些教師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一，但是對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部。

當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個(gè)職業(yè)：醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn)。

正是我們的教師具備這種責(zé)任感，使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè)觀。

老師擔(dān)心學(xué)生的安全。每天下課，就怕學(xué)生追逐打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰，往往孩子之間沒(méi)怎么樣，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長(zhǎng)更操心。

老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)校經(jīng)?？冀處?，教育局也年年組織考老師。但我校的教師雖然年齡大但都以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)。 盡管我們老師的工作，苦、累、壓力大，年齡大，但他們依然快樂(lè)的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功。

其次，我說(shuō)說(shuō)日常怎樣管理我們的孩子。

一、你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間。

五一以后我們就要執(zhí)行夏季作息時(shí)間表，安午休。我們要求學(xué)生2：30以前不準(zhǔn)入校。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢?不要太早。太早了，孩子們會(huì)在路上多逗留，嬉戲，容易出問(wèn)題。我們要求2：20從家里出發(fā)就行。放學(xué)，算算什么時(shí)候應(yīng)該回家，沒(méi)有及時(shí)回家，就要孩子說(shuō)明理由。 回家后，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒(méi)有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒(méi)有什么反常行為?有，就要及時(shí)與科任老師和班主任聯(lián)系。

二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。

下面就我看到了一些不良好現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)的一定影響，向我們家長(zhǎng)們談?wù)?，看看我們家長(zhǎng)到底有什么責(zé)任。

現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约喝ゴ蚬赍X(qián)，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問(wèn)，扔下孩子自己在家甚至有的孩子連飯都沒(méi)得吃，大冬天里吃涼饅頭，吃方便面，該長(zhǎng)個(gè)子的年齡比人家矮了一大截，面黃肌瘦;孩子學(xué)習(xí)的全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)教室、班主任是誰(shuí)都不知道，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不了解，不過(guò)問(wèn)。孩子身體耽誤了，學(xué)習(xí)耽誤了，掙錢(qián)再多又有何用，掙了錢(qián)你是為了誰(shuí)，不是為了孩子嗎?

現(xiàn)象之二：默許孩子隨便亂花錢(qián)，隨便做學(xué)習(xí)讀書(shū)以外的`任何事情。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子不能加以正確的教育和引導(dǎo)，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，想做什么做什么，看電視，玩游戲，到處亂跑不著家，在家不讀書(shū)不做作業(yè)不聞不問(wèn)。

現(xiàn)象之三：不太關(guān)注重孩子在家的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。孩子學(xué)習(xí)您看電視，孩子讀書(shū)你打麻將，孩子問(wèn)你問(wèn)題您不及時(shí)解答，甚至怕耽誤你打完那把撲克把孩子吵一頓，這都不利于孩子學(xué)習(xí)。

現(xiàn)象之四：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(zhǎng)短。有些家長(zhǎng)聽(tīng)信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師，我不是說(shuō)我們老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題，而是說(shuō)當(dāng)你認(rèn)為教師有了問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢?

家長(zhǎng)朋友們，對(duì)以上存在的問(wèn)題，我的話可能有點(diǎn)重了，但我不是為學(xué)校推卸責(zé)任，也不是為自己掩蓋問(wèn)題，請(qǐng)理解學(xué)校良苦用心，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)椋⒆诱诎l(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。

三、要樂(lè)于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間陪孩子;你掙錢(qián)再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，你照樣幸福不起來(lái)!

因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

四、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

還有些家長(zhǎng)為了自己省心，寧可花錢(qián)，把孩子小小的年紀(jì)講究送到了私立學(xué)校，一周見(jiàn)不到父母一次，何談得到母愛(ài)父愛(ài)!這是對(duì)孩子幼小的心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。為將來(lái)孩子心靈的不健康和不孝順父母埋下禍根。還有的夫妻當(dāng)著孩子的面吵架，不顧及孩子的感受。(舉例子)

另外，學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決，而不能聽(tīng)孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員到學(xué)校吵鬧或者打?qū)Ψ胶⒆右活D。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí)。通過(guò)正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決，只能把孩子教壞。

還有個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛(ài)孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí)，沒(méi)有找到校長(zhǎng)，主動(dòng)反映問(wèn)題，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師，這樣不等于問(wèn)題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長(zhǎng)。

父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、待人態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。“龍生龍，鳳生鳳”就這個(gè)道理。

希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，不要只顧掙錢(qián)外出，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，我再把近幾年學(xué)校取得的成績(jī)和現(xiàn)狀向大家做一下簡(jiǎn)單匯報(bào)。

近幾年來(lái)，我校在上級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師們的努力下，學(xué)校管理和教育教學(xué)工作一直位于全鎮(zhèn)前列。盡管由于近幾年來(lái)師資老化、匱乏嚴(yán)重，但我們還是取得了一定成績(jī)。近年來(lái)，我校一直被評(píng)為教書(shū)育人先進(jìn)單位，幼兒教育先進(jìn)單位。宋宜祿老師、侯蘭英老師、邢慶林老師被評(píng)為齊河縣優(yōu)秀教師，我與2009年被評(píng)為齊河縣優(yōu)秀教育工作者，張傳河老師還被評(píng)為齊河縣師德先鋒。2011—2012學(xué)年第一學(xué)期期末考試，小學(xué)參考科目共計(jì)12科，我們學(xué)校就占了7個(gè)第一。

近幾年來(lái)，我們克服困難，積極爭(zhēng)取資金，返修了15間校舍，鋪設(shè)了籃球場(chǎng)，部分教室更換了鋁合金窗戶，為12間教室安裝了防水雨搭。學(xué)校配備了多媒體，并且也為部分教師配備了筆記本電腦。全部班級(jí)配齊了課桌凳，結(jié)束了我們自帶桌凳的歷史。以后我們計(jì)劃每年辦1—2件大事，逐漸改善辦學(xué)條件，爭(zhēng)取讓孩子在一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

另外，還要向大家解釋一下三件事情：

一、于學(xué)校收費(fèi)。1—4年級(jí)不收學(xué)費(fèi)，只收取教輔資料費(fèi)以及報(bào)刊費(fèi)，這些都是上級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)定的。像保險(xiǎn)費(fèi)、作業(yè)費(fèi)都是代上面收的。

二、關(guān)于雨季臨時(shí)調(diào)整放學(xué)問(wèn)題。由于道路不暢，雨天泥濘，也是為了學(xué)生的安全，希望遇到下雨天家長(zhǎng)要及時(shí)和班主任聯(lián)系，確定是否上學(xué)。

三、關(guān)于部分家長(zhǎng)反應(yīng)的修路問(wèn)題。我們也積極向上級(jí)反映過(guò)。但學(xué)校的力量是有限的，我們也無(wú)能為力。希望家長(zhǎng)諒解。凡是有利就有弊，道路雖然不好走，但安全。

我就講這些，再次感謝大家多學(xué)校對(duì)老師的支持，再次懇請(qǐng)大家多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我們的孩子們成才，成為一個(gè)好人，一個(gè)有用的人!

謝謝大家!

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，感謝各位家長(zhǎng)為您孩子的基礎(chǔ)教育選擇了__小學(xué)，相信我校的全體教師和工作人員會(huì)用最飽滿的工作熱情和最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來(lái)回報(bào)你們的信任！剛才劉校長(zhǎng)為大家全面介紹了學(xué)校的情況，我們邀請(qǐng)二年級(jí)兩位家長(zhǎng)就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)。相信他們的介紹能為我們做好下一步的工作起到積極的作用。

家長(zhǎng)朋友們，大家都知道，不能讓孩子輸在起跑線上。為了使孩子將人生這一重要的入學(xué)第一步走好，下面我將我校的有關(guān)要求向大家做一介紹，希望大家督促孩子，也監(jiān)督自己按照學(xué)校的要求去做，給孩子做好遵守學(xué)校規(guī)章制度的榜樣。對(duì)于一年級(jí)的家長(zhǎng)我們特提出一下幾點(diǎn)要求：

一、培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

從孩子一年級(jí)開(kāi)始，就要求每天放學(xué)后按時(shí)回家，不能一味地貪玩，回家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，隨時(shí)和老師保持聯(lián)系，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地給孩子提出好的建議，合理安排時(shí)間等。還要注意良好書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)的正確和自己的事情自己做。實(shí)踐證明自理能力強(qiáng)的孩子，各方面的能力也相對(duì)強(qiáng)些。

二、在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣上也希望我們的家長(zhǎng)下一番功夫。

使他們不厭棄學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，熏陶孩子熱愛(ài)學(xué)校，多給孩子講一講您讀書(shū)時(shí)的趣事和我們學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀。

