高中班主任經(jīng)驗分享
從管理學(xué)的角度看,班主任工作的實質(zhì),就是按照預(yù)定的目的,依據(jù)一定的原則、程序和手段,對班級的人、事、物進行計劃和調(diào)控。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理高中班主任經(jīng)驗分享的范文,歡迎閱讀!
高中班主任經(jīng)驗分享篇一
對學(xué)生來說,三年的高中學(xué)習(xí)生活,高一是關(guān)鍵。高一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的進一步形成時期,是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點,也是轉(zhuǎn)化后進學(xué)生,幫其重新自信的良機。高一班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個高中三年甚至更長時間以后發(fā)展。本文結(jié)合自身的實踐和學(xué)習(xí),就如何做好高一班主任工作談幾點體會。
一、要與學(xué)生交朋友,建立良好的師生關(guān)系
起始年級的學(xué)生對學(xué)校,老師,同學(xué)都感到很陌生,對一切都充滿新鮮感,他們第一個想知道就是自己的班主任是誰,他是一個怎樣的老師,而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作,每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話。我認為這時是感情投資的最佳時機,要給學(xué)生留下良好的第一印象。起始年級一般第一件事就是進行軍訓(xùn),第一天見面,我不是急于宣布我的規(guī)章制度,而是以一個"緣"來架起師生溝通的橋梁,我跟學(xué)生說:“作為老師的我很慶幸能有緣認識大家,作為同學(xué)有緣相聚在奉高,相聚這個班,我們一定要好好珍惜這段緣分,我相信大家在今后相處的日子里一定會互相支持,互相理解的。我們不僅會形成良好的師生關(guān)系,我們還會成為好朋友”。讓你留給學(xué)生的第一印象是我們的老師是位可親的老師。
二、注重班委建設(shè),盡快建立一支能力較強的班干部隊伍
一般的老師在剛接一個班時選拔班干部都是老師指定,而我在接新班后,首先組織一系列的活動,從中發(fā)現(xiàn),挖掘有頭腦,有能力,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意識的學(xué)生,然后,讓他們自己選擇班干部的職位進行競選,最后,通過民主評議,推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情,責(zé)任心強。班委會成立之后,盡快使他們熟悉自己的崗位,明確自己的職責(zé)。每個月,我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作,找出存在的問題,對下月的工作制訂出計劃。最后,班主任進行講評。在講評中,側(cè)重表揚,突出教育,重點是給予指導(dǎo)。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。
三、抓好制度建設(shè)
俗語說得好:"沒有規(guī)矩,不能成方圓"。在做好"感情投資",選好班干部的基礎(chǔ)上,班集體已基本形成,現(xiàn)在該是規(guī)范學(xué)生言行的最佳時機。新高一班級,學(xué)生來自不同的學(xué)校,各個學(xué)校的規(guī)章制度,管理的松嚴也不同,這時你就必須有你新的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,而這規(guī)矩的建立,必須在充分了解本班學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上,廣泛聽取班干部,學(xué)生,科任老師的意見,然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學(xué)討論,老師補充成文,這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強,管理才能到位,才能真正做到行之有令,有令必行,有禁必止,讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四、言傳身教,以人格魅力去感染學(xué)生
這雖是一種"無聲的教育",卻能達到無聲勝有聲的效果, "身正"對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表,言行一致,以高尚的道德,良好的個性教育學(xué)生,做到"以德感人,以德服人,以德育人",我要求學(xué)生做到的,我會首先做到,如我要求學(xué)生不遲到,我就會學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時交作業(yè),我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說,說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力,這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。
