領導全國助殘日活動上的講話
領導全國助殘日活動上的講話
每年一次的“全國助殘日”活動，為眾多殘疾人提供了切實可行的幫助和扶持，有力地推動了殘疾人事業(yè)的發(fā)展，其意義廣泛而深遠。下面是學習啦小編給大家整理的領導全國助殘日活動上的講話 ，僅供參考。
領導全國助殘日活動上的講話 【篇一】
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家上午好!
“最是一年春好處”。在這個百花盛開、春色滿園的日子里，我們培智學校組織開展第19次“助殘日”活動，既是對智殘兒童的關愛，又是構建和諧社會的具體行動。在這里，我代表培智學校全體師生向
各位領導、各位來賓的到來表示最熱烈的歡迎，感謝你們一直以來對我校特殊教育事業(yè)的支持與關心，感謝你們帶來的誠摯祝福!
多年來，在上級政府部門的殷切關懷和社會各界愛心人士的熱心幫助下，我校的特殊教育規(guī)模越來越大，已由開班時的幾個人發(fā)展到如今的60多人，我區(qū)適齡智殘兒童就讀率逐年增高。近年來，為解決個別雙殘兒童上學難的問題，我們還采取“送教上門”的形式服務學生，贏得家長和社會的一致認可和好評。培智學校也多次被區(qū)、市、省政府、民政局、殘聯(lián)授予“志愿者助殘先進集體”、“特殊教育先進集體”等稱號。
靜園飛來千樹綠，一身長帶百花香?；蛟S是因了我們對特殊教育事業(yè)的這份濃濃的責任和情分，近年來，慕名到我區(qū)特殊學校就讀的外區(qū)兒童也在增加，說實話，他們的到來給我們的工作帶來一定的壓力，但本著構建和諧社會的思想、本著人道主義的立場，我們還是無條件的接收了他們。
我們永遠不會忘記那個陰雨連綿的上午，一位家長拉著已經16歲的兒子到學校求學的場景：“我知道孩子不是你們學區(qū)的，你們沒有這樣的義務，但是咱們市里只有你們這里接受這樣的孩子，求求你們，收下我的孩子吧，孩子學下多少無所謂，只希望我的孩子這輩子進過學校的門!”看著家長痛苦的表情、渴求的眼神，我們還能說什么呢?
由于弱智教育不存在升學率的問題，所以在有些人看來搞弱智教育是一件很簡單的事情。設身處地的想，當你每天面對一群智殘加肢殘、十個手指數(shù)不清、鼻涕口水流不斷、莫名其妙常傻笑的孩子時，別說教他們知識，就是看住他們都讓你頭疼。這樣，特殊教育就賦予特殊教師以特殊使命——博大的愛心、持之以恒的耐心，真的我想說，做培智教師太不容易了。
為了能使每一個在校弱智兒童都能有哪怕是一點點的進步，老師們根據孩子們的病情、年齡、家庭及智力情況制定了個性化的教育方案。在具體的實施過程中，重視分類指導和個別輔導相結合，并及時記錄孩子們成長過程中的變化，還適時與家長交流溝通，求得配合，達成共識，真正做到發(fā)展?jié)撃?，補償缺陷。如有的學生喜歡唱歌，樂感強，我們就圍繞這一特點為孩子制定發(fā)展計劃，哪怕是影響了文化課的學習，也要力圖使其在音樂方面有所建樹。李旭就是一個受益的孩子，他音色好、曲不離口，一路唱到省里，在XX年省組織的大賽中還榮獲個人獨唱二等獎的好成績。
為改善辦學條件，我們多方爭取資金。XX年至今，我們先后為每個教室安裝了電腦、液晶電視、購置了大型的教玩具和感統(tǒng)器材、添置了圖書、更換了文件柜、圖書柜，XX年起，全部減免學生的學雜費，還為乘車學生義務辦理月票，克服困難提供午餐，真正讓學生感受到“學校就是我的家”。
隨著入學弱智兒童的不斷增加，目前的困惑是：⑴教室不能滿足需求。按規(guī)定要求，每班在8人左右，現(xiàn)在我們的班容量已經達到14人以上。⑵教師配備不足。按著每3位同學需配備一位教師的要求，現(xiàn)在我校教師資源嚴重短缺。⑶教育教學質量受到影響。班容量大，教室、教師不足嚴重制約了弱智兒童的發(fā)展，不能保證每一位智殘兒童都能享受最優(yōu)質的教育。
鑒于以上情況，希望政府部門高度重視此項工作，確實緩減適齡殘疾兒童入學需求的矛盾。同時，進一步加大隨班就讀的規(guī)模與力度，保證每個有學習能力的殘疾兒童就近入學。從而基本實現(xiàn)有學習能力的殘疾兒童接受普九義務教育的目標。
最后，真誠的希望各位領導為特教事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。再次感謝你們的到來，謝謝!
