期中總結(jié)會校長講話稿
期中考試是檢驗與反饋階段性教學(xué)成效的重要途徑之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的期中總結(jié)會校長講話稿，僅供參考。
期中總結(jié)會校長講話稿(一)：
老師們，孩子們：
下午好，今天，我們?nèi)熒谶@么一個狹小的空間，舉行20xx下學(xué)期中考總結(jié)大會，作為校長，我?guī)е林氐男那榘l(fā)言，今天不談你們的表現(xiàn)怎樣，不說你們的成績?nèi)绾?，我今天發(fā)言的主題是“誰來拯救我們”。
一、我們站在了起跑線的后面
首先，孩子們，要明白：
1、我們處于不利的教育環(huán)境
我們的教育設(shè)備等硬件設(shè)施遠遠落后于東部發(fā)達地區(qū)，落后于本地的城市，孩子們都知道，我們的多媒體教室都無法使用了，也談不上班班通這種設(shè)備了，更談不上電子交互白板的使用了;我們也沒有實驗室、音樂室，美術(shù)室。
我們的師資力量比不上城里，孩子們，我知道你不高興，給我們上課的都是50多歲的老頭子，每天板著一副臉，沒有一絲笑容，課堂沒有生趣。音樂課不教我們唱歌，美術(shù)課不教我們畫畫，體育課也不教我們基本鍛煉技能。孩子們，我知道你們有話想說，卻不敢說。其實，我們也很苦啊，我們很多老師并不是專業(yè)的音樂美術(shù)老師，他們也不會啊。
我們家長，其實也是一個弱勢群體：孩子們，我們的爸爸媽媽，在這個社會中，應(yīng)該是底層了，他們只有一個鐵打不動的身份——農(nóng)民。偶爾，也會閃現(xiàn)另外一個身份——農(nóng)民工。他們基本上都沒有受過高等教育，他們一生都在為這個家的生存格生活勞累著，他們對于我們的教育，思想境界也確實不能和城里的家長相提并論。孩子們，我們在這里安心地享受知識的洗滌，我們就應(yīng)該感恩生活，學(xué)習(xí)更多的知識，不能有更多無理的要求了。
2、我們的優(yōu)勢在丟失，劣勢在擴大
從前，人們常用“窮人的孩子早當家”來贊揚農(nóng)村的孩子，那是說明，我們農(nóng)村的孩子有優(yōu)點，能吃苦耐勞，懂事早，并且還具備著憨厚樸實、心地善良、樂于助人等很多優(yōu)點。
但是我這只是說“以前”，孩子們!現(xiàn)在，這些優(yōu)點正一點一點從我們身上消失，原因很多，有社會的負面影響，地域的閉塞和學(xué)習(xí)條件的限制，父母本身的影響等等，這里就不一一細說了。孩子們，你們自己，捫心自問，你們哪一個不是一樣的從小嬌生慣養(yǎng)，你們現(xiàn)在，不是一樣拿不動刀，扛不起鋤頭，挑不起桶，下不得廚房。還早當家，能當家嗎?試問，如今我們和城里的孩子相比，優(yōu)勢何在?
相反，我們的劣勢，卻在進一步擴大，以前，家長和學(xué)生都一個觀念：讀書是擺脫貧窮改變現(xiàn)狀的唯一途徑。因而那時，農(nóng)村孩子挑燈夜戰(zhàn)，只有一個目的，就是考上大學(xué)，所以，那時的大學(xué)，農(nóng)村學(xué)生反而是占多數(shù)的?，F(xiàn)在，體制改革以后，大學(xué)生也不包分配了，許多家長(包括部分的學(xué)生)看到暴發(fā)戶，做生意居然生活條件也很不錯，好像也從來不缺錢。也許你們在心里會產(chǎn)生疑問：讀書有用嗎?考什么大學(xué)，反正不包分配，考不起，大不了回家種田。
孩子們，你知道，大多數(shù)城里的孩子怎么想的嗎?城里的孩子，無需家長講太多學(xué)習(xí)的重要性，他們看到更多謀生的艱辛，他們過早的認識了打工族，民工潮的艱辛。他們早就意識到了，在這個社會中要爭上游，無權(quán)無勢，沒房沒車，又不是富二代，唯一的途徑，就是拼命學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)熱情，他們的努力和辛苦早就遠遠超過了我們。孩子們，當你們放學(xué)后，悠閑地躺在沙發(fā)上看電視時，你知道城里的孩子們在做什么嗎?當你們周末三五成群地在網(wǎng)吧里瘋玩的時候，你知道城里的孩子們在做什么嗎?
