2022高中作文老師批改常用評語
高中語文老師非常重視學生的作文寫作，每次學生寫完作文，教師都會認真批改，并在作文上寫上評語，讓學生知道自己寫得怎么樣。下面就是小編給大家?guī)淼?021高中作文老師批改常用評語90句，希望能幫助到大家!
高中作文評語怎么寫
你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。
過渡自然，每一段交待得很清楚
對…的比喻用得妙
以味誘人，意境深遠
如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應(yīng)向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會的成長。
結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心
文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。
自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動
開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔
內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
詳略安排不當，主次不夠分明。
內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
重點突出，中心明確，立意鮮明。
觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
中心不夠明確，立意不夠清晰。
高中生作文評語
主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
實用高中作文評語
從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學習過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。
加入人物行為，使畫面生動
簡單介紹狀況，自然過渡到下一段;
這段描述讀來令人感動
簡要敘述前因，進行鋪墊
場面和氣氛描述為文章增色不少;
心理描述細膩，比喻句用得好
將…改成…更適宜些，
作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
結(jié)尾簡煉，感人
開頭直奔主題，也是一種寫法
你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風光線!
文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
…以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來
充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的“爬山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切-
充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動
好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h大未可限量，小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
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