班主任經(jīng)驗交流主題范文
作為一名班主任,要從小事做起,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。下面是學習啦小編整理班主任經(jīng)驗交流主題范文的范文,歡迎閱讀!
班主任經(jīng)驗交流主題范文篇一
一學期來,本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學習風氣,又有較強凝聚力的班集體,我班本學期來以行為習慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、積極做好開學初的各項準備及必需工作,以穩(wěn)定學生的情緒。
剛從小學升入初中的學生,他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學生以就讀于沙中而懊惱,有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒?;诜N種原因,我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學與中學的異同,讓學生熟悉中學生活,消除恐懼心理。
4、開主題班會“在同一起跑線上”,警策學生。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察、考驗。
深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當家作主。應(yīng)當讓學生自主自動自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察、考驗。
深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當家作主。應(yīng)當讓學生自主自動自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。
班主任經(jīng)驗交流主題范文篇二
本學期我擔任初一(5)班的班主任工作,本班有55人,男生31人,女生24人,一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來,我認真負責,勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定,初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,還需繼續(xù)努力。半年來,我主要是從以下幾方面入手:
一、開始,給學生立下一個規(guī)矩。
新學期開始,學生們從熟悉的小學校園來到中學,肯定會有種陌生感,還有一些同學因為沒有進入五中也會產(chǎn)生煩躁情緒,我每天留意哪些同學比較優(yōu)秀,哪些同學的問題比較多,哪些同學可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學生自我管理能力很差,我就對班級工作處處留心,從小事入手,對出現(xiàn)的問題從嚴處理,特別是從隊形隊列訓練開始,我每天了解每個學生表現(xiàn),對每個學生有一個初步的了解。由于我班前15名學生只報到了6名,學生的心理產(chǎn)生了這個班任課老師不好的想法,很多學生都嚷嚷著家里在給自己辦轉(zhuǎn)學。面對這種局面,我在第一次的班會課上就提出:知識改變命運,態(tài)度決定一切。請多位同學就這句話發(fā)表自己的看法,使學生們深深懂得只要端正了態(tài)度,在四中比在五中自己會做的更好,我還告訴大家“落后就要挨打”,只有奮進的人才會有出路。絕大多數(shù)學生的眼睛里都流露出希望,我要求學生們上課時不需要問候老師好,齊聲說的是:我能行,我真棒。并把這句話寫在每天的作業(yè)之前,借以提示自己該如何度過每一天。我班大多數(shù)學生都實踐著自己的這句話。他們在學習生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情,學習是為自己而學習,落后就要“挨打”的觀念。
開學兩個星期后,我注意對癥下藥,基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面。
二、從小事做起,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。
不論是在學習上還是在生活習慣上,我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。學習上,要求獨立按時按質(zhì)按量完成,行為規(guī)范上,要求遵守一切規(guī)章制度,做文明學生。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生,樓道衛(wèi)生,室外衛(wèi)生,專人管理并評比。我班李夢婷是漢壩小學老師最頭疼的學生,給我的感覺就像黑社會老大,由于她父母做生意,沒人管教她,一副我是老大我怕誰的模樣。在了解了初步情況后,我發(fā)現(xiàn)她英語口語挺不錯,就讓她擔任了英語課代表,剛開始還不錯,作業(yè)按時送,早讀組織學生背誦單詞,能負起責任來,好了三個星期,她就慢慢懶散起來,出現(xiàn)在班內(nèi)抽煙,找人代寫作業(yè),不掃值日,打架等事情,沒有人敢管她,而她也影響了兩個男生和三個女生,我沒有出一件事情就找她,而是抓住她還算服我的心理與她進行了非常平等的幾次談話,要求她先改掉抽煙打架的壞習慣,并請她細細思索一個女同學這樣做的后果,在一個月內(nèi),她的這個毛病終于改掉了,其它的也慢慢減少了很多,她還竟聘了我班紀律大組長,雖然有些時候也還有點小毛病,但她卻得到了同學們的表揚。李夢婷的變化對我班很重要,學習上,抄作業(yè)的人很少,學習小組能互幫互助,生活中大家都團結(jié)向上,樂于助人的多了,愛護財產(chǎn)的人多了,說粗話的人少了,大家都以不交作業(yè)為恥,任課老師都反映我班的變化比較大。
三、班會課延伸,樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用,堅持每堂班會課都進行思想教育,樹立好的榜樣與典型,使學生具有集體榮譽感,使班級形成良好的風氣,讓學生知道對與錯,好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,很無味,于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道,以及讀者文摘上的一些文章,根據(jù)我班實際發(fā)表見解,在肯定自己能行的情況下,自我約束,樹立為自己而學習的目標,從學習中感受到樂趣的人越來越多,違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言,從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊,每位同學都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導向都指向正義的一面,發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,給我減輕了很多壓力,同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學校要求結(jié)合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,幫助他們做一個有情有義的人。
四、從學生心底出發(fā),適時關(guān)心學生。
對學生從嚴,但不可無限嚴,抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,時常從生活上關(guān)心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系,將對學生很大的幫助。陸丹同學因為手指不小心被門夾住,指甲斷裂,流血不止,我把她送到河濱醫(yī)院進行治療,打她家里電話沒人接,我就一直陪著她,拔指甲的時候她疼的眼淚直流,我始終握著她的手鼓勵她,和她說話借以分散注意力,然后一直陪她輸液直到她媽媽來。本來這個姑娘不愛說話,學習成績中等,但見過這次之后她見了我總又一種信賴,做事歡快了。我班住校生20個,人數(shù)占到三分之一,他們錢不夠我先借,病了我?guī)麄兩厢t(yī)院,給他們送藥,發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。教師節(jié)和元旦的時候我收到了全班送來的兩束花,我很欣慰,我也為又這樣有情意的學生而驕傲。
總之,班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,還必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力,多向老班主任學習,爭取做得更好。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步!
