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高中校長的述職報告

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  述職報告作為專業(yè)技術(shù)人員述職述廉的重要應(yīng)用文體,對人才的選拔、培養(yǎng)和使用中具有重要地位和作用。作為一名高中校長,怎么寫述職報告好呢?以下有三篇范文可供參考:

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  20XX年,是二中校比較輝煌的一年。一年來,校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致,勤奮工作,不斷開拓創(chuàng)新,整體推進學(xué)校工作向前發(fā)展。全校教職工精神振奮,工作有序,心情愉快,許多教學(xué)新秀脫穎而出,教學(xué)骨干得到公認(rèn)。教育教學(xué)競爭日趨激烈,教師隊伍團結(jié)和諧。全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),自覺遵規(guī)守紀(jì),校園內(nèi)外富有朝氣,充滿活力,學(xué)生競賽獲獎的喜報頻傳,初中畢業(yè)、小學(xué)畢業(yè)考出了二中校的成績。

  這些成績不僅得到了廣大職工群眾的贊賞,也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,各種榮譽紛至沓來:靖遠(yuǎn)礦務(wù)局“先進黨支部”、“文明學(xué)校”、“課堂基本功訓(xùn)練先進學(xué)校”、“模范職工之家”、“先進女職工集體”、“青年文明號”班組,全國“張思中外語教學(xué)法推廣先進學(xué)校”等等。同時許多工作思路清晰,措施得力,富有成效:教職工考核辦法推廣到全局各中小學(xué),*管理、校務(wù)公開的辦法成為各學(xué)校的典范,學(xué)科基本功訓(xùn)練一步一個腳印地向前推進,“韻語教學(xué)”穩(wěn)步推開,體育分組實驗教學(xué)搞得有聲有色,一本內(nèi)容詳實完整的《二中規(guī)章制度匯編》將學(xué)校不斷推進到“依法治校,按章辦事”的健康有序的發(fā)展軌道,依靠每位教職工的雙手基本建成了園林化的校園。所有這些充分展現(xiàn)了我校二0XX年的輝煌,也傾注了多年來上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與支持;凝聚著二中全體師生員工的辛勞和汗水,飽含著校領(lǐng)導(dǎo)的許多辛酸,也成為我這個“班長”惶恐不安的政績。年末歲初,總結(jié)過去,成績的取得實在不易,努力的途徑和方法也很多很多。這里我側(cè)重從下面幾個方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

  一、發(fā)揚*,確立*管理的有效機制,是保障校長正確行使權(quán)力的有效途徑

  一個好校長應(yīng)該具有良好的*作風(fēng),堅持*集中制的原則,集眾人智慧,鼓班子干勁,做到嚴(yán)以律己,寬以待人。在幾年的校長工作中,我注重養(yǎng)成自身的*作風(fēng),雖然沒有達(dá)到效果,但主觀努力絲毫沒有放松。九八年初我被任命為教育處副處長兼二中校長,具有全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作的權(quán)力,但我處處將自己擺在校長的位置上,我常常面對人們的恭維幽默地講:自己是校長兼副處長。我自覺地把自己置于黨支部和教職工代表大會的監(jiān)督之下,而不是以處領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)去總攬學(xué)校的一切。

  為保證黨支部和黨支部領(lǐng)導(dǎo)的教職工代表大會放心大膽正確行使監(jiān)督,我主動配合并且積極出主意想辦法,以確立*管理的有效機制。學(xué)校重大問題的決策,如制訂計劃、開展重大的活動、任免中層干部等均有黨支部的參與。對教職工敏感的問題如財務(wù)收支、各種補貼的發(fā)放、評優(yōu)選先,教職工考核等均事先通報支部,取得一致意見后再實施。

  教職工代表大會制度是在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,教職工行使*權(quán)力,參加*管理的一種正常渠道和法定形式。我擔(dān)任二中校長工作以來,每年都堅持開好教職工代表大會,向大會報告學(xué)校的行政工作和經(jīng)費使用情況,虛心聽取代表的意見和建議,接受監(jiān)督。對*評議干部的結(jié)果認(rèn)真總結(jié),及時反饋,努力改進工作作風(fēng)。對學(xué)校重大的問題主動提交職代會討論審議。

