德育副校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)班主任會(huì)講話
德育副校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)班主任會(huì)講話
班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表,學(xué)校歷來(lái)重視班主任工作。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的德育副校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)班主任會(huì)講話,僅供參考。
德育副校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)班主任會(huì)講話(一)
各位班主任:
新學(xué)期、新夢(mèng)想、新行動(dòng)、新進(jìn)步。我們追求是通過(guò)“言傳身教”,把個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷與體會(huì)融入教育之中,培養(yǎng)出有向上精神、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造激情和社會(huì)責(zé)任優(yōu)秀學(xué)生。教育路上桃李芬香,一片丹心盡付學(xué)子,在同學(xué)們心中,班主任不僅是傳道授業(yè)者,更是生活中的可敬長(zhǎng)輩。做到各項(xiàng)工作抓鐵有痕、踏石留印,善始善終、善作善成,為水圍小學(xué)這棵大樹(shù)一年比一年更加旺盛、持續(xù)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
新任班主任有:彭燕、劉睿、胡敬華和林維洋等四位老師。
學(xué)校的德育工作要做到學(xué)生文明禮儀教育和良好習(xí)慣的教育形成序列,加強(qiáng)對(duì)不良學(xué)生的教育和管理,堅(jiān)決遏制偷竊等不良行為,力爭(zhēng)學(xué)生犯罪效率為0.(具體工作見(jiàn)學(xué)校工作計(jì)劃)。
一、對(duì)班主任的工作要求:
1、班主任要全面貫徹教育方針,這是我們崇高的職責(zé)。全面貫徹落實(shí)班主任工作條例,履行班主任職責(zé),嚴(yán)格依法治教,督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
2、執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定,遵守各項(xiàng)紀(jì)律,落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)(如黑板報(bào)、教室布置、學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)材料、其他臨時(shí)性的工作)。結(jié)合本班實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃,建立良好的班風(fēng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作,培養(yǎng)班干部并指導(dǎo)少先隊(duì)工作。有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展好主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)。組織指導(dǎo)學(xué)生參加班、校集體活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。上班隊(duì)課做到有充分準(zhǔn)備,講究方法與針對(duì)性,有效果。班會(huì)課決不準(zhǔn)自行停止或改上其它課,每周一次班隊(duì)會(huì)課認(rèn)真做好備課和活動(dòng)記錄。班會(huì)課,展示獨(dú)具特色的主題班會(huì)。主題鮮明,內(nèi)容豐富,寓意深刻,給了學(xué)生終生難忘的教育,取得了很好的育人實(shí)效
4、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因勢(shì)利導(dǎo),做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。掌握本班學(xué)生上課情況,管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。協(xié)調(diào)平衡各科教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、對(duì)學(xué)生的安全要絕對(duì)負(fù)責(zé),一切從嚴(yán)要求,要聯(lián)系實(shí)際,使每個(gè)學(xué)生從校內(nèi)到校外要時(shí)時(shí)處處增強(qiáng)安全意識(shí),既要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,又要理解和遵守有關(guān)交通法規(guī),確保學(xué)生安全。不亂收費(fèi),不亂訂資料。
6、加強(qiáng)班集體建設(shè)。明確班級(jí)管理目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮興譽(yù)感,培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),建設(shè)班級(jí)文化,提煉班級(jí)精神,爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。