領導全國助殘日活動上的講話 【篇二】
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們;
大家上午好
鶯歌伴燕舞，紅紫斗芬芳，在第二十五個助殘日到來之際，我僅代表陽谷特校全體師生，對各位領導嘉賓的到來表示熱烈的歡迎，對民政局、慈善總會的善舉表示誠摯的感謝!來到特殊教育學校快兩年了。在這里的每一天，我都被感動著、被溫暖著、被激勵著。
這是一所愛心滿盈的學校。上帝為孩子們關閉了數(shù)扇門，但老師們?yōu)樗麄冮_啟了無數(shù)窗。三尺講臺，粉墨耕耘;春蠶燭光，潤物無聲。全校50名教職工在清貧中堅守，在堅守中奉獻。肢體殘疾孩子行動不便，老師為他們打掃教室，整理床鋪，疊被洗衣;聾生聽不到，老師一遍遍教他們看口說話、認字造句、明曉道理。老師們既是老師，更是父母，真心地為他們織手套、送棉衣、買水果、贈書籍。我們特教人其實有兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。捫心自問時，叩問的是良心;傾情付出時，撒播的是愛心。
這是一所愿景明媚的學校。隨著社會的進步、經濟的發(fā)展，特殊教育迎來了春天。政府何縣長、教育局張局長、李局長、孟主席經常關心、過問學校的建設和經費籌集工作。民政局、慈善總會，每年給以慷慨捐贈，學校的辦學經費逐年增加，學校的辦學條件不斷地改善，2013年冬季更換了門窗，食堂由原來的大鍋臺燒煤改成了液化氣，增添里蒸車、豆?jié){機，加大對食堂的投入，進一步改善孩子的伙食，2014年9月改成了天然氣，教室宿舍功能用室安裝了暖氣，徹底解決了冬天取暖問題;整理美化了校園進一步改善了辦學條件;教室功能用室配備了一體機，提高了課堂教學效率。
這是一所賦予創(chuàng)新的學校，經過近一年的考察調研思考，我們改變了辦學思想，由原來的以學習文化知識為主，轉變?yōu)閷W習文化知識與學習生活生存技能并行的思路，我們著重對學生進行生存技能的培訓，努力把他們培養(yǎng)成對社會有用、自力更生的人。 這是一所腳踏實地的學校，確定了辦學思路，2015年的寒假利用假期，全體教職員工進行了調研，開學后每人完成了一份“關于特殊孩子的生存技能的調研報告”，學校領導班子幾次開會研究進行篩選，根據孩子的殘疾類型殘疾程度以及年齡大小，先期選出了洗車、盤頭、配鑰匙、爆米花、擦鞋、做絲絹花六項，這些項目具有易學、成本小、不占空間、便于操作、危險性小等特點。然后制定可行的計劃措施：1老師至少學習專研掌握一項基本技能。2.保證學生的學習時間，每天下午第二節(jié)課后2個小時的時間;3.責任到人，指導老師承包學生，保證學生完成當天的學習任務，確保孩子每天有收獲有進步。經過兩個半月的實踐，已初見成效，首先孩子的學習興趣、積極性高漲，下午下了第一節(jié)課后，學生主動找老師、搬工具，多數(shù)孩子基本掌握了所學的技能，并能獨立操作。對于生存技能的培訓我們將繼續(xù)進行下去，并及時總結，形成我們的校本教材;在時機成熟時，在教師的帶領下，走向社會，學會與人交流，融入主流社會。使孩子們畢業(yè)后能夠自食其力，在社會上能夠立足，能夠生存，減輕家庭負擔，回報社會。 隨著辦學條件的改善，教育教學質量的提高，要求入學的兒童不斷增加，目前的困惑是：1.教室不能滿足需求，按規(guī)定每班6—8人，現(xiàn)在每班14人;2.教師配備不足，按照師生配備比例，聾啞是1:3，智力殘疾1:2.5 重度殘疾是1:2，我校師資嚴重不足;3.沒有餐廳，經常有腿腳不靈便的、年齡小點的孩子在端飯時燙傷;4.校舍嚴重不足，配套功能用室短缺。教育教學質量受到影響，不能保證每個殘疾孩子接受最優(yōu)質的教育。
