小學生近視調研報告怎么寫
小學生近視的原因主要是先天遺傳因素和后天用眼不當所造成,大部分都是過度用眼,沒有良好的用眼習慣造成,小學生發(fā)生看遠模糊,看近清楚的時候就應該正確的去醫(yī)院做一下散瞳驗光檢查,這里給大家分享一些關于小學生近視調研報告怎么寫,供大家參考。
小學生近視調研報告怎么寫精選篇1
近些年,我發(fā)現小學生的近視眼越來越多,每到新學期班里排座位,就讓班主任老師特別為難,“班里的近視眼越來越多,總不能都坐在前面吧?!币恍┩瑢W個子較高,眼睛近視看不清板書,便主動要求調座位。有不少同學也配戴了眼鏡,還有一部分視力較差的同學由于沒有及時配戴眼鏡,看不清黑板上的字,影響了學習。
“為什么現在小學生的近視眼越來越多呢?”我和幾個要好的同學展開了討論。
“光猜測有什么意思?不如我們搞一個調查吧!”我說。
造成小學生近視的原因是什么?應該如何防治?我們決定做一次調查研究。
一、調查目的
通過本次調查,了解在校小學生的近視率和產生近視的原因,以及近視的矯正方法、近視的預防措施,增強小學生保護眼睛的意識,預防和減少近視的發(fā)生。
二、調查內容:
(一)從本校抽取3~6年級各兩個班學生,了解學生視力情況。
(二)查閱資料,調查整理,了解近視原因。
(三)咨詢眼科醫(yī)生,了解近視的成因及防治措施。
三、調查方法:
調查法、圖表說明法、訪談法、觀察法、歸納法、總結法。
四、調查時間:
__年11月1日至12月13日(小學生上學、放學和雙休日)
五、調查過程及調查結果統(tǒng)計:
分兩組進行,一組調查做好記錄,另一組咨詢醫(yī)生和查閱資料,分工合作,共同進行。
(一) 從本校抽取3~6年級各兩個班學生,了解學生視力情況。
我們首先確定調查范圍,一、二年級學生年齡較小,眼睛發(fā)育還未成熟,我們就從三至六年級各抽兩個班的學生調查,我們利用下午兩節(jié)課后時間到健康老師那兒查三至六年級共507名學生的視力檢查情況,并做好記錄。
(二) 調查近視同學,了解近視原因。
我們根據在采訪后的整理和上網查得的資料,得出引起“學校性近視”的主要原因:
1、環(huán)境因素
(1) 照明與閱讀姿勢
不良的局部照明方式嚴重影響視力,環(huán)境與作業(yè)面的亮度對比越大,越易引起視力疲勞。白熾燈對視力的影響要比熒光燈大。
閱讀姿勢不良會造成視力減退。閱讀時間長的學生近視眼患病率表現高于閱讀時間短的學生,閱讀距離越近近視眼進展越快。
(2) 營養(yǎng)及飲食
兒童的體質、營養(yǎng)和健康狀況在一定程度上可以影響近視的形成和發(fā)展。體質弱時或重病后身體抵抗力下降,此時如用眼時間長,容易發(fā)生近視。此外,一些學者提出,兒童近視與糖、蛋白質、鈣攝入量以及體內缺乏某種微量元素(如鉻、鋅、銅、鈉)等有一定關系。
(3) 地區(qū)差異及社會經濟因素
城市比鄉(xiāng)村學生近視眼的患病率明顯高,這個現象隨年齡增加而變得更加明顯。農村生活更接近自然,空氣新鮮,并且農村學生看電視和用計算機的機會少。
2、遺傳因素
調查表明,學生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關系,高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應該作為保護視力、預防近視的重點對象。
(三)根據以上訪問結果,我們又開始新一輪抽樣調查。
將3~6年級507名學生視力情況中202名視力低下同學的發(fā)病原因進行調查。
(四)咨詢眼科醫(yī)生,了解近視的成因及防治措施
我們活動小組的另一組成員利用周日去醫(yī)院詢問醫(yī)生。到了醫(yī)院門口,我們有點兒膽怯了,你推我一下,我推你一下,誰也不肯做“領頭羊”。最后一致推選認識那位眼科大夫的同學先去打探一下,問一問那位眼科大夫是否有空并愿意接受采訪,功夫不負有心人,我們終于得到了“許可證”。
小學生近視調研報告怎么寫精選篇2
一、問題的提出
我們班有許多同學都近視了,我也不例外。說實話,戴眼鏡真的十分不方便,吃飯、喝水,鏡片上就會起一層霧;夏天一運動,鼻子上都是汗,眼鏡就不停地往下掉。我十分奇怪,戴眼鏡這么麻煩,為什么還有那么多同學不珍惜自己的眼睛,導致戴上了眼鏡?于是,我對小學生近視原因做了一次調查。
二、調查方法
1、詢問班里幾位近視的同學以及近視的幾位父母,并到眼鏡店詢問工作人員。
2、查閱這方面的報紙、書籍。
3、上網查找有關資料。
三、調查結果
1、看書或寫作業(yè)時的姿勢不正確。
2、在光線太強或太暗的地方看書或寫字。
3、看電視時離電視太近。
4、看電視時間太長。
5、長時間看書,玩電腦游戲,做作業(yè)。
6、在行駛的車里看書。
7、家族遺傳。
8、做眼保健操時姿勢不正確。
四、預防近視的方法
1、看書或寫字時間不要超過一個小時,一定的時間內要起來向遠方眺望。
2、培養(yǎng)正確的讀書、寫字姿勢。