7、班主任要全面關(guān)心學(xué)生的心理健康和生活與健康。教育學(xué)生愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。尊重學(xué)生人格,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
8、做好家訪工作,開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持,形成教育合力,共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
9、搞好班級(jí)日常管理,建立班級(jí)常規(guī)。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,講究衛(wèi)生,文明禮貌,遵守課堂紀(jì)律,嚴(yán)格考勤管理,遵守公共秩序(集會(huì)、出操、活動(dòng)),遵紀(jì)守法。
二、著重說(shuō)說(shuō)如下幾個(gè)方面:
1、清潔衛(wèi)生。勿以善小而不為。應(yīng)該認(rèn)真檢討清潔教育。灌輸環(huán)保意識(shí),必須持之以恒。
2、課間紀(jì)律.有追跑和吼叫的現(xiàn)象。教師應(yīng)該本著“班級(jí)無(wú)小事”,不要“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
3、愛(ài)國(guó)情懷。當(dāng)今世界,有些地方獨(dú)獨(dú)少了毛澤東思想來(lái)武裝,對(duì)手乘虛而入,玩得風(fēng)起云涌。昆山之語(yǔ)“老板怎么順心怎么辦”“老板怎么安心怎么辦;老板怎么開(kāi)心怎么辦;老板怎么舒心怎么辦。”“影響投資環(huán)境的是罪人”整個(gè)一無(wú)底線呀,不來(lái)?那不是傻子么,Yes go!人家豈能放過(guò)咱們。國(guó)之不存,家安能存焉?國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。是至理名言。唯有國(guó)人團(tuán)結(jié)一致,為國(guó)家作出貢獻(xiàn),讓國(guó)家不斷蓬勃發(fā)展,才是對(duì)先輩們的付出最好的報(bào)答。
4、我們要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們要愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功。我們不能數(shù)典忘祖,不能照抄照搬別國(guó)的發(fā)展模式,也絕不會(huì)接受任何外國(guó)頤指氣使的說(shuō)教。己所不欲,勿施于人。我們要求學(xué)生做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。
5、心中無(wú)差生的觀念。教師通過(guò)眼神、笑貌、聲音、語(yǔ)言撫慰學(xué)生,使學(xué)生自信、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)取得了良好的教學(xué)效果。教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn); 告訴學(xué)生,不論他們什么樣子,都是這世界上最獨(dú)一無(wú)二,最與眾不同的的孩子,都是爸爸媽媽還有老師最?lèi)?ài)最驕傲的孩子。
希望老師們能夠在面對(duì)這些有問(wèn)題的學(xué)生時(shí)換一個(gè)角度,換一種方法,在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中換一個(gè)心情,換一種心態(tài),也許奇跡就會(huì)發(fā)生。
三、談?wù)劯邢肱c希望
1、節(jié)假日里,不送賀卡鮮花,只送真心敬意,綠色健康祝福。純潔師生情誼。讓家長(zhǎng)們知道,水圍小學(xué)校風(fēng)純正,師德高尚,從來(lái)不收家長(zhǎng)哪怕一支鮮花。我們校風(fēng)真正,快趕上紅軍隊(duì)伍的‘不拿群眾的一針一線’的紀(jì)律了。“傳遞正能量!用自己的堅(jiān)守為教育留下了一方圣潔的天地,為民族的未來(lái)留下了一批批正直勇敢的“脊梁”。我覺(jué)得:“我們的堅(jiān)守很值得!”
2、我認(rèn)為一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境,少埋怨環(huán)境,多改變自我。人應(yīng)學(xué)會(huì)自我更新,今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識(shí)、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新了,世界在我眼里就總是新的。是學(xué)生越來(lái)越難教,自己的脾氣也變得更糟糕,一事當(dāng)前,不是千方百計(jì)想辦法戰(zhàn)勝困難,而是先指責(zé)埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰,換來(lái)一大堆無(wú)用的指責(zé)埋怨,這真是人生最悲哀的事情。埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育,常常是我們自己方法少。
人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境,才能改變環(huán)境。 從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā),我面對(duì)現(xiàn)實(shí),千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方法。
可見(jiàn),人總要面對(duì)一個(gè)不盡如人意的環(huán)境,總要從改變自己做起,才能適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲,改變一毫。
1956年9月,毛主席曾在中共八大預(yù)備會(huì)上說(shuō):“這個(gè)世界就是這么個(gè)世界,要那么完全公道是不可能的,現(xiàn)在不可能,永遠(yuǎn)不可能。”
