校長總結(jié)的發(fā)言稿范文
作為一校之長，責(zé)任是巨大的，發(fā)言一定要恰如其分，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹诵ｉL總結(jié)的發(fā)言稿范文，希望對你有所幫助!
國旗下的講話稿
尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們：
大家新學(xué)期好!
在舉國上下歡慶奧運(yùn)，北京奧運(yùn)會勝利閉幕之際，我們也迎來新學(xué)期的升旗儀式。在這里，我首先對高一新同學(xué)的校長任職發(fā)言稿入學(xué)表示歡迎，歡迎你們來到**中學(xué)這所大家庭里!在這里你們將迎來一個嶄新的明天。
我們**中學(xué)是一座擁有*年歷史的老校，*年的風(fēng)雨兼程我校為國家輸送了大批的人才。在**年代曾培養(yǎng)了***、***、****等優(yōu)秀人才;在***年代也出現(xiàn)了***、***等值得我們驕傲的人才。
“十年樹木，百年樹人。”**中學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生***名，教職工***名，校園面積**畝，硬件設(shè)備***。在***高考中曾****，今年的高考中曾****。在學(xué)校*期規(guī)劃中，我們將用全新的理念、縝密的安排、科學(xué)的方法、有效的措施不遺余力謀求我們學(xué)校的全面發(fā)展。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，需要我們學(xué)校老師和同學(xué)們要齊心齊力共同為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計出力。今天的**中學(xué)正如一棵參天的大樹枝繁葉茂的生長在***(地區(qū))這片土壤中。
同學(xué)們，能夠到**中學(xué)學(xué)習(xí)，您們是幸運(yùn)的，這里有優(yōu)美的幼兒園長作風(fēng)會議發(fā)言稿學(xué)習(xí)環(huán)境、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和完善的硬件設(shè)施，還有友愛的同學(xué)、慈祥的老師。在這里你們的大學(xué)理想將不是夢想，每位同學(xué)只要按照老師的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練你們一定能夠?qū)崿F(xiàn)心中的愿望!下面，我對同學(xué)們提成三點(diǎn)要求：
首先是，團(tuán)結(jié)。
我們都來自**地區(qū)的四面八方，既然匯聚到這里就是緣分，試想
一下，在**地區(qū)****名學(xué)生中，你們來到了同一所中學(xué)又有可能分到了同一個班級，這其中的概率是何等的小!我們已經(jīng)是一名高中生，已經(jīng)是大人了，所以不斤斤計較一些小事，要搞好團(tuán)結(jié)并珍惜這來之不易的緣分。
當(dāng)然，我們既然到了這里就是奔著同一個目標(biāo)來的，這個目標(biāo)就是三年的學(xué)習(xí)后我要考上我理想中的大學(xué)。為了同一個目標(biāo)，我們匯聚到了一起，為了同一個目標(biāo)，我們更要搞好團(tuán)結(jié)。只有搞好團(tuán)結(jié)才能為我們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們的成功奠定良好的基礎(chǔ)。
其次是，嚴(yán)謹(jǐn)。
偉大的無產(chǎn)階級先驅(qū)李大釗曾說過：凡事都要腳踏實地去作，不
弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作塌實的校長總結(jié)講話稿工夫。這是他對嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的理解，也是他一生對自己的基本要求。嚴(yán)謹(jǐn)、求實是做學(xué)問的要求，也是對我們學(xué)習(xí)的要求。我們所學(xué)習(xí)的知識都有嚴(yán)密的聯(lián)系體系，只有用以一帶十的學(xué)習(xí)態(tài)度才能將學(xué)習(xí)搞好，這其中沒有嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的態(tài)度是不行的。
我想，正值青春年華的同學(xué)們一定能夠理解這嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的含義，一定能夠在學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)、求實、奮發(fā)、進(jìn)取!
再次是，勤奮。
“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。”是的!勤奮，是我們?nèi)〉煤贸煽兊姆▽?。在學(xué)習(xí)的道路上從來沒有什么捷徑可走，有的只是充滿荊棘的小道，在困難面前需要我們努力認(rèn)真，甘于吃苦。
你們的師哥師姐能夠取得這樣的好成績，都是從勤奮中得來的。每天天還沒有亮教室里就響起了朗朗讀書聲，夜已經(jīng)很深了還有同學(xué)在認(rèn)真背著英語單詞。我想，我們要學(xué)的是他們這種精神，這樣勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。
最后，我代表學(xué)校，祝高一新生在新的環(huán)境、新的校長任職表態(tài)發(fā)言學(xué)期里有新的起點(diǎn)、新的超越。祝你們在今后的學(xué)習(xí)中身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、吉祥如意!祝我們學(xué)校在添加了新活力的情況下促使我們的發(fā)展不僅有一個量上的提升，更有一個質(zhì)上的飛躍。希望我們學(xué)校在新的學(xué)年有所建樹更加興旺發(fā)達(dá)、事業(yè)輝煌，同學(xué)們成績百尺竿頭更進(jìn)一步。
校長總結(jié)講話稿
各位老師：
大家好!
