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班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言

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  作為班主任,要教育學(xué)生從小做一個(gè)有責(zé)任心的人,遇到事情不推卸責(zé)任,有錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn),并及時(shí)改正。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言的范文,歡迎閱讀!

  班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇一

  我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),班主任教育故事演講稿。更幸運(yùn)的是,這幾年一直擔(dān)任班主任工作。在班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。

  在我眼里,每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,對(duì)每一個(gè)孩子都應(yīng)多一些關(guān)愛,多一分呵護(hù)。時(shí)時(shí)提醒自己所有的孩子也有他最可愛的一面,每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì),只有這樣,生才會(huì)“親其師,信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí),更讓我明白了,作為一名班主任,必須熱愛自己的學(xué)生,尊重自己的學(xué)生,理解自己的學(xué)生,只有這樣,教師才會(huì)變得眼明心亮,才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。

  因?yàn)橛辛诉@個(gè)信念,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾?,F(xiàn)在,我又接任了新的班級(jí),面對(duì)的是一群天真無邪的孩子們。在紀(jì)律上,我對(duì)他們嚴(yán)格要求,但嚴(yán)中有愛,。每天早上看到孩子們的一張張笑臉,我的心情也瞬間變得燦爛無比。在學(xué)習(xí)上,有幾個(gè)學(xué)生讓我感到有些棘手,他們總是跟不上課。每次測試,他們的成績都在六七十分徘徊。雖如此,我對(duì)他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑?,放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來說,不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,而對(duì)于一個(gè)家庭來說,放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,鐵杵磨成針”。一份耕耘,一份收獲,耕耘的好,收獲會(huì)更好,在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

  春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀,朋友們,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

  班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇二

  尊敬的各位班主任老師:

  大家下午好!

  今天,我們集中在一起召開班主任工作會(huì)議。首先,學(xué)校對(duì)于各位班主任前段時(shí)間的工作予以充分的肯定。你們看:整潔的校園、有禮的學(xué)生、良好的學(xué)習(xí)氛圍、有序的課間活動(dòng)等等,都是全體班主任共同努力的成果。但是成績是屬于過去的,未來我們還要面臨更多的挑戰(zhàn),我們也不能驕傲自滿,要知道,我們還有很多不足的地方,需要我們?nèi)w班主任共同努力去改善去完善。下面學(xué)校就全體班主任以后的工作談幾點(diǎn)意見:

  1、轉(zhuǎn)變思想,化被動(dòng)完成工作為主動(dòng)進(jìn)取,樹立校園主人翁意識(shí);

  2、講奉獻(xiàn),樹新風(fēng)。做到做事情不求回報(bào),熱心奉獻(xiàn),做到多做少講;

  3、積極配合學(xué)校工作,完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);

  4、積極同任課教師與家長聯(lián)系,努力做好班級(jí)管理工作;

  5、做好班干部的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的模范帶頭作用;

  6、充分發(fā)揮班主任的調(diào)節(jié)作用,讓自己的班級(jí)各科成績均衡發(fā)展,爭創(chuàng)文明班級(jí)以及學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級(jí);

  7、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范,爭做學(xué)校的道德文明小天使;

  8、完成各項(xiàng)具體工作:

  (1)、加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理

  A、建立相應(yīng)的管理制度,形成自己獨(dú)有的管理體系;

  B、安排好值日,做到值日工作有序合理;

  C、培養(yǎng)學(xué)生的校園主人翁意識(shí),讓學(xué)生們明白“校園是我家,衛(wèi)生就靠你、我、他”;

  D、各班自主成立衛(wèi)生檢查小組,檢查自己班級(jí)的衛(wèi)生情況,也檢查其他班級(jí)的衛(wèi)生;

  (2)、加強(qiáng)紀(jì)律工作管理

  A、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,明白什么能做,什么不能做;

  B、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,要求自己班的同學(xué)認(rèn)真聽講、虛心學(xué)習(xí);

  C、強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)的紀(jì)律,學(xué)校的集會(huì)如沒有特殊情況必須參加;

  D、強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律,不到校必須向老師請(qǐng)假,有請(qǐng)假條。

  (3)加強(qiáng)德育工作管理

  A、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的教育,以自己是丁小的一員為榮;

  B、教育學(xué)生“校榮我榮,校恥我恥”,有害學(xué)校名譽(yù)的事情不做,有害學(xué)校名譽(yù)的話不說,積極向上,努力為自己的學(xué)校爭取榮譽(yù);

  C、教育學(xué)生公平、公正、公開的競爭模式,不打擊別人來抬高自己,不誣陷他人來保全自己;

  D、教育學(xué)生從小做一個(gè)有責(zé)任心的人,遇到事情不推卸責(zé)任,有錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn),并及時(shí)改正,爭取不犯同樣的錯(cuò)誤;

  E、教育學(xué)生從小做一個(gè)有愛心的人,看到別人有困難主動(dòng)幫助;