心-通透---有雜念-------明白取舍,快樂(lè)----非沒(méi)痛苦---放棄抱怨;水清—非沒(méi)雜質(zhì)---懂沉淀。
要學(xué)會(huì)在焦慮面前放松自己,不對(duì)自己過(guò)分苛求、及時(shí)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒、能夠向別人傾訴煩惱。班主任積極樂(lè)觀,笑對(duì)人生,便容易使學(xué)生受到感染,容易使學(xué)生性格開(kāi)朗樂(lè)觀。
3、班主任也要?jiǎng)側(cè)岵?jì)。
遇到班級(jí)里比較調(diào)皮搗蛋的男生,使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的控制自己的情緒,很可能會(huì)造成更大的沖突,以至兩敗俱傷。
還有些老師,我們稱(chēng)為媽媽型的班主任,性格非常柔韌。做事兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己兒女一樣。只是做事不講原則,學(xué)生犯了錯(cuò)只是和風(fēng)細(xì)雨地勸說(shuō)一番,而缺少?lài)?yán)厲的批評(píng)。對(duì)待嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生一味隱忍退讓?zhuān)隽耸虑槟芪鎰t捂,不能捂則大事化小、小事化了。這是柔過(guò)度而缺少剛的表現(xiàn)。這樣的班主任,班級(jí)里要么不出事,一出就是大事,而且處理起來(lái),盤(pán)根錯(cuò)節(jié),積習(xí)長(zhǎng)久,有一些失控的班級(jí)或者年級(jí)里有名的“差班”、“亂班”可能就出自于太軟弱的班主任。
好的班主任應(yīng)該是剛?cè)岵?jì)的。該剛的時(shí)候要?jiǎng)?,該柔的時(shí)候要柔。他可以為維護(hù)教師自身的權(quán)威而對(duì)班級(jí)不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰,也可以在學(xué)生情緒激烈之時(shí)審時(shí)度勢(shì),稍作退讓。
4、班主任的工作不僅需要言教,更需要身教。有些班級(jí)衛(wèi)生工作不好,班主任帶頭拿起掃帚做值日工作,這樣堅(jiān)持一段時(shí)間之后,班級(jí)學(xué)生自然被帶動(dòng)起來(lái),教師在此基礎(chǔ)上再輔之以一定的制度管理,衛(wèi)生狀況自然大為改觀。
5、班主任要做事公正,要賞罰分明,在班級(jí)里要匡扶正氣,抑惡揚(yáng)善。
6、班主任遇事還需要沉著冷靜。沉著冷靜,遇事不慌是為將者必備的素質(zhì)。要知道,沖動(dòng)總是以愚蠢開(kāi)始,以后悔結(jié)束。
做一個(gè)好的班主任也非常不容易。要是不想多事,就對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤“睜一只眼閉一只眼”,聽(tīng)之任之,只要保證在你任上別出什么大事就行。這樣就不好。
班級(jí)和人生維系得這么緊密,班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。
班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,幫助著,互相鼓舞著,照顧著。一起長(zhǎng)大了,成熟了,便離開(kāi)了這個(gè)家庭,走向了社會(huì)。
管理得好,大家在集體中形成合力,互助協(xié)作,合力大于分力之和;每個(gè)人都發(fā)揮了潛力,多做了事,集體增強(qiáng)了實(shí)力,超越別的國(guó)家、超越別的集體才會(huì)成為可能。 大家一起來(lái)想辦法,把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作,干得輕松,干得快樂(lè),干得效果更好一些。
班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。
德育副校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)班主任會(huì)講話(二)
同志們:
大家下午好!今天我們聚在這里,召開(kāi)全鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園班主任暨德育研討會(huì),目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),總結(jié)過(guò)去工作中的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的班主任暨德育工作。
歷年來(lái),學(xué)校非常重視班主任工作,一直選派業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng),教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師擔(dān)任班主任工作,我校的班主任隊(duì)伍也正是一支年富力強(qiáng),精力旺盛,業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍,每年在各類(lèi)考核中,我們的絕大多數(shù)班主任總是考核在前面。班級(jí)是學(xué)校最基本的組成單元,班主任是溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生的橋梁和紐帶,在學(xué)生和家長(zhǎng)面前,班主任就是學(xué)校的化身。一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低,各項(xiàng)工作的好壞,很大程度上取決于班主任工作的成效。今天學(xué)校在教學(xué)工作十分繁忙、各項(xiàng)訓(xùn)練工作緊鑼密鼓的情況下,抽出一下午的時(shí)間,來(lái)召開(kāi)班主任暨德育工作研討會(huì)。相信大家通過(guò)研討與交流,不論是分享經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn),成功還是困惑,一定能迸發(fā)出智慧的火花,勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)校整體工作起到積極的促進(jìn)作用。