二、我們的路在何方?
前面，我們講了那么多，孩子們，你們現(xiàn)在應(yīng)該明白一個殘酷的現(xiàn)實：我們已經(jīng)落在了起跑線的后面。也許你們疑惑了，我們還有出路嗎?路在何方?
1、上大學(xué)是我們最好的出路
前面我們提到，我們那個時代，大學(xué)里隨便挑一個班比例均占80%以上，可是現(xiàn)在，農(nóng)村大學(xué)生的比例已經(jīng)不足30%，重點大學(xué)這個比例就更小了，這是中國教育的悲哀，更是我們農(nóng)村孩子的悲哀。難道，我們農(nóng)村孩子都被這種“高額的學(xué)費，畢業(yè)后難就業(yè)”的現(xiàn)狀嚇到了嗎?我們對“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”的觀點深信不疑?
當然不是，時間有限，這里不多展開，我只提出幾個問題，大家去調(diào)查，思考：
?、倨笫聵I(yè)單位，公司招聘上是否有一條：只要小學(xué)初中文化?
?、谡{(diào)查你家長與你爺爺或父親同輩的人，以前在農(nóng)村，后因上大學(xué)進城，現(xiàn)在他們的子女在做什么?什么文化?
調(diào)查完后，再來思考這句話：“上大學(xué)不是唯一的出路，但確實最好的出路，要上就上最好的大學(xué)。”
2、進城打工——不得已的選擇
雖然現(xiàn)在的大學(xué)全面擴招了，“千軍萬馬過獨木橋”的年代一去不復(fù)返，但我們知道，現(xiàn)如今要考上大學(xué)，也并不是一件輕而易舉的事情，尤其是對于我們農(nóng)村的孩子，除了學(xué)習(xí)成績意外，起碼還需要家庭的經(jīng)濟基礎(chǔ)做后盾。因此，找不到最好的出路，我們也不能就此放棄，初高中畢業(yè)后進城打工，似乎又成了較好的選擇。孩子們，也許你們覺得這也不錯，你們的爸爸媽媽一年四季在外打工，爺爺奶奶給你的零用錢還不少，日子過得有滋有味，可你關(guān)心過你的父母嗎?了解他們心里的無奈和痛楚嗎?
有人專門做了一個《農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)查》，我這里具體介紹，只總結(jié)一下調(diào)查里面的幾個突出特點：
?、倌贻p一代的農(nóng)民工已無農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，無法從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
?、谖幕揭猿踔袨橹?。
?、壑饕悦駹I性質(zhì)的的工業(yè)生產(chǎn)為主，其次是商業(yè)、餐飲和家庭服務(wù)業(yè)。
④農(nóng)民工職業(yè)技能素質(zhì)總體偏低，上班時間長，可收入偏低。
?、萆鐣Ｕ媳壤?，業(yè)余生活貧乏，只能看電視打牌。
不說了，從目前我們農(nóng)村狀況的發(fā)展來看，除了進城打工、創(chuàng)業(yè)，暫時還找不出比這更好的出路?？墒?，我們該不該思考：若干年后，孩子們你們中的相當一部分也會擁進城市打工、創(chuàng)業(yè)。是不是也面臨著上面的狀況?我們又該如何擺脫這樣的困境?現(xiàn)在我們又該如何準備?
3、響應(yīng)黨的號召，建設(shè)社會主義新型農(nóng)村
黨和政府歷來關(guān)注農(nóng)村建設(shè)，關(guān)注農(nóng)村教育，近年來，加大了建設(shè)農(nóng)村的力度，提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村的號召，會不會給我們農(nóng)村的孩子指明了一條出路?