三、不要攀比。

孩子之間也存在著個(gè)性差異，如：有的孩子智力過(guò)人，但意志薄弱，志趣低下；有的孩子雖然智力平平，但意志頑強(qiáng)，百折不撓。任何一個(gè)正常的孩子，總有這樣那樣的優(yōu)勢(shì)或潛在的優(yōu)勢(shì)。有些家長(zhǎng)看到別的孩子在哪方面強(qiáng)于自己的孩子，便把個(gè)人的觀點(diǎn)和意志強(qiáng)加于孩子，殊不知這樣做反而害了孩子。因此，作為父母，應(yīng)客觀而清醒地分析自己孩子的特點(diǎn)，對(duì)孩子的期望值要實(shí)際，并善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。別存在攀比的心理，經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點(diǎn)，讓孩子感到自己不如別人。如果在孩子的身上存在一些缺點(diǎn)，也是正常的，正確的做法是如何幫助孩子更正，使孩子始終保持對(duì)學(xué)習(xí)和生活的信心及樂(lè)觀態(tài)度。

四、全面培養(yǎng)。

由于新時(shí)期的課程改革，素質(zhì)教育的實(shí)施，使得我們的教育工作不再像以往那樣單純地追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。那么學(xué)校也希望我們的家長(zhǎng)能夠改變以往的教育意識(shí)，不要只把注意力放在單純地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，21世紀(jì)，綜合性素質(zhì)的人才將倍受歡迎，現(xiàn)在我國(guó)大力提倡的素質(zhì)教育也就是要求所培養(yǎng)的人才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，滿足社會(huì)發(fā)展的需要，任何一種只注重側(cè)面教育都是片面的。所以希望家長(zhǎng)在重視智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)，也能有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行做人的教育，如：愛(ài)心教育、文明禮貌教育、勞動(dòng)教育、良好人格教育、明辨是非等等。尤其是我們的家長(zhǎng)的“身教”，要以身作則，為孩子做好榜樣。相信榜樣潛移默化的教育力量是無(wú)窮的！

五、正確對(duì)待孩子在學(xué)校的得與失。

積極配合老師的教育，因?yàn)樗麄兡軌虻谝粫r(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子思想、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)的問(wèn)題。在孩子取得成績(jī)時(shí)要熱情地贊揚(yáng)他，當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，要嚴(yán)肅地批評(píng)教育，讓孩子在初步建立世界觀和人生觀時(shí)就能明確是與非、美與丑、真與假，別因?yàn)榧议L(zhǎng)一時(shí)的疏忽，遷就和縱容孩子，在孩子無(wú)理要求和威脅中向孩子屈服，使得我們的孩子混淆是非概念，正像一位家庭心理學(xué)家指出的“家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)就是孩子需要的維生素，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過(guò)多無(wú)益。”所以，希望我們的家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中投注適時(shí)適度的關(guān)愛(ài)與教育。

家長(zhǎng)朋友們，望子成龍、望女成鳳幾乎是每一位家長(zhǎng)的美好愿望，良好的開(kāi)端是成功的一半，您的孩子者正處在人生道路上第一個(gè)重要的起跑線上，相信家長(zhǎng)同志們會(huì)配合學(xué)校翻開(kāi)孩子美好人生的第一樂(lè)章，希望您和我們能共同努力，合奏出優(yōu)美的教育和旋！謝謝大家！

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇10

各位家長(zhǎng)：

大家好!

感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子安全都十分關(guān)心。

學(xué)校非常重視安全工作，多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。冬季來(lái)臨，乘車(chē)安全成為重點(diǎn)，使小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是我們學(xué)校義不容辭的責(zé)任，同時(shí)也是我們?cè)谧魑患议L(zhǎng)的責(zé)任。

學(xué)生良好交通行為習(xí)慣包括：學(xué)生上放學(xué)，自覺(jué)排隊(duì)在校門(mén)口路隊(duì)通道上通行;不在車(chē)前、車(chē)后猛跑，橫穿道路;不在道路上追車(chē)、扒車(chē)、嬉戲玩耍;乘車(chē)時(shí)不將頭、手伸出窗外;學(xué)生未滿12周歲不準(zhǔn)騎自行車(chē)，騎自行車(chē)時(shí)不撒把、并行、競(jìng)逐;不乘無(wú)車(chē)牌、無(wú)證、無(wú)保險(xiǎn)的“三無(wú)”車(chē)輛和駕駛技術(shù)不好、車(chē)況不好的車(chē)輛、超員車(chē)、自改車(chē)等。

現(xiàn)在在座家長(zhǎng)的孩子有的是集體包車(chē)、有的是合伙搭車(chē)上下學(xué)，甚至有的孩子未滿12周歲就騎車(chē)上下學(xué)。冬季來(lái)臨雪天增加，也為車(chē)輛行車(chē)安全帶來(lái)了隱患，如果超員，剎車(chē)的安全系數(shù)會(huì)因?yàn)槿藬?shù)的增加而降低。為了您孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注一下，車(chē)輛是否手續(xù)齊全，是否存在超員現(xiàn)象等，希望各位家長(zhǎng)能把您孩子的安全放在第一位。最近，甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣榆林鎮(zhèn)發(fā)生一起接送幼兒車(chē)輛重大交通事故，學(xué)生上下學(xué)的交通安全問(wèn)題也因此受到了社會(huì)各界的關(guān)注。我想相信通過(guò)這個(gè)實(shí)例有的家長(zhǎng)其實(shí)心理面也有一定的擔(dān)心，但是光擔(dān)心不行，更不能抱僥幸心理。希望各位家長(zhǎng)切實(shí)做好孩子的安全保護(hù)工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。

謝謝大家！

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇11

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

上午好！

首先，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，這充分體現(xiàn)了您對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)心和對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持。請(qǐng)?jiān)试S我代表樹(shù)人學(xué)校初中部全體師生，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭的交流，增加教師與家長(zhǎng)之間的溝通，以便更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況，使教師能夠及時(shí)調(diào)整教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也協(xié)助家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?！耙磺袨榱撕⒆印薄ⅰ盀榱撕⒆拥囊磺小边@是我們家校雙方共同的出發(fā)點(diǎn)和奮斗方向。我們堅(jiān)信，我們對(duì)孩子的教育一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

素質(zhì)教育，德育為先。樹(shù)人學(xué)校始終把培養(yǎng)孩子良好的思想品德和行為習(xí)慣，作為頭等重要的工作來(lái)抓，讓孩子既成才又成人。本學(xué)期為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，我校開(kāi)展了以“文明禮儀”、“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”、“勤學(xué)善思”“弘揚(yáng)國(guó)粹、誦讀經(jīng)典”為主要內(nèi)容的主題教育活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣、道德素養(yǎng)、精神品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等良好素質(zhì)的養(yǎng)成，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使我校學(xué)生整體素質(zhì)有了極大提高。

另外我們努力深化教學(xué)改革，探討教育教學(xué)新思路，推進(jìn)辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。我們20__年中考取得了驕人的成績(jī)，升學(xué)率、優(yōu)秀率、鞏固率在全縣名列前茅。受到社會(huì)各界一致好評(píng)。

我校內(nèi)抓發(fā)展，外樹(shù)形象，強(qiáng)化思想管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化機(jī)制創(chuàng)新。我校先后獲得“__縣民辦教育先進(jìn)單位”、“__縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?、“__縣德育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“__縣中考成績(jī)先進(jìn)學(xué)校”、“__縣體育工作先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。學(xué)校初中部現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生638人，教職工38名，中學(xué)高級(jí)教師15人，一級(jí)教師18人。教師學(xué)歷合格率為100%，其中本科學(xué)歷31人，專(zhuān)科學(xué)歷7人。我校有著一支知識(shí)豐富、朝氣蓬勃、充滿活力的教師隊(duì)伍。有多篇教師論文先后獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；教學(xué)成績(jī)相對(duì)于周邊兄弟學(xué)校遙遙領(lǐng)先，初三畢業(yè)班模擬考試成績(jī)更是名列前茅。我們把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成學(xué)校發(fā)展的生命線。學(xué)生參加的各種比賽都取得好名次，素質(zhì)教育也取得了累累碩果……

老師們干勁足，教學(xué)水平高，實(shí)踐能力強(qiáng)。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是辦好學(xué)校的保證，也是您把孩子放心送到這里的重要原因。

在辦學(xué)條件上，學(xué)校近兩年的變化很大。我們投資600多萬(wàn)元建成的公寓樓，給孩子們的生活帶來(lái)了溫馨和舒適；投資100多萬(wàn)元修建的標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)，為孩子們的健康成長(zhǎng)和強(qiáng)健體魄提供了有力保障。

在辦學(xué)宗旨上，樹(shù)立了“創(chuàng)家長(zhǎng)放心的學(xué)校、辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念，制定了“拼搏勤學(xué)禮貌創(chuàng)新”的校訓(xùn)，構(gòu)成了良好的校風(fēng)和班風(fēng)。

雄厚的師資力量、一流的辦學(xué)條件、先進(jìn)的辦學(xué)理念，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展注入了強(qiáng)大的生命力。

在教學(xué)管理上，我們突出教學(xué)中心地位，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我們每周都要進(jìn)行教研活動(dòng)；每學(xué)期都要開(kāi)展教師全員賽課，從備課到上課，從上課到評(píng)課，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，腳踏實(shí)地地抓，一絲不茍地干。在課堂教學(xué)中，我們面向全體學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛力，提高課堂效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，在抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，還注重抓好理化、史地生政、微機(jī)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、書(shū)法等各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我校還積極引進(jìn)“紅陽(yáng)劍橋英語(yǔ)”、“速智教育”、“書(shū)法美術(shù)”、“跆拳道”、“舞蹈”等多個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)辟“第二課堂”，為孩子們的全面發(fā)展提供有力保障。