來自不同學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會有許多不同,要想你所教的班級盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),這時就必須進行嚴格要求,規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時,首先教他們先成人,再成才,如果連起碼的人都成不了,那還能成什么才呢 所以從高一進校就得嚴格要求,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣,經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止,然后形成習(xí)慣,作業(yè)必須按時,獨立完成,當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完,反復(fù)強調(diào),訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣。
五、多樹榜樣,少批評
高一年級的學(xué)生有一個共同的特點,那就是很想在新老師,新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己,這時他們的表現(xiàn)欲強烈。班主任就要抓住這一特點,多表揚,少批評,以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲,所以我在接班的第一個月就設(shè)立"班級之星"的評比活動,以后每月進行一次,同學(xué)們的熱情高,效果很好,真正發(fā)揮榜樣的力量,全班形成一種"學(xué)先進,趕先進"的現(xiàn)象,這樣良好的班風(fēng)就能逐漸形成。
六、班主任要做到“三勤”
新接一個班,班主任老師要做到"腳勤,嘴勤,眼勤"。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,到學(xué)生的家里去,多與學(xué)生接觸,在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時,要多跟班進行督促檢查;"眼勤",要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時掌握第一手材料。"嘴還要勤",就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
萬事開頭難,一個班的管理如果有了一個良好的開端。那就是說你這位班主任在管理這個班級時已成功了一半。
高中班主任經(jīng)驗分享篇二
各位老師新學(xué)期好:
今天有機會在這里與資深同行分享交流,實屬榮幸。就我個人而言,在參加工作的6個年頭里,接近四年的班主任工作,促進了我在教育教學(xué)上的快速成長,從慌手慌腳到慢慢的胸有成竹!這離不開肇中這片沃土,更離不開在坐的各位班主任的指導(dǎo)和影響。說實在的,雖然有人說要想身體好,班主任當(dāng)?shù)嚼?,但要?dāng)好高中班主任不容易,當(dāng)好純xx班班主任更是對老師的挑戰(zhàn)。
xx內(nèi)高班學(xué)生是xx各地選拔出來的優(yōu)秀學(xué)生,初中時,個個品學(xué)兼優(yōu),是各民族中的佼佼者,他們在肇中與本地生共同學(xué)習(xí)、交流也實現(xiàn)各方面很好的交融,增加了學(xué)校的民族風(fēng)情、點綴了肇中之美。但是,xx生往往由于漢語基礎(chǔ)弱,民族個性特點差異大,異地求學(xué)等各方面壓力導(dǎo)致學(xué)習(xí)上兩極分化明顯,生活、思想、心里等方面問題重重。不及時盡心盡力處理好這些問題,嚴重影響孩子們好的習(xí)慣和品格的養(yǎng)成。所以,做班主任始終要為學(xué)生的成長服務(wù)好,努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),個人體會注重落實五個字:“嚴”, “巧”、 “細”、“愛”、“輔”。
一、 重在伊始“嚴”字當(dāng)頭、深入了解“巧細”管理
常言道,一年之計在于春,同樣,打造成一個優(yōu)秀的班集體更在于始。首先必需通過勤到班觀察;勤與同行交流吸取他們的經(jīng)驗;勤深入學(xué)生,傾聽學(xué)生的呼聲與意見,深入了解學(xué)生本身情況,針對所發(fā)現(xiàn)問題,立好班級游戲規(guī)則,人常說,“不以規(guī)矩,無以成方圓”。立規(guī)矩,就要把握一個“嚴”字。我經(jīng)常跟學(xué)生說:“加強紀律性,學(xué)習(xí)無不勝”。所以,在紀律上我主張 “先‘專政’后民主”,一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能勝利。讓學(xué)生明白什么時候該做什么事,說話做事要看場合、合適宜。