3、每天都要積極地開展至少一個小時的體育活動。
4、應多吃富有維生素的蔬菜、水果等。
5、看書寫作業(yè)時應有適量的光線,不能太強或太弱。
小學生近視調研報告怎么寫精選篇3
一、調查課題
近期,我班“近視眼”大軍中又新增幾人,我也是其中一員。為什么這么多同學都近視?有什么有效方法能預防或減緩近視嗎?就此問題,我以本班同學為調查對象,展開調查。
二、調查方法
1、查閱書籍,了解人為什么會近視。
2、通過調查問卷和訪談的形式,了解班級近視人數及近視原因。
三、調查內容和結果:
據調查,我班共有11人近視,班級近視率高達22%。小學生近視成因較多,有遺傳因素、環(huán)境因素,但更多是個人因素,如不良用眼習慣、寫字姿勢,過度看電視、玩電腦等。
四、結論分析
1、學習好的同學比學習一般的同學更容易近視,課間不愛活動的同學比課間活躍的同學更容易近視,使用抗疲勞眼藥水、認真做眼保健操的同學近視率較低。
2、近視的同學普遍存在寫作業(yè)姿勢不正確、長時間看書或玩電腦等問題。
3、部分同學有輕微近視,但不配戴眼鏡,說明同學們對近視問題不夠重視。
五、我的建議
同學們要合理、適度地用眼??磿?、上網、看電視時,每50分鐘后,應當休息10分鐘;不要在太強或太暗的光線下看書;注意自己的寫字姿勢;堅持做眼保健操;積極參與文體活動,多進行戶外運動;定期進行視力檢查,關愛眼睛。
小學生近視調研報告怎么寫精選篇4
近幾年,我們班近視的同學也越來越多,班里的同學看不清板書的同學,還要去看別人抄的板書;近視還會影響學習和智力。
后來我發(fā)現不光是我們小學高年級的學生戴眼鏡,一年級多么可愛的小學生鼻梁上也戴上了眼鏡,一看有多少同學都戴上了眼鏡,為什么有這么多同學會戴眼鏡?
造成小學生近視的原因,應該怎樣去預防,據我所知,我國現在盲人有500多萬人,近視的有1000萬人,全國小學達20%-30%,初中達到40%-50%,高中達60%-70%,大學生達到80%-90%。這個結果與全國平均水平相當:小學生40%,初中生60%,高中生70%,大學生76%,患有人數6000萬,居世界首位。據我統(tǒng)計4-6年級調查:
四年級 共120人
四年級 近視40人
五年級 共200人
五年級 近視61人
六年級 共251人
六年級 近視75人
這么多人都近視了,這是為什么?
我又在網上找到原因:
1、遺傳因素:
高度近視和遺傳有關,多數是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境,生活條件的影響使之變異,增加了遺傳的復雜性。
2、環(huán)境因素:
環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境,黃昏的時候寫字一定要開燈,不能在昏暗的地方寫字。
3、營養(yǎng)及飲食:
體質弱時或重病后身體抵抗力下降,此時如用眼時間長,容易發(fā)生近視。兒童近視與糖、蛋白質、鈣攝入量以及體內缺乏某種微量元素(如鉻、鋅、銅、鈉)等有一定關系。
4、地區(qū)差異及社會經濟因素城市比鄉(xiāng)村學生近視眼的患病率明顯高
這個現象隨年齡增加而變得更加明顯。農村生活更接近自然,空氣新鮮,并且農村學生看電視和用計算機的機會少。
建議和體會:
現在科技在發(fā)達,生活在不斷更新,不要讓小學生鉆進電腦里,寫作業(yè)感到疲勞時,要看看綠色,讓眼睛得到緩解,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,合理飲食,鍛煉身體。我們一定要好好愛護它!
小學生近視調研報告怎么寫精選篇5
一、問題的提出
近期,我班近視的同學日益增長,大多數同學都戴上了眼鏡。為什么,近視的人越來越多呢?為此,我針對本班同學的近視情況做了一個調查。
二、調查方法
1、上網查找資料,了解什么是近視及產生近視的原因。
2、查找有關的報刊或書籍,了解近視的危害和預防近視的方法。
3、采訪近視同學的家長,訪問近視同學的一些生活習慣。
三、調查情況和資料整理
1、本班同學近視的調查表
2、資料整理
(1)導致近視的因素:遺傳因素、個體因素、環(huán)境因素、營養(yǎng)體質因素和睡眠因素。
(2)小學生近視的主要原因:
1、用眼距離過近
2、用眼時間過長
3、照明光線強或弱
4、躺著看書
5、睡眠不足
6、課桌不符合要求、寫字姿勢不正確
7、空間的射線影響。
(3)近視的人數:小學生近視的人數占22.8%,中學生近視的人數占55.8%,大學生近視的人數占80%。
四、結論
導致近視的原因有很多!本班同學大多數都是因為玩電腦、看電視時間過長,看書姿勢不正確和在暗的角落看書。只要我們預防這些問題,就不會近視了!
五、建議
1、認真做好眼保健操,??淳G色的樹木。
2、不要用眼時間過長,太久時需要閉上眼睛休息。
3、千萬不要躺著看書,寫字時姿勢要坐端正。
我們一定要像生命那么重要去保護好眼睛啊!祝沒近視的同學永遠不近視,近視的同學不提高度數。