一年來，在市委、市府和縣委、縣府的正確領導下，在市教育局和縣教育局的具體指導下，我始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹黨的十六屆六中全會、黨的十七大會議精神，認真學習和實踐“三個代表”重要思想，團結(jié)帶領全校教職員工滿懷信心、團結(jié)奮斗，較好地完成了本年度的工作任務，現(xiàn)就一年來的工作做如下匯報：

一、加強學習，不斷提高自身思想政治素質(zhì)和理論水平。

學習是永恒的主題和終身的任務，是行動的先導，這對于我們這個從事學校管理工作的領導干部來說，只有學習、學習再學習才能適應不斷發(fā)展變化的新形勢。

1、認真學習黨的路線、方針、政策，把握正確的政治方向。

為提高政治理論水平，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆六中全會及十七大精神，通過報紙、網(wǎng)上的搜集，深刻學習領會黨的十七大提出的新理論、新觀點、新要求，貫徹落實科學發(fā)展觀，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，在政治上與黨中央始終保持一致，在是非面前，保持高度的警覺，旗幟鮮明、立場堅定。擺正自己的位置，對教師負責，對學校負責，對學生負責，促進學校向又好又快發(fā)展。

2、加強業(yè)務學習，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務能力。

校長在學校發(fā)展中處于決策地位，在學校管理中處于主導地位，因此我堅持看閱《人民教育》、《中國教育報》、《基礎教育研究》、《百色教育》等報刊雜志，還參加廣西師范大學舉辦的全區(qū)中學校長培訓班學習，再通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解世界科技的前沿動態(tài)，積極參與新的教育教學改革，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，緊跟上教育改革的前沿。

3、堅持法律、法規(guī)學習，依法治校。

作為校長，自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時經(jīng)常翻閱《學校法律實務全》、《學校法律法規(guī)基礎》、特別是認真學習新的《義務教育法》、《未成年人保護法》和《學生傷害事故處理辦法》。轉(zhuǎn)變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經(jīng)驗向依法管理方面轉(zhuǎn)變。

二、求真務實，扎實認真地搞好學校各項工作。

我們把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，實施名師名校工程作為辦學宗旨，把依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校作為治校原則。逐步建立健全與完善學校的各項規(guī)章制度和師生工作學習評比方案，通過制度傳遞學校各種崗位的職責規(guī)范。學校各個層次，各種角色的責、權、利清晰定位，力求做到“各就各位，各盡其責、層次分明、收放自如”。

1、抓班子建設，發(fā)揮黨支部的核心作用。

①配足配齊領導。因工作需要，原來的兩個副校長一個調(diào)到百色民高，一個調(diào)到縣教育局任副局長。為了不使學校工作被動，我積極向組織部和教育局反映、聯(lián)系，將有能力有水平的兩位二層領導提拔為副校長，并相應配齊政教處、教務處和校辦室的二層領導，使學校工作能夠順利的開展。

②嚴格管理。一年來，班子成員互相信任，相互理解，相互支持，開展工作旗幟鮮明，理直氣壯。班子內(nèi)部明確分工，各把一關，各負其責。分工雖不同，都是主人翁。大家分工不分家，協(xié)調(diào)配合，優(yōu)勢互補，工作進展順利。

③協(xié)調(diào)好領導關系。在實際工作中，充分調(diào)動了副職的工作積極性和主動性，做到了對上不越權，及時請示匯報，對下不侵權，適時點撥指導，讓他們放手工作，為他們提供管理的機會，讓他們在管事中展示才干。一年來，我校分管教學、德育和后勤的領導都能大膽工作，勇于創(chuàng)新，得到了群眾的信任和領導的肯定。

2、抓隊伍建設，致力于良好環(huán)境氛圍的營造。

一所學校能否卓有成效的完成培養(yǎng)人才的任務，關鍵在教師。擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學校的生命力之所在。而高素質(zhì)的教師隊伍要靠學校來培養(yǎng)。一年來，我們集中精力抓了教師的培養(yǎng)提高工作。一是加強政治理論學習，理解“三個代表”的重大意義，提高思想覺悟。二是加強教育理論學習，轉(zhuǎn)變、更新觀念。三是加強業(yè)務學習提高師能，讓教師在工作中學會做人，學會做事，學會生存。我們的具體做法是：

①生活上幫助教師，培養(yǎng)教師的主人翁意識。教師的清苦需要理解，更需要組織的關心和體貼。“人非草木，孰無情。”我們學校積極為單職工家屬和子女安排其就業(yè)，解決教師的后顧之憂，為教職工的婚喪嫁娶，因病住院治療和家庭生活等方面幫助教師解決困難，使教師感受到了集體的溫暖，增強了主人翁意識，自覺為學校出謀劃策，提高教職工的工作熱情。

②政治上關心教師，培訓教師的敬業(yè)精神。對于積極要求進步，確有工作能力的教師鼓勵進步，適度表揚，不“棒殺”；對于有缺點的教師指出不足，發(fā)現(xiàn)閃光點及時表揚，不潑冷水，鼓勵超前，不使“棒殺”，起到了穩(wěn)定人心的作用。

③重視個性發(fā)展，為教師提供展示風采的機會，調(diào)動教師參與學校工作的積極性。

④實行合作教育機制，培訓教師團結(jié)、奉獻的集體主義精神。

⑤強化培訓，提高業(yè)務素質(zhì)。利用業(yè)務學習時間，學校分教研組學習了《走進新課程》、《基礎教育課程改革通覽》、《新課程標準》等，并聽取專家學者的班主任專題培訓報告，用新的教學理念武裝頭腦。選派新課程教師參加區(qū)、市、縣組織的各類外出學習培訓達250人次，確實做到先培訓，后上崗。全體教師又參加了以新課程、新知識、新教法為重點的新一輪繼續(xù)教育。鼓勵教師參加學歷進修，目前為止，我校已有78人取得本科學歷，還有3人正在讀研。另外學校加強了現(xiàn)代化教育技術培訓，現(xiàn)在大部分教師都能夠自己制作課件，讓現(xiàn)代教育技術服務于教學，而且有30多人次教師的課件獲市、縣的一、二、三等獎。