本學(xué)期我們還將舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，由教師上課，家長(zhǎng)聽(tīng)課、交流，期望到時(shí)家長(zhǎng)朋友們能夠光臨，更多地了解我們的學(xué)校、老師和學(xué)生。

這次期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家可以借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，就孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題和班主任以及科任老師多多交流，共同研究孩子的教育問(wèn)題。如果孩子有了進(jìn)步，我們?cè)俳釉賲枴⒖祚R加鞭；如果孩子的成績(jī)不如從前了，我們就找出原因所在，奮起直追。

各位家長(zhǎng)朋友，今天，我們共同交流、探討了孩子的教育問(wèn)題，希望大家對(duì)學(xué)校工作多提寶貴意見(jiàn)，我們?cè)敢獍呀逃ぷ髯龅酶谩?/p>

最后，再次感謝您的光臨。

祝您及全家萬(wàn)事如意！

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇12

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和六年級(jí)全體老師，向在座的各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，表示由衷的感謝！你們的到來(lái)是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。你們到來(lái)是對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí)的重視；你們的到來(lái)是對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)心.哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子有出息呢？哪一所學(xué)校不希望自己的學(xué)校有作為呢？我們是站在同一條戰(zhàn)線上的人，今晚我們聚在一起，目的只有一個(gè)，一切為了孩子，為了孩子的一切，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要你我共同的努力，共同配合，幫助咱們的孩子順利地渡過(guò)小學(xué)階段最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利地邁進(jìn)理想的中學(xué)。

本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、談學(xué)校教育

1、我校的育人原則是先成人，后成才，為學(xué)生一生奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、集體榮譽(yù)感，有責(zé)任感，這一學(xué)期學(xué)校光榮地被評(píng)為“溫州市綠色學(xué)?！?，前段時(shí)間在白象學(xué)區(qū)的廣播操比賽中，我校要求師生人人參與，教師們也一起做，經(jīng)過(guò)大家的努力，以閱兵式的陣容，獲得了白象學(xué)區(qū)第一名的好成績(jī)，通過(guò)廣播操訓(xùn)練，鍛煉了孩子們頑強(qiáng)拼搏的意志，使他們知道有付出就會(huì)有收獲.使他們享受到成功的喜悅，更重要的是為他們今后精彩的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、好習(xí)慣就有好人生，學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著先成人，后成才的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的要求，每個(gè)班級(jí)利用每周一次的班隊(duì)課進(jìn)行感恩教育，學(xué)校微隊(duì)課比賽榮獲樂(lè)清市第一名、溫州市第五名等等佳績(jī).通過(guò)這樣多種形式的活動(dòng)，渲染他們的情操，塑造他們的人格.使學(xué)生真正成為會(huì)生存，會(huì)求知，懂合作，懂尊重，有愛(ài)心，有追求，有責(zé)任感的社會(huì)優(yōu)秀小公民。

3、重視畢業(yè)班的教育教學(xué)，我們學(xué)校和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，多次召開(kāi)了畢業(yè)班的任課教師會(huì)議，制定了具體的復(fù)習(xí)方案，學(xué)校將分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行三輪摸擬考試，今年期末一次，明年還有兩次，主要目的是訓(xùn)練咱們孩子的心理素質(zhì)，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)決定臨場(chǎng)發(fā)揮.我們的老師每天七點(diǎn)半前來(lái)教室輔導(dǎo)學(xué)生，午間也放棄休息時(shí)間，做相關(guān)輔導(dǎo)工作.看到學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們的教師由衷地高興。

二、談家庭教育：

1、父母是孩子們最貼近的老師，家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng)，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：孩子的第一任老師是父母、家長(zhǎng)的每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)，每一眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響.如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善、有愛(ài)心、樂(lè)于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧.相反我們有的家長(zhǎng)整天打牌，孩子也會(huì)貪玩好耍，所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。

2、著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成長(zhǎng)，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人，如果在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果會(huì)造成終身的悔恨.所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)孩子，實(shí)實(shí)在在做示范.只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。

3、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展

孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既需要水分，也需要土壤、陽(yáng)光的養(yǎng)育.面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要.曾經(jīng)看到一則報(bào)道：一個(gè)從小學(xué)到高中都是班長(zhǎng)、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀的學(xué)生，高考時(shí)，突然生病，沒(méi)有考上大學(xué)，因憂愁過(guò)度，后來(lái)變得像個(gè)傻子一樣，沒(méi)有結(jié)婚，飲食起居也要父母照顧.我們?cè)诤⒆觽兠媾R挫折是，要正確引領(lǐng)和輔導(dǎo)，是他勇敢面對(duì)，走出困境，身心健康發(fā)展。

4、粗暴施教，最容易使孩子心靈愛(ài)摧殘

我們有些家長(zhǎng)仍信奉“棍棒底下出人才”的落后思想.對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是拳腳相待.這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子.種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的.所以我們父母對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。

5、有愛(ài)無(wú)教終害子

各位家長(zhǎng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死.教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智.溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著著孩子轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利.由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉.我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子”這句話值得我們作父母的深思。

6、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)及時(shí)導(dǎo)航

我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”.孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航.我們學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些心理健康教育，希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏葘W(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。

三、談復(fù)習(xí)工作

我們的孩子即將面臨著復(fù)習(xí)沖刺階段，在學(xué)習(xí)上他們需要你們的幫助。

1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃.學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是地分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

2、與孩子多一些交流、溝通，家長(zhǎng)再忙再累，每一個(gè)星期，最多兩個(gè)星期，應(yīng)該坐下來(lái)和孩子作一次談話和交流，要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子.要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而沒(méi)有行動(dòng).要及時(shí)聯(lián)系老師，相互了解，共同配合，共同教育的目的。

3、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科.小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。

孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子，只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速得到提高。

家長(zhǎng)們、老師們，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可估量.現(xiàn)在離畢業(yè)考還有一個(gè)多學(xué)期，讓我們攜起手來(lái)，為孩子們的明天，為了他們的幸福，一起努力吧。

謝謝大家！

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇13

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!首先，我代表西苑小學(xué)全體師生，對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示熱烈地歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。我想：只有我們家庭、學(xué)校相互真誠(chéng)的合作，共同的努力，才能為我們的學(xué)生——你們的孩子的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為孩子的光明前途提供保證。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?！笆姑總€(gè)孩子都得到發(fā)展”是我們的辦學(xué)宗旨?！跋瘸扇恕⒑蟪刹拧笔俏覀兊挠嗽瓌t，為學(xué)生一生奠基?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!

我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。今天，和大家第一次面對(duì)面，卻頓感親切。雖然我們彼此還不熟悉，不夠了解，但是我相信在我們交流、溝通中，會(huì)進(jìn)一步增進(jìn)相互間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能夠達(dá)成共識(shí)。

我先大家介紹一下我們的新學(xué)校，大家看，這是我們學(xué)校的規(guī)劃圖，學(xué)校南面是規(guī)劃中的濱河北路，東面是蘭州南路，交通便利;學(xué)校南臨萬(wàn)福河，中間是120米的綠化用地，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地52.4畝，建筑面積達(dá)8000多平方米，按照24個(gè)教學(xué)班的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，已經(jīng)投入資金1500余萬(wàn)元。

我們的主教學(xué)樓呈品字形排列，兩邊為教學(xué)樓，共32個(gè)教室，中間為綜合辦公樓，微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室等一應(yīng)俱全，還有一個(gè)300平方米的大型會(huì)議室。每個(gè)班都更換了新桌椅，安裝了兩萬(wàn)多元的一體機(jī);運(yùn)動(dòng)場(chǎng)達(dá)一萬(wàn)多平方米，內(nèi)設(shè)300米塑膠操場(chǎng)，足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等一應(yīng)俱全，為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉身體的好去處。

我們還留下充足的地方用于綠化，突出“綠色生態(tài)”的理念，布局合理，賞心悅目。綠化層次錯(cuò)落有致，點(diǎn)、線、面結(jié)合，景點(diǎn)、燈光、苗木映襯，一年四季，花紅葉綠，讓環(huán)保意識(shí)扎根學(xué)生心中，讓孩子們學(xué)在其中，樂(lè)在其中。

學(xué)校目前共設(shè)15個(gè)教學(xué)班，其中幼兒園六個(gè)班，在園幼兒390人，一至六年級(jí)九個(gè)班，學(xué)生523人，42名教師。這是一支高素質(zhì)、知識(shí)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的教師隊(duì)伍，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己孩子一樣的關(guān)心疼愛(ài)，他們是學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)的老師、生活中的父母，言行中的楷模。

今天的家長(zhǎng)會(huì)，既是一個(gè)交流會(huì)，也是一個(gè)培訓(xùn)會(huì)，很多家長(zhǎng)一提起孩子的學(xué)習(xí)就頭疼，覺(jué)得教育孩子無(wú)從下手;如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，咱先不說(shuō)成為優(yōu)秀家長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該處理好以下幾種關(guān)系：

一、了解幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，做好幼兒園與小學(xué)的銜接

在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，將接受系統(tǒng)的小學(xué)基礎(chǔ)教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受。

從踏入小學(xué)的第一天起，到目前為止，孩子已入校近三個(gè)月的時(shí)間，從觀察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長(zhǎng)和老師攜手教育孩子。

剛才我稱各位家長(zhǎng)為朋友，所謂朋友就是志同道合，言行一致，真誠(chéng)相待，彼此信任。我們都是為了學(xué)生的進(jìn)步，為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的提高，因此我們的家長(zhǎng)朋友要

信任我們的老師、尊重教師的工作、密切和老師的聯(lián)系。

我們家長(zhǎng)需要做哪些工作呢?