當(dāng)然,規(guī)矩是嚴的,學(xué)生肯定會有“闖紅燈”的,怎么辦?起初做班主任難免火氣比較大,當(dāng)堂發(fā)脾氣批評學(xué)生,弄得自己也很難堪,下不了臺。后來我摸索一些巧招,比如:要冷靜,俗話說“心急吃不了熱豆腐”,冷處理有時會讓學(xué)生心悅誠服;要深入調(diào)查、對癥下藥;要寬宏大度、欲抑先揚,因為“寬容大度是一種長者風(fēng)范、智者修養(yǎng)”,當(dāng)你想怒氣沖天,切記,人無完人,金無足赤,我們借機會先肯定學(xué)生優(yōu)點,后指出不足,所以,巧則能出奇制勝,巧則能事半功倍。在實際操作中,挖掘身邊鮮活的例子,相關(guān)網(wǎng)絡(luò)視頻段子感染他們,注重對學(xué)生進行情感教育,以情動人,以情促人,讓他們從思想上認識自己在生活、學(xué)習(xí)過程中那些細節(jié)對自己、對他人的影響。例如:自習(xí)時老有同學(xué)習(xí)慣性走動,有的討論問題,有的是無事而走,特別是頻繁地進出儲物室和教室的聲音打破教室的安靜,干擾他人自主學(xué)習(xí)。當(dāng)與經(jīng)常走動的學(xué)生溝通時,他們認為自習(xí)期間隨意走動去取書、討論問題、上廁所、打水、大聲開關(guān)門似乎已成習(xí)慣。但當(dāng)我心平氣和的說【“假如爸媽在家招待客人,你會隨意喧鬧嗎?”、“當(dāng)你要獨立思考重要問題,會選擇在KTV嗎?”、“下一秒火車就要開了,才想起行李還沒收拾,你覺得還來得及嗎”„„】他們無語了„„因為這些問題足以讓他自己反思問題所在。還有,起初講臺上抹布臟不兮兮、黑板擦得馬馬虎虎,第一節(jié)課我親自動手重新擦了一遍后再上課,擦黑板過程我故意擦了5分鐘之久,引起學(xué)生注意,后來班級中細微事情,通過自己的引導(dǎo)和要求,學(xué)生基本養(yǎng)成良好習(xí)慣,班務(wù)事情能及時落實有效。
所以,在嚴的規(guī)則下,注重個別引導(dǎo),抓細微、重實效,當(dāng)學(xué)生有明顯好轉(zhuǎn)時,隨即表揚他的進步,使他嘗到被人肯定的成就感,進而讓好的方面擴大化,讓每位同學(xué)深刻體會到能把生活中簡單、細微事情做好,自己就不簡單,把每件平凡的事情做好高中不平凡、人生不平凡!
二、真誠關(guān)愛好心態(tài),耐心感化樂起來
常言道,“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”所以,愛心、耐心在日常教育管理工作中顯得尤為重要。要讓愛融入在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當(dāng)好友,愿意與你深入溝通。多溝通,你會發(fā)現(xiàn)部分xx生外表強大,內(nèi)心脆弱,因為有些同學(xué)家庭關(guān)系復(fù)雜、生活貧困、基礎(chǔ)薄弱,加之背井離鄉(xiāng),承受比一般學(xué)生更大的壓力,心里更加敏感脆弱,常常因為他人一句不經(jīng)意的話困擾自己,分散精力。所以,及時關(guān)注他們的心理變化和情緒波動,進行單獨談心開導(dǎo),給予精神力量和生活幫助,捕捉閃光點,肯定他們的進步。一般來說,談話內(nèi)容不局限于學(xué)生遇到的困惑,更多的談些求學(xué)、工作、生活等點點滴滴,生活故事會讓他們慢慢學(xué)會如何面對困惑、緩解壓力,保持一個良好的心態(tài)。其實,學(xué)生的心態(tài)好壞很大程度受教師的影響,教師的一言一行會潛移默化學(xué)生。如果教師因為學(xué)生在課堂上反應(yīng)慢,或答非所問,而懷疑學(xué)生這個那個的,且把所有的擔(dān)心、煩惱、氣憤寫在臉上,負能量會直接彌漫學(xué)生內(nèi)心。另外,關(guān)愛還需有耐心,特別是對那些往往是今天好了,明天又差了,反反復(fù)復(fù)、意志薄弱,自控力差的學(xué)生。比如我班有好幾個酷愛足球,說足球是他的第二生命,若無天氣影響,幾乎天天踢球,因為踢球經(jīng)常小傷不斷、請假n多、遲到幾十次,次次被我逮,有時真會讓你又生氣,又失望,但生氣傷身,所以每次我懷著“孺子可教”的信念教誨他們,他們也自感慚愧,經(jīng)多次磨合師生關(guān)系更加融洽,其樂融融。
三、學(xué)習(xí)狀態(tài)多關(guān)注,精心輔導(dǎo)促進步
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)往往有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),和獨特技巧、方法、計劃。要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和我們的期望值保持一致,我覺得把學(xué)生狀態(tài)調(diào)控當(dāng)作一件重要的事情來抓,特別是對個別學(xué)生在紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、心理、情感等進行全過程的追蹤、精心輔導(dǎo)。比如指導(dǎo)他們做好年、學(xué)期、周、日計劃,并據(jù)實際情況及時調(diào)整;引導(dǎo)他們?nèi)绾卫煤迷嚲?,學(xué)會反思,通過試卷總結(jié)分析錯誤的原因,是基本概念、原理不清,還是審題粗心大意、語言表達能力欠缺;是解題格式不規(guī)范還是考試心理緊張等;還可以通過邀請科任老師做學(xué)法指導(dǎo),邀請優(yōu)秀學(xué)長做經(jīng)驗介紹,搜集相關(guān)成功案例進行分享。不管哪種方式,非一刀切地去灌輸,要針對學(xué)情進行特殊的篩選、加工、解說,讓學(xué)生明白自己摸索的才是最好的。對個別學(xué)生進行核心知識輔導(dǎo)、應(yīng)考對策指導(dǎo)、心理疏導(dǎo),教師可充分利用晚修和自習(xí),只要他們有微小進步,堅持一分為二,優(yōu)點給予充分的肯定,積極引導(dǎo),創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處,這樣增強進步的信心,緩解緊張的情緒,消除身心上疲憊!
