高中生調查報告范文

　　高中生昨晚調查之后就要做調查報告，那么調查報告怎么做呢?下面是學習啦為大家?guī)淼母咧猩{查報告范文，僅供參考。

　　高中生調查報告范文1：

　　一、背景:網絡——隨著社會的發(fā)展，已漸漸成為人們生活中的一部分。據統(tǒng)計，在現(xiàn)在的大城市中，已有76.7%的學生家庭購置了電腦，其中家中聯(lián)網計算機占到69.2%，這說明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學習和休閑的主要家電。在電腦成為我們不可缺少的一部分時，網絡對于我們青少年的影響也是不容忽視的!現(xiàn)在有許多青少年，上網無非就是玩游戲，聊天等娛樂性的目的。并不能真正利用好網絡?；ヂ?lián)網絡極大地開闊了青少年的視野，給青少年的學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。了解最新的新聞信息，時事動態(tài)，以及青少年最感興趣的東西。但由于互聯(lián)網絡空前的開放和自由，但也會使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛，在網絡的海洋里盡情的放任自己。 網絡對青少年的負面影響也是有目共睹的。 有許多學生為了上網徹夜不歸，為了上網荒廢了學業(yè)，這一件件的事實，讓我們不得不對網絡對青少年的影響重視!上網已經成為當今人們生活密不可分的活動，越來越多的不同層次的人喜歡上網，然而又有越來越多不同的網站出現(xiàn)。上網是否影響人們的生活，網絡對青少年的影響又有多大呢?為了讓青少年更多的了解網絡對他們的危害，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力。因此，我們出展了研究工作。

　　二、目的：

　　1.了解青少年的網絡使用情況

　　2.找出網絡對青少年的影響

　　3.給青少年提出一些使用網絡的建議。

　　三、計劃：

　　通過問卷調查、查閱資料等方式，在網絡對青少年生活方式的影響、網絡對

　　青少年學習方式的影響兩個方面進行研究。最后，綜合小組討論的結果、調查的 數(shù)據提出合理的建議。

　　四、研究過程

　　一、準備：

　　二、調查：

　　三、整理、分析：

　　五、研究結論

　　一、 網絡對青少年生活方式的影響：

　　雖然在各種媒體對互聯(lián)網的報道和介紹日益增多、互聯(lián)網迅速發(fā)展的今天，在我們調查中一個有趣的結果是：傳統(tǒng)的媒體仍然是青少年獲取時事信息的主要來源。

　　二、網絡對青少年學習方式的影響：

　　積極方面：

　　1 .使學生有尖銳的獨立性、自主性。

　　極具個性的網絡時代通常擁有強烈的獨立性及自主性。因為在網絡時代，人們并非是被動式的資訊接收者。網絡的互動性，將促使學生由以往的被動的接受式的學習，向自主自動性學習發(fā)展。另一方面，網絡的虛擬社群也會迫使學生試圖建立自我認同用扮演社會角色，這有助于他們在其他社會情境中確認本身的人格。

　　2.情緒及智力的開放。

　　網絡的松散性與無疆域性，都將引得學生在網絡上暴露自己，使他們在自已的網頁上或BBS中或CHAT中將自己的心中最深處的想法說出來。 這一方面會有助于學生在網絡中交流思想，發(fā)泄情緒，施展他們的智力。

　　3.創(chuàng)新

　　網絡世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新，并借助網絡不斷尋找能將事情做得更好的方式。有學者說，離線(下網)的世界無法提供你建立自己空間的機會。而網上的世界好像為你支起空的帳篷一般。網絡時代的學生對于新媒體及新科技抱開放自然的態(tài)度，將使得他們成為首群接受并參與本身文化創(chuàng)作的族群。他們輕松面對的心態(tài)，使自己有更大的空間容納新事物新活動。

　　4.完善現(xiàn)有的教學方式

　　在我們調查中，有一部分同學認為運用網絡、多媒體教學可以把枯燥難懂的知識變得生動、形象。比如：運用多媒體制作課件、進行授課;通過FLASH制作一些在理想狀態(tài)下才能夠很好地完成的實驗，這樣使學生可以

　　更直觀、更形象地觀察出實驗的效果，由此取代一味由老師口述，學生死記傳統(tǒng)方式。

　　三、消極方面：

　　1.網絡垃圾的存在

　　這里主要指的是不良信息的存在。由于網絡的廣泛性，它包含了許許多多的信息，其中有我們需要的，但還有更多不僅對我們無用，而且是對我們有害的!也就是通常所說的不良信息。

　　2.上網聊天的影響

　　一方面，上網聊天會嚴重影響我們的學習和生活，青少年學生每天都背負著不輕的學習壓力，有很多學生因此得不到充分睡眠，而現(xiàn)在，為了滿足上網聊天的需求，勢必會占據本以不夠用學習或睡眠的時間，在我們的調查中，有23.5%的青少年每天上網時間在2小時以上，長此下去，便會導致睡眠更加不足，學習成績直線下降，最終失去學習的興趣，導致厭學、輟學。另一方面，過分的沉溺于網上聊天中，會使得自己的性格越來越孤僻、寡言少語;使得自我的心靈越來越封閉;與他人在生活中的交流越來越困難。