時光荏苒，歲月不居。轉(zhuǎn)眼間，2013年即將過去，2014年的春天正款步而來。春天是放飛理想，播種希望的季節(jié)。在這個美好的時刻，首先我謹(jǐn)代表學(xué)校支部、學(xué)校行政、學(xué)校工會向辛勤戰(zhàn)斗在教育第一線的全體老師致以親切的問候，對老師們長期以來嘔心瀝血、孜孜以求的辛勞，特別是在我校以人為本，優(yōu)化班級管理工作中的積極探索表示忠心的感謝;另外，作為學(xué)校的管理者，我也感到很欣慰，因為我看到了優(yōu)化班級管理所結(jié)出的累累碩果，所帶來的有目共睹的巨變。事實充分證明我們這條路是走對了。她如一縷清新的風(fēng)，溫馨吹拂著幼小的心靈，她為我們的孩子們創(chuàng)造了更好的成長環(huán)境，使我們的校園更加和諧。
眾所周知，21世紀(jì)我國教育發(fā)展的總趨勢是由“應(yīng)試教育”向“校長任職表態(tài)發(fā)言”轉(zhuǎn)變。加快教育的現(xiàn)代化進(jìn)程刻不容緩?，F(xiàn)代德育思想的教育模式是從需求到自覺接受的模式，現(xiàn)代班級管理的重點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)從關(guān)注學(xué)生、防范學(xué)生轉(zhuǎn)變到學(xué)生關(guān)注、學(xué)生追求。針對現(xiàn)代學(xué)生主體意識的不斷增強(qiáng)，改變傳統(tǒng)的班級管理模式勢在必行。班級是學(xué)校組織的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動的主要場所，班級管理的成功與否，在一定程度上決定著學(xué)校管理和教育教學(xué)活動能否成功。正是在這樣的背景下，我們開展了優(yōu)化班級管理模式的創(chuàng)新實踐活動。在活動中，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒?/p>
第一，樹立了正確的管理理念
我們認(rèn)識到小學(xué)生是教育的客體，又是接受教育的主體，他們具有自己獨(dú)特的思想感情。因此，教師在思想觀念上要實行轉(zhuǎn)變，讓每個學(xué)生在組織結(jié)構(gòu)中發(fā)揮和發(fā)展其潛能，從而使他們個性獲得積極自主的發(fā)展。
孩子們是有著鮮活生命的人。班主任面對學(xué)生，視若無物、忽視、冷漠、空洞是錯誤的，視若其物、灌輸、強(qiáng)制、體罰也是錯誤的。要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，要民主、平等地對待學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)朋友，把管理的主動權(quán)還給學(xué)生。其實質(zhì)是通過啟發(fā)、
引領(lǐng)、鼓勵學(xué)生自我管理，自我評價、自我監(jiān)控、自我挖掘潛能;其手段是為學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，搭建一個自我實現(xiàn)的平臺;其目的是喚醒和培養(yǎng)學(xué)生的良知和社會責(zé)任心。“自主管理”其實就是“解放”學(xué)生，“解放”學(xué)生的手，使他們能干;“解放”學(xué)生的眼睛，使他們能看;“解放”學(xué)生的嘴，使他們能談;“解放”學(xué)生的空間，使他們能接觸社會和大自然;“解放”學(xué)生的時間，不把學(xué)生的課程表填滿。要從班干部到普通同學(xué)，從班級活動到學(xué)?；顒?，從課堂內(nèi)外到校園內(nèi)外，都盡力體現(xiàn)自主教育的含義。構(gòu)建“班級自主管理”和“個人自主管理”是從真正意義上尊重學(xué)生，解放被禁錮、被看管、盯、壓、罰、被冷落遺忘的學(xué)生。什么是優(yōu)生?什么的差生?無非是“習(xí)相遠(yuǎn)”罷了，要知道，在被“鄙視”的學(xué)生中就有愛因斯坦，在被“譏笑”的學(xué)生中就有牛頓，在“不屑一顧”的學(xué)生中就有達(dá)芬奇。教育的根本在樹人，而樹人的第一要義在進(jìn)德向上，在喚醒學(xué)生的責(zé)任心和愛心。實施“自主管理”的過程中，老師給了同學(xué)們最大的信任和最大的鼓勵，同學(xué)們在滿意中受到了莫大的鼓舞，在成功時找回了自信，找回了自我，更加堅定了“我能行”的信念，一種奉獻(xiàn)、努力、成功的情感油然而生，并化為平時的點(diǎn)滴行動。