  F、教育學(xué)生校內(nèi)和校外一個(gè)樣,不做違法亂紀(jì)的事情,不給學(xué)校抹黑。

  班主任是跟學(xué)生最接近的人,也是對(duì)學(xué)生影響最大的人,班主任的態(tài)度直接影響著學(xué)生的態(tài)度。學(xué)校的大多數(shù)工作都必須有班主任的幫助才能完成,應(yīng)該說一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任對(duì)學(xué)生的幫助是很大的,反之,一個(gè)自由散漫的班主任對(duì)學(xué)生的危害也是很大的,希望各位班主任盡職盡責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé),也對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻(xiàn)下,丁小的明天將會(huì)更加燦爛,丁小的學(xué)生將會(huì)更加出色。

  班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇三

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任王興。

  對(duì)事業(yè)的追求固然有賴于對(duì)事業(yè)的認(rèn)識(shí),但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,沒有驚天的的壯舉,但是能和我的學(xué)生魚水相融,共同成長,卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個(gè)播種希望、收獲夢想的美好職業(yè),值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作,是一種塑造人的心靈,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心、耐心與細(xì)心,更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,任務(wù)艱巨。在工作中,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí)、完美的老師。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。所以三個(gè)月的工作中我感受頗多。

  一、做好每一個(gè)第一次

  俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,而第一節(jié)班會(huì)課,第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課,2012年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺(tái)上,我能看出大家對(duì)我很感興趣,所以一種自信油然而生!我本著給大家一個(gè)寬松,快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇。當(dāng)我說到上課的時(shí)候我是嚴(yán)厲的老師,下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時(shí),底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動(dòng)了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進(jìn)日記了!第一次班會(huì)的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅(jiān)信只有讓學(xué)生對(duì)老師,對(duì)學(xué)科感興趣了,才能真心向?qū)W!我開始主動(dòng)靠近他們,彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個(gè)大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作,隨著校園生活的深入開展,我提出活動(dòng)爭第一,學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo),激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

  二、樹立有個(gè)性的班主任形象

  首先,班主任的形象不能一成不變,而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時(shí)風(fēng)趣幽默,但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力,能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時(shí)動(dòng)之以情,曉之以理,語重心長。

  其次,要勇于表達(dá)觀點(diǎn),要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時(shí)要求學(xué)生做的事情,他們并不落實(shí),因?yàn)榭傆X得老師與他們有代溝,說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感,真實(shí)感,更容易去模仿。記得一次班會(huì)我以母愛為主題,大部分同學(xué)講的都是自己生病了,母親非常著急,帶著看病,買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學(xué)們的興趣高漲了許多,當(dāng)我忍不住掉下淚的時(shí)候,其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠(yuǎn)是這世上最動(dòng)聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,更重要的是教學(xué)生做人!

  再次,批評(píng)形式多樣,掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,具體問題具體分析。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸,有時(shí)嚴(yán)肅指正,也有雷霆萬丈,但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,有理有據(jù),讓學(xué)生心服口服,才能達(dá)到教育的效果。

  三、做一個(gè)有愛心的班主任

  班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝聚力,一直不斷前進(jìn),班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入孩子們中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,愿意與我們多方面地交流思想。

  “一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”有一天下班后,我正坐在家里看電視,突然手機(jī)響了,我一看是個(gè)陌生的號(hào)碼!寫著“老師,我是孟海麗,今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,快七點(diǎn)了!我心想,這孩子,這時(shí)候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容。過了十分鐘電話又響了,我一看還是她,打開短信寫著“老師,怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時(shí)出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問:“你的母親呢?”她回:“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,我爸也不怎么管我,每天還得我做飯。”我的心里頓時(shí)像壓了一塊巨石,無比的沉重。

  但又有點(diǎn)放松,因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了!我該怎么說,我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點(diǎn)什么,她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時(shí)間能見面,她說一年只能見兩次。我回道:“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的,平時(shí)你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚。

  要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,我陷入了沉思,我在想我接下來應(yīng)該怎么說,我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,謝謝你,我覺得自己特別累,我上學(xué)很累,回來還得做飯,我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,我說:“這其實(shí)也是你的財(cái)富,人總是在挫折中成長,每個(gè)困難都是個(gè)階梯,你戰(zhàn)勝他,就會(huì)站得更高。都說窮人的孩子早當(dāng)家,你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,有機(jī)會(huì)我可得嘗嘗!”這回她回的很快,說:“那必須的老師,有時(shí)間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,我爸要回來了,先不說了,有時(shí)間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜,我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云:“人之相交,貴在交心。”所以,通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,和學(xué)生成為朋友,去傾聽他們的心聲,去注意他們的情感變化,是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈!

  四、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生

  班里34個(gè)學(xué)生各有各的特點(diǎn),我經(jīng)過長時(shí)間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,在平時(shí)教學(xué)過程中,盡量做到因材施教,賞罰分明!使其揚(yáng)長避短,增強(qiáng)他們的自信心,盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個(gè)角度多鼓勵(lì)他們,有時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)勝過100次責(zé)罵!

  在教育的道路上,我與孩子們共同成長,在成長的過程中,我不斷地發(fā)現(xiàn)幸福,感悟幸福,追求幸福,積累幸福,我相信我會(huì)是一個(gè)幸福的老師,一個(gè)幸福的班主任!

  
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