  幾年來,由于有效地發(fā)揮了黨支部的保證監(jiān)督和教職工代表大會的評議作用,使我在決策指揮學(xué)校工作時尚無大的失誤。當(dāng)然要完全確立*管理的機制,還需要不斷努力。就在去年的職代會上,我代表學(xué)校行政主動提出了實行校務(wù)公開制度的做法,具體闡述了實行校務(wù)公開制的意義、程序、內(nèi)容和方法,受到教職工的一致贊譽,在全局學(xué)校中首開先例。由于我們在校務(wù)公開制度出臺前,已經(jīng)陸續(xù)做了大量的公開校務(wù)的實效工作,因此制度的出臺和全面實施已是水到渠成。校務(wù)公開制度全面實施了近一年時間,成效非常顯著,在今年九月份局工會關(guān)于實行廠務(wù)公開、*管理的經(jīng)驗交流會上,被推廣為全局教育系統(tǒng)的典型。之后,我們沒有停留在原有的水平上,準(zhǔn)備進一步加大校務(wù)公開的力度,這就是逐步公開校務(wù)工作的最后一道防線——內(nèi)部資金的收支情況。作為校長,只要立校為公,不徇私情,充分發(fā)揚*,自覺接受監(jiān)督,學(xué)校工作就沒有什么秘密可言,這也是保障校長正確行使權(quán)力的途徑。我的這些感受過去做到了一些,今天談出來以求今后繼續(xù)努力。

  二、選好人,用好人是學(xué)校教育教學(xué)成敗的關(guān)鍵

  “只有無能的管理,沒有無用的人才”,學(xué)校管理最重要的仍然是選人用人。人才使用得當(dāng),就能使其處于激發(fā)狀態(tài),充分發(fā)揮其聰明才智,做到人盡其才,才盡其用。否則就會出現(xiàn)反作用。幾年來我校各項工作發(fā)生了可喜的變化,而的變化正如處領(lǐng)導(dǎo)所稱贊的,是教職工精神狀態(tài)的變化。教職工隊伍精神振奮,團結(jié)和諧,求真務(wù)實,積極向上。我認(rèn)為這種變化正是運用多種途徑或手段限度地調(diào)動了教職工工作積極性的結(jié)果,是選好人、用好人的結(jié)果。

  如此,要辦好一所學(xué)校,校長須有愛才之心。幾年前,人們普遍認(rèn)為二中的教職工中存在著不良習(xí)氣:教學(xué)工作不求上進,水平低下;有的拉幫結(jié)伙,誣陷他人,打架斗毆,斤斤計較個人得失,索要家長財物;隨意向?qū)W生收費,諷刺、挖苦、歧視、體罰學(xué)生等等。對于這些議論,我并不隨聲附和,相信教職工隊伍的主流是好的,只是個別人中偶一為之的毛病。對于他們應(yīng)該給予極大的愛心,耐心幫助教育,維護他們的正當(dāng)利益。正是從這種愛心出發(fā),努力做到用人用其所長,避其所短;多用激勵的手段,調(diào)動教職工內(nèi)在的積極因素;運用權(quán)變的用人技巧鼓勵教職工參與管理,增強主人翁意識;注意培養(yǎng)人才,促使人才盡快成熟等,才使得二中教師隊伍的素質(zhì)得以不斷提高。

  用人用其所長,避其所短。對于整個教師隊伍來講,根據(jù)他們的年齡、性別比例,專業(yè)特長和性格特征等情況,盡量做到合理搭配,充分發(fā)揮人的主觀能動性。一個品性高尚,任勞任怨,肯吃虧,尤其具有理解人、容忍人的品格,但教學(xué)能力一般的年級組長完全可以將一組各具鮮明性格特征的人團結(jié)在一起;一個工作責(zé)任心強,有魄力、心胸坦蕩,不怕得罪人,但愛發(fā)議論、不拘小節(jié)的年級組長也能夠?qū)⒁唤M富有朝氣,充滿活力,卻易忽冷忽熱的人組織在一起;一個力求上進,教學(xué)能力強,品性端正,事必躬親的年級組長也自然會帶領(lǐng)全組教師共同追求教育教學(xué)質(zhì)量的提高。對中小學(xué)各教研組組長,我盡力選用那些教學(xué)上的尖子,學(xué)科帶頭人,對其他方面的表現(xiàn)就不再苛求,憑借他們的業(yè)務(wù)水平去影響和指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)工作。由于我多年來一直注重做好這方面的工作,才使我們的教師隊伍呈現(xiàn)出團結(jié)和諧,積極向上的精神狀態(tài),發(fā)揮了合力的效能。正如馬克思在《資本論》中談到的:許多人在一起工作,由于協(xié)作而產(chǎn)生一種“新的力量”,這種力量和它一個人力量的總和有本質(zhì)的差別,其效應(yīng)不等于簡單相加之合,而是一加一大于二的增值力量。