第二，強(qiáng)化了“為人師表”意識
我們進(jìn)一步明確了教師是人類靈魂的工程師，是造就人才的人，必須做到為人師表。有人說過，要照亮別人，首先自己心中要有光明。要點(diǎn)燃別人首先自己要有火種。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”;“不能正其身，如正人何?”——中國偉大的教育家孔夫子的這句名言，經(jīng)過兩千多年的時間的考驗，仍放射著哲理的光輝。引導(dǎo)著激勵著我們深思。
為人師表這是教育事業(yè)對教育工作者的要求。魯迅說過“從噴泉里出來的都是水，從血管里出來的都是血。”自己不具有的東西，當(dāng)然也就無法給予別人。教育學(xué)生，不是演戲，假象逃不過學(xué)生的眼睛，只有真正做到言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的潛移默化的作用。他們受到感染，引起共鳴。
第三，探索了優(yōu)化班級管理模式
讓學(xué)生進(jìn)行自主管理是“人本”思想的發(fā)展。在這方面我們進(jìn)行了大膽的嘗試。因為，在小學(xué)階段，學(xué)生的心理、生理都得到一定的發(fā)展，自我控制、自我調(diào)節(jié)和自我管理的能力有了一定的提高。因此，給學(xué)生一個自主發(fā)展的空間尤為重要。這為班主任采取學(xué)生自主管理班級提供現(xiàn)實的可能性。在實踐工作中，老師們各出絕著，取得了一定的成果。
比如，有的班級嘗試讓學(xué)生自己制定《班級公約》。我們都知道，班級公約不能“校長任職發(fā)言稿”，由班主任強(qiáng)加給學(xué)生，而應(yīng)該“自下而上”，由學(xué)生討論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執(zhí)行者和維護(hù)者。因此，在制訂班級公約時，老師激勵每位學(xué)生參與，聽取每位學(xué)生的意見和建議，在通過全班民主表決形成定案。這樣，獲得學(xué)生的心理認(rèn)同，從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo)，使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主管理。
再如有的班級建立了管理組織系統(tǒng)。管理組織是管理工作的基本保證。班主任在工作中積極創(chuàng)造條件，根據(jù)班級建設(shè)的思路以及每位小學(xué)生自己的興趣、愛好、意愿，自由組合成班級組織。如：設(shè)立值周班長，值日班長，這些同學(xué)與班委成員一起，各有不同的職責(zé)，共同負(fù)責(zé)班級各種事務(wù)的處理。建立相對穩(wěn)定的行政小組，學(xué)科小組，課外活動小組，衛(wèi)生小組，每個小組定時定點(diǎn)開展活動，有計劃、有總結(jié)、有交流。形成班主任、班干部、學(xué)生組成的三級管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理，同時便于人人接受管理，為學(xué)生提供參與嘗試和施展才能的機(jī)會。
老師們，班級管理優(yōu)化工作，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)!我由衷地希望老師們在這條路上不斷探索下去，敬業(yè)愛生，追求卓越。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
幼兒園長作風(fēng)會議發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同事們：
大家好!我是來自幼兒園的園長，今天，能夠在這里，同大家一起探討如何提升幼兒園的各項管理，如何加強(qiáng)作風(fēng)等方面進(jìn)行探討，我感到非常的激動和榮幸。感謝校長任職發(fā)言稿，謝謝大家!