首先要告訴孩子你是一年級(jí)的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書(shū)包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強(qiáng)化對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，家庭是習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校，父母是習(xí)慣培養(yǎng)的老師。

培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣需要5個(gè)步驟：

第一步讓孩子認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性，產(chǎn)生興趣。愿意去做。

第二步明確規(guī)范，讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。

比如，每天幾點(diǎn)起床，每天要洗臉、刷牙。晚上睡覺(jué)要洗腳等等，給孩子講清楚。

第三步持久訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)。習(xí)慣的養(yǎng)成最后是人神經(jīng)系統(tǒng)的改變，根據(jù)研究21天可以初步形成習(xí)慣，90天可以養(yǎng)成穩(wěn)定的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)怕麻煩，大家想一想，如果三個(gè)月的努力，能培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，一個(gè)好學(xué)生，并且不需要花一分錢(qián)，只是你忙了一點(diǎn)，這筆賬大家都會(huì)算。

第四步及時(shí)給孩子鼓勵(lì)，讓孩子在成功的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)不在于其強(qiáng)度，而在于其堅(jiān)持的長(zhǎng)度。

第五步形成環(huán)境，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。在家庭中，有個(gè)讀書(shū)的孩子，就需要一個(gè)書(shū)香的環(huán)境，父母要以身作則。

習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望家長(zhǎng)能做到四個(gè)“一”。那就是：“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

“問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，例如：今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)?你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎?(關(guān)心集體和他人，注意觀察，訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力)

“看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化;看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況。

“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。每天整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。(堅(jiān)決不能帶零食)

“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。語(yǔ)文的拼音(拼讀是重點(diǎn)，為了識(shí)字和讀書(shū))、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。(讀書(shū)就是積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。

今年十月份，我在北京參加培訓(xùn)，曾經(jīng)聽(tīng)著名的北師大錢(qián)志亮教授講到教育孩子的問(wèn)題，(錢(qián)志亮教授的講課，和都聽(tīng)過(guò)。)他的做法值得大家學(xué)習(xí)，在女兒三歲進(jìn)幼兒園小班的時(shí)候，錢(qián)教授覺(jué)得到了讓女兒自己洗小手絹的時(shí)候了，于是他笑瞇瞇地和女兒談心，說(shuō)：“女兒呀，幼兒園的小朋友都有自己的小手帕，若小手帕香香的，又干凈又漂亮，小伙伴一定喜歡!”接著就教給洗滌方法，鼓勵(lì)女兒自己洗手帕。女兒嘟著小嘴半情愿半不情愿地洗了，結(jié)果怎樣錢(qián)教授也不追究。晚上女兒睡著了，錢(qián)教授偷偷地拿起女兒的手帕重新洗了一遍。第二天早上，女兒特意拿起手帕細(xì)瞧，“哎喲，真漂亮，香香的，女兒真能干!”女兒蹦蹦跳跳地上學(xué)去了，。放學(xué)回來(lái)，女兒自己洗手絹，晚上爸爸又偷偷重洗手絹，如法炮制，一個(gè)月過(guò)去了，女兒終于可以不要父親的幫助能洗干凈手帕了。接下來(lái)，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，小內(nèi)褲，小襪子，衣服、褲子等等，女兒完全可以自己的事情自己做，自己照顧好自己了。爸爸成功了!在整個(gè)過(guò)程中，錢(qián)教授培養(yǎng)的是女兒做家務(wù)的興趣，注重保護(hù)女兒的自我肯定的感覺(jué)，尊重女兒的勞動(dòng)果實(shí)，在父親的夸獎(jiǎng)中女兒愛(ài)勞動(dòng)的品行逐漸形成，養(yǎng)成了愛(ài)做家務(wù)的習(xí)慣?，F(xiàn)在女兒長(zhǎng)大了，已經(jīng)能幫助媽媽料理家務(wù)了。錢(qián)教授自豪地說(shuō)：“我不要求她特別能干，但要勤快，不能成為社會(huì)的寄生蟲(chóng)呀!”聽(tīng)了這個(gè)故事，我感動(dòng)了，被觸動(dòng)了，這么一個(gè)能說(shuō)會(huì)道、才華橫溢的教授，在教育女兒時(shí)，沒(méi)有口若懸河的講大道理，而是講究滋潤(rùn)，講究教養(yǎng)，微笑著，說(shuō)著動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，帶動(dòng)著孩子，使之不知不覺(jué)地養(yǎng)成了良好的做人做事的習(xí)慣。一個(gè)大教授就這么樸實(shí)地、潤(rùn)物無(wú)聲地、竊喜地調(diào)教了一個(gè)惹人喜愛(ài)的女兒。

在育兒方面，錢(qián)教授更是出奇招。他曉之以理、動(dòng)之以情勸誡兒子從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，為班級(jí)擦黑板，這一擦就是十四年，現(xiàn)在北京大學(xué)讀二年級(jí)還在擦。在擦黑板的過(guò)程中，兒子學(xué)會(huì)了愛(ài)集體、愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì)了幫助他人，學(xué)會(huì)了敢于擔(dān)當(dāng)樂(lè)于奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了把一件小事堅(jiān)持做好;兒子得到了老師們的喜愛(ài)，得到了同學(xué)們的贊揚(yáng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。本來(lái)就優(yōu)秀的兒子，從小學(xué)到初中到高中，年年被評(píng)為市三好學(xué)生。更為離奇的是，在選擇是否保送還是憑本事參加高考時(shí)，他與兒子達(dá)成的共識(shí)是參加高考;在是否要北京市三好學(xué)生的20分加分時(shí)，父子倆同樣持否定態(tài)度，選擇的是在公平的情況下和同學(xué)們一起努力。我想這是需要多么大的胸懷和悲天憫人的情懷呀!沒(méi)有大道理的指引，有的是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢滲透的滋養(yǎng)態(tài)度，讓兒子成為了一位品學(xué)兼優(yōu)的小男子漢。在錢(qián)教授講課快要結(jié)束的時(shí)候，他不無(wú)自豪地說(shuō)，等會(huì)他就去外地出差，而明后兩天的雙休日里，他的兒子必定會(huì)回家接上媽媽去大自然賞景，并做飯給媽媽吃，陪伴媽媽。是呀，這就是滋養(yǎng)的力量。

二、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼?首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。曾有人對(duì)2012年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么?！睆拿恳粋€(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。”所以我們應(yīng)該將育人原則定位為“先成人、后成才”，為孩子一生奠基。做人教育是成功教育的靈魂。

關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半。

①、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

②、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。

③、培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重和歡迎。

④適時(shí)地進(jìn)行理財(cái)教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。

三、教育的核心應(yīng)是培養(yǎng)健康人格

關(guān)于如何培養(yǎng)好孩子，中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉對(duì)家長(zhǎng)們有四句忠告。

沒(méi)有哪個(gè)孩子從本質(zhì)上就是要犯罪的,主要原因就是家庭教育的失敗---成長(zhǎng)中只有溺愛(ài),沒(méi)有嚴(yán)格要求,沒(méi)有規(guī)則和底線。在此,我特別想忠告家長(zhǎng)幾句話。

1、教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)健康人格

教育的核心應(yīng)是培養(yǎng)健康人格。判斷一個(gè)孩子是否具有健康人格有五個(gè)指標(biāo)：學(xué)習(xí)、仁愛(ài)、負(fù)責(zé)、自制、尊重。這五個(gè)指標(biāo)是決定孩子健康成長(zhǎng)、幸福一生的關(guān)鍵。

美國(guó)石油大王洛克菲勒給孩子的零花錢(qián)非常有限，10歲以下孩子一周零花錢(qián)3毛，10歲以上孩子是1美元50美分，并且對(duì)于如何花錢(qián)有明確的14條協(xié)議，并要求孩子每周向家長(zhǎng)報(bào)賬，用于儲(chǔ)蓄的不少于20%，用于慈善的方面少于20%，以此培養(yǎng)孩子的自制力。在自制力方面，我們需要培養(yǎng)孩子延遲滿足的能力，即是當(dāng)孩子有了需求時(shí)，要適度延遲、有條件滿足，讓他學(xué)會(huì)等待。