  對教學(xué)經(jīng)驗豐富,善于團結(jié)同志,懂管理,通世理,但缺乏創(chuàng)新經(jīng)營意識的同志,用在教學(xué)管理的崗位。對品行端正,虛心求學(xué),力求進步,敢于管理,但教學(xué)水平一般的青年教師大膽啟用到領(lǐng)導(dǎo)崗位。對那些教學(xué)能力較強,工作認(rèn)真細(xì)致,性情柔合,樂于團結(jié)教職工,但剛毅之氣不足的青年教師啟用在教務(wù)管理的崗位。對那些工作責(zé)任心強,有魄力有膽識,性格開朗直率但稍顯倔強的青年教師啟用在管理學(xué)生的崗位。對能吃苦耐勞,善于學(xué)習(xí)各種技術(shù),腳勤、手勤,財欲不強,但欠缺組織能力的同志啟用在后勤管理崗位。對個別巧于精工,工作干練,頭腦靈活,性情溫和,但不善于文筆,心眼稍小的同志用在勤雜崗位。對那些工作細(xì)致,謹(jǐn)慎小心,不貪財物,謹(jǐn)言緘口,但不善于從教的同志用在錢、物的管理崗位等等??傊?,我以為人有所短,更有所長,應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)其“閃光點”,準(zhǔn)確合理而不失時機的“量材使用”,才能發(fā)揮人才的優(yōu)勢。多用激勵的手段,調(diào)動教職工內(nèi)在的積極因素。

  十多年教師的經(jīng)歷使我懂得教職工在心理上的需求一般有二類:一是希望改善衣食住行條件,工作條件,學(xué)校環(huán)境,福利待遇等方面的物質(zhì)需求;二是榮譽等方面的精神需求。對教職工的這兩類正當(dāng)需求,應(yīng)該多用激勵手段,以調(diào)動其工作積極性。幾年來,我不間斷地率領(lǐng)全體師生員工義務(wù)勞動綠化校園,鋪設(shè)路面,平整操場,粉刷教室,裝飾墻面,整修電路,徹底改變了昔日臟、亂、差的校園環(huán)境。盡努力改換辦公桌椅,添置教具器械,改換飲水設(shè)施。盡力改造空閑校舍,解決了部分教職工的住宿問題。限度地搞好福利待遇。對個別教師*兩地分居問題,子女就業(yè)問題,工作調(diào)動問題,家中婚喪嫁娶,經(jīng)濟困難問題,外出學(xué)習(xí)、參觀、旅游等問題盡自己的能力和學(xué)校的實際承受力去解決。所有這些,基本上滿足了教職工的物質(zhì)需求,激勵了他們奮發(fā)有為的勁頭。隨著學(xué)校教育教學(xué)成績的逐年上升,集體和個人的榮譽連連獲取,也基本滿足了教職工的精神需求。這使我深深體會到,作為校長還要掌握激勵用人的技巧,激發(fā)教職工潛在的動力,在學(xué)校形成一股力爭上游,你追我趕的強大力量,學(xué)校工作必然會蒸蒸日上。

  運用權(quán)變的用人技巧鼓勵教職工參與管理,增強主人翁意識。這在前面“發(fā)揚*,確立*管理的有效機制”中已經(jīng)涉及到許多。這里我只想說,從校務(wù)工作陸續(xù)公開到校務(wù)公開制度的確立,這期間我盡可能做到認(rèn)真聽取和廣泛采納職工的合理化建議,讓每一位教職工參與學(xué)校管理。在教師面前不擺校長或副處長的官架子,靠自己的言行在教職工之中樹立威信,以自己的人格魅力去贏得。

