第二學期個人工作總結
第二學期個人工作總結
總結工作,是學期結束工作中的一項重要內容。教師們辛勤工作了一個學期,有必要來回顧一下:有哪些成績應當發(fā)揚,今天學習啦小編給大家?guī)砹说诙W期個人工作總結,希望對大家有所幫助。
第二學期個人工作總結篇一
時間過得真快,轉眼間大二整個學期即將結束?;仡櫼幌?,總結一下整個學年的各方面情況,大概可以歸納以下幾個要點。
一、學習上,比起大一,在認知程度和態(tài)度上有了很大的進步。
大一的時候由于是剛來到大學校園,由于整個時間由自己支配,感到無所是從,時間經(jīng)常轉瞬即逝。經(jīng)過大一整個學期的適應,這個學期基本上都能充分利用自己的時間。課余時間,我經(jīng)常去學校的圖書館,學習一點自己感興趣的課程,以求提高自己的知識面,拓寬自己思考問題的角度。
在學習上,我認為有一樣東西非常重要,那就是學習態(tài)度!俗話說的好,態(tài)度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差,問題能自己解決就自己解決,很少向別人請教。而現(xiàn)在,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行,必有我?guī)?rdquo;,我想道理就在這里。
二、生活上,我基本上都可以和同學們友好相處,互幫互助,形成獨立自理自立的良好品德。
此外我用真心去對待自己的朋友,從不虛心假意。我知道,走進社會中,只有真心的朋友才會幫助你。還有就是要始終保持干凈的作風,做到勤清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、思想問題上,我積極向黨組織靠攏,在大二上學期參加了學校組織的黨知識學習。
此后,我還認真學習江澤民“三個代表”重要思想和“七一”講話精神,積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動,不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針,政治上要求進步,積極向黨組織靠攏。
雖然我在這個學期有了一定的進步,可是我仍然存在不少缺點,還有很多需要改進的問題。比如有些時候交作業(yè)不是很按時。時間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。作為學生,學業(yè)永遠是第一位的。我將努力改正自己的缺點,使自己向更好的方向發(fā)展。
總之,大二的整個學年,是不斷學習、不斷充實的一年。大學生活是很寶貴的,以后的將近兩年時間彌足珍貴,我不愿意平平淡淡地過這兩年,我要好好珍惜以后的學習機會,不斷地充實自己。
學習方面。談到學習,就難免要和課堂聯(lián)系起來,這是片面的看法。對于一優(yōu)秀的學生來說,學習意味著多方面的發(fā)展。也就是說,學習不光是學習書本上的理論,更重要的是學習做人和做事。書本上的知識,莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的,而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。
這里,我有個經(jīng)驗,就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心,努力地去探索他們,從觀察入手,在與各方詢問中加深認識,用思考得出明確的結論,全面的體會周圍各種事物存在的意義,毫不挑剔地面對一切,這對于學習專業(yè)本身是非常有益的,對于人的學習能力的提高有很強的促進作用。有人說,學習不分場地,不分老幼病殘,不分尊卑貧富,不分國界種族,這就是在說學習的性質--無處不在,且可以通過本能的需求來獲得。
學習的方法可以根據(jù)當天的課程安排而定,一般以自學為主、課堂為輔,而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難,不可丟三落四,一旦怠慢成性,疑難就越聚越多,到最后不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累,只有把學習的方法和實際的行動結合起來,才有可能學好專業(yè)。
學習專業(yè),應把基礎知識和重點課題結合起來,做到同時互補;學習專業(yè),要了解該專業(yè)的宏觀知識體系,并制定出大致的課程結構,從而列出他們的先后順序,以便在以后的學習中有條理地學習、有系統(tǒng)的掌握;學習專業(yè),要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學習,特別是基礎知識的溫習,更要緊貼專業(yè)的所需,這樣,專業(yè)才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。