德育是做什么工作的?是做人的思想工作的,是培育人的道德品質(zhì),使人形成良好的品德、作風(fēng)、修養(yǎng)。學(xué)校德育工作的目標(biāo)是為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù),為學(xué)生未來(lái)的人生幸福奠基,為學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)保駕護(hù)航,做到不放棄一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生成人。作為班主任,要樹(shù)立德育應(yīng)該立足于教學(xué)實(shí)際的思想,一方面關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的渴求,讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)
學(xué)習(xí);另一方面,要關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的日常行為表現(xiàn),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使每個(gè)學(xué)生都具備人格健全、身心健康的未來(lái)社會(huì)公民的素質(zhì)。
為此,我們的班主任、德育工作必須貼近生活,貼近實(shí)際,注重實(shí)效性。我認(rèn)為,做好班主任工作要做到以下三點(diǎn):
一是要有高度的責(zé)任心。要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度開(kāi)展班級(jí)管理工作。德育及班主任工作的目標(biāo),也就是“八個(gè)字,兩句話”:塑型鑄魂、立德樹(shù)人。 一個(gè)學(xué)生只有具備了優(yōu)良的品質(zhì)和高尚的道德才是一個(gè)好學(xué)生,一個(gè)班級(jí)只有具備了端正的學(xué)風(fēng)和高度的凝聚力才是一個(gè)好班級(jí),一所學(xué)校只有具備了濃厚奮發(fā)的學(xué)習(xí)氛圍和立德樹(shù)人的育人氛圍才是一所好學(xué)校。所以,我們班主任要把班級(jí)的每一名學(xué)生放在心上,用自己的實(shí)際行動(dòng)去管理、教育、引導(dǎo)每一名學(xué)生。
二是要有教育智慧和工作方法。班主任在日常教育活動(dòng)中,要少一點(diǎn)蠻勁,多一點(diǎn)智慧;少一份浮躁,多一份平和。有時(shí)候,我們看到班主任怒火滿腔,這是在用學(xué)生的過(guò)失來(lái)懲罰自己,而且也達(dá)不到教育效果。每當(dāng)我們準(zhǔn)備發(fā)泄怒火時(shí),一定要平衡情緒,并告誡自己,我們是在教育學(xué)生,不是在發(fā)泄情緒。要知道,我們是通過(guò)教育某一個(gè)人來(lái)達(dá)到教育整個(gè)班集體的作用,即使對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分,那也是對(duì)本人、對(duì)集體教育的手段,不是教育的目標(biāo)。思想工作不能靠處分來(lái)威脅、恫嚇,而是要靠我們教師和風(fēng)細(xì)雨,潤(rùn)物無(wú)聲的感化、誘導(dǎo)。教育的因果效應(yīng)說(shuō)明:在譏笑中成長(zhǎng)的孩子自卑、逆反,在羞辱中成長(zhǎng)的孩子偏激、暴力,在寬容中成長(zhǎng)的孩子仁愛(ài)、自律,在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子自信、自強(qiáng)。做好班主任工作,既得苦口,還要婆心;既要反復(fù)抓,也要抓反復(fù),
動(dòng)之以情,曉之以理,要善于把每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生的問(wèn)題都作為教育研究的素材,做到這些,雖然不可能保證我們樣樣順利,但我們可以事事盡心。
三要不斷提升人格魅力。班主任工作生活在學(xué)生中,我們就要為人師表。學(xué)生在學(xué)生時(shí)代和班主任打交道最多,在學(xué)校天天都要面對(duì)我們班主任老師。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都在影響著學(xué)生。所以,我們班主任老師要以良好的職業(yè)道德,高尚的人格魅力去熏陶、感染、教育你的學(xué)生。對(duì)學(xué)生要多信任、多欣賞、多包容、多鼓勵(lì)、多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
老師們,班主任及德育工作是一項(xiàng)在教育中長(zhǎng)期而細(xì)致的工作,也是需要我們投入智慧與情感的工作,只有我們老師全身心的投入其中,尋找班級(jí)管理的有效途徑,才能在我校形成積極奮發(fā)的學(xué)風(fēng),團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng),砥礪奮起的校風(fēng),才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生有成績(jī),教師有業(yè)績(jī)的工作目標(biāo)。
最后,我預(yù)祝本次研討會(huì)圓滿成功召開(kāi)!謝謝大家。
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