令人欣慰的是，國家特殊教育三年提升計劃正在逐步實施，特殊教育的春天即將到來。我們特教人將站在生命的高度從事特殊教育，把殘疾兒童同樣看做一個完整的生命形態(tài)，通過教育提升他們的生命價值，使其享受到生命所應有的幸福。我們有理由相信：在縣委縣政府的關心下，在教育局領導的支持下，在社會各界的幫助下，在全體教職工的團結奮進下，我們的孩子一定能和正常孩子一樣，有一個理想的學習生活環(huán)境，能和正常孩子一樣，在同一片藍天下，快樂的生活、成長!
最后祝愿各位領導、各位來賓、各位教師身體健康、工作順利，祝愿同學們學習進步，節(jié)日快樂。謝謝
領導全國助殘日活動上的講話 【篇三】
“春日江山麗，春風花草香”。在這個美好的季節(jié)里，在全黨、全國人民深入貫徹落實科學發(fā)展觀，喜迎建國60周年來臨之際，我們組織和開展這次“助殘日”活動，不僅全面推動了我區(qū)特殊教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，也促進了和諧、文明、進步社會環(huán)境的形成。在此，我代表全區(qū)中小學校教職員工和同學們向在特殊教育事業(yè)辛勤耕耘的老師們表示最崇高的敬意，向前來奉獻拳拳愛心的各界團體、學校表示最真心的感謝!
黨的xx大明確提出“關心特殊教育”。保障殘疾兒童少年受教育的權利既是發(fā)展殘疾人事業(yè)的客觀需要，也是建設社會主義和諧社會的必然要求。一直以來，我們始終把特殊教育納入普及九年義務教育的軌道，重視加大特殊教育投入，努力營造智殘孩子獲得公平教育機會的社會環(huán)境，最大限度的接受我區(qū)范圍內的所有適齡智殘兒童接受九年義務教育，探索特教發(fā)展的有效途徑，各項工作都取得了長足的發(fā)展。
我市從80年代初開始了針對智殘兒童的特殊教育，城區(qū)xx小學、xx小學、xx小學、礦區(qū)xx小學先后開設了輔讀班，時至今日，其它學校的輔讀班因種種原因逐步萎縮、匿跡，唯有xx小學的輔讀班堅持到現(xiàn)在，并發(fā)展成為陽泉市唯一的一所培智學校?，F(xiàn)在，我們除承擔著城區(qū)范圍內的所有適齡智殘兒童的教育外，還接納了開發(fā)區(qū)、礦區(qū)、郊區(qū)，平定的部分智殘兒童入學，使我區(qū)的培智教育走在了全市特教工作的前列。
我們深知，特殊教育是一個系統(tǒng)工程，不但需要政府的重視支持，更需要方方面面的關注，在全社會營造一種“關愛殘疾孩子、發(fā)展特殊教育”的氛圍。我們城區(qū)教育局每年組織的“節(jié)約一元零花錢，資助殘疾小伙伴”的活動，目的就是培養(yǎng)學生從小就要懂得關愛他人、關愛社會。
今天，各校領導帶著我們全區(qū)中小學生顆顆滾燙的愛心，份份真摯的深情，種種虔誠的祈福，為這個特殊的群體送來了美好的祝愿：祝愿這群遲開的花朵在陽光雨露的滋潤下健康成長。
最后，真誠的祝福我們的培智學校越辦越好，我們的特教事業(yè)越來越興旺!
看過領導全國助殘日活動上的講話 的人還看了：