學習態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們,把握好自身的心態(tài)是學習的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應,是意識的穩(wěn)定的內在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài),如何塑造和保持良好的心態(tài),是我們新學期自我調整的第一步。心態(tài)的塑造,重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中,在學習中,在與人交往中,在工作中,我們都在用心靈承擔著一切,這是應該注意的一點,因為我們的態(tài)度的好壞取決于她的認識的深淺。
學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔,目標越高,燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠,然而光的強度就越減弱。作為專業(yè)來講,學習是有層次的,獲得的技能有深有淺,關鍵在于掌握的程度。一個學了機械制圖的人,便只能夠設計出圖形;一個學好了數(shù)控編程的人,就肯定能運用機械制圖。
從這點可以看出專業(yè)惡特性,就是具有明顯的階段性,而非一個整體。所以,學習專業(yè)時的目標設置,應注意到這個特性,根據(jù)自身的實際能力設置階段性的目標,而這些目標的“終點”就一定要符合專業(yè)的最高學術水平,否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。
學習做人體現(xiàn)在整個日常學習和生活中,她是我們的無處不在的課程和向導。做人的實際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系,以獲得生存的地位,但這只是人的本能,更重要的是,做人的體現(xiàn)出人的道德素質,她迎合了社會潮流,她能通過這項“課程”提升自己在別人眼里的地位,是值得我們注重的。
可以想象,一個人沒有了道德素質,就算專業(yè)技術學得怎么好,也是不受歡迎和認可的。所以,我們的學習,不能片面,要內外兼容,專業(yè)和做人并進,理論和實際應用同步,基礎和難點互補,而做到這些,除了勤奮,還需要堅定的意識和信心。
生活方面。學習是為了以后更好的生活,這是所有學著的一致追求。而當下的生活,我們有該怎樣計劃呢?這無疑是一個極費心思的“家務事”,而事實并不如此??梢哉f,生活是重復的,我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最后一次合眼,所經(jīng)歷的生活大致都是相同的,無非就是起床、早操、上課、活動、用餐、自習以及睡覺之類的常規(guī)事項。
可以看到,生活的重復并不等于我們學習的重復。然而,這種生活的重復極易造成我們學習形態(tài)的重復或消退,由于人的慣性思維,對于重復的事物總會以常定的方式對待,缺乏全新的創(chuàng)新的認識。所以說,怎樣處理好生活與學習的關系便尤為現(xiàn)實,再進一步說,學習需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的,重要意味著原地踏步走,學習當然不能得到長足進步了。
生活是我們生存的過程,所必需的是物質上的和精神上的,不變的是物質,變得是精神。排除物質上的需要,單講精神高度是愚蠢惡作為,單講物質上的富足,而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們,物質上的需要和精神上的追求對于學習來說都同等重要,是不能相互逆反,應相互補充和協(xié)調。生活是我真正的家園,有了向往,有了珍重,生活對于我才是豐富和和諧的。當然,心靈的和諧,是生活和諧的關鍵保證。
一個具體計劃的執(zhí)行,是離不開我們自身的意志的,把計劃的意志同我們的意志結合起來,便是一執(zhí)行計劃的保證,我想,這一點無比重要,在所有結論的末尾,我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性。有了充分的可行性,我們計劃的事項才能達到預期的目的。
第二學期個人工作總結篇二
一、教科研工作
1.省課題的結題和申報
省規(guī)劃重點課題《農村小學引導學生體驗學習的研究》成果鑒定會以后,寒假里我將研究報告重新作了修改,又將結題材料重新整理了,2月底,送教市教科所。緊接著,花了半個月的時間又起草了課題《農村小學體驗學習單開發(fā)的案例研究》,這一課題順利通了市教科所的評審后,又向省教科院做了申報。雖然省規(guī)劃辦的的評審結果還沒有揭曉,但我自認為這一課題寫得還可以,應該能立項。
2.省教學成果獎的申報