從我工作結(jié)果看,所帶學(xué)生基本養(yǎng)成良好習(xí)慣和品格,15屆高考15班純xx班有歷史性突破,本科100%,重點81%,全班38位同學(xué),最高570分,總分突破500分的有7個,400分以上的有31個,均分441,較起初人均提高100多分,現(xiàn)在高二1班通過一學(xué)期的管理,基本走上正軌,勢頭良好。
總之,班主任工作是一項復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作,堅持從點滴做起,從小事做起,印下自己每一個有價值的足跡。我希望2016年,讓我們以登山的姿態(tài),在班主任崗位上續(xù)寫的新篇章„做最美的班主任。
高中班主任經(jīng)驗分享篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高 ( )班的班主任工作。該班是一個文科普通班,整體素質(zhì)較差,《日常行規(guī)》方面“出格”“越軌”者不在少數(shù)。部分學(xué)生精神缺失,行為失范,思維品質(zhì)差,心智不成熟;個人主觀意識極強,集體觀念淡薄,服務(wù)意識差;學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;衛(wèi)生習(xí)慣不好,情緒易失控......一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)匯報如下:
一、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體,為邁向高三打好基礎(chǔ)
1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查學(xué)生的情況,嚴防死守.認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。
2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周六的班會。首先按學(xué)校德育處安排開展一些專題性的活動 ,其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,如,信心教育 、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,感恩教育等內(nèi)容,這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴大了先進面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出的同學(xué)進行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。
三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學(xué)生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,對學(xué)生因材施教,分批集中進行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀律,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀律等的教育方面,對一些違紀比較嚴重的,進行了連續(xù)的跟蹤教育,有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,但有兩三個仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有嚴重厭學(xué)情緒,高興了聽幾句,不高興就睡覺,對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話,有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,人坐在教室里,但靈魂卻不知道漂在哪里。
雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀律,熱愛學(xué)習(xí),但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思,但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。