  2

  剛剛過去的20XX年,無論是對于XX高級中學(xué)來說,還是對于每一位XX人來說,都是極不平凡的一年,都是刻骨銘心的一年。

  在這一年里,XX人揮汗如雨,日以繼夜,甘灑熱血寫春秋;在這一年里,學(xué)校各項工作都有了質(zhì)的飛躍;在這一年里,全校上下掀起了濃烈的創(chuàng)建XX省三星級高中的熱潮,并取得了*的成功。

  作為校長,感慨頗多。我看到的是全校師生嶄新的精神風(fēng)貌,看到的是校園風(fēng)景這邊獨好,看到的是教學(xué)質(zhì)量大幅提高,看到的是社會聲譽越來越好。

  現(xiàn)在我把有關(guān)工作向大家作簡要匯報,不當(dāng)之處請批評指正。

  一、全體教工奉獻自我,追求卓越,充分體現(xiàn)人生價值

  創(chuàng)建是一種追求,是奉獻自我、開拓進取的追求,是向往卓越、鑄就輝煌的追求。

  在創(chuàng)建的日子里,我校全體教工“人人參與創(chuàng)建,個個爭做貢獻”,大家以學(xué)校發(fā)展為大局,心往一處想,勁往一處使,認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情。好人好事層出不窮,團隊精神得到加強。為了把迎評工作做得更好,許多同志加班加點,既要認(rèn)真上好每一節(jié)課,又要一絲不茍地整理資料,每晚只睡三、四個小時,從不叫一聲苦;有的同志因為工作繁重而勞累過度,生病住院,病情稍有好轉(zhuǎn),又沖鋒陷陣在工作第一線;廣大教師以創(chuàng)建為契機,以新課改為平臺,自覺融入這個追求卓越的大集體中,早起晚睡,不知疲倦,辛勤耕耘,默默奉獻,我一直被大家這種精神所感動!

  經(jīng)歷過學(xué)校這一輪跨越發(fā)展的所有師生,每個人的身上都有著動人的故事。全校師生員工在為創(chuàng)建三星級高中而忙碌的同時,也在奉獻著精彩人生,這是校園精神的濃墨重彩,這是校園文化的寶貴財富。

  我要真誠地感謝我的同事們,為學(xué)校的創(chuàng)建不畏艱辛、奮力拼搏,付出了全部精力和心血,做出了突出的貢獻。

  二、全力以赴,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,做好驗收的各項工作

  在迎評的日子里,XX人就是與眾不同,大家把每一項工作想了又想,查了又查,堅持一絲不茍,確保萬無一失。

  評估專家們推門聽了17節(jié)課。課堂上,我們的老師是那樣的從容不迫,胸有成竹,師生配合默契,課堂氣氛活躍。課后,專家們給予高度的好評:每一節(jié)都是好課,有的課完全可以參加全省優(yōu)質(zhì)課評比。

  流連忘返的校園風(fēng)光、感人至深的升旗儀式、整齊精彩的廣播操表演、引人入勝的教師論壇、豐富多彩的課外活動、翔實規(guī)范的文本資料、服務(wù)育人的“誠信超市”、長廊介紹的博士校友等等展示了一道道亮麗的風(fēng)景,無不給專家們留下美好而深刻的印象,令人陶醉。

  專家們深情而感嘆地說,一所農(nóng)村高中能夠做得這樣好,居然無可挑剔,是我們想象不到的。

  三、以人為本,服務(wù)學(xué)生,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

  自創(chuàng)建三星級高中以來,我校全體教職員工充分認(rèn)識到教育的本質(zhì)是育人,學(xué)校應(yīng)以學(xué)生為本。我校確立了“為每個學(xué)生提供最佳服務(wù),讓每個學(xué)生得到最大發(fā)展”的辦學(xué)理念,牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,真正尊重學(xué)生、愛護學(xué)生,充分挖掘每一位學(xué)生的潛能,使每一位學(xué)生在學(xué)校里盡可能地得到更好的發(fā)展,為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  在這一辦學(xué)理念的指引下,我們堅持德育為先的方針,切實改進和加強德育工作。注重學(xué)生的自主管理,建立學(xué)生會、青年志愿者組織。召開家長座談會,設(shè)立誠信超市,利用各方面力量和資源,構(gòu)建德育合力。