2、兒童健康成長(zhǎng)需要按性別施教

男孩和女孩發(fā)育有先后，男孩在讀寫(xiě)能力發(fā)育上比女孩晚;5歲男孩的大腦語(yǔ)言區(qū)發(fā)育水平相當(dāng)于3歲半女孩水平，因此讓男孩提前入學(xué)可以說(shuō)是災(zāi)難性的選擇。

男孩在小學(xué)甚至初中，學(xué)業(yè)暫時(shí)落后女孩是可以理解的。暫時(shí)落后是一個(gè)特點(diǎn)，不是缺點(diǎn)，可怕的是，我們正把這一特點(diǎn)變?yōu)橐粋€(gè)真正的缺點(diǎn)。我們看到，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，女生的成績(jī)?nèi)驷绕?，男孩整體滑坡。

父愛(ài)和母愛(ài)是不同。父親是外放的，母親是內(nèi)傾的;父親鼓勵(lì)獨(dú)立，母親講求依戀;父親強(qiáng)調(diào)變化、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，母親挑戰(zhàn)穩(wěn)定、一致和安全;父親經(jīng)常抓大放小，母親習(xí)慣對(duì)孩子事事關(guān)心;父親的方式是動(dòng)態(tài)的、富有創(chuàng)造性的，母親的方式是靜態(tài)的、穩(wěn)妥的;父親傳遞的是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等陽(yáng)剛之氣，母親傳遞的是細(xì)膩、呵護(hù)、富有同情心等陰柔之風(fēng)。孩子在5個(gè)月時(shí)就能感覺(jué)到父母的不同。比如，媽媽抱孩子非常緊，而父親抱孩子是松散的，所以父親抱孩子時(shí)，孩子興奮、開(kāi)心。

最好的教育是父母的攜手。母親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、感恩心，而父親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感，敢作敢當(dāng)。從發(fā)展階段來(lái)看，嬰幼兒階段以母親為主，小學(xué)階段，父母責(zé)任各半;而中學(xué)階段則是以父親教育為主。

孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的。從母親身上學(xué)習(xí)做女人和母親;從父親身上學(xué)會(huì)做男人和父親。

四、孩子常見(jiàn)九個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)怎么做才正確

1.孩子正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您在干什么?

錯(cuò)誤做法：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫(xiě)快點(diǎn)?！薄皠e磨蹭?！薄安粶?zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)。”

結(jié)果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平?！?/p>

正確做法：大人也看書(shū)，不打擾孩子，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

結(jié)果：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。

2.孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭、拖拉、不專(zhuān)心，該睡覺(jué)了，作業(yè)卻沒(méi)寫(xiě)完。您會(huì)怎么做?

錯(cuò)誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒(méi)寫(xiě)完，我一會(huì)兒不看著都不行，快點(diǎn)寫(xiě)!我看著你。”

結(jié)果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠看

正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，寫(xiě)作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒(méi)寫(xiě)完不準(zhǔn)寫(xiě)了，該睡覺(jué)了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”(適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來(lái)的一些后果。)

結(jié)果：孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說(shuō)呀，看來(lái)明天寫(xiě)作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批?！?/p>

3.孩子一直看電視，不睡覺(jué)也不寫(xiě)作業(yè)，您怎么做?

錯(cuò)誤做法：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫(xiě)作業(yè)或睡覺(jué)。

結(jié)果：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說(shuō)你是暴君。

正確做法：平靜對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你該寫(xiě)作業(yè)了，如果寫(xiě)不完會(huì)挨批。你還想看多久?”孩子：“我再看10分鐘行嗎?”家長(zhǎng)：“行，說(shuō)話算數(shù)，到時(shí)間就關(guān)電視。”雙方各退一步。

結(jié)果：時(shí)間到了，孩子主動(dòng)關(guān)電視，去睡覺(jué)或?qū)懽鳂I(yè)。

4.孩子作業(yè)寫(xiě)得潦草，您怎么做?

錯(cuò)誤做法：發(fā)火：“怎么寫(xiě)得這么亂，你就不能寫(xiě)好點(diǎn)?”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。

結(jié)果：孩子茫然，不知所措。

正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō):“孩子，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，寫(xiě)不工整要重寫(xiě)，因?yàn)椴还ふ?，老師看不清楚，你看，這是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫(xiě)了。你看，你應(yīng)該這樣寫(xiě)字(講述寫(xiě)字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。)。孩子，你只要寫(xiě)得比你剛才的字有進(jìn)步就行(和自己比)，有信心嗎?”

結(jié)果：孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易?！焙⒆訒?huì)對(duì)自己充滿信心。

5.孩子考試不及格，您看到成績(jī)單后怎么做?

錯(cuò)誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你看你，考這么點(diǎn)分，你也不嫌丟人?你看人家誰(shuí)誰(shuí)，人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了?！备猩跽呤箘盘吆⒆訋啄_。

結(jié)果：孩子心情壞到了極點(diǎn)，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好?！?/p>

正確做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒(méi)考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒(méi)考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會(huì)有進(jìn)步?！?/p>

結(jié)果：孩子認(rèn)真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我一定行?！?/p>

6.家長(zhǎng)會(huì)上，老師告孩子狀、您挨老師批評(píng)了，回到家中您會(huì)怎么做?

錯(cuò)誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對(duì)孩子又打又罵。

結(jié)果：孩子沒(méi)任何自信，要么學(xué)會(huì)暴力，要么膽小，一句話不敢說(shuō)，學(xué)會(huì)撒謊，不敢和父母說(shuō)真話。

正確做法：先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講，然后分析不足的原因，鼓勵(lì)孩子，相信孩子下次一定會(huì)有進(jìn)步。

結(jié)果：孩子會(huì)給你驚喜的哦!

7.孩子見(jiàn)人不打招呼、沒(méi)禮貌，這時(shí)您該怎么做?

錯(cuò)誤做法：當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子：“你這孩子怎么這么沒(méi)禮貌?連問(wèn)好都不會(huì)，我平時(shí)是咋教你的，沒(méi)出息?！?/p>

結(jié)果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺(jué)得無(wú)地自容，自卑感油然而生。

正確做法：給孩子臺(tái)階下：“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，他平時(shí)也挺有禮貌的?！迸e個(gè)有禮貌的例子”

結(jié)果：孩子知道錯(cuò)了，心想：“這次沒(méi)做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊?！?/p>

8.孩子問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，您不會(huì)，這時(shí)您會(huì)怎么做?

錯(cuò)誤做法：不高興：“別瞎問(wèn)了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想點(diǎn)啥?！?/p>

結(jié)果：孩子心里想：“哎，沒(méi)勁，總說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問(wèn)就不問(wèn)。”從此，遇到難題一概略過(guò)，不求甚解。

正確做法：高興地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你能問(wèn)這么難的問(wèn)題，證明你動(dòng)腦筋了，不錯(cuò)。可是我也不會(huì)，咱們一起研究研究吧，好嗎?”

結(jié)果：孩子心里很高興，以后遇到問(wèn)題一定鍥而不舍，非研究明白不可。

9.孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時(shí)你會(huì)怎么做?

錯(cuò)誤做法：發(fā)火：“你怎么還不起?要遲到了!”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

結(jié)果：下次依舊。

正確做法：平靜地說(shuō)：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會(huì)遲到，會(huì)挨批，這是你自己的事，你自己處理好?！焙⒆記](méi)及時(shí)起床，沒(méi)吃早飯，還遲到了。

結(jié)果：下次一叫就起床!

五、家長(zhǎng)如何檢查孩子的家庭作業(yè)效果好，

小學(xué)生需要老師或家長(zhǎng)把好檢查作業(yè)這—關(guān)，失去有效的檢查，那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的檢查方法，以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的能力。下面一些做法值得借鑒：

1、孩子讀—、二年級(jí)時(shí)，重點(diǎn)檢查字跡是否寫(xiě)端正;做完作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯(cuò)誤之處，而是說(shuō)出大體范圍，如“做得不錯(cuò)，但這個(gè)題有些不對(duì)的地方，你再看看?！被蛘咴谟袉?wèn)題的地方畫(huà)上—個(gè)小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來(lái)了，就稱贊孩子聰明、能干。

從開(kāi)學(xué)初，我校就把寫(xiě)字教學(xué)當(dāng)做第一大事進(jìn)行訓(xùn)練，配備了專(zhuān)門(mén)的書(shū)法教師，每天有二十分鐘的練字時(shí)間，所以我們家長(zhǎng)在家里要糾正孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，給孩子一個(gè)舒適的寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境，做到“三個(gè)一”：手指離筆尖一寸，胸口離桌子一拳，眼睛離書(shū)本一尺，如果家長(zhǎng)和老師注意了，第一孩子的字寫(xiě)好了，第二孩子也不會(huì)得近視眼病了，第三孩子的成長(zhǎng)也得到保障了，不會(huì)像劉羅鍋那樣彎腰駝背了。孩子的自信也有了。