“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，理想的實現(xiàn)需要一個艱苦的過程，在這個過程中，我們能擔任什么樣的角色?市場的規(guī)律是很現(xiàn)實的，哪里更好掙錢，哪里就更能體現(xiàn)自己的價值，人們自然就會往那里去。那些努力學(xué)習(xí)大學(xué)畢業(yè)的，那些掌握一技之長的原本是農(nóng)村的孩子，現(xiàn)如今，城里更好發(fā)展，自然就削尖了腦袋往大城市擠，剩下我們少部分，好吃懶做，不學(xué)無術(shù)的農(nóng)村孩子能建設(shè)美麗的新農(nóng)村?當然是不行的。國家肯定會通過加大農(nóng)村的投入，增加農(nóng)村的基礎(chǔ)建設(shè)，讓我們的農(nóng)村也變成能創(chuàng)造財富，創(chuàng)造幸福的人間天堂，到那時，大批優(yōu)秀的城市孩子又紛紛涌入農(nóng)村，為我們農(nóng)村的建設(shè)添磚加瓦。如果你好吃懶做，你能干什么?當然，還是有你能做的事，只不過那時，你無論在農(nóng)村還是城市，你都處在這個社會的最底層，還是黨和政府“關(guān)懷”的對象。
我說這么多，孩子們，我們明白了我們現(xiàn)在的處境，也知道了我們農(nóng)村的孩子出路的艱辛，那么究竟誰能拯救我們?
三、誰能拯救我們?
孩子們，請不要被我們的現(xiàn)狀嚇到，更不能麻木地接受這種現(xiàn)狀——不努力，不進取，只為混日子，隨便在社會上找個生路糊口了事。你們要重新找回自己的夢想，認認真真的做好現(xiàn)在的每一件事，靠自己的拼搏和努力走向成功。
你們要放大自己的力量，不要虛榮，總是去比較家庭環(huán)境，經(jīng)濟狀況和學(xué)習(xí)環(huán)境。既然外在的條件我們無法改變，我們能做的只有改變自己，用自己的努力為自己拼搏出一條未來的康莊大道。
我們可以變得更自信，更樂觀，不用拼爹，不用拼家庭關(guān)系，你們就拼自己的努力。相信黨和政府能讓我們的學(xué)習(xí)條件越來越好，只要努力，我們的出路也將更廣，
孩子們，你們看到學(xué)校的變化了嗎?我們的新食堂，新餐廳和兩年前比怎么樣?我們的就餐環(huán)境和飯菜質(zhì)量和以前比如何?我們的校園雖然依然陳舊，但是不是比以前整潔干凈了?我們的孩子們是不是比以前學(xué)習(xí)努力了?進步了?
兩年前，當我們的初中畢業(yè)會考進入縣一中的學(xué)生為零時，又有誰會想到我們本屆九年級進入全縣前50名的學(xué)生就有三位。
努力，孩子們!老師們永遠支持你們，我們雖然年紀比較大了，上課比較枯燥，但請相信我們，我們當中的大部分人本可進城，但為了農(nóng)村的教育一直守望在這鄉(xiāng)村。
拼搏吧，孩子們，用自己的行動去改變這一切，改變這一切的不平衡，改變自己，也改變我們生活的農(nóng)村，我會看到你們成功的那一天，我們老師們一直守在這里，等著你們。
期中總結(jié)會校長講話稿(二)：
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
期中考試已經(jīng)過去，對于你的成績，你是滿意，還是失望。無論其結(jié)果怎樣，從現(xiàn)在起，就讓它們隨時間匆匆流過吧!不過，從今天開始，我們要努力地不斷攀登知識的高峰，尋找成功的秘訣。因此，我們要抱著一顆“更上一層樓”的決心去面對接下來的學(xué)習(xí)。
大家都知道“水滴石穿”這個成語吧。弱小的水滴之所以能穿透堅硬的石頭，是因為它有著堅持不懈，堅忍不拔，堅定不移的精神。人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，總會經(jīng)歷些風(fēng)風(fēng)雨雨，當我們在面臨挫折和困難時，只要擁有這種精神，任何問題都會迎刃而解，我們要堅信：“陽光總在風(fēng)雨后。”對于學(xué)習(xí)，也是同樣的道理，只要我們相信自己，勇敢面對困難。我想，一切的困難都會化整為零，正如那句話：“困難并不可怕，可怕的是不知如何去面對困難。”