　　3.網絡游戲的危害

　　網絡是虛擬的，同樣，存在于網絡之中的游戲也是虛幻的(游戲本生也是虛構的)，但正是這種虛幻恰恰能極大限度地青少年學生的欲望，因而極易誘惑青少年學生，不能自拔。

　　4.網絡流行用語的危害

　　據統(tǒng)計，在這100個網友中，用得最多的網絡語言是“暈”，接下來依次是郁悶、呵呵、寒&汗、偶、倒、蝦米、東東、醬紫。

　　以上這些不規(guī)范的網絡用語經常超出它們的“使用范圍”，經常會被用于生活和學習中，常常會弄得家長老師一頭霧水。廈門大學中文系教授、語言專家李如龍對網絡語言的使用感到擔憂，他說，網絡語言對漢語是一種污染，是小群體為了團體交流方便，根據自己的愛好編造出來的，這是一個不健康的苗頭。經常在網上使用這種“語言”(姑且稱之為一類語言吧)，便會不自覺地把它帶入日常交流、甚至是作品中來，這無疑是對漢語的一種玷污。

　　四、提出建議

　　1、對社會、學校

　　1.建設一流的青少年同站，占領網絡陣地。

　　2.開展青少年網絡道德教育，提高網絡“防腐”能力。

　　3.家長、老師對青少年進行正確的引導和教育。

　　2、對青少年

　　1.上網時間不宜過長。

　　2.不訪問思想內容不健康的網站。

　　3.把握好上網和其他活動的關系。

　　網絡是一把雙刃劍，它既能使人獲得知識，也能把人推向犯罪，關鍵是怎么利用網絡。這不僅要社會各方面的重視，青少年自身也應該意識到這一點。青少年善用網絡，這樣我們才能了解上網的樂趣，才能讓網絡發(fā)揮他真正的作用。

　　附錄：

　　網絡對青少年影響的調查問卷

　　1. 你是否上網?

　　是 否

　　2.上網對你哪些活動有影響?(多選)

　　學習 體育活動 看電視、看報、讀書等

　　3.你覺得上網是否會影響到您的生活習慣?

　　是 否

　　4. 您平時上網上多久(每天)?

　　1小時以下 1-2小時 2小時以上

　　5. 您平時上網是干什么的?(多選)

　　聊天 玩游戲 學習(查資料) 無明確目的

　　6. 您獲得信息的主要來源是什么(多選)?

　　電視、廣播 網絡 報紙、書籍、雜志

　　高中生調查報告范文2：

　　隨著人民生活水平的提高，人們的生活方式、消費觀念也開始發(fā)生變化。在形形色色的消費群體中，中學生占有舉足輕重的地位，中學生手中的零用錢也在不斷增加。有的中學生能正確利用好手上的錢，來的接班人，做了這項調查，在對調查所

　　研究結果：

　　一、 500-1000元的占四成多，1000-2000元以上的占一成。零用錢方面，平均每月零用錢為一百五十元，其中0-50元的學生約有三成，50-100元的占三成，100-300元的占三成，300元以上的超過一成。根據調查結果顯示：目前擁有手機的高中生較多，占42.6%，而且他們的手機費用都不低，平均話費為每月38元。且根據所調查對象反饋的信息：認為有必要配備手機的高中生占調查總人數(shù)的

　　66.6%，認為沒有必要的學生只占33.4%。

　　二、 比較高的消費：

　　學生們盡管自己不勞動，不掙錢，但“吃要美味、穿要名牌、玩要高檔”已被一部分同學所認同。但被調查的大多數(shù)本地高中生還是認為消費應當量入為出。不接受大肆花銷。

　　三、 存在盲目消費：

　　牌服飾已極為普遍。

　　四、 消費結構不合理：

　　332.6%的女生選擇了“請客送在社會各種不良風氣的影響上網吧，這也在很大程度上影響到了他們的消費取向。

　　形成因素：

　　主觀因素

　　中學生消費意識差，容易出現(xiàn)攀比心理。主要表現(xiàn)在：過于注重外表，

　　過于在意別人對自己的看法。吃、穿、用都講究名牌，原因就是名牌的更漂亮、更顯高檔，這樣就可以在同學面前炫耀，目的是想別人都尊重自己，這樣很容易在同學之間形成攀比之風，這樣，亂消費的現(xiàn)象更加嚴重。從眾心理在作怪。在中學生中普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要有”。在這種心理作用下，別人有手機，我也要有;別人有MP3我也要有;種畸形消費狀態(tài)。

　　客觀因素

　　1.社會大環(huán)境的影響：于是中學生也馬不停蹄的追趕潮流。

　　家長把又向父母要，父母不給，便發(fā)脾一意孤行，不考慮別人感受的性格。

　　3.學校教育還存在弊端：一些學校過于注重對學生知識能力的培養(yǎng)，而忽視了對學生良好習慣養(yǎng)成的教育。