2、不要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)。我看見(jiàn)有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，或字寫(xiě)錯(cuò)、寫(xiě)歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎么搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉?！薄罢f(shuō)過(guò)多少遍，就是記不住，氣死人的!”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門(mén)還能打開(kāi)嗎?這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)再怎么說(shuō)教，他是聽(tīng)不進(jìn)去的，也是改不過(guò)來(lái)的。

建議做法是，首先過(guò)問(wèn)一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

3、培養(yǎng)孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。有許多朋友向我請(qǐng)教，說(shuō)他們的孩子寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心、愛(ài)拖拉，只幾道題目也要做好半天，問(wèn)我怎么辦。

第一種方法：利用“限時(shí)鼓勵(lì)法”來(lái)糾正。這個(gè)方法以舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計(jì)一個(gè)完成的時(shí)間，然后征詢孩子，如“語(yǔ)文40分鐘能做完嗎?數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎?如果在規(guī)定時(shí)間做完，給你貼上一個(gè)小星星，當(dāng)達(dá)到5顆小星星的時(shí)候，爸爸會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)你喜歡的東西或帶你到某某某地方去玩。”通常情況下，孩子會(huì)樂(lè)意接受的。

若發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)有開(kāi)小差、不專(zhuān)心做的表現(xiàn)，只要不是太過(guò)分，就讓他動(dòng)一動(dòng)好了，畢竟家里是一個(gè)歇息的地方，比學(xué)校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行為，大人可在旁邊提醒一下，如“己經(jīng)做了15分鐘了，加油!小星星在等著你呢!”這時(shí)，孩子也許會(huì)集中精力繼續(xù)做下去。

提醒家長(zhǎng)注意的是，這種“限時(shí)鼓勵(lì)法”是為了首先糾正孩子做作業(yè)施拉的壞習(xí)慣，他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將作業(yè)寫(xiě)完就算達(dá)到了目的，要給予表?yè)P(yáng)，至于作業(yè)質(zhì)量是否滿意，是后一步的事。只要孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要稱贊，不能這樣說(shuō)：“雖然在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了，但寫(xiě)得不認(rèn)真，還做錯(cuò)了幾題，快去改改!”如果這樣處理問(wèn)題，不斷不能糾正孩子做作業(yè)施拉的習(xí)慣，而且還打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性。如果換一種方式：“你在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完了作業(yè)，這很好，爸爸首先給你貼上一個(gè)小星星，繼續(xù)加油。只是這兒好象做得不對(duì)，你自己再去檢查一下好嗎?”我想，如果這樣對(duì)待孩子，那么他一定會(huì)高興接受的。做家長(zhǎng)的要有耐心，只要孩子每天有一點(diǎn)進(jìn)步，就是值得高興和稱贊的事。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣要一步一步的來(lái)做，不能性急。

第二種方法：利用“中途安撫法”來(lái)糾正。這個(gè)方法還是以舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)不專(zhuān)心、拖拉，家長(zhǎng)感到必需制止時(shí)，可以走到孩子身邊，用手邊撫摸他的頭，邊說(shuō)：“是不是遇到了難題，做不下去了，要不要媽媽幫你一下?”這樣首先把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。通常情況下，孩子會(huì)說(shuō)沒(méi)有難題會(huì)做，這時(shí)大人要表現(xiàn)出一種平靜的神情：“你很聰明，馬上會(huì)做完的，媽媽等著你好嗎?”這種方法，實(shí)際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為，然后使孩子明白：大人在關(guān)注他，希望他快一點(diǎn)完成作業(yè)。

我真心希望今天與會(huì)的各位家長(zhǎng)和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠(chéng)意的真心交流，讓孩子說(shuō)出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語(yǔ)……孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家長(zhǎng)，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長(zhǎng)、分享快樂(lè)、幸福!

謝謝大家!

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇14

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校今天舉行六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，可以說(shuō)，我們已是老朋友了，今天就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。因?yàn)?，你們的孩子再過(guò)兩個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校，跨入新的學(xué)習(xí)階段。今天，你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的是，更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。我現(xiàn)以三點(diǎn)說(shuō)說(shuō)它的重要性：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;

第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。

因此，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī)，在最復(fù)習(xí)沖剌階段，向各位家長(zhǎng)的提出以下幾個(gè)建議

1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根

據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、公式定義、實(shí)際問(wèn)題解答方法等，英語(yǔ)要注重單詞、詞匯的積累，口語(yǔ)能力的發(fā)展，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，購(gòu)買(mǎi)一些練習(xí)開(kāi)始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)資料。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。與孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿

來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而沒(méi)有行動(dòng)。

3、平時(shí)要盡可能多抽出點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。

關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)生小升初學(xué)生安排問(wèn)題向各位家長(zhǎng)解釋說(shuō)明一下，根據(jù)以往從化市教育局初中招生計(jì)劃有以下幾方面的要求：

1、區(qū)域限制：根根小學(xué)與初中所在的城區(qū)范圍。

2、成績(jī)要求：從高至低的分?jǐn)?shù)取錄

3、五證齊全：外來(lái)工子女入城就近上學(xué)，要具備五證，即學(xué)生和家長(zhǎng)的戶口簿、

家長(zhǎng)就業(yè)證明，居住證、家長(zhǎng)的社保卡、小升初學(xué)生報(bào)名表。合乎以上條件的，我們將協(xié)助家長(zhǎng)將學(xué)生安排就近入學(xué)，進(jìn)入后，學(xué)生將享受本地生的優(yōu)惠政策;否則沒(méi)有達(dá)到要求的，家長(zhǎng)可以通過(guò)其它途徑和關(guān)系，去疏通，總之但愿我校每個(gè)畢業(yè)生都能進(jìn)到理想的學(xué)校，跨入新的里程碑。

雖然離我們的孩子畢業(yè)離期不遠(yuǎn)，但我們還是會(huì)盡最大努力和職責(zé)把教育教學(xué)工作做好，做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。并向?qū)W校提出好的建議和意見(jiàn)。最后，請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！同時(shí)祝望大家：家庭幸福、身體健康，萬(wàn)事如意！

如何寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇15

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！因?yàn)楹⒆?，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生，使我們有緣相識(shí)。我想從這一刻起，我們將建立起更加密切的聯(lián)系。大家在百忙中犧牲休息時(shí)間來(lái)到這里，只有一個(gè)目的，那就是我們家校應(yīng)該如何更加緊密高效地配合，來(lái)助力孩子的健康成長(zhǎng)。

為什么在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)呢？因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，孩子已經(jīng)有了一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程，當(dāng)然每個(gè)孩子的適應(yīng)情況各不一樣。我們可以感受到，孩子們從第一天入校到現(xiàn)在，一天一個(gè)變化。原來(lái)想象的高中課程是什么樣？高中生活是什么樣？在這三個(gè)月中，該體驗(yàn)的生活，該發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，該遇到的困難，也都暴露出來(lái)了。包括我們家長(zhǎng)原來(lái)對(duì)孩子的期許與指導(dǎo)，在上了高中之后，也發(fā)生了一定的變化，所以這三個(gè)月的生活，大家都在適應(yīng)過(guò)程之中。當(dāng)然老師對(duì)學(xué)生的適應(yīng)與了解也在逐漸深入。同時(shí)，同學(xué)們對(duì)于高中的一些理念與學(xué)習(xí)方法也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在開(kāi)學(xué)以后第一次召開(kāi)學(xué)生大會(huì)時(shí)，學(xué)生對(duì)于我說(shuō)的自學(xué)還不能夠理解，說(shuō)初中只要好好聽(tīng)課再補(bǔ)補(bǔ)課就能學(xué)好。但隨著高中學(xué)習(xí)的深入，發(fā)現(xiàn)舊的學(xué)法已經(jīng)不能適應(yīng)高中課程以及高考的需要了。這是因?yàn)橹锌己透呖加兄薮蟮牟町?，中考是所有適齡孩子都要參加的考試，他要保證孩子們都能夠畢業(yè)，讓99%的孩子都能夠過(guò)關(guān)，可是高考本身就是一種選拔，它是為了高校進(jìn)行選拔，所以它要拉開(kāi)距離，使一部分孩子慢慢向上，而另一部分孩子就必然慢慢向下，如果沒(méi)有差距，那中考之后就可以上大學(xué)了。因?yàn)槌醺咧行再|(zhì)不一樣，要求不一樣，對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)不一樣，必然導(dǎo)致高中學(xué)習(xí)將有許多變化，必然就會(huì)有進(jìn)有退。這將是一種常態(tài)化，就會(huì)使得許多同學(xué)不適應(yīng)，許多家長(zhǎng)也不適應(yīng)。

為了這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校做了許多調(diào)查，面向?qū)W生、面向老師也面向家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)焦慮感普遍存在，甚至家長(zhǎng)們的焦慮感比孩子還要嚴(yán)重。學(xué)生針對(duì)自己的情況在不斷適應(yīng)與調(diào)整，但許多家長(zhǎng)調(diào)整不過(guò)來(lái)。學(xué)生原來(lái)是什么名次，現(xiàn)在是什么名次，讓許多家長(zhǎng)感覺(jué)孩子們普遍都在退步，我對(duì)此感到納悶，學(xué)生那么認(rèn)真，老師那么拼命，成績(jī)那么優(yōu)異，怎么就感覺(jué)這半個(gè)學(xué)期一直退步呢？所以我覺(jué)得在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)有必要和家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一個(gè)研究。