  近年來,學(xué)校精神文明建設(shè)成績喜人。去年榮獲了泰州市德育先進學(xué)校、泰州市文明單位、泰州市綠色學(xué)校、全國青少年科技教育先進學(xué)校、第六屆全國中小學(xué)生日常行為規(guī)范知識教育活動先進集體等稱號。所有這些,都為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  我們充分認(rèn)識到學(xué)校之間的競爭主要就是服務(wù)質(zhì)量的競爭。我們雖然沒有一流生源,但我們能提供一流服務(wù)。我們主張把生源的差異作為一種資源來開發(fā)。我們的目標(biāo)是中考成績同一檔次的學(xué)生,在我校三年高中學(xué)習(xí)取得的進步,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他學(xué)校。

  剛剛過去的一年,XX老師們齊心協(xié)力,不計名利,全身心地投入,超負(fù)荷地工作,克服了常人難以想象的困難,再次品嘗了成功的喜悅,教育教學(xué)質(zhì)量得到最大限度的提高。20XX年高考,市教育局下達(dá)給我校的本科指標(biāo)為78人,我校實際達(dá)本科工作線的有169人,指標(biāo)完成率全市名列前茅。

  四、以身作則,勤政廉政,力求做好每一件事

  校長有一定的權(quán)力,應(yīng)該說,校長掌握著為師生服務(wù)的大權(quán),同時校長也承擔(dān)了相當(dāng)大的責(zé)任和風(fēng)險,可謂重任在肩。盡管工作和生活遇到了許多困難,然而我沒有沮喪,沒有氣餒,始終把“人生的價值在于奉獻”當(dāng)作我前進的路標(biāo),竭盡全力,辦好讓人民滿意的學(xué)校。

  作為校長,我時刻告誡自己:身體力行、為人師表。我敢于喊響一句口號:從我做起,向我看齊。凡是要求教師做到的,我首先做到;凡是要求教師不做的,我堅決不做。

  在同志們的大力支持下,我們戰(zhàn)勝了一個又一個困難,取得了一次又一次勝利。我的每一天都時刻準(zhǔn)備迎戰(zhàn)新的戰(zhàn)斗,從不指望風(fēng)平浪靜。

  學(xué)校工作雖然千頭萬緒,復(fù)雜多變,但是一些主要工作,只要具有超前意識,認(rèn)真調(diào)查分析,細(xì)化每個環(huán)節(jié),拿出解決問題的多種方案,堅持原則,秉公辦事,充滿自信,就一定能取得滿意的效果。

  平時對自己的要求近乎苛刻,起早帶晚,東走西奔。我追求完美,講究嚴(yán)謹(jǐn),總想把每件事做好,甚至完美無缺,盡管有時力不從心。

  我堅持勤政廉政,堅持校務(wù)公開,接受群眾監(jiān)督,決不以權(quán)謀私。我注重發(fā)揚民主,認(rèn)真傾聽教職工的意見和建議,力求合理決策,正確決策。注重團結(jié)同志,關(guān)心他人。

  我深知自己的不足:口頭表達(dá)不行,對外交往不活。時而方法欠妥,時而情緒急躁。為了黨的教育事業(yè),為了學(xué)校的發(fā)展,主觀上,我爭取把工作做得好一點;客觀上,肯定留下了不少缺憾,請同志們包涵諒解。

  講這些,只是對自己一年來的工作回顧,把遇到的酸甜苦辣與大家分享。這其中的長吁短嘆,激昂高歌,令人回味無窮。

  一晃,來到XX馬上五年了,這五年,是飛快的五年。在XX這片熱土上,做了一點事情,留下了一絲痕跡,收獲了無限欣慰。

  我將戒驕戒躁,奉獻自我,不斷做出新的業(yè)績來,用真情回報社會。

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