我是在2005年2月當(dāng)選為幼兒園的園長的，工作三年來，在房產(chǎn)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，在學(xué)生家長們的關(guān)心、照顧下，我們幼兒園走過了令人難忘的三年。三年中，我同園領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起帶領(lǐng)全園教職工，圍繞辦園目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實”的精神;力求在日常的工作中把平凡的事做細(xì)、把簡單的事做實、把創(chuàng)新的事做好，較好地履行了自己的崗位職責(zé)，并將幼兒園各項工作推向了一個新的高度。
擔(dān)任園長工作三年，也是我管理能力進(jìn)步最大的三年，三年中對幼兒園的管理有太多的體會和感悟，對如何做好這項工作也總結(jié)了一套自己的方法。下面，我將我在工作的體會到的一些東西同大家做一下分享，有什么不妥請給予糾正。
管理是幼兒園賴以生存和發(fā)展的靈魂
在工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的好壞雖與其硬件設(shè)施有關(guān)，但軟件管理是最重要的，我們很難想象一個管理混亂的幼兒園，會在育兒教育、科研成果等方面有所突破。而家長之所以將自己的孩子送入我們幼兒園最關(guān)鍵還是良好的育人環(huán)境和科學(xué)的內(nèi)部管理。其幼兒園的管理，可分為制度管理、員工管理、硬件管理等方面，而做好管理工作的根本就是要創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能為幼兒園注入活力，才能為下一步的工作打下堅實的基礎(chǔ)。要創(chuàng)新管理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一是更新管理理念，全面提升制度約束能力
從以往的工作中我總結(jié)到，要在學(xué)會用人、學(xué)會授權(quán)、校長總結(jié)講話稿、學(xué)會贊美上下工夫。要完善和創(chuàng)新從副園長到年級組長為核心的層級管理模式，進(jìn)一步明確他們的自崗位職責(zé)，扎實落實園長負(fù)責(zé)制、崗位聘任制、考核獎懲制。同時，堅持依法治園，嚴(yán)格執(zhí)行合同制員工的各項保險制度，并對薪酬制度進(jìn)行創(chuàng)新改革，并想方設(shè)法提高所有員工的福利待遇，最大限度地保障所有員工的切身利益，提高員工的工作積極性。還要把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實好安全設(shè)施，提高安全意識和明確安全責(zé)任，努力做到防患于未然。
二是充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、工會及家委會的作用
在管理過程中，還要充分發(fā)揮黨組織、工會及其群眾監(jiān)督組織的作用，實行民主管理、民主監(jiān)督。在日常管理中，要盡力做到沉下去，根據(jù)幼兒園的實際，建立民主提案、園務(wù)擴(kuò)大會議等形式，廣集員工智慧，調(diào)動員工民主治園的熱情，增強(qiáng)員工的主人翁意識，對幼兒園的各項工作形成認(rèn)同感，提高員工對幼兒園這個大家庭形成歸屬感。幼兒園集體形成了很強(qiáng)的凝聚力，這種凝聚力引導(dǎo)著幼兒園集體積極向上，形成具有自身特質(zhì)的園所文化內(nèi)涵。
三是優(yōu)化師資隊伍，不斷提高保教質(zhì)量
保教質(zhì)量是幼兒園的立園之本，是家長最關(guān)心的熱點(diǎn)所在，也是家長衡量我們幼兒園的最直接標(biāo)準(zhǔn)。為此，應(yīng)把保教質(zhì)量放到首要位置來抓，要做好這項工作，首先要整合園內(nèi)師資力量，抓園本課程的研發(fā)，研發(fā)出更加適合本地幼兒教育的課程;二是抓教學(xué)研究，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，并借助“一課三研”、“評優(yōu)課”、“展示課”、“等形式，提高青年教師組織教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高。
四是注重管理的藝術(shù)性的結(jié)合，實施人性化管理
管理是個系統(tǒng)而復(fù)雜的行為過程，校長任職表態(tài)發(fā)言，管理效果的好壞不僅要看管理方法的科學(xué)性，還要注重其藝術(shù)性，否則將適得其反。所以，應(yīng)對員工實施人性化管理，在用制度硬約束的同時，注重管理彈性。在平時多關(guān)心員工生活，多站在他們的角度考慮問題、處理問題。我想，作為一名管理者團(tuán)結(jié)人員，開展人性化管理，這是最重要的。
廉潔自律是做好幼兒園工作的保證
目前，在園教職工的共同努力下，我們振興幼兒園的辦學(xué)水平逐年提高，社會聲譽(yù)越來越好，先后被評為儀征市安全保衛(wèi)先進(jìn)單位、揚(yáng)州市幼教先進(jìn)集體，并順利通過了江蘇省示范實驗園的復(fù)評驗收。
我想，這些成績的取得是同廉潔自律的管理方法發(fā)分不開的。所以，工作中要要認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制要求，抓好幼兒園的廉政建設(shè)，管好班子，強(qiáng)化管理，健全制度，嚴(yán)格審批程序，從嚴(yán)把關(guān)。同時，要時刻牢記，園興我榮、園衰我恥的思想觀念，竭盡所能，費(fèi)盡心思地經(jīng)營幼兒園。要針對各幼兒園的現(xiàn)狀，在平時嚴(yán)格執(zhí)行財金制度，每項資金都要用到刀刃上，不亂花園內(nèi)的一分錢。除正常的公務(wù)接待以外，堅決杜絕公款吃喝、公款旅游等現(xiàn)象的發(fā)生。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，以上只是我在工作中總結(jié)出來的一點(diǎn)經(jīng)驗，在實際工作還需要論證，需要改進(jìn)。雖然在以后的工作中，在幼兒園管理上我們還會面臨許多困難與挑戰(zhàn)，但我們相信，世上無難事，只要我們有作為、肯付出，有一分耕耘，就會有一份收獲!
我的演講完畢，謝謝大家!
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