第一個(gè)階段我將從整體上的情況和家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，第二階段請(qǐng)家長(zhǎng)們到達(dá)孩子班級(jí)與班主任老師進(jìn)行具體的交流。

大家在送孩子上高中之前，聽(tīng)了各種各樣的宣傳，做了各種各樣的準(zhǔn)備，補(bǔ)課、一對(duì)一以及向畢業(yè)的同學(xué)取經(jīng)，這些都看出家長(zhǎng)們很在意學(xué)生們的高中生活，這倒是很好的一個(gè)現(xiàn)象。但是今天咱們要解決的，是咱們傾倒的東西太多了，來(lái)自各個(gè)學(xué)校各個(gè)地區(qū)的各種經(jīng)驗(yàn)，來(lái)自各種書(shū)籍各個(gè)專(zhuān)家的各種“秘籍”，這么多信息家長(zhǎng)們很難判斷，今天給孩子談這個(gè)，明天給老師提那個(gè)建議，后天又想著應(yīng)用個(gè)新的好方法，這種心情我們理解，但是教育確實(shí)不能慌不能亂，它有自己的規(guī)律。說(shuō)到底，我們的教育規(guī)律不用研究很多，最主要的是高中教學(xué)的規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。孩子成長(zhǎng)有他的規(guī)律性，幼兒時(shí)期有幼兒的，初中有初中的，而高中也有高中的規(guī)律性。隨著孩子年級(jí)的升高，學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律發(fā)生變化，我們的教育要有與時(shí)俱進(jìn)的跟進(jìn)性，而不是根據(jù)家長(zhǎng)們自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷或道聽(tīng)途說(shuō)的名書(shū)名師經(jīng)驗(yàn)而要求學(xué)生和學(xué)校，這個(gè)規(guī)律一定要是符合教育本身的規(guī)律。那么這個(gè)規(guī)律應(yīng)當(dāng)符合學(xué)段規(guī)律、符合學(xué)生的個(gè)性規(guī)律，他就不能是統(tǒng)一的套公式的規(guī)律。比如__中學(xué)，升學(xué)很厲害，十幾年來(lái)各地都在__，可是哪里出現(xiàn)第二個(gè)__了？還有__中學(xué)的，可哪里出現(xiàn)第二個(gè)__了呢？江蘇南通、聊城杜郎口……都是典型，但又有哪些成功了的呢？它的規(guī)律就像經(jīng)濟(jì)規(guī)律一樣，不同地方有當(dāng)?shù)氐那闆r，學(xué)廣東、學(xué)江蘇，那都不是山東的，大家心里都清楚，放到咱們臨沂又要細(xì)看，這里面有地緣、人文、歷史、環(huán)境、人的思想、地方基礎(chǔ)的綜合因素，而不是照搬經(jīng)驗(yàn)就可以的。如果教育經(jīng)驗(yàn)可以嫁接，那么教育就簡(jiǎn)單了，所以教育有自己的復(fù)雜性與規(guī)律性，那么我們?cè)谶@里就要研究教育規(guī)律性，朝一個(gè)地方使勁兒，否則難以形成一加一大于二的合力效果。在學(xué)生教育上，學(xué)校與家庭一定要統(tǒng)一共識(shí)，否則就容易事倍功半，相互指責(zé)，這是不利于孩子成長(zhǎng)的。不僅僅是學(xué)習(xí)，比如面對(duì)新冠疫情，美國(guó)作為實(shí)力雄厚的發(fā)達(dá)國(guó)家，在應(yīng)對(duì)疫情上卻不盡人意，不論是患病人數(shù)還是死亡人數(shù)都是世界第一，這是為什么？不是因?yàn)榭茖W(xué)不發(fā)達(dá)，不是因?yàn)獒t(yī)療資源不豐富也不是因?yàn)獒t(yī)護(hù)人員水平不夠高，而是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，一方一個(gè)說(shuō)法，將政治黨派利益高于了人民生命的利益，這樣做的后果就是使得美國(guó)疫情失控?？梢砸?jiàn)得，認(rèn)識(shí)上的不統(tǒng)一是多么的可怕。所以說(shuō)如果不按照規(guī)律辦事，而是看個(gè)人利益、黨派之私的時(shí)候，往往是偏離事實(shí)、得不償失的。世界是這樣，國(guó)家是這樣，教育也是這樣。

孩子已經(jīng)是高中生了，那么就要按照高中的成長(zhǎng)規(guī)律指導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們。為什么我們說(shuō)是指導(dǎo)引導(dǎo)呢？因?yàn)榘l(fā)展是孩子本身的事情，我們家庭和學(xué)校，都只是起輔助作用。成長(zhǎng)就像一棵樹(shù)，我們只能施肥澆水、剪枝打藥。棗樹(shù)之所以長(zhǎng)成棗樹(shù)而不是梨樹(shù)，是因?yàn)檫@棵樹(shù)本身。如果我們搞不清這棵樹(shù)的特點(diǎn)就開(kāi)始蠻干，不僅沒(méi)法起到促進(jìn)作用，還會(huì)打擊孩子的心胸心態(tài)。

在我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中，孩子們最大的焦慮是來(lái)自各種各樣的似是而非的所謂的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，各種各樣的要求就會(huì)使得他很困惑很焦慮，所以隨著他們年齡的增長(zhǎng)，慢慢的他們就不大愿意跟家長(zhǎng)交流。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，跟家長(zhǎng)交流解決不了他的問(wèn)題。家長(zhǎng)們除了給他們制定目標(biāo)，分析成績(jī)，說(shuō)說(shuō)要求，是沒(méi)有辦法真正理解他們的，盡管他們也知道父母的用心良苦。

所以在學(xué)校里，我教導(dǎo)孩子要理解父母的良苦用心。家長(zhǎng)把所有的希望寄托到孩子身上，把所有的愛(ài)給了孩子，包括我們的老師認(rèn)真工作、批評(píng)他們也是為了孩子。但是對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)高中生活怎么樣做，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)章制度，這種規(guī)章制度是循序漸進(jìn)的，既不能一下子把孩子給掐死了也不能使孩子放松。規(guī)矩的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程，所以兩個(gè)月的時(shí)間，我們只能說(shuō)孩子基本上適應(yīng)了，任何一個(gè)規(guī)矩、一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要一個(gè)過(guò)程，它是不斷發(fā)展變化的。而我們的家長(zhǎng)往往忽略了這一點(diǎn)，僅憑借自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)去指導(dǎo)，這就是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)需要重點(diǎn)探討的。

孩子的成長(zhǎng)是時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生變化的，所以每次我都不敢用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)要求下一屆的學(xué)生。這是因?yàn)槲覀兠黠@感覺(jué)到社會(huì)在變，時(shí)代在變，孩子在變，高考也在變，它的要求一年和一年不一樣，包括試卷字?jǐn)?shù)在增加，對(duì)孩子知識(shí)之外的東西比如學(xué)科素養(yǎng)，人生觀，價(jià)值觀，思維能力，判斷能力，對(duì)現(xiàn)代事務(wù)把握和認(rèn)識(shí)的能力。高考變化如此迅速，我們絕不能用原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對(duì)新的高考，所以我們指導(dǎo)孩子不應(yīng)該僅僅以自己的成長(zhǎng)為經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，也不是哪個(gè)專(zhuān)家所謂的法寶我們掌握了就行了，否則，那就不是持續(xù)的教育本身。

教育本身就是藝術(shù)，就是因?yàn)樗麤](méi)有淺顯的公式可套，沒(méi)有模式可以照搬。所以我們要達(dá)成基本的共識(shí)，要了解家校的教育規(guī)律。孩子的成長(zhǎng)，包括不同階段不同的個(gè)體，差別太大，對(duì)待孩子一定要在普遍規(guī)律的情況下知道我們孩子的特點(diǎn)。針對(duì)不同的孩子特點(diǎn)做出不同的措施。

我們要重視規(guī)律的東西，在大的背景之下形成家校合力。這就是我們要進(jìn)行家校聯(lián)合，形成家校溝通，成立家長(zhǎng)委員會(huì)的初衷。我們要保持密切的聯(lián)系，共同商討如何助力孩子的成長(zhǎng)。要一改過(guò)去包辦的做法，注重孩子的具體需求，放手讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，幫助孩子明確初高中學(xué)習(xí)的差距，降低孩子的依賴性，尊重孩子的個(gè)性差異，不要脫離孩子的實(shí)際期望，不要對(duì)孩子過(guò)高期望造成其壓力。要按照規(guī)律把握助力孩子成長(zhǎng)，讓孩子有一個(gè)正常的心態(tài)、正常的身體，讓他們能夠知冷知熱，體諒家長(zhǎng)，與他人和諧相處。