其實，學(xué)習(xí)不是一件非常簡單的事，對于初中的學(xué)習(xí)，我們只要緊緊抓住十個字“課內(nèi)抓效率，課外抓廣度。”因為初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊，那么要抓緊時間學(xué)習(xí)就應(yīng)從提高效率入手了，如何提高呢?我認為必須在課堂上集中精力，并努力把自己的思維積極調(diào)動起來，課內(nèi)45分鐘極為有限，而要做到在有限的時間內(nèi)取得高效益，就必須使自己的思維活躍起來，聽課要專注。當然，我們不僅要學(xué)會如何在課內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率。同時也要廣泛閱讀課外書籍。因為這對鞏固與補充課內(nèi)知識大有好處。
當我們聽到“分數(shù)”這個詞，不同人總會有不同的感受，在我看來，分數(shù)僅僅是檢驗知識、能力的一種標記，它并不能代表知識與能力，因此我們學(xué)生應(yīng)該追求知識的積累和能力的培養(yǎng)。在我看來：知識是種子，能力是樹干，分數(shù)是樹葉，只有種子發(fā)芽，才能長成參天大樹，只有根深，獲取的營養(yǎng)豐富，才能葉茂，這就是知識、能力和分數(shù)三者之間的辯證關(guān)系。因此，要端正考試態(tài)度，不弄虛作假，只有這樣，才能真正找到不足，我們要學(xué)習(xí)知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰(zhàn)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們自己的事，我們并不是為父母或是老師讀書。周恩來從小立志“為中華之崛起而讀書”。他的這種偉大志向是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣。作為二十一世紀，接班人的我們，如果問你為何讀書?確切的說無非是為了自己的將來，為了將來的生活。但如果說得更偉大些，便是為了祖國的發(fā)展，一個人要想擁有美好的未來，這并不是件容易的事，更不是口頭說說，而是要付諸行動，要用行動證明。因此“只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長大了才能有資本去履行這個行動。
時光如梭，歲月如歌，時間總是會在不知不覺中流逝著。所以，從現(xiàn)在起，我們要珍惜所擁有的每一分鐘，每一秒鐘。同時，隨著時間的推移，我們也應(yīng)該想的更多。
要知道：總結(jié)昨天的得與失，把握好今天的一切。只有這樣，才能創(chuàng)造明天的輝煌。
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”同學(xué)們，努力吧!
謝謝各位。
期中總結(jié)會校長講話稿(三)：
大家下午好!
期中考試是對前兩個月零11天兩個成績的全面檢驗，所有師生的努力都集中反映在兩個成績上，下面向大家報告五個內(nèi)容：
一、本次期中考試的兩個成績
1.文化知識成績，即是對智商的開發(fā)。本次考試高中市級考核生人數(shù)76人，初中市級考核生人數(shù)58人。初一最高分8科440.5分王倩，初二最高分8科570分苗燕利，初三10科最高分549.1分劉宇，高一文科最高分473分田開，高一理科最高分438分李向東，高一本次試卷難度系數(shù)大于高考標準，高二文科最高分521.8分史玲玲，高二理科最高分475.1分苗靜，高三文科最高分476分丁路，高三理科最高分語文缺考471分金波波，高三喬逸偉、季睿兩名復(fù)讀生缺考，但分數(shù)較高。
高中市級考核生文科考核1線487分，文科考核2線386分，理科考核1線464分，考核2線336分。初中市級考核生考核1線481.1分，考核2線360分。
主要通過有效的五步教學(xué)法和刻苦的冠軍訓(xùn)練量以及對教師的考核實現(xiàn)分數(shù)的增長。
2.人文素養(yǎng)成績，即是對情商的培養(yǎng)，主要是班風(fēng)的體現(xiàn)，由班級和團委雙重考核，通過正負一分制對31項指標進行量化，本次期中考試排名結(jié)果是：