班主任經(jīng)驗交流主題范文篇三
時光荏苒,一年的班主任工作即將結(jié)束。這一年的工作經(jīng)驗讓我成長了許多,通過這一學期的探索與總結(jié)使我對于班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,雖然很累,但對工作的熱情卻與日俱增,可以說是累并快樂著?,F(xiàn)將這學期的心得體會總結(jié)如下:
一、加強班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好班風
記得上學期軍訓期間孟校長提出的“練其形,鑄其魂”,初一的學生首先要規(guī)范他的外形,進而規(guī)范他的內(nèi)心。所以這學期我制定了許多新的班規(guī)。為了強化班級管理,我從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手,兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制”,把教室和分擔區(qū)承包到每個學生,誰出問題誰負責,且與學期末的操行評定掛勾,我也制定了一系列的班規(guī)班紀,要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀,又要遵守班規(guī)班紀,用規(guī)章制度來約束學生的日常行為;同時,積極利用晨檢和班會時間,講解德育處的各項規(guī)定,復習“十要、十不準”對學生進行思想教育和紀律教育,教會學生做班集體的主人,讓他們懂得作為初一的學生該如何去度過初中的第一年,打好基礎(chǔ),怎樣創(chuàng)造良好的學習環(huán)境來提高自己的學習成績。一學期下來,整個班級形成了個個守紀律,人人愛學習的良好班風。班風好了,成績自然也就上去了。
二、培養(yǎng)進取精神,狠抓教學質(zhì)量
學生的學習成績是一個班級的生命線,是教師榮譽的載體,是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,差生不是太多,但如果不重視,那么則會越來越多??颇康脑黾?,難度的加深,使部分本已不堪重負的學生雪上加霜,最終失去了對學習的信心,對學習的興趣,成績每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成績差、紀律差,甚至品德也很差,嚴重影響班級學習風氣,造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學風,提高學習成績呢?作為班主任,不僅要抓好某個學科,更重要一是抓好各門學科的平衡,抓好教學的每一個環(huán)節(jié),開學初我就提出本班的學風是:“松而不散,嚴而不死,勤奮上進,嚴謹踏實。”我的具體做法是:
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生:學習差、品德差。影響了周圍學生。我采取孤立、個個擊破的辦法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學習上幫助他們,培養(yǎng)他們對學習的興趣,使他們樹立自己的奮斗目標,并向著這個目標契而不舍地去追求。同時,排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律、學風培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,經(jīng)常找他們談心,解開他們心中的迷惑,做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化他們都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的而且成績有了很大進步。
2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考,優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口,是衡量我校教學成績的重要指標。優(yōu)等生在學習上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也很進步,但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,在學習上也會有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學初及學期末都找他們個別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔,盡量幫助他們解除。同時,經(jīng)常鼓勵他們,并制定一整套的班級獎勵制度,進入年級前10名,前30名,前50名,分別給予不同的物質(zhì)獎勵,增強他們學習的信心,進取和拼搏精神,通過一學期的努力,優(yōu)等生的成績都有了明顯進步,進入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù),相對名次也越來越好。
3、以優(yōu)帶差,共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動,優(yōu)生幫助差生,共同進步,使班級均分逐步提高。同時,我也經(jīng)常利用晨會課時間,對全班學生的學習方法進行指導,提高他們的學習效率。讓他們認清形勢,把握機遇,珍惜時光,奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學給予物質(zhì)獎勵。通過這些措施,整個班級形成了你追我趕的學習氛圍。我本學期期中和期末兩次統(tǒng)考中,我班總均分都是全年級第一名。
三、充分相信學生,挖掘他們的潛能
好的班級不是個別學生好,而是“大家好才是真的好”。后進生并不是天生就差,只是他們還沒有充分挖掘自己的潛能。每個人身上都有優(yōu)點。如果老師一味的職責批評差生,那他們自己就會更自卑,進而破罐子破摔,就更沒有進步的可能了。但如果你試著去挖掘他們的優(yōu)點并加以肯定,他們就會對自己充滿信心,并想改正自己的不足,使自己挺進好學生的行列,得到老師和同學的認可和表揚。如果每個孩子都有上進心,都鼓足了勁兒去拼搏,那么整個班級的學風就會越來濃,就不再需要老師時刻督促甚至看管。養(yǎng)成好的學習習慣的孩子都會自己管理自己,自己教育自己,這就達到了我們的共同目標。
總之,一個優(yōu)秀的班集體需要班主任,任課教師和全體學生共同努力,需要信心和勇氣,需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上,對學校負責,對學生負責,對家長負責,對自己負責,取得了一些成績,也存在一些不足之處。在今后的工作中,我一定會多總結(jié),多請教。爭取工作得更加出色,做一名優(yōu)秀的班主任。
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