我們要真正的了解孩子。孩子正值青春期，他的認(rèn)知和能力一直處于矛盾當(dāng)中，他想要獨(dú)立，還沒(méi)有具備獨(dú)立的能力，因此他就會(huì)產(chǎn)生煩惱。對(duì)于孩子的煩惱，家長(zhǎng)要多去觀察，去引導(dǎo)，因材施教。有的家長(zhǎng)覺(jué)得很了解孩子，但是百分之八十的孩子覺(jué)得家長(zhǎng)不理解自己，不了解自己的需求，這些就造成了溝通當(dāng)中的困難。每個(gè)孩子都不一樣，不能用所謂的專(zhuān)家的結(jié)論套在自己孩子身上。要沉下心來(lái)，去感知去體驗(yàn)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，面對(duì)那些各種各樣的經(jīng)驗(yàn)，我們要學(xué)會(huì)分辨，因材施教。其實(shí)方法沒(méi)有好與壞，適合的就是很好的。

我們?cè)谥笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面，要理解高初中有著巨大的差異：初中是義務(wù)教育，要求低范圍窄，而高中是選拔教育；義務(wù)教育階段是以知識(shí)為主，以老師教為主，但高考是能力為主，思維能力、想象能力、利用信息解決問(wèn)題的能力、抓取信息的能力，這些能力是需要思考，在理解記憶的基礎(chǔ)上，需要日積月累的訓(xùn)練才能獲得的，所以必須會(huì)學(xué)習(xí)，必須要有自學(xué)能力，就像學(xué)相聲，聽(tīng)京劇，學(xué)游泳一樣，只有親身實(shí)踐，才能具備能力。不會(huì)求助于別人就很難適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)更重要。

我們還要正視名次和分?jǐn)?shù)。作業(yè)是檢查問(wèn)題的，階段性考試也是暴露問(wèn)題的，不要和初中比名次，也不要比學(xué)科之間的名次。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻不放松，進(jìn)步是絕對(duì)的，看名次永遠(yuǎn)是相對(duì)的，和初中相比學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較對(duì)象變了，不要因?yàn)槊巫兓陀X(jué)得孩子在退步。家長(zhǎng)要正確的對(duì)待孩子的考試成績(jī)，它就是一個(gè)對(duì)過(guò)程的檢測(cè)，是暴露問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的。另外，也不要給學(xué)生灌輸只能成功不能失敗的壓力，要考慮到孩子的承受力，關(guān)注學(xué)生的身心健康。分?jǐn)?shù)的高低只能代表孩子學(xué)習(xí)能力的一個(gè)維度，但個(gè)人的成敗、幸福指數(shù)的高低卻不是由分?jǐn)?shù)決定的。

一次考試可能發(fā)揮的好，也可能發(fā)揮的不好。偶爾不好也不要緊，這很正常，即便到了高考也有超發(fā)揮和發(fā)揮不好時(shí)候，這就是現(xiàn)實(shí)。只能成功不能失敗，這種追求是好的，但是咱得考慮孩子的承受力。所以最后我給咱們的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

一、要用心了解不斷變化的孩子。不能提自己的經(jīng)驗(yàn)，或者鄰居的例子，或者哪位專(zhuān)家的話。要了解孩子的生理、心理、所處的環(huán)境、所交往的人。了解他們個(gè)性的長(zhǎng)處、短處以及變化。這些情緒的變化還有很多，我們不能不引起重視。當(dāng)然，我們也不能虛張聲勢(shì)、高調(diào)去說(shuō)。

二、希望家長(zhǎng)們也能做一個(gè)學(xué)習(xí)者。我們有學(xué)習(xí)型社會(huì)，當(dāng)然也要有學(xué)習(xí)型家庭。家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子也能天天向上。要和孩子共同成長(zhǎng)，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。我覺(jué)得我當(dāng)校長(zhǎng)這么多年，一直是和老師和孩子們共同成長(zhǎng)。你指導(dǎo)了孩子，孩子也一定會(huì)給你帶來(lái)啟發(fā)。當(dāng)他們提出問(wèn)題促使我們?nèi)ニ伎肌⒔獯饡r(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，也會(huì)使我們的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，能力得到很大程度上的提高。

三、除了學(xué)習(xí)和高考，我們也要思考：我們到底希望孩子能成為一個(gè)什么樣的人？我敢說(shuō)，我們的每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠成為一個(gè)正直的、善良的、上進(jìn)的、知冷知熱的、體諒別人的有溫度的孩子。可是我們有的孩子，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，即使父母生病了他也不管不問(wèn)，這就是我們做家長(zhǎng)的悲哀。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？這就需要我們做家長(zhǎng)的反思了。我們平時(shí)在家里，是不是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，連家務(wù)活也不讓孩子干。孩子什么都不做，認(rèn)為學(xué)習(xí)是替父母學(xué)的，學(xué)好了就是替父母爭(zhēng)光，學(xué)不好就對(duì)不起父母，這樣下去他就不了解父母的辛苦，連最基本的憐憫都沒(méi)有，這樣的孩子就是學(xué)習(xí)再好，考個(gè)再好大學(xué)又有什么用？現(xiàn)在的家庭關(guān)系、倫理關(guān)系，親情關(guān)系淡漠，不是一天形成的。作為家長(zhǎng)，我們是不是應(yīng)該好好孝敬我們的父母，好好照顧我們的兄弟姐妹，好好的尊親睦鄰，給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。所以我說(shuō)，你希望孩子成為一個(gè)什么樣的人，你首先成為那樣的人。你只有那樣去做，我們的孩子也會(huì)慢慢的平和下來(lái)，也會(huì)換位思考，將心比心，體諒別人。比如之前在校本部的時(shí)候，一個(gè)家長(zhǎng)在晚自習(xí)結(jié)束后，把車(chē)堵在了校門(mén)口前面。門(mén)衛(wèi)大爺讓他開(kāi)走，但是他認(rèn)為自己就停幾分鐘，理直氣壯的在那里不動(dòng)。恰好這一幕讓孩子看見(jiàn)了，氣得連車(chē)也沒(méi)坐就走了。后來(lái)我去找了這個(gè)孩子了解情況，他說(shuō)了句“真丟人呀！”我們都能理解父母是為了孩子好，但是你把路堵住了，與人不便與己不便。如果大家都是以這樣一個(gè)心態(tài)來(lái)生存生活的話，不光車(chē)堵，心也堵。當(dāng)心堵的時(shí)候，我想我們的生活是很不愉快的。

四、一個(gè)孩子一個(gè)樣，不要隨意比較孩子。即便要比，我們也得科學(xué)的比。通過(guò)我跟孩子們的交流，孩子們說(shuō)有的家長(zhǎng)心里就兩個(gè)孩子：一個(gè)是別人家的孩子，另一個(gè)是自己家的孩子。甚至有的家長(zhǎng)是拿其他很多孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)跟自己家的一個(gè)孩子比，你想想，這樣能激勵(lì)孩子嗎？孩子能服氣嗎？他會(huì)舒服嗎？這樣比有什么道理嗎？就像我們今天的這個(gè)社會(huì)，有些人說(shuō)外國(guó)的這個(gè)國(guó)家強(qiáng)，那個(gè)國(guó)家強(qiáng)，拿別的國(guó)家的優(yōu)點(diǎn)來(lái)跟我們中國(guó)一個(gè)國(guó)家進(jìn)行比較，這有什么道理可言呢？中國(guó)就是中國(guó)，中國(guó)之所以成為中國(guó)，一定是有他自身的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放，經(jīng)過(guò)疫情，我們很多人都真真切切的感受到中國(guó)相比于其他國(guó)家的那種安全感。國(guó)家不能這樣比，孩子也不能。把一圈孩子的優(yōu)點(diǎn)放在一個(gè)虛的孩子身上，從本質(zhì)上講這就是不成立的。我們換位思考，如果孩子比家長(zhǎng)呢？那孩子會(huì)說(shuō)，“你怎么只是科長(zhǎng)，人家爸爸還是局長(zhǎng)呢！”“咱住二層樓，人家住三層樓來(lái)還帶個(gè)院呢！”聽(tīng)到這些話的時(shí)候，家長(zhǎng)們，你心里是什么滋味兒啊？你這么理所當(dāng)然的把孩子比來(lái)比去，甚至美其名曰這是激勵(lì)他。如果孩子這樣激勵(lì)你，你感覺(jué)到渾身是勁兒?jiǎn)?？你能馬上就變得更好了嗎？所以我們需要換位思考，將心比心。我說(shuō)這些就是希望我們能好好思考，要遵循教育的規(guī)律，遵循15到18歲孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。

我們一定要加強(qiáng)溝通配合，沒(méi)有任何一個(gè)行業(yè)像教育這樣能夠讓家長(zhǎng)和學(xué)校的目標(biāo)高度一致。相信在我們齊心協(xié)力下，三年后的孩子一定能夠在學(xué)習(xí)上、做人上、心智上都有一個(gè)很好的收獲，將來(lái)他們都有一個(gè)很好的前程，為家庭、為學(xué)校、為我們的國(guó)家民族，讓他活的光彩一點(diǎn)、鮮亮一點(diǎn)，能夠做出他自己的貢獻(xiàn)，有他自己美好的人生！謝謝大家！