省規(guī)劃課題申報結束后,緊接著是江蘇省教學成果獎的申報。3月19日上午接到通知,這一天就要申報,僅有一天的時間。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30,整整10個小時,我們寫了江蘇省教學成果獎報告,填寫了江蘇省教學成果申報表,將所有的有關活動記錄和材料進行了整理和裝訂。晚上11:00,我們將材料送到了研訓中心。由于這是我校的第一次申報沒有什么經(jīng)驗,而且時間倉促,當天接到通知,當天就要申報,最終結果雖然是榜上無名,但我覺得積累了一些經(jīng)驗,也知道了我們的教學成果存在一些問題,譬如沒有什么獎狀、相關論文太少、活動的檔次不高。在以后的日子里,應該要填補這些缺陷,爭取下次申報能獲獎。
3.本學期還申報了江蘇省科研特色項目和南京市小學“新三基”教育重點實驗項目
4.我校承擔了市教科所國家級課題的子課題,暑假期間將撰寫子課題方案,于開學前上交市教科所。
5.教師發(fā)表的論文數(shù)量
我經(jīng)常鼓勵老師投稿,給老師指明投稿的方向,幫助老師鑒別正式刊物。教師的發(fā)表意識逐漸增強,本學年我校有13篇文章發(fā)表。我自己的一篇論文《精心設計練習 促進有效復習》發(fā)表。我的博客再一次別評為市十佳博客。
二、教師讀書行動
2012年,我校連續(xù)三年被評為“教師讀書行動組織獎”,11位老師的讀書心得獲獎。3月份,開展了莫言讀書心得交流。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開教育的責任》。下學期教師讀書交流換種形式:沙龍或讀書知識競賽的形式,這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調動中年教師的積極性。將中年級教師讀書的積極性調動起來,是以后教師讀書行動的重要任務。
三、隊伍建設
學校的“人才強教考核”在各位領導的支持下,材料已匯總,近兩天爭取考核結束。在校級這一層面中,我認為,下學期應進行再一次的評選,因為我校還有很多優(yōu)秀教師沒有吸收進來。為了讓他們盡快成長,學校應為打他們搭建平臺。
第二學期個人工作總結篇三
珍貴的大二生活,已匆匆向我揮手告別,未知的生活正向我展露微笑,回顧我所走過的路,對自己做個小結,看看自己這一年的得失,也為了看清將來要走的路。
二年的大學校園生活是我人生的一大轉折點。二年的校園生涯和社會實踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。
一、學習方面:
我努力認真地學好每一門功課,掌握了基本的法理。一步一個腳印的不斷努力,漫漫人生的學習生涯才剛開始,古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學會“漁”,隨著學習的進步,我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個質的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術知識。
二、工作方面:
大二這學期,我經(jīng)過層層的選拔最終通過篩選進入了xxx學生會的實習階段,并與2008年12月正式被xxx學生會聘用,聘期一年,并頒發(fā)聘書。在此期間,我多次組織參加院內外的各項活動,積極主動地為他人服務,樂此不疲。在校第x屆xxx大賽中,工作表現(xiàn)突出,被校團委授予“先進工作者”的榮譽證書。 在班級里,我一直擔任xxx一職,在本學期學校五四表彰中被授予“優(yōu)秀共青團干部”的稱號。
三、思想方面:
本學期我很榮幸的進入了黨校學習,對黨也有更深刻的認識,經(jīng)過一年黨校學習,已成為入黨積極分子,并順利結業(yè)。我雖然結業(yè),但我的思想理論學習和實踐還相差得比較大,如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活將是我將來努力的方向。
今后打算:來大學就上要學習的,如果沒有學到真正的知識,不僅對不起自己,更對不起在家辛辛苦苦的父母。在大學的日子已經(jīng)過去了一大半了,剩下的日子一定要精打細算,好好學習!一下是對自己的要求:
第一,把學習當作大三生活的主要任務,至于其他的事情次要,甚至可以放棄。
第二,努力提高自己的學習成績,向黨組織靠攏。
第三,努力學習英語,爭取大三過英語四級!
第四,養(yǎng)成良好的學習和工作習慣,克服以前的不良習慣。
第五,加強專業(yè)知識的學習。
“良禽擇木而棲,士為伯樂而容”,每個人對自己的未來都會有個美好的愿景!積極樂觀的我,會秉持自己的一份信念,盡自己的一份心力,以更高的追求,更好的發(fā)展來要求與鍛煉自己!且相信自我:用心一定能贏得精彩。我明白自己的缺點與優(yōu)勢,我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗,但是年輕也意味著熱情和活力,我相信在我今后的努力下,我會不斷地用知識充實自己,不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。對于明天,我就像一個領取圣餐的孩子,放大了膽子,但屏住呼吸!
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