第一名初一1班，第二名初一2班，第三名初二1班，倒數(shù)第一名高三理科班，倒數(shù)第二名高一理2班，倒數(shù)第三名高二理1班。倒數(shù)班級班風(fēng)主要差在周日返校缺勤嚴重、早晨下午遲到、不誠實上交手機三個方面。
0分以上的學(xué)生數(shù)17人，0分學(xué)生數(shù)105人，0分以下的學(xué)生數(shù)163人，對0分以下的同學(xué)提出警示。人文素養(yǎng)是保證文化知識成績的重要基礎(chǔ)，所以絕不能小瞧忽視人文素養(yǎng)成績。
3.家庭教育。根據(jù)20xx年教育部《關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》規(guī)定，各班級家長履職率排名結(jié)果：第一名初二2班，第二名高一文1班，第三名初二1班。
本次期中獎學(xué)金根據(jù)人文成績≥0分，文化成績達到市級考核1線，從高到低按10%確定。下周間操發(fā)放。
二、?？寂c中高考成績
1.初三體育中考成績。最高分40分，平均分31.37分，優(yōu)秀率(34分)53%。
2.初三?？汲煽?。7個科目有5個科目超越全市平均分，我校平均分320.4分，全市平均分276.79分，超越43.61分。
3.初二?？汲煽?。2個科目中生物滿分50分與農(nóng)大附中并列呼市第一，地理我校平均分35.95分，全市平均分27.47分，超越8.48分。
4.高三年級目前確定有4名同學(xué)已具備赴國外攻讀本科的資格。
5.高中生生涯規(guī)劃。世上沒有捷徑，天上不會掉餡餅，唯有先天天賦和后天勤奮相加才有可能成功，特別是特長生一定是有天賦才行，靠突擊走捷徑最后會后悔來不及。腳踏實地最為珍貴。
三、給同學(xué)們和老師們加油鼓勁
今天是20xx年5月22日，距離20xx年高考有15天，初三中考有26天，初二中考有28天，高二學(xué)考有31天，我不敢預(yù)測，但5月10日揭曉的中考體育成績足以證明我們是有冠軍潛力的，具備冠軍素質(zhì)的，冠軍精神深深植根于我們的血液中和靈魂中的，我一直篤信只要精神在毅力在就一定會產(chǎn)生奇跡創(chuàng)造成功。初三中考、高三高考、初二中考、高二學(xué)考的勇士們，現(xiàn)在讓我們共同高喊起來:我為自己爭光，我為班級爭光，我為學(xué)校爭光，精神在!毅力在!紅旗就在!
四、制度與習(xí)慣的重要性
一個強盛國家必定具有優(yōu)秀的政治制度，一個成功的學(xué)霸必定具有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。國飛大家庭特別注重制度建設(shè)和落實，習(xí)慣養(yǎng)成和發(fā)揮，所有師生、校友、家長都有切身體會，我們每天都在努力著。
實事求是的分析，我們的智商不是最高的，所以必須得明白古訓(xùn)的科學(xué)道理，勤能補拙，除了必修時間外，更要充分利用好自主晨讀課、自主自習(xí)課、周末作業(yè)、周末網(wǎng)課。望所有人都能重視起來落實好。
在追求優(yōu)秀制度和優(yōu)秀習(xí)慣中，我們欣喜的看到從264分左右的特長生到485分以上的優(yōu)等生，都有平均20%的進步，例如典型校友牛林霞、邢睿博、霍佳欣、李潔、蘭江波等。
五、教研與競賽
1.4月8號我校語文組被新城區(qū)教研室作為示范課在38中向全區(qū)展示。
2.3月18日我校校長被新城區(qū)教研室推薦向新東方校長及中層干部做教研報告。
3.在5月18日至20日的新城區(qū)運動會上，我校奪得民辦校第一名，全區(qū)總分第三名，獎牌19塊，獎杯4個。
老師們，同學(xué)們，任務(wù)不是包袱，使命不是壓力，讓我們一起輕裝上陣，奔向光明的前景。
走近國飛，家國齊飛!愿人人都能成為社會進步的積極力量!祝愿大家如愿順意!
謝謝聆聽!
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2.學(xué)校期中考試總結(jié)表彰大會發(fā)言稿
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